中考动员大会发言稿模板
优秀班主任评选方案一、评选条件（一）基本条件1.热爱教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》，学识丰富，待人诚恳，为人师表，深受家长的信任和学生的爱戴。2.坚持以生为本，关爱每一位学生，促进学生全面发展，全面育
中考动员大会发言稿模板九年磨剑为一搏，六月试锋现真我尊敬的各位家长，老师们，同学们：大家早上好！阳春三月，花红柳绿，在这孕育希望的时节，我们欢聚一堂，隆重召开XX中学2022届中考动员大会。首先，我谨代表学校对各位家长的到来表示热烈地欢迎，
简介：在全县教育科研工作会上的讲话各位领导、同志们：在刚刚结束的全县教育行政工作会议上，局主要领导提出了我县教育要“落实立德树人根本任务，围绕‘公平、优质’两大主题，坚持‘强化管理、提升质量、内涵发展、特色办学’的总体思路和‘稳中求进、跨越发展’的工作主基调”，要求教育科研要坚持使命引领与问题导向相统一，围绕教育的“时代之问”写好“奋进之笔”，成就“得意之作”，努力开创教育科研工作新局面。为实现这一总体要求，结合本年度全国教育科研工作会议精神和省市教育科研工作部署，我谈以下几点意见。一、前一年工作再回首（一）课题研究有重点。一是县教育局和剑阁职中两个省级课题顺利结题。二是龙江小学和武连小学成功申报省级课题。三是剑阁中学和龙江小学两个省级课题开题。近几年来，省级课题立项13个，已结题4个；目前，有9个省级、15个市级、48个县级课题在研。（二）科研成果有亮点。 一是在剑阁中学召开课堂教学省级科研成果全市推广会，在普安幼儿园召开了学前教育省级科研成果全县推广会。二是荣获省人民政府第六届普通教育教学成果奖三等奖2项；市第八届教育科研优秀成果奖一等奖4项，二等奖5项，三等奖10项。三是“一师一课”活动中全县晒课3686节，评选县级优课216节，荣获市级优课37节，省级优课6节；剑阁中学和白龙中学各有2人荣获省级等级奖。（三）常规教研有进步。一是普安幼儿园和剑门中学通过省级校（园）本研修示范学校验收。二是对元山、城北、公兴等督导办辖区的薄弱学校进行了专项视导。三是部分学校自发组织校际联合教研，成为区域性教研联盟的雏形。四是集体备课和以校长为代表的学校领导听评看课形成了常态，学校每月教研活动开展有序。（四）教育改革有成效。一是以生本教育为理念的有效课堂教学改革已初见成效，出现如剑门中学、木马中学、普安小学和龙江小学等课改优秀学校;剑门中学被列为市级“生本教育”课堂教学改革试点学校。二是剑门关高级中学和剑阁职中被列为市信息技术与学科教学深度融合研究试点学校。三是剑州中学、剑门关实验学校、龙江小学、开封小学、龙源育才学校和公兴小学等6所学校被确定为市级“群文阅读”试点学校。四是剑门中学、剑阁中学和剑州中学“智慧课堂”建设初具规模。五是建立了剑阁职中、武连职中、普安中学和田家小学4所“研学旅行”基地学校。（五）质量监测有章法。进一步规范了学业水平监测的流程，严肃考纪考风，严守命题制卷的保密制度，基本做到了公平公正。及时对试题和监测成绩进行分析，公布到学校，以指导教学。今天的会上罗有鹏主任要重点分析去年秋季全县学业水平监测成绩，我这里就不多讲了。 过去的一年，全县教育科研工作取得了一定成果，全县教育科研优秀的学校有剑门中学、普安幼儿园、龙江小学、白龙中学、剑阁中学、剑州中学等，值得表扬。同时，我们也深感教育科研工作与上级领导的期盼还存在很大的差距。主要表现在：一是教育科研为教学服务的力度不够，还需要进一步落到实处；二是教研形式单一，对全县教育的优质快速发展不利；三是教学综合改革推进滞后，科研特色尚未形成；四是部分学校科研意识不浓，课改精神乏力。针对这些问题，今年教育科研工作将重新调整思路，努力推进我县教育教学研究迈向新的高峰。二、新的一年教研再启航本年度教育科研工作的总体思路是：认真贯彻落实本年度全县教育行政工作会议精神，以生本教育为理念，以有效课堂为阵地，以教研联盟为抓手，以课题研究为平台，正本求源，不忘初心，奋力启航，努力再塑教育科研新形象，着力构建川北教育科研新高地，为全县教育质量的提档升位贡献力量。为此，重点做好以下几项工作：（一）回归根本，聚焦以生本教育为理念的有效教学。 1.守住以生为本的基本理念。郭思乐教授的生本理念是《人民教育》多次报道的被实践证明是尊重客观规律的教学理念，其教育应实现由“师本”向“生本”转变的教育观、人的起点非零的儿童观、教师应是生命牧者的教师观、教学是学生在老师的组织引导下的自主学习的教学观等，它抓住了当前教育改革的关键问题，提出了“一切为了学生，高度尊重学生，充分相信学生，全面依靠学生”这个具有突破性的见解。以设置简单、根本、开放的问题为载体，以“自主、合作、探究”为特征，以“发挥学生主体性”为精髓，在教师点拨、引导和帮助下，通过学生自主学习、小组讨论、交流展示等形式，让学生先做后学，先会后学，先学后教，不教而教，以学定教，进而养成自主学习习惯，提高学生自主学习能力。所有观点产生于长年扎实的实践研究和相当深度的哲学思考，是完全正确的，与当前教育理论一脉相承。生本理念，为我县课程改革提供了理论支撑和方法指导，我们必须坚守。2.守住生本教学的基本流程。“课改必改课”，任何课堂教学的改革，必须要有依托，否则就是空中楼阁，缺乏操作性。我们尊重并倡导一些学校正在开展的课堂教学模式改革的研究，比如剑门中学的“单元导学”、剑州中学初中部的“目标导学”。但是，全县大多数未启动课堂教学改革的学校，在新课程的生本理念下，“前置作业设计—小组合作讨论—全班展示交流—反馈测评总结”的教学基本流程已被大多数教师熟悉、接受，这一已经形成的生本教学基本流程必须坚持，一以贯之，这也将成为今后全县课堂教学的基本指导模式。 3.守住有效教学的评价体系。早在2012年县委提出启动有效教学工程，从此，开启了全县新一轮课堂教学革命。如果说生本教育是理念、是方法，那么有效教学就是手段、是结果。课堂效率的高低，从课前的设计开始，到课堂教学中有效地导入、设问、阅读、讨论、交流、展示、检测、评价等，体现出的教学流畅性、简洁度和高效率，构成了一节课的优劣。我们将完善以生本教育指导下的有效教学课堂评价量标，来评价我们的课堂，指导教学。（二）创新方法，开展以教研联盟为抓手的专题研究。县教育局从我县教育发展的不平衡，提出了分区域、学段、学科、校际建立教研联盟。区域联盟以教育督导办为单位建立，学段联盟以同类型学校建立，学科联盟依托中心教研组建立、各学段联盟骨干人员参加，校际联盟主要是与省外市外名校联盟。教研联盟以特级教师、省市名师、学科带头人、骨干教师、学科教研员等为主要力量，以定期常规教研、课题支撑教研、复习备考教研、教师专业成长教研等为内容，以生本教育理念优化教学过程，推进启发式、讨论式、参与式教学。局领导在教育行政会上也指出：积极开展自主合作探究学习，人人上好合格课、示范课、优质课等“有效课”，杜绝“平庸课”“低效课”。教研联盟的建立，为我县教学研究找到了新的路径，对整合资源、均衡教育意义重大。今天会议有一个重要的议程，就是要宣布全县教研联盟的启动，并下发实施方案，这里就不作过多阐释。（三）求真务实，提升以课题研究为平台的教育科研水平。1.教育科研必须服务教学。课题研究是学校内涵发展的重要手段，是解决教育教学中的重大疑惑的途径。课题的选题要植根于有效教学、群文阅读、学科融合、校本研修等热点和难点，坚决反对教育和科研“两张皮”，不能耍花架子，从学校教育教学工作的实际出发，“问题”即“课题”，把有价值的问题转化为课题。 2.教育科研必须提质增效。根据全县的教研水平不同，对不同学校提出不同要求。新老县城学校必须申报省市级课题，乡镇学校申报市县级课题，微小型学校可以联合申报课题，严格控制个人课题的申报。今年是课题申报的“大年”，省市县都将开展课题申报工作。目前，已有6所学校正在申报省级课题。课题研究的过程必须加强指导和管理，防止“开题轰、过程松、结题空”的毛病。本年度有5个省级、10个市级课题要结题，并计划推广1—2项课题成果。3.教育科研必须多点发力。一是做好高中选课走班教学的研究；二是群文阅读深化和推广研究；三是学科教学与信息技术深度融合研究；四是学科建设区域研修机制构建研究；五是中考和学业水平监测命题研究；六是拔尖创新人才培养研究；七是做好重大事项的调研报告。（四）持之以恒，积极开展多种形式的常规教研活动1.教学视导。以全面促进教学质量为核心，抓好各阶段调研工作，分片区对薄弱学校、薄弱学科开展春秋两次集中视导，同时广泛开展“机动式教研”，不打招呼不做准备听课、说课、评课，面对面、红红脸。2.毕业班工作。分片区召开六、九年级毕业班教学研讨会，尽可能地开展集体视导、专题视导、个性视导等工作；督导办每月对毕业班工作至少开展一次督导检查，逐步提升教学质量。结合考试说明和考点特征，做好对毕业班的诊断性监测命题、考试和分析，有的放矢地指导教学与复习。 3.课堂管理。一是学校校长必须带头听评课，提倡教育局机关干部走进课堂督导有效教学。对校级、副校级、中层领导和教师要求全年听课分别为50节、60节、70节和40节的任务不变，教研员、督导办主任和业务干部听课100节。二是学校要常态化开展“合格课、研究课和示范课”教研活动，活动的开展要有安排、有过程、有总结和报道。