青岛版小学三年级数学上册第八单元长方形和正方形的周长教学课件
“三八”妇女节趣味运动会方案范文公司各部门：为丰富员工文体生活，展示员工健康文明、积极向上的精神风貌，激发员工开拓进取、干事创业的工作热情，增强……为办好本次运动会，现将有关事项通知如下：一、主题携手发展共繁荣、X巾帼展英姿二、活动时间20
长方形和正方形的周长青岛版小学数学三年级上册第八单元12耶！我赢咯…不公平，不公平，我的跑道比你的长！我的跑道才更长呢12长宽看一看想：（1）长方形有什么特征？（2）你认为怎样算长方形的周长？长长宽宽如何计算长方形的周长呢？周长算一算9米5
简介：2022年XX小学小手拉大手文明一起走主题教育实践活动方案一、指导思想进一步强化学校青少年德育阵地地位，加强学生文明养成教育，促进学生全面发展，同时发挥辐射带动作用，努力营造践行社会主义核心价值观的良好社会氛围，提高公民整体的素质，扎实推进素质教育、全面提高青少年学生思想道德文化素养和促进城市文明程度。我校按照“立足学校，教育师生，带动家庭，辐射社会”的总体思路，广泛开展系列教育实践活动，培养教师、学生和广大家长讲文明的良好习惯，不断增强主动参与创城工作的自觉性，努力营造全社会崇尚社会公德、践行文明美德的良好氛围，特制定本方案。二、活动主题小手拉大手文明一起走三、活动目标“小手拉大手文明一起走”是我校开展未成年人思想道德建设的有效实践载体。通过激发学生的责任感，发挥好每个孩子的纽带作用，切实把教育活动从校内向家庭、社会延伸，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，最终在全社会形成全员参与的强大合力。我校所有学生有责任、有义务积极行动，普及文明知识，提高文明素质，切实做到文明有礼，文明出行，爱护环境，健康生活，带动广大家长积极参与创建文明城市。四、活动内容 （一）小手拉大手，创城我知晓。组织全体学生开展“小手拉大手文明一起走”大讨论，通过班（队）会、新媒体等多种渠道，让学生知道创城工作的内容、目的和意义。组织学生开展“我为创城代言”活动，当好创城宣传员，带动家庭了解并支持创城行动，提高全社会的知晓率、参与率，带动家长在日常生活中争做文明市民，让更多的市民理解、支持、参与创城工作。（二）小手拉大手，放飞中国梦。要继续加强爱国主义宣传教育，继续做好“中国梦”主题教育实践活动，坚持线上线下相结合，继承创新相结合，扎实开展“新时代好少年”“童心向党”“向国旗敬礼”等活动，运用宣讲、展览、演讲等方式，引导学生与家长共同学习“四史”，讲好中国故事，畅想美好未来，把个人梦想、家庭愿望与中国梦联系起来，汇聚起同心共筑中国梦的强大力量。（三）小手拉大手，熟知价值观。把社会主义核心价值观贯穿于学校教育之中，深入挖掘革命文化和优秀传统文化的精神和价值，使社会主义核心价值观植根于学生内心深处，成为他们遵循的基本准则。结合学校的工作实际，精心设计开展学生喜闻乐见的教育实践活动，吸引家长共同参与，培养科学文明的生活理念，营造文明环境，弘扬社会正气，使社会主义核心价值观成为全社会的群体意识和共同行动。（四）小手拉大手，交通文明行。学校针对不同学段学生认知特点，扎实开展交通法规和交通安全知 识学习教育，培养学生交通安全意识和文明意识，号召学生带动家庭成员文明出行。在生活中自觉遵守交通法规，走路不乱穿马路，带动家庭成员骑车不走机动车道，开车不占道抢道、乱停乱放，礼让行人，减少城市堵车等，自觉养成文明守法和安全出行的行为习惯。（五）小手拉大手，卫生齐动手。学校要积极完成校园及周边环境卫生的治理整顿任务，充分发挥学生的主人翁精神，自觉维护学校、社区的环境卫生，带动家庭成员不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画，组织学生及家庭成员在社区、学校周边居民中宣传“垃圾分类”知识和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害，分类回收日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾，开展“收废义卖”“变废为宝”实践体验活动。