小学科学教科版六年级下册第四单元第7课《美丽的化学变化》课件10（2022新版）
小学科学教科版六年级下册第四单元第3课《发现变化中的新物质》课件10（2022新版）
发现变化中的新物质聚焦化学变化是产生新物质的变化，你能通过实验发现新物质是怎么产生的吗？探索1蜡烛燃烧产生新物质。将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，注意玻璃杯需要悬空，不能把蜡烛封闭，观察玻璃杯内壁的变化。蜡烛燃烧1在蜡烛上方倒扣玻璃杯，杯内
美丽的化学变化没有新物质产生产生新物质一般形状、大小改变物质的变化物理变化化学变化聚焦化学变化产生的新物质可以让我们的生活变得更美好、更方便、化学本身也可以很美丽。我们观察过哪些美丽的化学变化？1感受化学变化的美丽。步骤：1.分别倒入适量的
简介：变化中伴随的现象 聚焦在我们周围，会发生很多的变化，变化的过程也许会伴随着很多现象。想一想，从我们知道的变化中，可观察到哪些现象？ 探索1变化中伴随的现象。物质的变化经常会产生很多现象。蜡烛燃烧小苏打和白醋混合发光发热产生气体改变颜色加热白砂糖 这两种液体混合前的特点？这两种液体混合后的现象？将牛奶和可乐两种饮料混合，观察发生的现象。产生沉淀 ①取三个量筒，一个装满水，一个装半量筒水，一个不装水。②将三根铁钉分别放入三个量筒中，在半量筒水中的铁钉要有一半露出水面，一半在水中。③将三个量筒封上口，静置在角落，每天观察铁钉的变化，并记录我们能观察到的现象第一天2观察铁钉生锈的过程。 第一天第五天 铁钉生锈过程观察记录表第一天第二天第三天第四天第五天铁钉完全浸没铁钉一半浸没铁钉放空杯中没有变化没有变化没有变化出现小部分锈斑水有点浑浊没有变化水十分浑浊出现大部分锈斑浸入水中的钉出现锈斑没有变化钉上全是锈斑水成红色浸入水中的钉大部分锈斑没有变化钉上全是锈斑浸入水中的钉全是锈斑没有变化 生锈的过程是化学变化，因为产生了新物质铁锈。铁钉生锈的过程是什么变化？我们可以用什么证据进行解释？ 研讨观察图中这些变化，包括发光、发热、颜色变化、生成沉淀和产生气体等。你认为这些变化中有没有新物质生成？它们的变化过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。泥水静置烧水混合红墨水和清水电灯发光 泥水静置烧水混合红墨水和清水电灯发光这四个变化都是物理变化，因为没有产生新物质。 拓展请进行调查了解，在我们的生产和生活中，人们采取了哪些方法防止铁制品生锈？你认为其中的依据是什么？涂油漆 电镀与空气和水隔绝，防止铁与它们发生化学反应生锈 课堂小结点击放大图片
简介：变化中伴随的现象 聚焦在我们周围，会发生很多的变化，变化的过程也许会伴随着很多现象。想一想，从我们知道的变化中，可观察到哪些现象？ 探索1变化中伴随的现象。物质的变化经常会产生很多现象。蜡烛燃烧小苏打和白醋混合发光发热产生气体改变颜色加热白砂糖 这两种液体混合前的特点？这两种液体混合后的现象？将牛奶和可乐两种饮料混合，观察发生的现象。产生沉淀 ①取三个量筒，一个装满水，一个装半量筒水，一个不装水。②将三根铁钉分别放入三个量筒中，在半量筒水中的铁钉要有一半露出水面，一半在水中。③将三个量筒封上口，静置在角落，每天观察铁钉的变化，并记录我们能观察到的现象第一天2观察铁钉生锈的过程。 第一天第五天 铁钉生锈过程观察记录表第一天第二天第三天第四天第五天铁钉完全浸没铁钉一半浸没铁钉放空杯中没有变化没有变化没有变化出现小部分锈斑水有点浑浊没有变化水十分浑浊出现大部分锈斑浸入水中的钉出现锈斑没有变化钉上全是锈斑水成红色浸入水中的钉大部分锈斑没有变化钉上全是锈斑浸入水中的钉全是锈斑没有变化 生锈的过程是化学变化，因为产生了新物质铁锈。铁钉生锈的过程是什么变化？我们可以用什么证据进行解释？ 研讨观察图中这些变化，包括发光、发热、颜色变化、生成沉淀和产生气体等。你认为这些变化中有没有新物质生成？它们的变化过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。泥水静置烧水混合红墨水和清水电灯发光 泥水静置烧水混合红墨水和清水电灯发光这四个变化都是物理变化，因为没有产生新物质。 拓展请进行调查了解，在我们的生产和生活中，人们采取了哪些方法防止铁制品生锈？你认为其中的依据是什么？涂油漆 电镀与空气和水隔绝，防止铁与它们发生化学反应生锈 课堂小结点击放大图片