三是坚持做好“每日一课”，每天安排一节公开课，无课教师和带班领导听评课。4.竞赛评比。一是组织评选“一师一课”优质课并推荐上报；二是做好教育科研成果评选工作；三是组织开展高中教学大比武；四是组织中层领导开展教学管理和业务技能大赛；四是优秀论文评选活动；五是年终评选教育科研先进集体。（五）完善机制，提升以目标考核为导向的质量监测1.教学质量是学校办学的生命。教育人必须守住“生命线”，有看得见的成绩，才有办学的水平与效益。目标考核中质量目标占60分，充分体现了目标导向。我们要不忘初心、坚守信念，细致谋划、狠抓落实，始终把教育质量放在心中最重要的位置。校长必须亲自抓常规管理，在教育教学教研上与教师打成一片，结成荣辱共同体。2.公平监测是质量考核的关键。只有一把尺子量到底，才能公平竞争，能者多劳。要建立健全质量监测中心的组织机构和管理章程；要强化小学六年级教学质量监测的命题、组考、阅卷、信息报送、安全保密等工作；要高质量完成各年级期末教学学业水平监测评估和市上抽测工作。 3.科学分析是提升质量的引擎。质量分析的目标导向决定了教学质量的方向，要不断创新科学合理的试题分析和成绩分析的新机制、新方法。教研室要结合高考、中考改革的动向，定期做好学业水平和诊断考试的试题分析，按时完成成绩分析；督导办主任和业务干部，学校校长、教务和教科室主任要认真解读教育教学质量考核方案，要认真分析监测成绩，查漏补缺，不断提升教育教学质量。三、工作要求及安排（一）教育人的根本业务是教学1.抓住课堂教学这个“牛鼻子”。业务人必须做业务才能守住自己的吃饭碗，我们业务的主阵地就在课堂里。学校所有的工作都要围绕教学展开，前面说到的有效教学和教研联盟，最后的落脚点都要在课堂教学在实施、完成。2.抓住活动育人这个“试金石”。有效教学是内容，教研联盟是形式，只有内容与形式的统一，才能开花、结果。学校要健全教学教研机构，分工合作。县教研室、督导办、学校、教研组（年级组）都要制定切实可行的活动行事历，做好以生本教育为理念的有效教学这篇大文章。3.抓住求真务实这个“传家宝”。教育科研很长时间都被视为“软科研”，只有把研究、指导和服务工作做真做实，思考并解决好教学中的问题，才能真正为教学服务，让“软”科研“实”起来。这就需要我们的教研员、业务干部、学校校长和主任们以实干家的精神和魄力，认真做好教育科研这篇文章。（二）近期工作安排 1.教研联盟工作。这是今年教研工作的重头戏，会后，各区域、学段、学科、校际教研联盟要根据《剑阁县教研联盟实施方案》,马上认真组织实施教研联盟的启动与活动开展，并按时上报活动开展情况。2.课题工作。普安幼儿园、剑门中学、木马中学、剑门关实验学校、香江国际学校和武连职中做好省级课题申报工作；普安中学、汉阳小学、剑州中学和剑门高中做好省级课题结题工作；其他学校抓紧课题的申报、开结题工作。3.“一师一课”网上晒课。3月16日正式启动本年度“双一”活动，学校要高度重视，要纳入目标考核。晒课时间为（略）。4.教育科研目标解读。根据下达到校的“目标工作责任书”，教育科研共6分，教研室已制定了《学校（督导办）教研工作目标要求及考核细则》，各校要认真解读，具体落实到位。5.毕业班“一诊”监测。各教育督导办、学校要认真准备，全县统一监测、分析。6.上传下达。督导办和学校教科、教务处，要及时接收文件，安排落实，按时按程序要求上报材料。各位领导、同志们，“千川汇海阔，风好正扬帆”，新的一年大幕已经拉开，现实正在铺展，实干成就未来。让我们以只争朝夕的精神，改革创新的魄力，奋发竞进的状态，不忘初心，扬帆启航，为我县教育创造更加绚丽的明天！
简介：在全县教育科研工作会上的讲话各位领导、同志们：在刚刚结束的全县教育行政工作会议上，局主要领导提出了我县教育要“落实立德树人根本任务，围绕‘公平、优质’两大主题，坚持‘强化管理、提升质量、内涵发展、特色办学’的总体思路和‘稳中求进、跨越发展’的工作主基调”，要求教育科研要坚持使命引领与问题导向相统一，围绕教育的“时代之问”写好“奋进之笔”，成就“得意之作”，努力开创教育科研工作新局面。为实现这一总体要求，结合本年度全国教育科研工作会议精神和省市教育科研工作部署，我谈以下几点意见。一、前一年工作再回首（一）课题研究有重点。一是县教育局和剑阁职中两个省级课题顺利结题。二是龙江小学和武连小学成功申报省级课题。三是剑阁中学和龙江小学两个省级课题开题。近几年来，省级课题立项13个，已结题4个；目前，有9个省级、15个市级、48个县级课题在研。（二）科研成果有亮点。 一是在剑阁中学召开课堂教学省级科研成果全市推广会，在普安幼儿园召开了学前教育省级科研成果全县推广会。二是荣获省人民政府第六届普通教育教学成果奖三等奖2项；市第八届教育科研优秀成果奖一等奖4项，二等奖5项，三等奖10项。三是“一师一课”活动中全县晒课3686节，评选县级优课216节，荣获市级优课37节，省级优课6节；剑阁中学和白龙中学各有2人荣获省级等级奖。（三）常规教研有进步。一是普安幼儿园和剑门中学通过省级校（园）本研修示范学校验收。二是对元山、城北、公兴等督导办辖区的薄弱学校进行了专项视导。三是部分学校自发组织校际联合教研，成为区域性教研联盟的雏形。四是集体备课和以校长为代表的学校领导听评看课形成了常态，学校每月教研活动开展有序。（四）教育改革有成效。一是以生本教育为理念的有效课堂教学改革已初见成效，出现如剑门中学、木马中学、普安小学和龙江小学等课改优秀学校;剑门中学被列为市级“生本教育”课堂教学改革试点学校。二是剑门关高级中学和剑阁职中被列为市信息技术与学科教学深度融合研究试点学校。三是剑州中学、剑门关实验学校、龙江小学、开封小学、龙源育才学校和公兴小学等6所学校被确定为市级“群文阅读”试点学校。四是剑门中学、剑阁中学和剑州中学“智慧课堂”建设初具规模。五是建立了剑阁职中、武连职中、普安中学和田家小学4所“研学旅行”基地学校。（五）质量监测有章法。进一步规范了学业水平监测的流程，严肃考纪考风，严守命题制卷的保密制度，基本做到了公平公正。及时对试题和监测成绩进行分析，公布到学校，以指导教学。今天的会上罗有鹏主任要重点分析去年秋季全县学业水平监测成绩，我这里就不多讲了。 过去的一年，全县教育科研工作取得了一定成果，全县教育科研优秀的学校有剑门中学、普安幼儿园、龙江小学、白龙中学、剑阁中学、剑州中学等，值得表扬。同时，我们也深感教育科研工作与上级领导的期盼还存在很大的差距。主要表现在：一是教育科研为教学服务的力度不够，还需要进一步落到实处；二是教研形式单一，对全县教育的优质快速发展不利；三是教学综合改革推进滞后，科研特色尚未形成；四是部分学校科研意识不浓，课改精神乏力。针对这些问题，今年教育科研工作将重新调整思路，努力推进我县教育教学研究迈向新的高峰。二、新的一年教研再启航本年度教育科研工作的总体思路是：认真贯彻落实本年度全县教育行政工作会议精神，以生本教育为理念，以有效课堂为阵地，以教研联盟为抓手，以课题研究为平台，正本求源，不忘初心，奋力启航，努力再塑教育科研新形象，着力构建川北教育科研新高地，为全县教育质量的提档升位贡献力量。为此，重点做好以下几项工作：（一）回归根本，聚焦以生本教育为理念的有效教学。 1.守住以生为本的基本理念。郭思乐教授的生本理念是《人民教育》多次报道的被实践证明是尊重客观规律的教学理念，其教育应实现由“师本”向“生本”转变的教育观、人的起点非零的儿童观、教师应是生命牧者的教师观、教学是学生在老师的组织引导下的自主学习的教学观等，它抓住了当前教育改革的关键问题，提出了“一切为了学生，高度尊重学生，充分相信学生，全面依靠学生”这个具有突破性的见解。以设置简单、根本、开放的问题为载体，以“自主、合作、探究”为特征，以“发挥学生主体性”为精髓，在教师点拨、引导和帮助下，通过学生自主学习、小组讨论、交流展示等形式，让学生先做后学，先会后学，先学后教，不教而教，以学定教，进而养成自主学习习惯，提高学生自主学习能力。所有观点产生于长年扎实的实践研究和相当深度的哲学思考，是完全正确的，与当前教育理论一脉相承。生本理念，为我县课程改革提供了理论支撑和方法指导，我们必须坚守。2.守住生本教学的基本流程。“课改必改课”，任何课堂教学的改革，必须要有依托，否则就是空中楼阁，缺乏操作性。我们尊重并倡导一些学校正在开展的课堂教学模式改革的研究，比如剑门中学的“单元导学”、剑州中学初中部的“目标导学”。但是，全县大多数未启动课堂教学改革的学校，在新课程的生本理念下，“前置作业设计—小组合作讨论—全班展示交流—反馈测评总结”的教学基本流程已被大多数教师熟悉、接受，这一已经形成的生本教学基本流程必须坚持，一以贯之，这也将成为今后全县课堂教学的基本指导模式。 3.守住有效教学的评价体系。早在2012年县委提出启动有效教学工程，从此，开启了全县新一轮课堂教学革命。如果说生本教育是理念、是方法，那么有效教学就是手段、是结果。课堂效率的高低，从课前的设计开始，到课堂教学中有效地导入、设问、阅读、讨论、交流、展示、检测、评价等，体现出的教学流畅性、简洁度和高效率，构成了一节课的优劣。我们将完善以生本教育指导下的有效教学课堂评价量标，来评价我们的课堂，指导教学。（二）创新方法，开展以教研联盟为抓手的专题研究。