（六）小手拉大手，文明树新风。教育学生并引导家长树立节约观念，家庭聚会时，做到文明用餐，杜绝浪费。弘扬中华民族“尊老爱幼、孝亲敬老”的传统美德，号召学生向亲属和周围群众讲述美德故事、倡导明礼崇德、传承优良家风。（七）小手拉大手，共画文明画。充分挖掘家长资源，让家长和学生共同参与作画过程，通过社会主义核心价值观、文明行为等绘画，潜移默化的将文明素养根植在每个人的心中。（八）小手拉大手，晒晒我家新变化。教育学生积极主动地与家中长辈一起畅聊家常、同做家务，将房间整理的井井有条，将房前屋后打扫的干干净净，并以照片、征文或手抄 报形式晒晒我家新变化。五、具体措施（一）带给家长一封信。学校统一发放《致全区广大市民朋友的一封信》，倡导家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在“小手拉大手文明一起走”活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极投身到创城工作中。（二）发出一个活动倡议。利用假期，根据学校或者各年(班)级统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，通过学生向家长发出“小手拉大手文明一起走”的倡议，号召学生及家长都参与到活动中来。（三）举办一次“我为创城代言·家庭同签名”活动。学生自主设计、制作“我为创城代言”画幅或手抄报，并邀请家长一起签名，将签名的作品和同家长一起参与创城活动的照片同时发到班级微信群，学校微信公众号择优展示。（四）开展一次亲子文明志愿服务。组织学生带动家长，利用休息时间，共同参加清扫卫生、扶贫帮困、植绿护水等志愿服务活动，以学生的行为影响家长，将学校教育逐步延伸到社区、家庭，充分调动家长积极性，创造性地开展各类志愿服务活动。（五）参加一次传统文化文明活动。利用民族传统节日开展“我们的节日”主题活动，鼓励学生参观邯 郸文化场所、历史名胜，参加民俗展会、灯谜大赛、经典诵读比赛等节日文化活动，引导学生和家长一起学习制灯笼、写春联、包粽子、做面灯等传统节日用品的制作方法，了解传统节日习俗，大力弘扬优秀传统文化，倡导文明、健康、和谐的节日理念，传承中华优秀文化和传统美德。（六）发现、纠正一个不文明行为。劝导和纠正人们在公共场合的不文明行为。（七）组织一次征文、讲故事比赛。围绕主题，学生及学生家长共同创作，参与学校开展的“小手拉大手文明一起走”征文比赛；以班级为单位开展讲故事比赛，并将优秀作品通过微信平台、抖音平台进行宣传。六、工作要求（一）提高认识，强化领导。“小手拉大手文明一起走”主题教育实践活动是教育体育系统落实区委、区政府创城部署的重要举措，我校高度重视，全力以赴，落实到位。（二）精心部署，丰富形式。学校要结合未成年人思想道德建设和校园文化建设，认真制定活动方案，从创建文明校园做起，深入开展社会主义核心价值观、“扣好人生第一粒扣子”、文明礼仪等主题教育活动，通过各种活动载体让学生融入社会，扎实推进“小手拉大手文明一起走”活动，形成学校、家庭、社会整体联动的长效工作机制。 （三）突出特色，务求实效。学校要结合实际，积极创新，体现学校特色和学段特点，做到规定动作不走样，自选活动有实效，创造性开展活动，力求使每一名学生及其家庭都参与到活动中来。
