小学科学教科版五年级下册第四单元第3课《温度不同的物体相互接触》课件18（2022新版）
小学科学教科版五年级下册第四单元第1课《温度和水的变化》课件18（2022新版）
1.温度和水的变化教科版五下《热》单元图片中的水以哪些形态存在？水的形态变化与什么有关？聚焦：水的温度变化时，它的形态会发生什么变化？水—加热到100℃（沸腾）—水蒸气停止加热还会沸腾吗？继续加热呢？实验要求轻声交流分工合作及时记录规范实验
3.温度不同的物体相互接触教科版五下《热》单元一、聚焦：热水是怎样使牛奶由凉变热的？把刚从冰箱冷藏室里取出的牛奶浸到热水里冷牛奶热水二、探索：预测1.预测：温度不同的物体相互接触后温度会怎样变化？牛奶温度如何变化？热水温度如何变化？冷牛奶热
简介：2.水的蒸发和凝结教科版五下《热》单元 生活中的水蒸发与水凝结烧开的热水清晨的露珠 一、聚焦水和水蒸气的互相变换与什么因素有关？水水蒸气蒸发凝结 思考：水的蒸发快慢与什么有关？推测：水的蒸发快慢与温度高度有关。 实验器材：加热装置等量的两杯水电子秤两支温度计护目镜 实验步骤：1.准备两杯等量的水（水+烧杯）。2.将一杯水放在常温下，另一杯水加热至80℃。3.放置3分钟后，再次称量两杯水（杯+水）的质量。4.记录并对比实验结果。 水的蒸发快慢与温度高低实验记录表初始质量3分钟后质量第一次第二次第三次取值第一次第二次第三次取值常温水热水我的发现 温度计食盐装有冰块的烧杯干布实验器材： 实验步骤：1.在烧杯中加入碎冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净。2.用温度计测量烧杯内、外温度。3.观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录玻璃杯内外温度计的读数。4.在烧杯中加入食盐，继续观察玻璃杯内外温度的变化。 1.当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象？2.我们还能举出生活中哪些水的蒸发和凝结现象？小组讨论： 四、拓展：露水云雪雾说说它们的形成与温度变化有什么关系。
简介：2.水的蒸发和凝结教科版五下《热》单元 生活中的水蒸发与水凝结烧开的热水清晨的露珠 一、聚焦水和水蒸气的互相变换与什么因素有关？水水蒸气蒸发凝结 思考：水的蒸发快慢与什么有关？推测：水的蒸发快慢与温度高度有关。 实验器材：加热装置等量的两杯水电子秤两支温度计护目镜 实验步骤：1.准备两杯等量的水（水+烧杯）。2.将一杯水放在常温下，另一杯水加热至80℃。3.放置3分钟后，再次称量两杯水（杯+水）的质量。4.记录并对比实验结果。 水的蒸发快慢与温度高低实验记录表初始质量3分钟后质量第一次第二次第三次取值第一次第二次第三次取值常温水热水我的发现 温度计食盐装有冰块的烧杯干布实验器材： 实验步骤：1.在烧杯中加入碎冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净。2.用温度计测量烧杯内、外温度。3.观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录玻璃杯内外温度计的读数。4.在烧杯中加入食盐，继续观察玻璃杯内外温度的变化。 1.当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象？2.我们还能举出生活中哪些水的蒸发和凝结现象？小组讨论： 四、拓展：露水云雪雾说说它们的形成与温度变化有什么关系。
简介：2.水的蒸发和凝结教科版五下《热》单元 生活中的水蒸发与水凝结烧开的热水清晨的露珠 一、聚焦水和水蒸气的互相变换与什么因素有关？水水蒸气蒸发凝结 思考：水的蒸发快慢与什么有关？推测：水的蒸发快慢与温度高度有关。 实验器材：加热装置等量的两杯水电子秤两支温度计护目镜 实验步骤：1.准备两杯等量的水（水+烧杯）。2.将一杯水放在常温下，另一杯水加热至80℃。3.放置3分钟后，再次称量两杯水（杯+水）的质量。4.记录并对比实验结果。 水的蒸发快慢与温度高低实验记录表初始质量3分钟后质量第一次第二次第三次取值第一次第二次第三次取值常温水热水我的发现 温度计食盐装有冰块的烧杯干布实验器材： 实验步骤：1.在烧杯中加入碎冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净。2.用温度计测量烧杯内、外温度。3.观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录玻璃杯内外温度计的读数。4.在烧杯中加入食盐，继续观察玻璃杯内外温度的变化。 1.当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象？2.我们还能举出生活中哪些水的蒸发和凝结现象？小组讨论： 四、拓展：露水云雪雾说说它们的形成与温度变化有什么关系。