县教育局从我县教育发展的不平衡，提出了分区域、学段、学科、校际建立教研联盟。区域联盟以教育督导办为单位建立，学段联盟以同类型学校建立，学科联盟依托中心教研组建立、各学段联盟骨干人员参加，校际联盟主要是与省外市外名校联盟。教研联盟以特级教师、省市名师、学科带头人、骨干教师、学科教研员等为主要力量，以定期常规教研、课题支撑教研、复习备考教研、教师专业成长教研等为内容，以生本教育理念优化教学过程，推进启发式、讨论式、参与式教学。局领导在教育行政会上也指出：积极开展自主合作探究学习，人人上好合格课、示范课、优质课等“有效课”，杜绝“平庸课”“低效课”。教研联盟的建立，为我县教学研究找到了新的路径，对整合资源、均衡教育意义重大。今天会议有一个重要的议程，就是要宣布全县教研联盟的启动，并下发实施方案，这里就不作过多阐释。（三）求真务实，提升以课题研究为平台的教育科研水平。1.教育科研必须服务教学。课题研究是学校内涵发展的重要手段，是解决教育教学中的重大疑惑的途径。课题的选题要植根于有效教学、群文阅读、学科融合、校本研修等热点和难点，坚决反对教育和科研“两张皮”，不能耍花架子，从学校教育教学工作的实际出发，“问题”即“课题”，把有价值的问题转化为课题。 2.教育科研必须提质增效。根据全县的教研水平不同，对不同学校提出不同要求。新老县城学校必须申报省市级课题，乡镇学校申报市县级课题，微小型学校可以联合申报课题，严格控制个人课题的申报。今年是课题申报的“大年”，省市县都将开展课题申报工作。目前，已有6所学校正在申报省级课题。课题研究的过程必须加强指导和管理，防止“开题轰、过程松、结题空”的毛病。本年度有5个省级、10个市级课题要结题，并计划推广1—2项课题成果。3.教育科研必须多点发力。一是做好高中选课走班教学的研究；二是群文阅读深化和推广研究；三是学科教学与信息技术深度融合研究；四是学科建设区域研修机制构建研究；五是中考和学业水平监测命题研究；六是拔尖创新人才培养研究；七是做好重大事项的调研报告。（四）持之以恒，积极开展多种形式的常规教研活动1.教学视导。以全面促进教学质量为核心，抓好各阶段调研工作，分片区对薄弱学校、薄弱学科开展春秋两次集中视导，同时广泛开展“机动式教研”，不打招呼不做准备听课、说课、评课，面对面、红红脸。2.毕业班工作。分片区召开六、九年级毕业班教学研讨会，尽可能地开展集体视导、专题视导、个性视导等工作；督导办每月对毕业班工作至少开展一次督导检查，逐步提升教学质量。结合考试说明和考点特征，做好对毕业班的诊断性监测命题、考试和分析，有的放矢地指导教学与复习。 3.课堂管理。一是学校校长必须带头听评课，提倡教育局机关干部走进课堂督导有效教学。对校级、副校级、中层领导和教师要求全年听课分别为50节、60节、70节和40节的任务不变，教研员、督导办主任和业务干部听课100节。二是学校要常态化开展“合格课、研究课和示范课”教研活动，活动的开展要有安排、有过程、有总结和报道。三是坚持做好“每日一课”，每天安排一节公开课，无课教师和带班领导听评课。4.竞赛评比。一是组织评选“一师一课”优质课并推荐上报；二是做好教育科研成果评选工作；三是组织开展高中教学大比武；四是组织中层领导开展教学管理和业务技能大赛；四是优秀论文评选活动；五是年终评选教育科研先进集体。（五）完善机制，提升以目标考核为导向的质量监测1.教学质量是学校办学的生命。教育人必须守住“生命线”，有看得见的成绩，才有办学的水平与效益。目标考核中质量目标占60分，充分体现了目标导向。我们要不忘初心、坚守信念，细致谋划、狠抓落实，始终把教育质量放在心中最重要的位置。校长必须亲自抓常规管理，在教育教学教研上与教师打成一片，结成荣辱共同体。2.公平监测是质量考核的关键。只有一把尺子量到底，才能公平竞争，能者多劳。要建立健全质量监测中心的组织机构和管理章程；要强化小学六年级教学质量监测的命题、组考、阅卷、信息报送、安全保密等工作；要高质量完成各年级期末教学学业水平监测评估和市上抽测工作。 3.科学分析是提升质量的引擎。质量分析的目标导向决定了教学质量的方向，要不断创新科学合理的试题分析和成绩分析的新机制、新方法。教研室要结合高考、中考改革的动向，定期做好学业水平和诊断考试的试题分析，按时完成成绩分析；督导办主任和业务干部，学校校长、教务和教科室主任要认真解读教育教学质量考核方案，要认真分析监测成绩，查漏补缺，不断提升教育教学质量。三、工作要求及安排（一）教育人的根本业务是教学1.抓住课堂教学这个“牛鼻子”。业务人必须做业务才能守住自己的吃饭碗，我们业务的主阵地就在课堂里。学校所有的工作都要围绕教学展开，前面说到的有效教学和教研联盟，最后的落脚点都要在课堂教学在实施、完成。2.抓住活动育人这个“试金石”。有效教学是内容，教研联盟是形式，只有内容与形式的统一，才能开花、结果。学校要健全教学教研机构，分工合作。县教研室、督导办、学校、教研组（年级组）都要制定切实可行的活动行事历，做好以生本教育为理念的有效教学这篇大文章。3.抓住求真务实这个“传家宝”。教育科研很长时间都被视为“软科研”，只有把研究、指导和服务工作做真做实，思考并解决好教学中的问题，才能真正为教学服务，让“软”科研“实”起来。这就需要我们的教研员、业务干部、学校校长和主任们以实干家的精神和魄力，认真做好教育科研这篇文章。（二）近期工作安排 1.教研联盟工作。这是今年教研工作的重头戏，会后，各区域、学段、学科、校际教研联盟要根据《剑阁县教研联盟实施方案》,马上认真组织实施教研联盟的启动与活动开展，并按时上报活动开展情况。2.课题工作。普安幼儿园、剑门中学、木马中学、剑门关实验学校、香江国际学校和武连职中做好省级课题申报工作；普安中学、汉阳小学、剑州中学和剑门高中做好省级课题结题工作；其他学校抓紧课题的申报、开结题工作。3.“一师一课”网上晒课。3月16日正式启动本年度“双一”活动，学校要高度重视，要纳入目标考核。晒课时间为（略）。4.教育科研目标解读。根据下达到校的“目标工作责任书”，教育科研共6分，教研室已制定了《学校（督导办）教研工作目标要求及考核细则》，各校要认真解读，具体落实到位。5.毕业班“一诊”监测。各教育督导办、学校要认真准备，全县统一监测、分析。6.上传下达。督导办和学校教科、教务处，要及时接收文件，安排落实，按时按程序要求上报材料。各位领导、同志们，“千川汇海阔，风好正扬帆”，新的一年大幕已经拉开，现实正在铺展，实干成就未来。让我们以只争朝夕的精神，改革创新的魄力，奋发竞进的状态，不忘初心，扬帆启航，为我县教育创造更加绚丽的明天！
简介：在全县教育科研工作会上的讲话各位领导、同志们：在刚刚结束的全县教育行政工作会议上，局主要领导提出了我县教育要“落实立德树人根本任务，围绕‘公平、优质’两大主题，坚持‘强化管理、提升质量、内涵发展、特色办学’的总体思路和‘稳中求进、跨越发展’的工作主基调”，要求教育科研要坚持使命引领与问题导向相统一，围绕教育的“时代之问”写好“奋进之笔”，成就“得意之作”，努力开创教育科研工作新局面。为实现这一总体要求，结合本年度全国教育科研工作会议精神和省市教育科研工作部署，我谈以下几点意见。一、前一年工作再回首（一）课题研究有重点。一是县教育局和剑阁职中两个省级课题顺利结题。二是龙江小学和武连小学成功申报省级课题。三是剑阁中学和龙江小学两个省级课题开题。近几年来，省级课题立项13个，已结题4个；目前，有9个省级、15个市级、48个县级课题在研。（二）科研成果有亮点。 一是在剑阁中学召开课堂教学省级科研成果全市推广会，在普安幼儿园召开了学前教育省级科研成果全县推广会。二是荣获省人民政府第六届普通教育教学成果奖三等奖2项；市第八届教育科研优秀成果奖一等奖4项，二等奖5项，三等奖10项。三是“一师一课”活动中全县晒课3686节，评选县级优课216节，荣获市级优课37节，省级优课6节；剑阁中学和白龙中学各有2人荣获省级等级奖。（三）常规教研有进步。一是普安幼儿园和剑门中学通过省级校（园）本研修示范学校验收。二是对元山、城北、公兴等督导办辖区的薄弱学校进行了专项视导。三是部分学校自发组织校际联合教研，成为区域性教研联盟的雏形。四是集体备课和以校长为代表的学校领导听评看课形成了常态，学校每月教研活动开展有序。（四）教育改革有成效。一是以生本教育为理念的有效课堂教学改革已初见成效，出现如剑门中学、木马中学、普安小学和龙江小学等课改优秀学校;剑门中学被列为市级“生本教育”课堂教学改革试点学校。二是剑门关高级中学和剑阁职中被列为市信息技术与学科教学深度融合研究试点学校。三是剑州中学、剑门关实验学校、龙江小学、开封小学、龙源育才学校和公兴小学等6所学校被确定为市级“群文阅读”试点学校。四是剑门中学、剑阁中学和剑州中学“智慧课堂”建设初具规模。五是建立了剑阁职中、武连职中、普安中学和田家小学4所“研学旅行”基地学校。（五）质量监测有章法。进一步规范了学业水平监测的流程，严肃考纪考风，严守命题制卷的保密制度，基本做到了公平公正。及时对试题和监测成绩进行分析，公布到学校，以指导教学。今天的会上罗有鹏主任要重点分析去年秋季全县学业水平监测成绩，我这里就不多讲了。 