简介：2022年XX小学小手拉大手文明一起走主题教育实践活动方案一、指导思想进一步强化学校青少年德育阵地地位，加强学生文明养成教育，促进学生全面发展，同时发挥辐射带动作用，努力营造践行社会主义核心价值观的良好社会氛围，提高公民整体的素质，扎实推进素质教育、全面提高青少年学生思想道德文化素养和促进城市文明程度。我校按照“立足学校，教育师生，带动家庭，辐射社会”的总体思路，广泛开展系列教育实践活动，培养教师、学生和广大家长讲文明的良好习惯，不断增强主动参与创城工作的自觉性，努力营造全社会崇尚社会公德、践行文明美德的良好氛围，特制定本方案。二、活动主题小手拉大手文明一起走三、活动目标“小手拉大手文明一起走”是我校开展未成年人思想道德建设的有效实践载体。通过激发学生的责任感，发挥好每个孩子的纽带作用，切实把教育活动从校内向家庭、社会延伸，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，最终在全社会形成全员参与的强大合力。我校所有学生有责任、有义务积极行动，普及文明知识，提高文明素质，切实做到文明有礼，文明出行，爱护环境，健康生活，带动广大家长积极参与创建文明城市。四、活动内容 （一）小手拉大手，创城我知晓。组织全体学生开展“小手拉大手文明一起走”大讨论，通过班（队）会、新媒体等多种渠道，让学生知道创城工作的内容、目的和意义。组织学生开展“我为创城代言”活动，当好创城宣传员，带动家庭了解并支持创城行动，提高全社会的知晓率、参与率，带动家长在日常生活中争做文明市民，让更多的市民理解、支持、参与创城工作。（二）小手拉大手，放飞中国梦。要继续加强爱国主义宣传教育，继续做好“中国梦”主题教育实践活动，坚持线上线下相结合，继承创新相结合，扎实开展“新时代好少年”“童心向党”“向国旗敬礼”等活动，运用宣讲、展览、演讲等方式，引导学生与家长共同学习“四史”，讲好中国故事，畅想美好未来，把个人梦想、家庭愿望与中国梦联系起来，汇聚起同心共筑中国梦的强大力量。（三）小手拉大手，熟知价值观。把社会主义核心价值观贯穿于学校教育之中，深入挖掘革命文化和优秀传统文化的精神和价值，使社会主义核心价值观植根于学生内心深处，成为他们遵循的基本准则。结合学校的工作实际，精心设计开展学生喜闻乐见的教育实践活动，吸引家长共同参与，培养科学文明的生活理念，营造文明环境，弘扬社会正气，使社会主义核心价值观成为全社会的群体意识和共同行动。（四）小手拉大手，交通文明行。学校针对不同学段学生认知特点，扎实开展交通法规和交通安全知 识学习教育，培养学生交通安全意识和文明意识，号召学生带动家庭成员文明出行。在生活中自觉遵守交通法规，走路不乱穿马路，带动家庭成员骑车不走机动车道，开车不占道抢道、乱停乱放，礼让行人，减少城市堵车等，自觉养成文明守法和安全出行的行为习惯。（五）小手拉大手，卫生齐动手。学校要积极完成校园及周边环境卫生的治理整顿任务，充分发挥学生的主人翁精神，自觉维护学校、社区的环境卫生，带动家庭成员不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画，组织学生及家庭成员在社区、学校周边居民中宣传“垃圾分类”知识和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害，分类回收日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾，开展“收废义卖”“变废为宝”实践体验活动。（六）小手拉大手，文明树新风。教育学生并引导家长树立节约观念，家庭聚会时，做到文明用餐，杜绝浪费。弘扬中华民族“尊老爱幼、孝亲敬老”的传统美德，号召学生向亲属和周围群众讲述美德故事、倡导明礼崇德、传承优良家风。（七）小手拉大手，共画文明画。充分挖掘家长资源，让家长和学生共同参与作画过程，通过社会主义核心价值观、文明行为等绘画，潜移默化的将文明素养根植在每个人的心中。（八）小手拉大手，晒晒我家新变化。教育学生积极主动地与家中长辈一起畅聊家常、同做家务，将房间整理的井井有条，将房前屋后打扫的干干净净，并以照片、征文或手抄 报形式晒晒我家新变化。五、具体措施（一）带给家长一封信。学校统一发放《致全区广大市民朋友的一封信》，倡导家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在“小手拉大手文明一起走”活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极投身到创城工作中。