部编版三年级语文下册第二单元上课课件 语文园地二
部编版五年级语文下册第一单元教案 口语交际 走进他们的童年岁月
口语交际：走进他们的童年岁月［教学目标］1.能根据需要向别人提出不同的问题。2.能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录。3.能根据整理的记录有条理地表达。［教学重难点］1.认真倾听，交流时边听边记录。2.根据整理的记录有条理地表
第一课时学习目标1.回顾自己读过的寓言故事，结合阅读体会，说说自己对寓言的认识和体会。2.正确掌握“AABC”式和“无～无～”式词语的特点，并能进行独立列举。积累与寓言故事有关的成语。3.积累神态描写与动作描写的句子，并能在具体的语境中熟练
简介：新课导入你们喜欢读寓言故事吗？最近读了什么寓言故事书？ 你们在书里读到了哪些有趣的故事？《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《农夫与蛇》 从刚刚的回答可以看出，寓言故事的阅读确实给你们带来了许多快乐！寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴藏着深刻的道理。让我们一起走进我国寓言故事大全——《中国古代寓言》吧！ 统编三语下·第二单元 学习目标1.喜欢阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.掌握一定的阅读方法，激发读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读，养成独立进行课外阅读寓言故事的好习惯。3.在充分的阅读中，积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提升语文素养。 同学们，我们这个单元学习了四篇童话，大家在课外也读过不少童话故事，能说一说你最喜欢哪个童话故事吗？ 故事引读《中国古代寓言》书里，有许多既可笑又发人深省的故事。我们来读一读下面的故事。 有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。 过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。 你知道这则寓言的题目吗？它告诉我们什么道理？ 这则寓言故事的题目是“曲突徙薪”，它告诉我们：对可能发生的事故应该防患于未然，消除产生事故的因素。 从这些图片中，你想到了什么样的故事？小组任选一幅图进行交流。小组交流 一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。蛇渐渐复苏了，待它彻底苏醒过来后，以迅雷不及掩耳的速度，用尖利的毒牙狠狠咬了农夫一口，使他受到致命的创伤。农夫懊悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！”农夫与蛇 感受寓意从《农夫与蛇》的故事中，你领悟到了什么？这则寓言故事告诉我们，做人要分清善恶，给善良的人以帮助，对恶人即便是仁至义尽，他们也不会心存感激，改变邪恶本性。 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。读不懂时，可以多读几遍。 古代希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，书中整理和搜集了许多古希腊的民间故事，就像是一个奇妙的动物王国，讲述了很多动物身上发生的趣事。 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找茬儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼和小羊 乌鸦在大树上做了个窝，大树底下有个洞，洞里住着狐狸。有一天，乌鸦飞出去给孩子找吃的，它找到了一片肉。乌鸦叼着肉站在窝边的树枝上，心里很高兴。这时候，狐狸看见了乌鸦嘴里的肉，很想抢过来。它笑着对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦不出声。狐狸和乌鸦 狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮！”乌鸦有些开心了。最后，狐狸说：“您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来：“呱……”它刚一张嘴，肉就掉下来了，狐狸叼走肉，美美地吃了一顿。狐狸和乌鸦 讨论交流从这两个寓言故事中，你明白了什么？故事让你想到生活中的哪些人呢？ 《狐狸和乌鸦》讽刺了那些虚荣心比较强，自以为是、爱炫耀的人。《狼和小羊》告诉我们，坏人无论找多少个借口，最终都是为了达到自己的目的，因为坏人是不会和你讲道理的，所以在生活中遇到坏人，不要试图去争理，而是尽快远离，保护自己。 联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 俄国最杰出的寓言作家。《克雷洛夫寓言》中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的童话和谚语，他的一些警句又反过来成了新的谚语在民间传诵。