过去的一年，全县教育科研工作取得了一定成果，全县教育科研优秀的学校有剑门中学、普安幼儿园、龙江小学、白龙中学、剑阁中学、剑州中学等，值得表扬。同时，我们也深感教育科研工作与上级领导的期盼还存在很大的差距。主要表现在：一是教育科研为教学服务的力度不够，还需要进一步落到实处；二是教研形式单一，对全县教育的优质快速发展不利；三是教学综合改革推进滞后，科研特色尚未形成；四是部分学校科研意识不浓，课改精神乏力。针对这些问题，今年教育科研工作将重新调整思路，努力推进我县教育教学研究迈向新的高峰。二、新的一年教研再启航本年度教育科研工作的总体思路是：认真贯彻落实本年度全县教育行政工作会议精神，以生本教育为理念，以有效课堂为阵地，以教研联盟为抓手，以课题研究为平台，正本求源，不忘初心，奋力启航，努力再塑教育科研新形象，着力构建川北教育科研新高地，为全县教育质量的提档升位贡献力量。为此，重点做好以下几项工作：（一）回归根本，聚焦以生本教育为理念的有效教学。 1.守住以生为本的基本理念。郭思乐教授的生本理念是《人民教育》多次报道的被实践证明是尊重客观规律的教学理念，其教育应实现由“师本”向“生本”转变的教育观、人的起点非零的儿童观、教师应是生命牧者的教师观、教学是学生在老师的组织引导下的自主学习的教学观等，它抓住了当前教育改革的关键问题，提出了“一切为了学生，高度尊重学生，充分相信学生，全面依靠学生”这个具有突破性的见解。以设置简单、根本、开放的问题为载体，以“自主、合作、探究”为特征，以“发挥学生主体性”为精髓，在教师点拨、引导和帮助下，通过学生自主学习、小组讨论、交流展示等形式，让学生先做后学，先会后学，先学后教，不教而教，以学定教，进而养成自主学习习惯，提高学生自主学习能力。所有观点产生于长年扎实的实践研究和相当深度的哲学思考，是完全正确的，与当前教育理论一脉相承。生本理念，为我县课程改革提供了理论支撑和方法指导，我们必须坚守。2.守住生本教学的基本流程。“课改必改课”，任何课堂教学的改革，必须要有依托，否则就是空中楼阁，缺乏操作性。我们尊重并倡导一些学校正在开展的课堂教学模式改革的研究，比如剑门中学的“单元导学”、剑州中学初中部的“目标导学”。但是，全县大多数未启动课堂教学改革的学校，在新课程的生本理念下，“前置作业设计—小组合作讨论—全班展示交流—反馈测评总结”的教学基本流程已被大多数教师熟悉、接受，这一已经形成的生本教学基本流程必须坚持，一以贯之，这也将成为今后全县课堂教学的基本指导模式。 3.守住有效教学的评价体系。早在2012年县委提出启动有效教学工程，从此，开启了全县新一轮课堂教学革命。如果说生本教育是理念、是方法，那么有效教学就是手段、是结果。课堂效率的高低，从课前的设计开始，到课堂教学中有效地导入、设问、阅读、讨论、交流、展示、检测、评价等，体现出的教学流畅性、简洁度和高效率，构成了一节课的优劣。我们将完善以生本教育指导下的有效教学课堂评价量标，来评价我们的课堂，指导教学。（二）创新方法，开展以教研联盟为抓手的专题研究。县教育局从我县教育发展的不平衡，提出了分区域、学段、学科、校际建立教研联盟。区域联盟以教育督导办为单位建立，学段联盟以同类型学校建立，学科联盟依托中心教研组建立、各学段联盟骨干人员参加，校际联盟主要是与省外市外名校联盟。教研联盟以特级教师、省市名师、学科带头人、骨干教师、学科教研员等为主要力量，以定期常规教研、课题支撑教研、复习备考教研、教师专业成长教研等为内容，以生本教育理念优化教学过程，推进启发式、讨论式、参与式教学。局领导在教育行政会上也指出：积极开展自主合作探究学习，人人上好合格课、示范课、优质课等“有效课”，杜绝“平庸课”“低效课”。教研联盟的建立，为我县教学研究找到了新的路径，对整合资源、均衡教育意义重大。今天会议有一个重要的议程，就是要宣布全县教研联盟的启动，并下发实施方案，这里就不作过多阐释。（三）求真务实，提升以课题研究为平台的教育科研水平。1.教育科研必须服务教学。课题研究是学校内涵发展的重要手段，是解决教育教学中的重大疑惑的途径。课题的选题要植根于有效教学、群文阅读、学科融合、校本研修等热点和难点，坚决反对教育和科研“两张皮”，不能耍花架子，从学校教育教学工作的实际出发，“问题”即“课题”，把有价值的问题转化为课题。 2.教育科研必须提质增效。根据全县的教研水平不同，对不同学校提出不同要求。新老县城学校必须申报省市级课题，乡镇学校申报市县级课题，微小型学校可以联合申报课题，严格控制个人课题的申报。今年是课题申报的“大年”，省市县都将开展课题申报工作。目前，已有6所学校正在申报省级课题。课题研究的过程必须加强指导和管理，防止“开题轰、过程松、结题空”的毛病。本年度有5个省级、10个市级课题要结题，并计划推广1—2项课题成果。3.教育科研必须多点发力。一是做好高中选课走班教学的研究；二是群文阅读深化和推广研究；三是学科教学与信息技术深度融合研究；四是学科建设区域研修机制构建研究；五是中考和学业水平监测命题研究；六是拔尖创新人才培养研究；七是做好重大事项的调研报告。（四）持之以恒，积极开展多种形式的常规教研活动1.教学视导。以全面促进教学质量为核心，抓好各阶段调研工作，分片区对薄弱学校、薄弱学科开展春秋两次集中视导，同时广泛开展“机动式教研”，不打招呼不做准备听课、说课、评课，面对面、红红脸。2.毕业班工作。分片区召开六、九年级毕业班教学研讨会，尽可能地开展集体视导、专题视导、个性视导等工作；督导办每月对毕业班工作至少开展一次督导检查，逐步提升教学质量。结合考试说明和考点特征，做好对毕业班的诊断性监测命题、考试和分析，有的放矢地指导教学与复习。 3.课堂管理。一是学校校长必须带头听评课，提倡教育局机关干部走进课堂督导有效教学。对校级、副校级、中层领导和教师要求全年听课分别为50节、60节、70节和40节的任务不变，教研员、督导办主任和业务干部听课100节。二是学校要常态化开展“合格课、研究课和示范课”教研活动，活动的开展要有安排、有过程、有总结和报道。三是坚持做好“每日一课”，每天安排一节公开课，无课教师和带班领导听评课。4.竞赛评比。一是组织评选“一师一课”优质课并推荐上报；二是做好教育科研成果评选工作；三是组织开展高中教学大比武；四是组织中层领导开展教学管理和业务技能大赛；四是优秀论文评选活动；五是年终评选教育科研先进集体。（五）完善机制，提升以目标考核为导向的质量监测1.教学质量是学校办学的生命。教育人必须守住“生命线”，有看得见的成绩，才有办学的水平与效益。目标考核中质量目标占60分，充分体现了目标导向。我们要不忘初心、坚守信念，细致谋划、狠抓落实，始终把教育质量放在心中最重要的位置。校长必须亲自抓常规管理，在教育教学教研上与教师打成一片，结成荣辱共同体。2.公平监测是质量考核的关键。只有一把尺子量到底，才能公平竞争，能者多劳。要建立健全质量监测中心的组织机构和管理章程；要强化小学六年级教学质量监测的命题、组考、阅卷、信息报送、安全保密等工作；要高质量完成各年级期末教学学业水平监测评估和市上抽测工作。 3.科学分析是提升质量的引擎。质量分析的目标导向决定了教学质量的方向，要不断创新科学合理的试题分析和成绩分析的新机制、新方法。教研室要结合高考、中考改革的动向，定期做好学业水平和诊断考试的试题分析，按时完成成绩分析；督导办主任和业务干部，学校校长、教务和教科室主任要认真解读教育教学质量考核方案，要认真分析监测成绩，查漏补缺，不断提升教育教学质量。三、工作要求及安排（一）教育人的根本业务是教学1.抓住课堂教学这个“牛鼻子”。业务人必须做业务才能守住自己的吃饭碗，我们业务的主阵地就在课堂里。学校所有的工作都要围绕教学展开，前面说到的有效教学和教研联盟，最后的落脚点都要在课堂教学在实施、完成。2.抓住活动育人这个“试金石”。有效教学是内容，教研联盟是形式，只有内容与形式的统一，才能开花、结果。学校要健全教学教研机构，分工合作。县教研室、督导办、学校、教研组（年级组）都要制定切实可行的活动行事历，做好以生本教育为理念的有效教学这篇大文章。3.抓住求真务实这个“传家宝”。教育科研很长时间都被视为“软科研”，只有把研究、指导和服务工作做真做实，思考并解决好教学中的问题，才能真正为教学服务，让“软”科研“实”起来。这就需要我们的教研员、业务干部、学校校长和主任们以实干家的精神和魄力，认真做好教育科研这篇文章。（二）近期工作安排 1.教研联盟工作。这是今年教研工作的重头戏，会后，各区域、学段、学科、校际教研联盟要根据《剑阁县教研联盟实施方案》,马上认真组织实施教研联盟的启动与活动开展，并按时上报活动开展情况。2.课题工作。普安幼儿园、剑门中学、木马中学、剑门关实验学校、香江国际学校和武连职中做好省级课题申报工作；普安中学、汉阳小学、剑州中学和剑门高中做好省级课题结题工作；其他学校抓紧课题的申报、开结题工作。3.“一师一课”网上晒课。3月16日正式启动本年度“双一”活动，学校要高度重视，要纳入目标考核。晒课时间为（略）。4.教育科研目标解读。根据下达到校的“目标工作责任书”，教育科研共6分，教研室已制定了《学校（督导办）教研工作目标要求及考核细则》，各校要认真解读，具体落实到位。5.毕业班“一诊”监测。各教育督导办、学校要认真准备，全县统一监测、分析。6.上传下达。督导办和学校教科、教务处，要及时接收文件，安排落实，按时按程序要求上报材料。各位领导、同志们，“千川汇海阔，风好正扬帆”，新的一年大幕已经拉开，现实正在铺展，实干成就未来。让我们以只争朝夕的精神，改革创新的魄力，奋发竞进的状态，不忘初心，扬帆启航，为我县教育创造更加绚丽的明天！