（二）发出一个活动倡议。利用假期，根据学校或者各年(班)级统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，通过学生向家长发出“小手拉大手文明一起走”的倡议，号召学生及家长都参与到活动中来。（三）举办一次“我为创城代言·家庭同签名”活动。学生自主设计、制作“我为创城代言”画幅或手抄报，并邀请家长一起签名，将签名的作品和同家长一起参与创城活动的照片同时发到班级微信群，学校微信公众号择优展示。（四）开展一次亲子文明志愿服务。组织学生带动家长，利用休息时间，共同参加清扫卫生、扶贫帮困、植绿护水等志愿服务活动，以学生的行为影响家长，将学校教育逐步延伸到社区、家庭，充分调动家长积极性，创造性地开展各类志愿服务活动。（五）参加一次传统文化文明活动。利用民族传统节日开展“我们的节日”主题活动，鼓励学生参观邯 郸文化场所、历史名胜，参加民俗展会、灯谜大赛、经典诵读比赛等节日文化活动，引导学生和家长一起学习制灯笼、写春联、包粽子、做面灯等传统节日用品的制作方法，了解传统节日习俗，大力弘扬优秀传统文化，倡导文明、健康、和谐的节日理念，传承中华优秀文化和传统美德。（六）发现、纠正一个不文明行为。劝导和纠正人们在公共场合的不文明行为。（七）组织一次征文、讲故事比赛。围绕主题，学生及学生家长共同创作，参与学校开展的“小手拉大手文明一起走”征文比赛；以班级为单位开展讲故事比赛，并将优秀作品通过微信平台、抖音平台进行宣传。六、工作要求（一）提高认识，强化领导。“小手拉大手文明一起走”主题教育实践活动是教育体育系统落实区委、区政府创城部署的重要举措，我校高度重视，全力以赴，落实到位。（二）精心部署，丰富形式。学校要结合未成年人思想道德建设和校园文化建设，认真制定活动方案，从创建文明校园做起，深入开展社会主义核心价值观、“扣好人生第一粒扣子”、文明礼仪等主题教育活动，通过各种活动载体让学生融入社会，扎实推进“小手拉大手文明一起走”活动，形成学校、家庭、社会整体联动的长效工作机制。 （三）突出特色，务求实效。学校要结合实际，积极创新，体现学校特色和学段特点，做到规定动作不走样，自选活动有实效，创造性开展活动，力求使每一名学生及其家庭都参与到活动中来。
简介：2022年XX小学小手拉大手文明一起走主题教育实践活动方案一、指导思想进一步强化学校青少年德育阵地地位，加强学生文明养成教育，促进学生全面发展，同时发挥辐射带动作用，努力营造践行社会主义核心价值观的良好社会氛围，提高公民整体的素质，扎实推进素质教育、全面提高青少年学生思想道德文化素养和促进城市文明程度。我校按照“立足学校，教育师生，带动家庭，辐射社会”的总体思路，广泛开展系列教育实践活动，培养教师、学生和广大家长讲文明的良好习惯，不断增强主动参与创城工作的自觉性，努力营造全社会崇尚社会公德、践行文明美德的良好氛围，特制定本方案。二、活动主题小手拉大手文明一起走三、活动目标“小手拉大手文明一起走”是我校开展未成年人思想道德建设的有效实践载体。通过激发学生的责任感，发挥好每个孩子的纽带作用，切实把教育活动从校内向家庭、社会延伸，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，最终在全社会形成全员参与的强大合力。我校所有学生有责任、有义务积极行动，普及文明知识，提高文明素质，切实做到文明有礼，文明出行，爱护环境，健康生活，带动广大家长积极参与创建文明城市。四、活动内容 （一）小手拉大手，创城我知晓。组织全体学生开展“小手拉大手文明一起走”大讨论，通过班（队）会、新媒体等多种渠道，让学生知道创城工作的内容、目的和意义。组织学生开展“我为创城代言”活动，当好创城宣传员，带动家庭了解并支持创城行动，提高全社会的知晓率、参与率，带动家长在日常生活中争做文明市民，让更多的市民理解、支持、参与创城工作。（二）小手拉大手，放飞中国梦。