克雷洛夫的作品丰富了俄罗斯的文学语言，被普希金誉为当时“最富有人民性的诗人”。克雷洛夫人物简介 故事回顾《狐狸和葡萄》你知道这幅图画讲的是哪个寓言故事吗？ 一只饥饿的狐狸钻进了果园，果园里一串串葡萄已经成熟。狐狸见了眼睛发红，口水直流，水灵灵的葡萄像红宝石一样晶莹剔透。可惜的是，它们都挂得太高，狐狸无论如何也够不到，虽然眼睛看得见，可是牙齿碰不着。狐狸白白折腾了整整一个钟头，最后还是不得不悻悻溜走。它懊丧地说：“算了！这葡萄看上去挺好，其实酸酸的——果实还未熟，吃一口定会酸掉牙，涩得难受。”《狐狸和葡萄》 体会交流《狐狸和葡萄》的故事，我们早已耳熟能详，想想作者为什么要写这个故事呢？是为了提醒读者，要实事求是，无论遇到什么困难，都要勇敢面对事实。也是鼓励读者，失败后不要给自己传递消极暗示，要学着从不同的角度去观察和解决问题。 多问几个为什么，换位思考作者的写作意图，就更容易理解故事中蕴含的道理。 读到觉得很有道理、对自己有启发的句子，需要拿出自己的积累本，及时地摘抄下来，并在一旁写下自己的感受，养成良好的阅读习惯。 方法总结阅读寓言故事，有哪些小妙招？一边阅读，一边联系生活，思考文中人物为什么这样做。制作便签，记下阅读时的想法。回味最欣赏的片段，思考自己喜欢的理由。摘抄印象深刻的句子或片段。…… 寓言书中还有哪些让你印象深刻的故事或片段？拿出来和同学互相交流，谈谈你从中获得的启示或感受。阅读分享 课外作业大家将自己的感悟记录下来，和小组同学一起制作《小故事大道理》作品小报，然后张贴在班级展示栏里，和大家一起交流分享吧。
简介：新课导入你们喜欢读寓言故事吗？最近读了什么寓言故事书？ 你们在书里读到了哪些有趣的故事？《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《农夫与蛇》 从刚刚的回答可以看出，寓言故事的阅读确实给你们带来了许多快乐！寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴藏着深刻的道理。让我们一起走进我国寓言故事大全——《中国古代寓言》吧！ 统编三语下·第二单元 学习目标1.喜欢阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.掌握一定的阅读方法，激发读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读，养成独立进行课外阅读寓言故事的好习惯。3.在充分的阅读中，积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提升语文素养。 同学们，我们这个单元学习了四篇童话，大家在课外也读过不少童话故事，能说一说你最喜欢哪个童话故事吗？ 故事引读《中国古代寓言》书里，有许多既可笑又发人深省的故事。我们来读一读下面的故事。 有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。 过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。 你知道这则寓言的题目吗？它告诉我们什么道理？ 这则寓言故事的题目是“曲突徙薪”，它告诉我们：对可能发生的事故应该防患于未然，消除产生事故的因素。 从这些图片中，你想到了什么样的故事？小组任选一幅图进行交流。小组交流 一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。蛇渐渐复苏了，待它彻底苏醒过来后，以迅雷不及掩耳的速度，用尖利的毒牙狠狠咬了农夫一口，使他受到致命的创伤。农夫懊悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！”农夫与蛇 感受寓意从《农夫与蛇》的故事中，你领悟到了什么？这则寓言故事告诉我们，做人要分清善恶，给善良的人以帮助，对恶人即便是仁至义尽，他们也不会心存感激，改变邪恶本性。 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。读不懂时，可以多读几遍。 古代希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，书中整理和搜集了许多古希腊的民间故事，就像是一个奇妙的动物王国，讲述了很多动物身上发生的趣事。 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找茬儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼和小羊 乌鸦在大树上做了个窝，大树底下有个洞，洞里住着狐狸。有一天，乌鸦飞出去给孩子找吃的，它找到了一片肉。乌鸦叼着肉站在窝边的树枝上，心里很高兴。这时候，狐狸看见了乌鸦嘴里的肉，很想抢过来。它笑着对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦不出声。狐狸和乌鸦 狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮！”乌鸦有些开心了。最后，狐狸说：“您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来：“呱……”它刚一张嘴，肉就掉下来了，狐狸叼走肉，美美地吃了一顿。