简介：在全县教育科研工作会上的讲话各位领导、同志们：在刚刚结束的全县教育行政工作会议上，局主要领导提出了我县教育要“落实立德树人根本任务，围绕‘公平、优质’两大主题，坚持‘强化管理、提升质量、内涵发展、特色办学’的总体思路和‘稳中求进、跨越发展’的工作主基调”，要求教育科研要坚持使命引领与问题导向相统一，围绕教育的“时代之问”写好“奋进之笔”，成就“得意之作”，努力开创教育科研工作新局面。为实现这一总体要求，结合本年度全国教育科研工作会议精神和省市教育科研工作部署，我谈以下几点意见。一、前一年工作再回首（一）课题研究有重点。一是县教育局和剑阁职中两个省级课题顺利结题。二是龙江小学和武连小学成功申报省级课题。三是剑阁中学和龙江小学两个省级课题开题。近几年来，省级课题立项13个，已结题4个；目前，有9个省级、15个市级、48个县级课题在研。（二）科研成果有亮点。 一是在剑阁中学召开课堂教学省级科研成果全市推广会，在普安幼儿园召开了学前教育省级科研成果全县推广会。二是荣获省人民政府第六届普通教育教学成果奖三等奖2项；市第八届教育科研优秀成果奖一等奖4项，二等奖5项，三等奖10项。三是“一师一课”活动中全县晒课3686节，评选县级优课216节，荣获市级优课37节，省级优课6节；剑阁中学和白龙中学各有2人荣获省级等级奖。（三）常规教研有进步。一是普安幼儿园和剑门中学通过省级校（园）本研修示范学校验收。二是对元山、城北、公兴等督导办辖区的薄弱学校进行了专项视导。三是部分学校自发组织校际联合教研，成为区域性教研联盟的雏形。四是集体备课和以校长为代表的学校领导听评看课形成了常态，学校每月教研活动开展有序。（四）教育改革有成效。一是以生本教育为理念的有效课堂教学改革已初见成效，出现如剑门中学、木马中学、普安小学和龙江小学等课改优秀学校;剑门中学被列为市级“生本教育”课堂教学改革试点学校。二是剑门关高级中学和剑阁职中被列为市信息技术与学科教学深度融合研究试点学校。三是剑州中学、剑门关实验学校、龙江小学、开封小学、龙源育才学校和公兴小学等6所学校被确定为市级“群文阅读”试点学校。四是剑门中学、剑阁中学和剑州中学“智慧课堂”建设初具规模。五是建立了剑阁职中、武连职中、普安中学和田家小学4所“研学旅行”基地学校。（五）质量监测有章法。进一步规范了学业水平监测的流程，严肃考纪考风，严守命题制卷的保密制度，基本做到了公平公正。及时对试题和监测成绩进行分析，公布到学校，以指导教学。今天的会上罗有鹏主任要重点分析去年秋季全县学业水平监测成绩，我这里就不多讲了。 过去的一年，全县教育科研工作取得了一定成果，全县教育科研优秀的学校有剑门中学、普安幼儿园、龙江小学、白龙中学、剑阁中学、剑州中学等，值得表扬。同时，我们也深感教育科研工作与上级领导的期盼还存在很大的差距。主要表现在：一是教育科研为教学服务的力度不够，还需要进一步落到实处；二是教研形式单一，对全县教育的优质快速发展不利；三是教学综合改革推进滞后，科研特色尚未形成；四是部分学校科研意识不浓，课改精神乏力。针对这些问题，今年教育科研工作将重新调整思路，努力推进我县教育教学研究迈向新的高峰。二、新的一年教研再启航本年度教育科研工作的总体思路是：认真贯彻落实本年度全县教育行政工作会议精神，以生本教育为理念，以有效课堂为阵地，以教研联盟为抓手，以课题研究为平台，正本求源，不忘初心，奋力启航，努力再塑教育科研新形象，着力构建川北教育科研新高地，为全县教育质量的提档升位贡献力量。为此，重点做好以下几项工作：（一）回归根本，聚焦以生本教育为理念的有效教学。 1.守住以生为本的基本理念。郭思乐教授的生本理念是《人民教育》多次报道的被实践证明是尊重客观规律的教学理念，其教育应实现由“师本”向“生本”转变的教育观、人的起点非零的儿童观、教师应是生命牧者的教师观、教学是学生在老师的组织引导下的自主学习的教学观等，它抓住了当前教育改革的关键问题，提出了“一切为了学生，高度尊重学生，充分相信学生，全面依靠学生”这个具有突破性的见解。以设置简单、根本、开放的问题为载体，以“自主、合作、探究”为特征，以“发挥学生主体性”为精髓，在教师点拨、引导和帮助下，通过学生自主学习、小组讨论、交流展示等形式，让学生先做后学，先会后学，先学后教，不教而教，以学定教，进而养成自主学习习惯，提高学生自主学习能力。所有观点产生于长年扎实的实践研究和相当深度的哲学思考，是完全正确的，与当前教育理论一脉相承。生本理念，为我县课程改革提供了理论支撑和方法指导，我们必须坚守。2.守住生本教学的基本流程。“课改必改课”，任何课堂教学的改革，必须要有依托，否则就是空中楼阁，缺乏操作性。我们尊重并倡导一些学校正在开展的课堂教学模式改革的研究，比如剑门中学的“单元导学”、剑州中学初中部的“目标导学”。但是，全县大多数未启动课堂教学改革的学校，在新课程的生本理念下，“前置作业设计—小组合作讨论—全班展示交流—反馈测评总结”的教学基本流程已被大多数教师熟悉、接受，这一已经形成的生本教学基本流程必须坚持，一以贯之，这也将成为今后全县课堂教学的基本指导模式。 3.守住有效教学的评价体系。早在2012年县委提出启动有效教学工程，从此，开启了全县新一轮课堂教学革命。如果说生本教育是理念、是方法，那么有效教学就是手段、是结果。课堂效率的高低，从课前的设计开始，到课堂教学中有效地导入、设问、阅读、讨论、交流、展示、检测、评价等，体现出的教学流畅性、简洁度和高效率，构成了一节课的优劣。我们将完善以生本教育指导下的有效教学课堂评价量标，来评价我们的课堂，指导教学。（二）创新方法，开展以教研联盟为抓手的专题研究。县教育局从我县教育发展的不平衡，提出了分区域、学段、学科、校际建立教研联盟。区域联盟以教育督导办为单位建立，学段联盟以同类型学校建立，学科联盟依托中心教研组建立、各学段联盟骨干人员参加，校际联盟主要是与省外市外名校联盟。教研联盟以特级教师、省市名师、学科带头人、骨干教师、学科教研员等为主要力量，以定期常规教研、课题支撑教研、复习备考教研、教师专业成长教研等为内容，以生本教育理念优化教学过程，推进启发式、讨论式、参与式教学。局领导在教育行政会上也指出：积极开展自主合作探究学习，人人上好合格课、示范课、优质课等“有效课”，杜绝“平庸课”“低效课”。教研联盟的建立，为我县教学研究找到了新的路径，对整合资源、均衡教育意义重大。今天会议有一个重要的议程，就是要宣布全县教研联盟的启动，并下发实施方案，这里就不作过多阐释。（三）求真务实，提升以课题研究为平台的教育科研水平。1.教育科研必须服务教学。课题研究是学校内涵发展的重要手段，是解决教育教学中的重大疑惑的途径。课题的选题要植根于有效教学、群文阅读、学科融合、校本研修等热点和难点，坚决反对教育和科研“两张皮”，不能耍花架子，从学校教育教学工作的实际出发，“问题”即“课题”，把有价值的问题转化为课题。 2.教育科研必须提质增效。根据全县的教研水平不同，对不同学校提出不同要求。新老县城学校必须申报省市级课题，乡镇学校申报市县级课题，微小型学校可以联合申报课题，严格控制个人课题的申报。今年是课题申报的“大年”，省市县都将开展课题申报工作。目前，已有6所学校正在申报省级课题。课题研究的过程必须加强指导和管理，防止“开题轰、过程松、结题空”的毛病。本年度有5个省级、10个市级课题要结题，并计划推广1—2项课题成果。3.教育科研必须多点发力。一是做好高中选课走班教学的研究；二是群文阅读深化和推广研究；三是学科教学与信息技术深度融合研究；四是学科建设区域研修机制构建研究；五是中考和学业水平监测命题研究；六是拔尖创新人才培养研究；七是做好重大事项的调研报告。（四）持之以恒，积极开展多种形式的常规教研活动1.教学视导。以全面促进教学质量为核心，抓好各阶段调研工作，分片区对薄弱学校、薄弱学科开展春秋两次集中视导，同时广泛开展“机动式教研”，不打招呼不做准备听课、说课、评课，面对面、红红脸。2.毕业班工作。分片区召开六、九年级毕业班教学研讨会，尽可能地开展集体视导、专题视导、个性视导等工作；督导办每月对毕业班工作至少开展一次督导检查，逐步提升教学质量。结合考试说明和考点特征，做好对毕业班的诊断性监测命题、考试和分析，有的放矢地指导教学与复习。 3.课堂管理。一是学校校长必须带头听评课，提倡教育局机关干部走进课堂督导有效教学。对校级、副校级、中层领导和教师要求全年听课分别为50节、60节、70节和40节的任务不变，教研员、督导办主任和业务干部听课100节。二是学校要常态化开展“合格课、研究课和示范课”教研活动，活动的开展要有安排、有过程、有总结和报道。三是坚持做好“每日一课”，每天安排一节公开课，无课教师和带班领导听评课。4.竞赛评比。一是组织评选“一师一课”优质课并推荐上报；二是做好教育科研成果评选工作；三是组织开展高中教学大比武；四是组织中层领导开展教学管理和业务技能大赛；四是优秀论文评选活动；五是年终评选教育科研先进集体。