简介：2.水的蒸发和凝结教科版五下《热》单元 生活中的水蒸发与水凝结烧开的热水清晨的露珠 一、聚焦水和水蒸气的互相变换与什么因素有关？水水蒸气蒸发凝结 思考：水的蒸发快慢与什么有关？推测：水的蒸发快慢与温度高度有关。 实验器材：加热装置等量的两杯水电子秤两支温度计护目镜 实验步骤：1.准备两杯等量的水（水+烧杯）。2.将一杯水放在常温下，另一杯水加热至80℃。3.放置3分钟后，再次称量两杯水（杯+水）的质量。4.记录并对比实验结果。 水的蒸发快慢与温度高低实验记录表初始质量3分钟后质量第一次第二次第三次取值第一次第二次第三次取值常温水热水我的发现 温度计食盐装有冰块的烧杯干布实验器材： 实验步骤：1.在烧杯中加入碎冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净。2.用温度计测量烧杯内、外温度。3.观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录玻璃杯内外温度计的读数。4.在烧杯中加入食盐，继续观察玻璃杯内外温度的变化。 1.当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象？2.我们还能举出生活中哪些水的蒸发和凝结现象？小组讨论： 四、拓展：露水云雪雾说说它们的形成与温度变化有什么关系。
简介：2.水的蒸发和凝结教科版五下《热》单元 生活中的水蒸发与水凝结烧开的热水清晨的露珠 一、聚焦水和水蒸气的互相变换与什么因素有关？水水蒸气蒸发凝结 思考：水的蒸发快慢与什么有关？推测：水的蒸发快慢与温度高度有关。 实验器材：加热装置等量的两杯水电子秤两支温度计护目镜 实验步骤：1.准备两杯等量的水（水+烧杯）。2.将一杯水放在常温下，另一杯水加热至80℃。3.放置3分钟后，再次称量两杯水（杯+水）的质量。4.记录并对比实验结果。 水的蒸发快慢与温度高低实验记录表初始质量3分钟后质量第一次第二次第三次取值第一次第二次第三次取值常温水热水我的发现 温度计食盐装有冰块的烧杯干布实验器材： 实验步骤：1.在烧杯中加入碎冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净。2.用温度计测量烧杯内、外温度。3.观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录玻璃杯内外温度计的读数。4.在烧杯中加入食盐，继续观察玻璃杯内外温度的变化。 1.当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象？2.我们还能举出生活中哪些水的蒸发和凝结现象？小组讨论： 四、拓展：露水云雪雾说说它们的形成与温度变化有什么关系。
简介：2.水的蒸发和凝结教科版五下《热》单元 生活中的水蒸发与水凝结烧开的热水清晨的露珠 一、聚焦水和水蒸气的互相变换与什么因素有关？水水蒸气蒸发凝结 思考：水的蒸发快慢与什么有关？推测：水的蒸发快慢与温度高度有关。 实验器材：加热装置等量的两杯水电子秤两支温度计护目镜 实验步骤：1.准备两杯等量的水（水+烧杯）。2.将一杯水放在常温下，另一杯水加热至80℃。3.放置3分钟后，再次称量两杯水（杯+水）的质量。4.记录并对比实验结果。 水的蒸发快慢与温度高低实验记录表初始质量3分钟后质量第一次第二次第三次取值第一次第二次第三次取值常温水热水我的发现 温度计食盐装有冰块的烧杯干布实验器材： 实验步骤：1.在烧杯中加入碎冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净。2.用温度计测量烧杯内、外温度。3.观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录玻璃杯内外温度计的读数。4.在烧杯中加入食盐，继续观察玻璃杯内外温度的变化。 1.当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象？2.我们还能举出生活中哪些水的蒸发和凝结现象？小组讨论： 四、拓展：露水云雪雾说说它们的形成与温度变化有什么关系。