狐狸和乌鸦 讨论交流从这两个寓言故事中，你明白了什么？故事让你想到生活中的哪些人呢？ 《狐狸和乌鸦》讽刺了那些虚荣心比较强，自以为是、爱炫耀的人。《狼和小羊》告诉我们，坏人无论找多少个借口，最终都是为了达到自己的目的，因为坏人是不会和你讲道理的，所以在生活中遇到坏人，不要试图去争理，而是尽快远离，保护自己。 联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 俄国最杰出的寓言作家。《克雷洛夫寓言》中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的童话和谚语，他的一些警句又反过来成了新的谚语在民间传诵。克雷洛夫的作品丰富了俄罗斯的文学语言，被普希金誉为当时“最富有人民性的诗人”。克雷洛夫人物简介 故事回顾《狐狸和葡萄》你知道这幅图画讲的是哪个寓言故事吗？ 一只饥饿的狐狸钻进了果园，果园里一串串葡萄已经成熟。狐狸见了眼睛发红，口水直流，水灵灵的葡萄像红宝石一样晶莹剔透。可惜的是，它们都挂得太高，狐狸无论如何也够不到，虽然眼睛看得见，可是牙齿碰不着。狐狸白白折腾了整整一个钟头，最后还是不得不悻悻溜走。它懊丧地说：“算了！这葡萄看上去挺好，其实酸酸的——果实还未熟，吃一口定会酸掉牙，涩得难受。”《狐狸和葡萄》 体会交流《狐狸和葡萄》的故事，我们早已耳熟能详，想想作者为什么要写这个故事呢？是为了提醒读者，要实事求是，无论遇到什么困难，都要勇敢面对事实。也是鼓励读者，失败后不要给自己传递消极暗示，要学着从不同的角度去观察和解决问题。 多问几个为什么，换位思考作者的写作意图，就更容易理解故事中蕴含的道理。 读到觉得很有道理、对自己有启发的句子，需要拿出自己的积累本，及时地摘抄下来，并在一旁写下自己的感受，养成良好的阅读习惯。 方法总结阅读寓言故事，有哪些小妙招？一边阅读，一边联系生活，思考文中人物为什么这样做。制作便签，记下阅读时的想法。回味最欣赏的片段，思考自己喜欢的理由。摘抄印象深刻的句子或片段。…… 寓言书中还有哪些让你印象深刻的故事或片段？拿出来和同学互相交流，谈谈你从中获得的启示或感受。阅读分享 课外作业大家将自己的感悟记录下来，和小组同学一起制作《小故事大道理》作品小报，然后张贴在班级展示栏里，和大家一起交流分享吧。
简介：新课导入你们喜欢读寓言故事吗？最近读了什么寓言故事书？ 你们在书里读到了哪些有趣的故事？《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《农夫与蛇》 从刚刚的回答可以看出，寓言故事的阅读确实给你们带来了许多快乐！寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴藏着深刻的道理。让我们一起走进我国寓言故事大全——《中国古代寓言》吧！ 统编三语下·第二单元 学习目标1.喜欢阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.掌握一定的阅读方法，激发读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读，养成独立进行课外阅读寓言故事的好习惯。3.在充分的阅读中，积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提升语文素养。 同学们，我们这个单元学习了四篇童话，大家在课外也读过不少童话故事，能说一说你最喜欢哪个童话故事吗？ 故事引读《中国古代寓言》书里，有许多既可笑又发人深省的故事。我们来读一读下面的故事。 有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。 过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。 你知道这则寓言的题目吗？它告诉我们什么道理？ 这则寓言故事的题目是“曲突徙薪”，它告诉我们：对可能发生的事故应该防患于未然，消除产生事故的因素。 从这些图片中，你想到了什么样的故事？小组任选一幅图进行交流。小组交流 一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。蛇渐渐复苏了，待它彻底苏醒过来后，以迅雷不及掩耳的速度，用尖利的毒牙狠狠咬了农夫一口，使他受到致命的创伤。农夫懊悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！”农夫与蛇 感受寓意从《农夫与蛇》的故事中，你领悟到了什么？这则寓言故事告诉我们，做人要分清善恶，给善良的人以帮助，对恶人即便是仁至义尽，他们也不会心存感激，改变邪恶本性。 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。读不懂时，可以多读几遍。 古代希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，书中整理和搜集了许多古希腊的民间故事，就像是一个奇妙的动物王国，讲述了很多动物身上发生的趣事。 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找茬儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼和小羊 乌鸦在大树上做了个窝，大树底下有个洞，洞里住着狐狸。