（五）完善机制，提升以目标考核为导向的质量监测1.教学质量是学校办学的生命。教育人必须守住“生命线”，有看得见的成绩，才有办学的水平与效益。目标考核中质量目标占60分，充分体现了目标导向。我们要不忘初心、坚守信念，细致谋划、狠抓落实，始终把教育质量放在心中最重要的位置。校长必须亲自抓常规管理，在教育教学教研上与教师打成一片，结成荣辱共同体。2.公平监测是质量考核的关键。只有一把尺子量到底，才能公平竞争，能者多劳。要建立健全质量监测中心的组织机构和管理章程；要强化小学六年级教学质量监测的命题、组考、阅卷、信息报送、安全保密等工作；要高质量完成各年级期末教学学业水平监测评估和市上抽测工作。 3.科学分析是提升质量的引擎。质量分析的目标导向决定了教学质量的方向，要不断创新科学合理的试题分析和成绩分析的新机制、新方法。教研室要结合高考、中考改革的动向，定期做好学业水平和诊断考试的试题分析，按时完成成绩分析；督导办主任和业务干部，学校校长、教务和教科室主任要认真解读教育教学质量考核方案，要认真分析监测成绩，查漏补缺，不断提升教育教学质量。三、工作要求及安排（一）教育人的根本业务是教学1.抓住课堂教学这个“牛鼻子”。业务人必须做业务才能守住自己的吃饭碗，我们业务的主阵地就在课堂里。学校所有的工作都要围绕教学展开，前面说到的有效教学和教研联盟，最后的落脚点都要在课堂教学在实施、完成。2.抓住活动育人这个“试金石”。有效教学是内容，教研联盟是形式，只有内容与形式的统一，才能开花、结果。学校要健全教学教研机构，分工合作。县教研室、督导办、学校、教研组（年级组）都要制定切实可行的活动行事历，做好以生本教育为理念的有效教学这篇大文章。3.抓住求真务实这个“传家宝”。教育科研很长时间都被视为“软科研”，只有把研究、指导和服务工作做真做实，思考并解决好教学中的问题，才能真正为教学服务，让“软”科研“实”起来。这就需要我们的教研员、业务干部、学校校长和主任们以实干家的精神和魄力，认真做好教育科研这篇文章。（二）近期工作安排 1.教研联盟工作。这是今年教研工作的重头戏，会后，各区域、学段、学科、校际教研联盟要根据《剑阁县教研联盟实施方案》,马上认真组织实施教研联盟的启动与活动开展，并按时上报活动开展情况。2.课题工作。普安幼儿园、剑门中学、木马中学、剑门关实验学校、香江国际学校和武连职中做好省级课题申报工作；普安中学、汉阳小学、剑州中学和剑门高中做好省级课题结题工作；其他学校抓紧课题的申报、开结题工作。3.“一师一课”网上晒课。3月16日正式启动本年度“双一”活动，学校要高度重视，要纳入目标考核。晒课时间为（略）。4.教育科研目标解读。根据下达到校的“目标工作责任书”，教育科研共6分，教研室已制定了《学校（督导办）教研工作目标要求及考核细则》，各校要认真解读，具体落实到位。5.毕业班“一诊”监测。各教育督导办、学校要认真准备，全县统一监测、分析。6.上传下达。督导办和学校教科、教务处，要及时接收文件，安排落实，按时按程序要求上报材料。各位领导、同志们，“千川汇海阔，风好正扬帆”，新的一年大幕已经拉开，现实正在铺展，实干成就未来。让我们以只争朝夕的精神，改革创新的魄力，奋发竞进的状态，不忘初心，扬帆启航，为我县教育创造更加绚丽的明天！
简介：在全县教育科研工作会上的讲话各位领导、同志们：在刚刚结束的全县教育行政工作会议上，局主要领导提出了我县教育要“落实立德树人根本任务，围绕‘公平、优质’两大主题，坚持‘强化管理、提升质量、内涵发展、特色办学’的总体思路和‘稳中求进、跨越发展’的工作主基调”，要求教育科研要坚持使命引领与问题导向相统一，围绕教育的“时代之问”写好“奋进之笔”，成就“得意之作”，努力开创教育科研工作新局面。为实现这一总体要求，结合本年度全国教育科研工作会议精神和省市教育科研工作部署，我谈以下几点意见。一、前一年工作再回首（一）课题研究有重点。一是县教育局和剑阁职中两个省级课题顺利结题。二是龙江小学和武连小学成功申报省级课题。三是剑阁中学和龙江小学两个省级课题开题。近几年来，省级课题立项13个，已结题4个；目前，有9个省级、15个市级、48个县级课题在研。（二）科研成果有亮点。 一是在剑阁中学召开课堂教学省级科研成果全市推广会，在普安幼儿园召开了学前教育省级科研成果全县推广会。二是荣获省人民政府第六届普通教育教学成果奖三等奖2项；市第八届教育科研优秀成果奖一等奖4项，二等奖5项，三等奖10项。三是“一师一课”活动中全县晒课3686节，评选县级优课216节，荣获市级优课37节，省级优课6节；剑阁中学和白龙中学各有2人荣获省级等级奖。（三）常规教研有进步。一是普安幼儿园和剑门中学通过省级校（园）本研修示范学校验收。二是对元山、城北、公兴等督导办辖区的薄弱学校进行了专项视导。三是部分学校自发组织校际联合教研，成为区域性教研联盟的雏形。四是集体备课和以校长为代表的学校领导听评看课形成了常态，学校每月教研活动开展有序。（四）教育改革有成效。一是以生本教育为理念的有效课堂教学改革已初见成效，出现如剑门中学、木马中学、普安小学和龙江小学等课改优秀学校;剑门中学被列为市级“生本教育”课堂教学改革试点学校。二是剑门关高级中学和剑阁职中被列为市信息技术与学科教学深度融合研究试点学校。三是剑州中学、剑门关实验学校、龙江小学、开封小学、龙源育才学校和公兴小学等6所学校被确定为市级“群文阅读”试点学校。四是剑门中学、剑阁中学和剑州中学“智慧课堂”建设初具规模。五是建立了剑阁职中、武连职中、普安中学和田家小学4所“研学旅行”基地学校。（五）质量监测有章法。进一步规范了学业水平监测的流程，严肃考纪考风，严守命题制卷的保密制度，基本做到了公平公正。及时对试题和监测成绩进行分析，公布到学校，以指导教学。今天的会上罗有鹏主任要重点分析去年秋季全县学业水平监测成绩，我这里就不多讲了。 过去的一年，全县教育科研工作取得了一定成果，全县教育科研优秀的学校有剑门中学、普安幼儿园、龙江小学、白龙中学、剑阁中学、剑州中学等，值得表扬。同时，我们也深感教育科研工作与上级领导的期盼还存在很大的差距。主要表现在：一是教育科研为教学服务的力度不够，还需要进一步落到实处；二是教研形式单一，对全县教育的优质快速发展不利；三是教学综合改革推进滞后，科研特色尚未形成；四是部分学校科研意识不浓，课改精神乏力。针对这些问题，今年教育科研工作将重新调整思路，努力推进我县教育教学研究迈向新的高峰。二、新的一年教研再启航本年度教育科研工作的总体思路是：认真贯彻落实本年度全县教育行政工作会议精神，以生本教育为理念，以有效课堂为阵地，以教研联盟为抓手，以课题研究为平台，正本求源，不忘初心，奋力启航，努力再塑教育科研新形象，着力构建川北教育科研新高地，为全县教育质量的提档升位贡献力量。为此，重点做好以下几项工作：（一）回归根本，聚焦以生本教育为理念的有效教学。 1.守住以生为本的基本理念。郭思乐教授的生本理念是《人民教育》多次报道的被实践证明是尊重客观规律的教学理念，其教育应实现由“师本”向“生本”转变的教育观、人的起点非零的儿童观、教师应是生命牧者的教师观、教学是学生在老师的组织引导下的自主学习的教学观等，它抓住了当前教育改革的关键问题，提出了“一切为了学生，高度尊重学生，充分相信学生，全面依靠学生”这个具有突破性的见解。以设置简单、根本、开放的问题为载体，以“自主、合作、探究”为特征，以“发挥学生主体性”为精髓，在教师点拨、引导和帮助下，通过学生自主学习、小组讨论、交流展示等形式，让学生先做后学，先会后学，先学后教，不教而教，以学定教，进而养成自主学习习惯，提高学生自主学习能力。所有观点产生于长年扎实的实践研究和相当深度的哲学思考，是完全正确的，与当前教育理论一脉相承。生本理念，为我县课程改革提供了理论支撑和方法指导，我们必须坚守。2.守住生本教学的基本流程。“课改必改课”，任何课堂教学的改革，必须要有依托，否则就是空中楼阁，缺乏操作性。我们尊重并倡导一些学校正在开展的课堂教学模式改革的研究，比如剑门中学的“单元导学”、剑州中学初中部的“目标导学”。但是，全县大多数未启动课堂教学改革的学校，在新课程的生本理念下，“前置作业设计—小组合作讨论—全班展示交流—反馈测评总结”的教学基本流程已被大多数教师熟悉、接受，这一已经形成的生本教学基本流程必须坚持，一以贯之，这也将成为今后全县课堂教学的基本指导模式。 3.守住有效教学的评价体系。早在2012年县委提出启动有效教学工程，从此，开启了全县新一轮课堂教学革命。如果说生本教育是理念、是方法，那么有效教学就是手段、是结果。课堂效率的高低，从课前的设计开始，到课堂教学中有效地导入、设问、阅读、讨论、交流、展示、检测、评价等，体现出的教学流畅性、简洁度和高效率，构成了一节课的优劣。我们将完善以生本教育指导下的有效教学课堂评价量标，来评价我们的课堂，指导教学。（二）创新方法，开展以教研联盟为抓手的专题研究。县教育局从我县教育发展的不平衡，提出了分区域、学段、学科、校际建立教研联盟。区域联盟以教育督导办为单位建立，学段联盟以同类型学校建立，学科联盟依托中心教研组建立、各学段联盟骨干人员参加，校际联盟主要是与省外市外名校联盟。