要继续加强爱国主义宣传教育，继续做好“中国梦”主题教育实践活动，坚持线上线下相结合，继承创新相结合，扎实开展“新时代好少年”“童心向党”“向国旗敬礼”等活动，运用宣讲、展览、演讲等方式，引导学生与家长共同学习“四史”，讲好中国故事，畅想美好未来，把个人梦想、家庭愿望与中国梦联系起来，汇聚起同心共筑中国梦的强大力量。（三）小手拉大手，熟知价值观。把社会主义核心价值观贯穿于学校教育之中，深入挖掘革命文化和优秀传统文化的精神和价值，使社会主义核心价值观植根于学生内心深处，成为他们遵循的基本准则。结合学校的工作实际，精心设计开展学生喜闻乐见的教育实践活动，吸引家长共同参与，培养科学文明的生活理念，营造文明环境，弘扬社会正气，使社会主义核心价值观成为全社会的群体意识和共同行动。（四）小手拉大手，交通文明行。学校针对不同学段学生认知特点，扎实开展交通法规和交通安全知 识学习教育，培养学生交通安全意识和文明意识，号召学生带动家庭成员文明出行。在生活中自觉遵守交通法规，走路不乱穿马路，带动家庭成员骑车不走机动车道，开车不占道抢道、乱停乱放，礼让行人，减少城市堵车等，自觉养成文明守法和安全出行的行为习惯。（五）小手拉大手，卫生齐动手。学校要积极完成校园及周边环境卫生的治理整顿任务，充分发挥学生的主人翁精神，自觉维护学校、社区的环境卫生，带动家庭成员不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画，组织学生及家庭成员在社区、学校周边居民中宣传“垃圾分类”知识和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害，分类回收日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾，开展“收废义卖”“变废为宝”实践体验活动。（六）小手拉大手，文明树新风。教育学生并引导家长树立节约观念，家庭聚会时，做到文明用餐，杜绝浪费。弘扬中华民族“尊老爱幼、孝亲敬老”的传统美德，号召学生向亲属和周围群众讲述美德故事、倡导明礼崇德、传承优良家风。（七）小手拉大手，共画文明画。充分挖掘家长资源，让家长和学生共同参与作画过程，通过社会主义核心价值观、文明行为等绘画，潜移默化的将文明素养根植在每个人的心中。（八）小手拉大手，晒晒我家新变化。教育学生积极主动地与家中长辈一起畅聊家常、同做家务，将房间整理的井井有条，将房前屋后打扫的干干净净，并以照片、征文或手抄 报形式晒晒我家新变化。五、具体措施（一）带给家长一封信。学校统一发放《致全区广大市民朋友的一封信》，倡导家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在“小手拉大手文明一起走”活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极投身到创城工作中。（二）发出一个活动倡议。利用假期，根据学校或者各年(班)级统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，通过学生向家长发出“小手拉大手文明一起走”的倡议，号召学生及家长都参与到活动中来。（三）举办一次“我为创城代言·家庭同签名”活动。学生自主设计、制作“我为创城代言”画幅或手抄报，并邀请家长一起签名，将签名的作品和同家长一起参与创城活动的照片同时发到班级微信群，学校微信公众号择优展示。（四）开展一次亲子文明志愿服务。组织学生带动家长，利用休息时间，共同参加清扫卫生、扶贫帮困、植绿护水等志愿服务活动，以学生的行为影响家长，将学校教育逐步延伸到社区、家庭，充分调动家长积极性，创造性地开展各类志愿服务活动。（五）参加一次传统文化文明活动。利用民族传统节日开展“我们的节日”主题活动，鼓励学生参观邯 郸文化场所、历史名胜，参加民俗展会、灯谜大赛、经典诵读比赛等节日文化活动，引导学生和家长一起学习制灯笼、写春联、包粽子、做面灯等传统节日用品的制作方法，了解传统节日习俗，大力弘扬优秀传统文化，倡导文明、健康、和谐的节日理念，传承中华优秀文化和传统美德。