有一天，乌鸦飞出去给孩子找吃的，它找到了一片肉。乌鸦叼着肉站在窝边的树枝上，心里很高兴。这时候，狐狸看见了乌鸦嘴里的肉，很想抢过来。它笑着对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦不出声。狐狸和乌鸦 狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮！”乌鸦有些开心了。最后，狐狸说：“您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来：“呱……”它刚一张嘴，肉就掉下来了，狐狸叼走肉，美美地吃了一顿。狐狸和乌鸦 讨论交流从这两个寓言故事中，你明白了什么？故事让你想到生活中的哪些人呢？ 《狐狸和乌鸦》讽刺了那些虚荣心比较强，自以为是、爱炫耀的人。《狼和小羊》告诉我们，坏人无论找多少个借口，最终都是为了达到自己的目的，因为坏人是不会和你讲道理的，所以在生活中遇到坏人，不要试图去争理，而是尽快远离，保护自己。 联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 俄国最杰出的寓言作家。《克雷洛夫寓言》中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的童话和谚语，他的一些警句又反过来成了新的谚语在民间传诵。克雷洛夫的作品丰富了俄罗斯的文学语言，被普希金誉为当时“最富有人民性的诗人”。克雷洛夫人物简介 故事回顾《狐狸和葡萄》你知道这幅图画讲的是哪个寓言故事吗？ 一只饥饿的狐狸钻进了果园，果园里一串串葡萄已经成熟。狐狸见了眼睛发红，口水直流，水灵灵的葡萄像红宝石一样晶莹剔透。可惜的是，它们都挂得太高，狐狸无论如何也够不到，虽然眼睛看得见，可是牙齿碰不着。狐狸白白折腾了整整一个钟头，最后还是不得不悻悻溜走。它懊丧地说：“算了！这葡萄看上去挺好，其实酸酸的——果实还未熟，吃一口定会酸掉牙，涩得难受。”《狐狸和葡萄》 体会交流《狐狸和葡萄》的故事，我们早已耳熟能详，想想作者为什么要写这个故事呢？是为了提醒读者，要实事求是，无论遇到什么困难，都要勇敢面对事实。也是鼓励读者，失败后不要给自己传递消极暗示，要学着从不同的角度去观察和解决问题。 多问几个为什么，换位思考作者的写作意图，就更容易理解故事中蕴含的道理。 读到觉得很有道理、对自己有启发的句子，需要拿出自己的积累本，及时地摘抄下来，并在一旁写下自己的感受，养成良好的阅读习惯。 方法总结阅读寓言故事，有哪些小妙招？一边阅读，一边联系生活，思考文中人物为什么这样做。制作便签，记下阅读时的想法。回味最欣赏的片段，思考自己喜欢的理由。摘抄印象深刻的句子或片段。…… 寓言书中还有哪些让你印象深刻的故事或片段？拿出来和同学互相交流，谈谈你从中获得的启示或感受。阅读分享 课外作业大家将自己的感悟记录下来，和小组同学一起制作《小故事大道理》作品小报，然后张贴在班级展示栏里，和大家一起交流分享吧。
简介：新课导入你们喜欢读寓言故事吗？最近读了什么寓言故事书？ 你们在书里读到了哪些有趣的故事？《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《农夫与蛇》 从刚刚的回答可以看出，寓言故事的阅读确实给你们带来了许多快乐！寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴藏着深刻的道理。让我们一起走进我国寓言故事大全——《中国古代寓言》吧！ 统编三语下·第二单元 学习目标1.喜欢阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.掌握一定的阅读方法，激发读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读，养成独立进行课外阅读寓言故事的好习惯。3.在充分的阅读中，积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提升语文素养。 同学们，我们这个单元学习了四篇童话，大家在课外也读过不少童话故事，能说一说你最喜欢哪个童话故事吗？ 故事引读《中国古代寓言》书里，有许多既可笑又发人深省的故事。我们来读一读下面的故事。 有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。 过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。 你知道这则寓言的题目吗？它告诉我们什么道理？ 这则寓言故事的题目是“曲突徙薪”，它告诉我们：对可能发生的事故应该防患于未然，消除产生事故的因素。 从这些图片中，你想到了什么样的故事？小组任选一幅图进行交流。小组交流 一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。蛇渐渐复苏了，待它彻底苏醒过来后，以迅雷不及掩耳的速度，用尖利的毒牙狠狠咬了农夫一口，使他受到致命的创伤。农夫懊悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！”农夫与蛇 感受寓意从《农夫与蛇》的故事中，你领悟到了什么？