教研联盟以特级教师、省市名师、学科带头人、骨干教师、学科教研员等为主要力量，以定期常规教研、课题支撑教研、复习备考教研、教师专业成长教研等为内容，以生本教育理念优化教学过程，推进启发式、讨论式、参与式教学。局领导在教育行政会上也指出：积极开展自主合作探究学习，人人上好合格课、示范课、优质课等“有效课”，杜绝“平庸课”“低效课”。教研联盟的建立，为我县教学研究找到了新的路径，对整合资源、均衡教育意义重大。今天会议有一个重要的议程，就是要宣布全县教研联盟的启动，并下发实施方案，这里就不作过多阐释。（三）求真务实，提升以课题研究为平台的教育科研水平。1.教育科研必须服务教学。课题研究是学校内涵发展的重要手段，是解决教育教学中的重大疑惑的途径。课题的选题要植根于有效教学、群文阅读、学科融合、校本研修等热点和难点，坚决反对教育和科研“两张皮”，不能耍花架子，从学校教育教学工作的实际出发，“问题”即“课题”，把有价值的问题转化为课题。 2.教育科研必须提质增效。根据全县的教研水平不同，对不同学校提出不同要求。新老县城学校必须申报省市级课题，乡镇学校申报市县级课题，微小型学校可以联合申报课题，严格控制个人课题的申报。今年是课题申报的“大年”，省市县都将开展课题申报工作。目前，已有6所学校正在申报省级课题。课题研究的过程必须加强指导和管理，防止“开题轰、过程松、结题空”的毛病。本年度有5个省级、10个市级课题要结题，并计划推广1—2项课题成果。3.教育科研必须多点发力。一是做好高中选课走班教学的研究；二是群文阅读深化和推广研究；三是学科教学与信息技术深度融合研究；四是学科建设区域研修机制构建研究；五是中考和学业水平监测命题研究；六是拔尖创新人才培养研究；七是做好重大事项的调研报告。（四）持之以恒，积极开展多种形式的常规教研活动1.教学视导。以全面促进教学质量为核心，抓好各阶段调研工作，分片区对薄弱学校、薄弱学科开展春秋两次集中视导，同时广泛开展“机动式教研”，不打招呼不做准备听课、说课、评课，面对面、红红脸。2.毕业班工作。分片区召开六、九年级毕业班教学研讨会，尽可能地开展集体视导、专题视导、个性视导等工作；督导办每月对毕业班工作至少开展一次督导检查，逐步提升教学质量。结合考试说明和考点特征，做好对毕业班的诊断性监测命题、考试和分析，有的放矢地指导教学与复习。 3.课堂管理。一是学校校长必须带头听评课，提倡教育局机关干部走进课堂督导有效教学。对校级、副校级、中层领导和教师要求全年听课分别为50节、60节、70节和40节的任务不变，教研员、督导办主任和业务干部听课100节。二是学校要常态化开展“合格课、研究课和示范课”教研活动，活动的开展要有安排、有过程、有总结和报道。三是坚持做好“每日一课”，每天安排一节公开课，无课教师和带班领导听评课。4.竞赛评比。一是组织评选“一师一课”优质课并推荐上报；二是做好教育科研成果评选工作；三是组织开展高中教学大比武；四是组织中层领导开展教学管理和业务技能大赛；四是优秀论文评选活动；五是年终评选教育科研先进集体。（五）完善机制，提升以目标考核为导向的质量监测1.教学质量是学校办学的生命。教育人必须守住“生命线”，有看得见的成绩，才有办学的水平与效益。目标考核中质量目标占60分，充分体现了目标导向。我们要不忘初心、坚守信念，细致谋划、狠抓落实，始终把教育质量放在心中最重要的位置。校长必须亲自抓常规管理，在教育教学教研上与教师打成一片，结成荣辱共同体。2.公平监测是质量考核的关键。只有一把尺子量到底，才能公平竞争，能者多劳。要建立健全质量监测中心的组织机构和管理章程；要强化小学六年级教学质量监测的命题、组考、阅卷、信息报送、安全保密等工作；要高质量完成各年级期末教学学业水平监测评估和市上抽测工作。 3.科学分析是提升质量的引擎。质量分析的目标导向决定了教学质量的方向，要不断创新科学合理的试题分析和成绩分析的新机制、新方法。教研室要结合高考、中考改革的动向，定期做好学业水平和诊断考试的试题分析，按时完成成绩分析；督导办主任和业务干部，学校校长、教务和教科室主任要认真解读教育教学质量考核方案，要认真分析监测成绩，查漏补缺，不断提升教育教学质量。三、工作要求及安排（一）教育人的根本业务是教学1.抓住课堂教学这个“牛鼻子”。业务人必须做业务才能守住自己的吃饭碗，我们业务的主阵地就在课堂里。学校所有的工作都要围绕教学展开，前面说到的有效教学和教研联盟，最后的落脚点都要在课堂教学在实施、完成。2.抓住活动育人这个“试金石”。有效教学是内容，教研联盟是形式，只有内容与形式的统一，才能开花、结果。学校要健全教学教研机构，分工合作。县教研室、督导办、学校、教研组（年级组）都要制定切实可行的活动行事历，做好以生本教育为理念的有效教学这篇大文章。3.抓住求真务实这个“传家宝”。教育科研很长时间都被视为“软科研”，只有把研究、指导和服务工作做真做实，思考并解决好教学中的问题，才能真正为教学服务，让“软”科研“实”起来。这就需要我们的教研员、业务干部、学校校长和主任们以实干家的精神和魄力，认真做好教育科研这篇文章。（二）近期工作安排 1.教研联盟工作。这是今年教研工作的重头戏，会后，各区域、学段、学科、校际教研联盟要根据《剑阁县教研联盟实施方案》,马上认真组织实施教研联盟的启动与活动开展，并按时上报活动开展情况。2.课题工作。普安幼儿园、剑门中学、木马中学、剑门关实验学校、香江国际学校和武连职中做好省级课题申报工作；普安中学、汉阳小学、剑州中学和剑门高中做好省级课题结题工作；其他学校抓紧课题的申报、开结题工作。3.“一师一课”网上晒课。3月16日正式启动本年度“双一”活动，学校要高度重视，要纳入目标考核。晒课时间为（略）。4.教育科研目标解读。根据下达到校的“目标工作责任书”，教育科研共6分，教研室已制定了《学校（督导办）教研工作目标要求及考核细则》，各校要认真解读，具体落实到位。5.毕业班“一诊”监测。各教育督导办、学校要认真准备，全县统一监测、分析。6.上传下达。督导办和学校教科、教务处，要及时接收文件，安排落实，按时按程序要求上报材料。各位领导、同志们，“千川汇海阔，风好正扬帆”，新的一年大幕已经拉开，现实正在铺展，实干成就未来。让我们以只争朝夕的精神，改革创新的魄力，奋发竞进的状态，不忘初心，扬帆启航，为我县教育创造更加绚丽的明天！
简介：在全县教育科研工作会上的讲话各位领导、同志们：在刚刚结束的全县教育行政工作会议上，局主要领导提出了我县教育要“落实立德树人根本任务，围绕‘公平、优质’两大主题，坚持‘强化管理、提升质量、内涵发展、特色办学’的总体思路和‘稳中求进、跨越发展’的工作主基调”，要求教育科研要坚持使命引领与问题导向相统一，围绕教育的“时代之问”写好“奋进之笔”，成就“得意之作”，努力开创教育科研工作新局面。为实现这一总体要求，结合本年度全国教育科研工作会议精神和省市教育科研工作部署，我谈以下几点意见。一、前一年工作再回首（一）课题研究有重点。一是县教育局和剑阁职中两个省级课题顺利结题。二是龙江小学和武连小学成功申报省级课题。三是剑阁中学和龙江小学两个省级课题开题。近几年来，省级课题立项13个，已结题4个；目前，有9个省级、15个市级、48个县级课题在研。（二）科研成果有亮点。 一是在剑阁中学召开课堂教学省级科研成果全市推广会，在普安幼儿园召开了学前教育省级科研成果全县推广会。二是荣获省人民政府第六届普通教育教学成果奖三等奖2项；市第八届教育科研优秀成果奖一等奖4项，二等奖5项，三等奖10项。三是“一师一课”活动中全县晒课3686节，评选县级优课216节，荣获市级优课37节，省级优课6节；剑阁中学和白龙中学各有2人荣获省级等级奖。（三）常规教研有进步。一是普安幼儿园和剑门中学通过省级校（园）本研修示范学校验收。二是对元山、城北、公兴等督导办辖区的薄弱学校进行了专项视导。三是部分学校自发组织校际联合教研，成为区域性教研联盟的雏形。四是集体备课和以校长为代表的学校领导听评看课形成了常态，学校每月教研活动开展有序。（四）教育改革有成效。一是以生本教育为理念的有效课堂教学改革已初见成效，出现如剑门中学、木马中学、普安小学和龙江小学等课改优秀学校;剑门中学被列为市级“生本教育”课堂教学改革试点学校。二是剑门关高级中学和剑阁职中被列为市信息技术与学科教学深度融合研究试点学校。三是剑州中学、剑门关实验学校、龙江小学、开封小学、龙源育才学校和公兴小学等6所学校被确定为市级“群文阅读”试点学校。四是剑门中学、剑阁中学和剑州中学“智慧课堂”建设初具规模。五是建立了剑阁职中、武连职中、普安中学和田家小学4所“研学旅行”基地学校。（五）质量监测有章法。进一步规范了学业水平监测的流程，严肃考纪考风，严守命题制卷的保密制度，基本做到了公平公正。及时对试题和监测成绩进行分析，公布到学校，以指导教学。今天的会上罗有鹏主任要重点分析去年秋季全县学业水平监测成绩，我这里就不多讲了。 过去的一年，全县教育科研工作取得了一定成果，全县教育科研优秀的学校有剑门中学、普安幼儿园、龙江小学、白龙中学、剑阁中学、剑州中学等，值得表扬。同时，我们也深感教育科研工作与上级领导的期盼还存在很大的差距。主要表现在：一是教育科研为教学服务的力度不够，还需要进一步落到实处；二是教研形式单一，对全县教育的优质快速发展不利；三是教学综合改革推进滞后，科研特色尚未形成；四是部分学校科研意识不浓，课改精神乏力。