（六）发现、纠正一个不文明行为。劝导和纠正人们在公共场合的不文明行为。（七）组织一次征文、讲故事比赛。围绕主题，学生及学生家长共同创作，参与学校开展的“小手拉大手文明一起走”征文比赛；以班级为单位开展讲故事比赛，并将优秀作品通过微信平台、抖音平台进行宣传。六、工作要求（一）提高认识，强化领导。“小手拉大手文明一起走”主题教育实践活动是教育体育系统落实区委、区政府创城部署的重要举措，我校高度重视，全力以赴，落实到位。（二）精心部署，丰富形式。学校要结合未成年人思想道德建设和校园文化建设，认真制定活动方案，从创建文明校园做起，深入开展社会主义核心价值观、“扣好人生第一粒扣子”、文明礼仪等主题教育活动，通过各种活动载体让学生融入社会，扎实推进“小手拉大手文明一起走”活动，形成学校、家庭、社会整体联动的长效工作机制。 （三）突出特色，务求实效。学校要结合实际，积极创新，体现学校特色和学段特点，做到规定动作不走样，自选活动有实效，创造性开展活动，力求使每一名学生及其家庭都参与到活动中来。
简介：2022年XX小学小手拉大手文明一起走主题教育实践活动方案一、指导思想进一步强化学校青少年德育阵地地位，加强学生文明养成教育，促进学生全面发展，同时发挥辐射带动作用，努力营造践行社会主义核心价值观的良好社会氛围，提高公民整体的素质，扎实推进素质教育、全面提高青少年学生思想道德文化素养和促进城市文明程度。我校按照“立足学校，教育师生，带动家庭，辐射社会”的总体思路，广泛开展系列教育实践活动，培养教师、学生和广大家长讲文明的良好习惯，不断增强主动参与创城工作的自觉性，努力营造全社会崇尚社会公德、践行文明美德的良好氛围，特制定本方案。二、活动主题小手拉大手文明一起走三、活动目标“小手拉大手文明一起走”是我校开展未成年人思想道德建设的有效实践载体。通过激发学生的责任感，发挥好每个孩子的纽带作用，切实把教育活动从校内向家庭、社会延伸，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，最终在全社会形成全员参与的强大合力。我校所有学生有责任、有义务积极行动，普及文明知识，提高文明素质，切实做到文明有礼，文明出行，爱护环境，健康生活，带动广大家长积极参与创建文明城市。四、活动内容 （一）小手拉大手，创城我知晓。组织全体学生开展“小手拉大手文明一起走”大讨论，通过班（队）会、新媒体等多种渠道，让学生知道创城工作的内容、目的和意义。组织学生开展“我为创城代言”活动，当好创城宣传员，带动家庭了解并支持创城行动，提高全社会的知晓率、参与率，带动家长在日常生活中争做文明市民，让更多的市民理解、支持、参与创城工作。（二）小手拉大手，放飞中国梦。要继续加强爱国主义宣传教育，继续做好“中国梦”主题教育实践活动，坚持线上线下相结合，继承创新相结合，扎实开展“新时代好少年”“童心向党”“向国旗敬礼”等活动，运用宣讲、展览、演讲等方式，引导学生与家长共同学习“四史”，讲好中国故事，畅想美好未来，把个人梦想、家庭愿望与中国梦联系起来，汇聚起同心共筑中国梦的强大力量。（三）小手拉大手，熟知价值观。把社会主义核心价值观贯穿于学校教育之中，深入挖掘革命文化和优秀传统文化的精神和价值，使社会主义核心价值观植根于学生内心深处，成为他们遵循的基本准则。结合学校的工作实际，精心设计开展学生喜闻乐见的教育实践活动，吸引家长共同参与，培养科学文明的生活理念，营造文明环境，弘扬社会正气，使社会主义核心价值观成为全社会的群体意识和共同行动。（四）小手拉大手，交通文明行。学校针对不同学段学生认知特点，扎实开展交通法规和交通安全知 识学习教育，培养学生交通安全意识和文明意识，号召学生带动家庭成员文明出行。在生活中自觉遵守交通法规，走路不乱穿马路，带动家庭成员骑车不走机动车道，开车不占道抢道、乱停乱放，礼让行人，减少城市堵车等，自觉养成文明守法和安全出行的行为习惯。（五）小手拉大手，卫生齐动手。