这则寓言故事告诉我们，做人要分清善恶，给善良的人以帮助，对恶人即便是仁至义尽，他们也不会心存感激，改变邪恶本性。 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。读不懂时，可以多读几遍。 古代希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，书中整理和搜集了许多古希腊的民间故事，就像是一个奇妙的动物王国，讲述了很多动物身上发生的趣事。 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找茬儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼和小羊 乌鸦在大树上做了个窝，大树底下有个洞，洞里住着狐狸。有一天，乌鸦飞出去给孩子找吃的，它找到了一片肉。乌鸦叼着肉站在窝边的树枝上，心里很高兴。这时候，狐狸看见了乌鸦嘴里的肉，很想抢过来。它笑着对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦不出声。狐狸和乌鸦 狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮！”乌鸦有些开心了。最后，狐狸说：“您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来：“呱……”它刚一张嘴，肉就掉下来了，狐狸叼走肉，美美地吃了一顿。狐狸和乌鸦 讨论交流从这两个寓言故事中，你明白了什么？故事让你想到生活中的哪些人呢？ 《狐狸和乌鸦》讽刺了那些虚荣心比较强，自以为是、爱炫耀的人。《狼和小羊》告诉我们，坏人无论找多少个借口，最终都是为了达到自己的目的，因为坏人是不会和你讲道理的，所以在生活中遇到坏人，不要试图去争理，而是尽快远离，保护自己。 联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 俄国最杰出的寓言作家。《克雷洛夫寓言》中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的童话和谚语，他的一些警句又反过来成了新的谚语在民间传诵。克雷洛夫的作品丰富了俄罗斯的文学语言，被普希金誉为当时“最富有人民性的诗人”。克雷洛夫人物简介 故事回顾《狐狸和葡萄》你知道这幅图画讲的是哪个寓言故事吗？ 一只饥饿的狐狸钻进了果园，果园里一串串葡萄已经成熟。狐狸见了眼睛发红，口水直流，水灵灵的葡萄像红宝石一样晶莹剔透。可惜的是，它们都挂得太高，狐狸无论如何也够不到，虽然眼睛看得见，可是牙齿碰不着。狐狸白白折腾了整整一个钟头，最后还是不得不悻悻溜走。它懊丧地说：“算了！这葡萄看上去挺好，其实酸酸的——果实还未熟，吃一口定会酸掉牙，涩得难受。”《狐狸和葡萄》 体会交流《狐狸和葡萄》的故事，我们早已耳熟能详，想想作者为什么要写这个故事呢？是为了提醒读者，要实事求是，无论遇到什么困难，都要勇敢面对事实。也是鼓励读者，失败后不要给自己传递消极暗示，要学着从不同的角度去观察和解决问题。 多问几个为什么，换位思考作者的写作意图，就更容易理解故事中蕴含的道理。 读到觉得很有道理、对自己有启发的句子，需要拿出自己的积累本，及时地摘抄下来，并在一旁写下自己的感受，养成良好的阅读习惯。 方法总结阅读寓言故事，有哪些小妙招？一边阅读，一边联系生活，思考文中人物为什么这样做。制作便签，记下阅读时的想法。回味最欣赏的片段，思考自己喜欢的理由。摘抄印象深刻的句子或片段。…… 寓言书中还有哪些让你印象深刻的故事或片段？拿出来和同学互相交流，谈谈你从中获得的启示或感受。阅读分享 课外作业大家将自己的感悟记录下来，和小组同学一起制作《小故事大道理》作品小报，然后张贴在班级展示栏里，和大家一起交流分享吧。
简介：新课导入你们喜欢读寓言故事吗？最近读了什么寓言故事书？ 你们在书里读到了哪些有趣的故事？《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《农夫与蛇》 从刚刚的回答可以看出，寓言故事的阅读确实给你们带来了许多快乐！寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴藏着深刻的道理。让我们一起走进我国寓言故事大全——《中国古代寓言》吧！ 统编三语下·第二单元 学习目标1.喜欢阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.掌握一定的阅读方法，激发读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读，养成独立进行课外阅读寓言故事的好习惯。3.在充分的阅读中，积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提升语文素养。 同学们，我们这个单元学习了四篇童话，大家在课外也读过不少童话故事，能说一说你最喜欢哪个童话故事吗？ 故事引读《中国古代寓言》书里，有许多既可笑又发人深省的故事。我们来读一读下面的故事。 有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。 过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。 