针对这些问题，今年教育科研工作将重新调整思路，努力推进我县教育教学研究迈向新的高峰。二、新的一年教研再启航本年度教育科研工作的总体思路是：认真贯彻落实本年度全县教育行政工作会议精神，以生本教育为理念，以有效课堂为阵地，以教研联盟为抓手，以课题研究为平台，正本求源，不忘初心，奋力启航，努力再塑教育科研新形象，着力构建川北教育科研新高地，为全县教育质量的提档升位贡献力量。为此，重点做好以下几项工作：（一）回归根本，聚焦以生本教育为理念的有效教学。 1.守住以生为本的基本理念。郭思乐教授的生本理念是《人民教育》多次报道的被实践证明是尊重客观规律的教学理念，其教育应实现由“师本”向“生本”转变的教育观、人的起点非零的儿童观、教师应是生命牧者的教师观、教学是学生在老师的组织引导下的自主学习的教学观等，它抓住了当前教育改革的关键问题，提出了“一切为了学生，高度尊重学生，充分相信学生，全面依靠学生”这个具有突破性的见解。以设置简单、根本、开放的问题为载体，以“自主、合作、探究”为特征，以“发挥学生主体性”为精髓，在教师点拨、引导和帮助下，通过学生自主学习、小组讨论、交流展示等形式，让学生先做后学，先会后学，先学后教，不教而教，以学定教，进而养成自主学习习惯，提高学生自主学习能力。所有观点产生于长年扎实的实践研究和相当深度的哲学思考，是完全正确的，与当前教育理论一脉相承。生本理念，为我县课程改革提供了理论支撑和方法指导，我们必须坚守。2.守住生本教学的基本流程。“课改必改课”，任何课堂教学的改革，必须要有依托，否则就是空中楼阁，缺乏操作性。我们尊重并倡导一些学校正在开展的课堂教学模式改革的研究，比如剑门中学的“单元导学”、剑州中学初中部的“目标导学”。但是，全县大多数未启动课堂教学改革的学校，在新课程的生本理念下，“前置作业设计—小组合作讨论—全班展示交流—反馈测评总结”的教学基本流程已被大多数教师熟悉、接受，这一已经形成的生本教学基本流程必须坚持，一以贯之，这也将成为今后全县课堂教学的基本指导模式。 3.守住有效教学的评价体系。早在2012年县委提出启动有效教学工程，从此，开启了全县新一轮课堂教学革命。如果说生本教育是理念、是方法，那么有效教学就是手段、是结果。课堂效率的高低，从课前的设计开始，到课堂教学中有效地导入、设问、阅读、讨论、交流、展示、检测、评价等，体现出的教学流畅性、简洁度和高效率，构成了一节课的优劣。我们将完善以生本教育指导下的有效教学课堂评价量标，来评价我们的课堂，指导教学。（二）创新方法，开展以教研联盟为抓手的专题研究。县教育局从我县教育发展的不平衡，提出了分区域、学段、学科、校际建立教研联盟。区域联盟以教育督导办为单位建立，学段联盟以同类型学校建立，学科联盟依托中心教研组建立、各学段联盟骨干人员参加，校际联盟主要是与省外市外名校联盟。教研联盟以特级教师、省市名师、学科带头人、骨干教师、学科教研员等为主要力量，以定期常规教研、课题支撑教研、复习备考教研、教师专业成长教研等为内容，以生本教育理念优化教学过程，推进启发式、讨论式、参与式教学。局领导在教育行政会上也指出：积极开展自主合作探究学习，人人上好合格课、示范课、优质课等“有效课”，杜绝“平庸课”“低效课”。教研联盟的建立，为我县教学研究找到了新的路径，对整合资源、均衡教育意义重大。今天会议有一个重要的议程，就是要宣布全县教研联盟的启动，并下发实施方案，这里就不作过多阐释。（三）求真务实，提升以课题研究为平台的教育科研水平。1.教育科研必须服务教学。课题研究是学校内涵发展的重要手段，是解决教育教学中的重大疑惑的途径。课题的选题要植根于有效教学、群文阅读、学科融合、校本研修等热点和难点，坚决反对教育和科研“两张皮”，不能耍花架子，从学校教育教学工作的实际出发，“问题”即“课题”，把有价值的问题转化为课题。 2.教育科研必须提质增效。根据全县的教研水平不同，对不同学校提出不同要求。新老县城学校必须申报省市级课题，乡镇学校申报市县级课题，微小型学校可以联合申报课题，严格控制个人课题的申报。今年是课题申报的“大年”，省市县都将开展课题申报工作。目前，已有6所学校正在申报省级课题。课题研究的过程必须加强指导和管理，防止“开题轰、过程松、结题空”的毛病。本年度有5个省级、10个市级课题要结题，并计划推广1—2项课题成果。3.教育科研必须多点发力。一是做好高中选课走班教学的研究；二是群文阅读深化和推广研究；三是学科教学与信息技术深度融合研究；四是学科建设区域研修机制构建研究；五是中考和学业水平监测命题研究；六是拔尖创新人才培养研究；七是做好重大事项的调研报告。（四）持之以恒，积极开展多种形式的常规教研活动1.教学视导。以全面促进教学质量为核心，抓好各阶段调研工作，分片区对薄弱学校、薄弱学科开展春秋两次集中视导，同时广泛开展“机动式教研”，不打招呼不做准备听课、说课、评课，面对面、红红脸。2.毕业班工作。分片区召开六、九年级毕业班教学研讨会，尽可能地开展集体视导、专题视导、个性视导等工作；督导办每月对毕业班工作至少开展一次督导检查，逐步提升教学质量。结合考试说明和考点特征，做好对毕业班的诊断性监测命题、考试和分析，有的放矢地指导教学与复习。 3.课堂管理。一是学校校长必须带头听评课，提倡教育局机关干部走进课堂督导有效教学。对校级、副校级、中层领导和教师要求全年听课分别为50节、60节、70节和40节的任务不变，教研员、督导办主任和业务干部听课100节。二是学校要常态化开展“合格课、研究课和示范课”教研活动，活动的开展要有安排、有过程、有总结和报道。三是坚持做好“每日一课”，每天安排一节公开课，无课教师和带班领导听评课。4.竞赛评比。一是组织评选“一师一课”优质课并推荐上报；二是做好教育科研成果评选工作；三是组织开展高中教学大比武；四是组织中层领导开展教学管理和业务技能大赛；四是优秀论文评选活动；五是年终评选教育科研先进集体。（五）完善机制，提升以目标考核为导向的质量监测1.教学质量是学校办学的生命。教育人必须守住“生命线”，有看得见的成绩，才有办学的水平与效益。目标考核中质量目标占60分，充分体现了目标导向。我们要不忘初心、坚守信念，细致谋划、狠抓落实，始终把教育质量放在心中最重要的位置。校长必须亲自抓常规管理，在教育教学教研上与教师打成一片，结成荣辱共同体。2.公平监测是质量考核的关键。只有一把尺子量到底，才能公平竞争，能者多劳。要建立健全质量监测中心的组织机构和管理章程；要强化小学六年级教学质量监测的命题、组考、阅卷、信息报送、安全保密等工作；要高质量完成各年级期末教学学业水平监测评估和市上抽测工作。 3.科学分析是提升质量的引擎。质量分析的目标导向决定了教学质量的方向，要不断创新科学合理的试题分析和成绩分析的新机制、新方法。教研室要结合高考、中考改革的动向，定期做好学业水平和诊断考试的试题分析，按时完成成绩分析；督导办主任和业务干部，学校校长、教务和教科室主任要认真解读教育教学质量考核方案，要认真分析监测成绩，查漏补缺，不断提升教育教学质量。三、工作要求及安排（一）教育人的根本业务是教学1.抓住课堂教学这个“牛鼻子”。业务人必须做业务才能守住自己的吃饭碗，我们业务的主阵地就在课堂里。学校所有的工作都要围绕教学展开，前面说到的有效教学和教研联盟，最后的落脚点都要在课堂教学在实施、完成。2.抓住活动育人这个“试金石”。有效教学是内容，教研联盟是形式，只有内容与形式的统一，才能开花、结果。学校要健全教学教研机构，分工合作。县教研室、督导办、学校、教研组（年级组）都要制定切实可行的活动行事历，做好以生本教育为理念的有效教学这篇大文章。3.抓住求真务实这个“传家宝”。教育科研很长时间都被视为“软科研”，只有把研究、指导和服务工作做真做实，思考并解决好教学中的问题，才能真正为教学服务，让“软”科研“实”起来。这就需要我们的教研员、业务干部、学校校长和主任们以实干家的精神和魄力，认真做好教育科研这篇文章。（二）近期工作安排 1.教研联盟工作。这是今年教研工作的重头戏，会后，各区域、学段、学科、校际教研联盟要根据《剑阁县教研联盟实施方案》,马上认真组织实施教研联盟的启动与活动开展，并按时上报活动开展情况。2.课题工作。普安幼儿园、剑门中学、木马中学、剑门关实验学校、香江国际学校和武连职中做好省级课题申报工作；普安中学、汉阳小学、剑州中学和剑门高中做好省级课题结题工作；其他学校抓紧课题的申报、开结题工作。3.“一师一课”网上晒课。3月16日正式启动本年度“双一”活动，学校要高度重视，要纳入目标考核。晒课时间为（略）。4.教育科研目标解读。根据下达到校的“目标工作责任书”，教育科研共6分，教研室已制定了《学校（督导办）教研工作目标要求及考核细则》，各校要认真解读，具体落实到位。5.毕业班“一诊”监测。各教育督导办、学校要认真准备，全县统一监测、分析。6.上传下达。督导办和学校教科、教务处，要及时接收文件，安排落实，按时按程序要求上报材料。各位领导、同志们，“千川汇海阔，风好正扬帆”，新的一年大幕已经拉开，现实正在铺展，实干成就未来。让我们以只争朝夕的精神，改革创新的魄力，奋发竞进的状态，不忘初心，扬帆启航，为我县教育创造更加绚丽的明天！