简介：变化中伴随的现象 聚焦在我们周围，会发生很多的变化，变化的过程也许会伴随着很多现象。想一想，从我们知道的变化中，可观察到哪些现象？ 探索1变化中伴随的现象。物质的变化经常会产生很多现象。蜡烛燃烧小苏打和白醋混合发光发热产生气体改变颜色加热白砂糖 这两种液体混合前的特点？这两种液体混合后的现象？将牛奶和可乐两种饮料混合，观察发生的现象。产生沉淀 ①取三个量筒，一个装满水，一个装半量筒水，一个不装水。②将三根铁钉分别放入三个量筒中，在半量筒水中的铁钉要有一半露出水面，一半在水中。③将三个量筒封上口，静置在角落，每天观察铁钉的变化，并记录我们能观察到的现象第一天2观察铁钉生锈的过程。 第一天第五天 铁钉生锈过程观察记录表第一天第二天第三天第四天第五天铁钉完全浸没铁钉一半浸没铁钉放空杯中没有变化没有变化没有变化出现小部分锈斑水有点浑浊没有变化水十分浑浊出现大部分锈斑浸入水中的钉出现锈斑没有变化钉上全是锈斑水成红色浸入水中的钉大部分锈斑没有变化钉上全是锈斑浸入水中的钉全是锈斑没有变化 生锈的过程是化学变化，因为产生了新物质铁锈。铁钉生锈的过程是什么变化？我们可以用什么证据进行解释？ 研讨观察图中这些变化，包括发光、发热、颜色变化、生成沉淀和产生气体等。你认为这些变化中有没有新物质生成？它们的变化过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。泥水静置烧水混合红墨水和清水电灯发光 泥水静置烧水混合红墨水和清水电灯发光这四个变化都是物理变化，因为没有产生新物质。 拓展请进行调查了解，在我们的生产和生活中，人们采取了哪些方法防止铁制品生锈？你认为其中的依据是什么？涂油漆 电镀与空气和水隔绝，防止铁与它们发生化学反应生锈 课堂小结点击放大图片
简介：变化中伴随的现象 聚焦在我们周围，会发生很多的变化，变化的过程也许会伴随着很多现象。想一想，从我们知道的变化中，可观察到哪些现象？ 探索1变化中伴随的现象。物质的变化经常会产生很多现象。蜡烛燃烧小苏打和白醋混合发光发热产生气体改变颜色加热白砂糖 这两种液体混合前的特点？这两种液体混合后的现象？将牛奶和可乐两种饮料混合，观察发生的现象。产生沉淀 ①取三个量筒，一个装满水，一个装半量筒水，一个不装水。②将三根铁钉分别放入三个量筒中，在半量筒水中的铁钉要有一半露出水面，一半在水中。③将三个量筒封上口，静置在角落，每天观察铁钉的变化，并记录我们能观察到的现象第一天2观察铁钉生锈的过程。 第一天第五天 铁钉生锈过程观察记录表第一天第二天第三天第四天第五天铁钉完全浸没铁钉一半浸没铁钉放空杯中没有变化没有变化没有变化出现小部分锈斑水有点浑浊没有变化水十分浑浊出现大部分锈斑浸入水中的钉出现锈斑没有变化钉上全是锈斑水成红色浸入水中的钉大部分锈斑没有变化钉上全是锈斑浸入水中的钉全是锈斑没有变化 生锈的过程是化学变化，因为产生了新物质铁锈。铁钉生锈的过程是什么变化？我们可以用什么证据进行解释？ 研讨观察图中这些变化，包括发光、发热、颜色变化、生成沉淀和产生气体等。你认为这些变化中有没有新物质生成？它们的变化过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。泥水静置烧水混合红墨水和清水电灯发光 泥水静置烧水混合红墨水和清水电灯发光这四个变化都是物理变化，因为没有产生新物质。 拓展请进行调查了解，在我们的生产和生活中，人们采取了哪些方法防止铁制品生锈？你认为其中的依据是什么？涂油漆 电镀与空气和水隔绝，防止铁与它们发生化学反应生锈 课堂小结点击放大图片
简介：变化中伴随的现象 聚焦在我们周围，会发生很多的变化，变化的过程也许会伴随着很多现象。想一想，从我们知道的变化中，可观察到哪些现象？ 探索1变化中伴随的现象。物质的变化经常会产生很多现象。蜡烛燃烧小苏打和白醋混合发光发热产生气体改变颜色加热白砂糖 这两种液体混合前的特点？这两种液体混合后的现象？将牛奶和可乐两种饮料混合，观察发生的现象。产生沉淀 ①取三个量筒，一个装满水，一个装半量筒水，一个不装水。②将三根铁钉分别放入三个量筒中，在半量筒水中的铁钉要有一半露出水面，一半在水中。③将三个量筒封上口，静置在角落，每天观察铁钉的变化，并记录我们能观察到的现象第一天2观察铁钉生锈的过程。 第一天第五天 铁钉生锈过程观察记录表第一天第二天第三天第四天第五天铁钉完全浸没铁钉一半浸没铁钉放空杯中没有变化没有变化没有变化出现小部分锈斑水有点浑浊没有变化水十分浑浊出现大部分锈斑浸入水中的钉出现锈斑没有变化钉上全是锈斑水成红色浸入水中的钉大部分锈斑没有变化钉上全是锈斑浸入水中的钉全是锈斑没有变化 生锈的过程是化学变化，因为产生了新物质铁锈。铁钉生锈的过程是什么变化？我们可以用什么证据进行解释？ 研讨观察图中这些变化，包括发光、发热、颜色变化、生成沉淀和产生气体等。你认为这些变化中有没有新物质生成？它们的变化过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。泥水静置烧水混合红墨水和清水电灯发光 泥水静置烧水混合红墨水和清水电灯发光这四个变化都是物理变化，因为没有产生新物质。 拓展请进行调查了解，在我们的生产和生活中，人们采取了哪些方法防止铁制品生锈？你认为其中的依据是什么？涂油漆 电镀与空气和水隔绝，防止铁与它们发生化学反应生锈 课堂小结点击放大图片