你知道这则寓言的题目吗？它告诉我们什么道理？ 这则寓言故事的题目是“曲突徙薪”，它告诉我们：对可能发生的事故应该防患于未然，消除产生事故的因素。 从这些图片中，你想到了什么样的故事？小组任选一幅图进行交流。小组交流 一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。蛇渐渐复苏了，待它彻底苏醒过来后，以迅雷不及掩耳的速度，用尖利的毒牙狠狠咬了农夫一口，使他受到致命的创伤。农夫懊悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！”农夫与蛇 感受寓意从《农夫与蛇》的故事中，你领悟到了什么？这则寓言故事告诉我们，做人要分清善恶，给善良的人以帮助，对恶人即便是仁至义尽，他们也不会心存感激，改变邪恶本性。 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。读不懂时，可以多读几遍。 古代希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，书中整理和搜集了许多古希腊的民间故事，就像是一个奇妙的动物王国，讲述了很多动物身上发生的趣事。 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找茬儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼和小羊 乌鸦在大树上做了个窝，大树底下有个洞，洞里住着狐狸。有一天，乌鸦飞出去给孩子找吃的，它找到了一片肉。乌鸦叼着肉站在窝边的树枝上，心里很高兴。这时候，狐狸看见了乌鸦嘴里的肉，很想抢过来。它笑着对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦不出声。狐狸和乌鸦 狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮！”乌鸦有些开心了。最后，狐狸说：“您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来：“呱……”它刚一张嘴，肉就掉下来了，狐狸叼走肉，美美地吃了一顿。狐狸和乌鸦 讨论交流从这两个寓言故事中，你明白了什么？故事让你想到生活中的哪些人呢？ 《狐狸和乌鸦》讽刺了那些虚荣心比较强，自以为是、爱炫耀的人。《狼和小羊》告诉我们，坏人无论找多少个借口，最终都是为了达到自己的目的，因为坏人是不会和你讲道理的，所以在生活中遇到坏人，不要试图去争理，而是尽快远离，保护自己。 联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 俄国最杰出的寓言作家。《克雷洛夫寓言》中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的童话和谚语，他的一些警句又反过来成了新的谚语在民间传诵。克雷洛夫的作品丰富了俄罗斯的文学语言，被普希金誉为当时“最富有人民性的诗人”。克雷洛夫人物简介 故事回顾《狐狸和葡萄》你知道这幅图画讲的是哪个寓言故事吗？ 一只饥饿的狐狸钻进了果园，果园里一串串葡萄已经成熟。狐狸见了眼睛发红，口水直流，水灵灵的葡萄像红宝石一样晶莹剔透。可惜的是，它们都挂得太高，狐狸无论如何也够不到，虽然眼睛看得见，可是牙齿碰不着。狐狸白白折腾了整整一个钟头，最后还是不得不悻悻溜走。它懊丧地说：“算了！这葡萄看上去挺好，其实酸酸的——果实还未熟，吃一口定会酸掉牙，涩得难受。”《狐狸和葡萄》 体会交流《狐狸和葡萄》的故事，我们早已耳熟能详，想想作者为什么要写这个故事呢？是为了提醒读者，要实事求是，无论遇到什么困难，都要勇敢面对事实。也是鼓励读者，失败后不要给自己传递消极暗示，要学着从不同的角度去观察和解决问题。 多问几个为什么，换位思考作者的写作意图，就更容易理解故事中蕴含的道理。 读到觉得很有道理、对自己有启发的句子，需要拿出自己的积累本，及时地摘抄下来，并在一旁写下自己的感受，养成良好的阅读习惯。 方法总结阅读寓言故事，有哪些小妙招？一边阅读，一边联系生活，思考文中人物为什么这样做。制作便签，记下阅读时的想法。回味最欣赏的片段，思考自己喜欢的理由。摘抄印象深刻的句子或片段。…… 寓言书中还有哪些让你印象深刻的故事或片段？拿出来和同学互相交流，谈谈你从中获得的启示或感受。阅读分享 课外作业大家将自己的感悟记录下来，和小组同学一起制作《小故事大道理》作品小报，然后张贴在班级展示栏里，和大家一起交流分享吧。
简介：新课导入你们喜欢读寓言故事吗？最近读了什么寓言故事书？ 你们在书里读到了哪些有趣的故事？《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《农夫与蛇》 从刚刚的回答可以看出，寓言故事的阅读确实给你们带来了许多快乐！寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴藏着深刻的道理。让我们一起走进我国寓言故事大全——《中国古代寓言》吧！ 统编三语下·第二单元 学习目标1.喜欢阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.掌握一定的阅读方法，激发读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读，养成独立进行课外阅读寓言故事的好习惯。3.在充分的阅读中，积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提升语文素养。 同学们，我们这个单元学习了四篇童话，大家在课外也读过不少童话故事，能说一说你最喜欢哪个童话故事吗？ 故事引读《中国古代寓言》书里，有许多既可笑又发人深省的故事。我们来读一读下面的故事。 有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。 过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。 你知道这则寓言的题目吗？它告诉我们什么道理？ 这则寓言故事的题目是“曲突徙薪”，它告诉我们：对可能发生的事故应该防患于未然，消除产生事故的因素。 从这些图片中，你想到了什么样的故事？小组任选一幅图进行交流。小组交流 一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。蛇渐渐复苏了，待它彻底苏醒过来后，以迅雷不及掩耳的速度，用尖利的毒牙狠狠咬了农夫一口，使他受到致命的创伤。农夫懊悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！”农夫与蛇 感受寓意从《农夫与蛇》的故事中，你领悟到了什么？这则寓言故事告诉我们，做人要分清善恶，给善良的人以帮助，对恶人即便是仁至义尽，他们也不会心存感激，改变邪恶本性。 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。读不懂时，可以多读几遍。 古代希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，书中整理和搜集了许多古希腊的民间故事，就像是一个奇妙的动物王国，讲述了很多动物身上发生的趣事。 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找茬儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼和小羊 乌鸦在大树上做了个窝，大树底下有个洞，洞里住着狐狸。有一天，乌鸦飞出去给孩子找吃的，它找到了一片肉。乌鸦叼着肉站在窝边的树枝上，心里很高兴。这时候，狐狸看见了乌鸦嘴里的肉，很想抢过来。它笑着对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦不出声。狐狸和乌鸦 狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮！”乌鸦有些开心了。最后，狐狸说：“您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来：“呱……”它刚一张嘴，肉就掉下来了，狐狸叼走肉，美美地吃了一顿。狐狸和乌鸦 讨论交流从这两个寓言故事中，你明白了什么？故事让你想到生活中的哪些人呢？ 《狐狸和乌鸦》讽刺了那些虚荣心比较强，自以为是、爱炫耀的人。《狼和小羊》告诉我们，坏人无论找多少个借口，最终都是为了达到自己的目的，因为坏人是不会和你讲道理的，所以在生活中遇到坏人，不要试图去争理，而是尽快远离，保护自己。 联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 俄国最杰出的寓言作家。《克雷洛夫寓言》中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的童话和谚语，他的一些警句又反过来成了新的谚语在民间传诵。克雷洛夫的作品丰富了俄罗斯的文学语言，被普希金誉为当时“最富有人民性的诗人”。克雷洛夫人物简介 故事回顾《狐狸和葡萄》你知道这幅图画讲的是哪个寓言故事吗？ 一只饥饿的狐狸钻进了果园，果园里一串串葡萄已经成熟。狐狸见了眼睛发红，口水直流，水灵灵的葡萄像红宝石一样晶莹剔透。可惜的是，它们都挂得太高，狐狸无论如何也够不到，虽然眼睛看得见，可是牙齿碰不着。狐狸白白折腾了整整一个钟头，最后还是不得不悻悻溜走。它懊丧地说：“算了！这葡萄看上去挺好，其实酸酸的——果实还未熟，吃一口定会酸掉牙，涩得难受。”《狐狸和葡萄》 体会交流《狐狸和葡萄》的故事，我们早已耳熟能详，想想作者为什么要写这个故事呢？是为了提醒读者，要实事求是，无论遇到什么困难，都要勇敢面对事实。也是鼓励读者，失败后不要给自己传递消极暗示，要学着从不同的角度去观察和解决问题。 多问几个为什么，换位思考作者的写作意图，就更容易理解故事中蕴含的道理。 读到觉得很有道理、对自己有启发的句子，需要拿出自己的积累本，及时地摘抄下来，并在一旁写下自己的感受，养成良好的阅读习惯。 方法总结阅读寓言故事，有哪些小妙招？一边阅读，一边联系生活，思考文中人物为什么这样做。制作便签，记下阅读时的想法。回味最欣赏的片段，思考自己喜欢的理由。摘抄印象深刻的句子或片段。…… 寓言书中还有哪些让你印象深刻的故事或片段？拿出来和同学互相交流，谈谈你从中获得的启示或感受。阅读分享 课外作业大家将自己的感悟记录下来，和小组同学一起制作《小故事大道理》作品小报，然后张贴在班级展示栏里，和大家一起交流分享吧。