学校要积极完成校园及周边环境卫生的治理整顿任务，充分发挥学生的主人翁精神，自觉维护学校、社区的环境卫生，带动家庭成员不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画，组织学生及家庭成员在社区、学校周边居民中宣传“垃圾分类”知识和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害，分类回收日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾，开展“收废义卖”“变废为宝”实践体验活动。（六）小手拉大手，文明树新风。教育学生并引导家长树立节约观念，家庭聚会时，做到文明用餐，杜绝浪费。弘扬中华民族“尊老爱幼、孝亲敬老”的传统美德，号召学生向亲属和周围群众讲述美德故事、倡导明礼崇德、传承优良家风。（七）小手拉大手，共画文明画。充分挖掘家长资源，让家长和学生共同参与作画过程，通过社会主义核心价值观、文明行为等绘画，潜移默化的将文明素养根植在每个人的心中。（八）小手拉大手，晒晒我家新变化。教育学生积极主动地与家中长辈一起畅聊家常、同做家务，将房间整理的井井有条，将房前屋后打扫的干干净净，并以照片、征文或手抄 报形式晒晒我家新变化。五、具体措施（一）带给家长一封信。学校统一发放《致全区广大市民朋友的一封信》，倡导家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在“小手拉大手文明一起走”活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极投身到创城工作中。（二）发出一个活动倡议。利用假期，根据学校或者各年(班)级统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，通过学生向家长发出“小手拉大手文明一起走”的倡议，号召学生及家长都参与到活动中来。（三）举办一次“我为创城代言·家庭同签名”活动。学生自主设计、制作“我为创城代言”画幅或手抄报，并邀请家长一起签名，将签名的作品和同家长一起参与创城活动的照片同时发到班级微信群，学校微信公众号择优展示。（四）开展一次亲子文明志愿服务。组织学生带动家长，利用休息时间，共同参加清扫卫生、扶贫帮困、植绿护水等志愿服务活动，以学生的行为影响家长，将学校教育逐步延伸到社区、家庭，充分调动家长积极性，创造性地开展各类志愿服务活动。（五）参加一次传统文化文明活动。利用民族传统节日开展“我们的节日”主题活动，鼓励学生参观邯 郸文化场所、历史名胜，参加民俗展会、灯谜大赛、经典诵读比赛等节日文化活动，引导学生和家长一起学习制灯笼、写春联、包粽子、做面灯等传统节日用品的制作方法，了解传统节日习俗，大力弘扬优秀传统文化，倡导文明、健康、和谐的节日理念，传承中华优秀文化和传统美德。（六）发现、纠正一个不文明行为。劝导和纠正人们在公共场合的不文明行为。（七）组织一次征文、讲故事比赛。围绕主题，学生及学生家长共同创作，参与学校开展的“小手拉大手文明一起走”征文比赛；以班级为单位开展讲故事比赛，并将优秀作品通过微信平台、抖音平台进行宣传。六、工作要求（一）提高认识，强化领导。“小手拉大手文明一起走”主题教育实践活动是教育体育系统落实区委、区政府创城部署的重要举措，我校高度重视，全力以赴，落实到位。（二）精心部署，丰富形式。学校要结合未成年人思想道德建设和校园文化建设，认真制定活动方案，从创建文明校园做起，深入开展社会主义核心价值观、“扣好人生第一粒扣子”、文明礼仪等主题教育活动，通过各种活动载体让学生融入社会，扎实推进“小手拉大手文明一起走”活动，形成学校、家庭、社会整体联动的长效工作机制。 （三）突出特色，务求实效。学校要结合实际，积极创新，体现学校特色和学段特点，做到规定动作不走样，自选活动有实效，创造性开展活动，力求使每一名学生及其家庭都参与到活动中来。
简介：2022年XX小学小手拉大手文明一起走主题教育实践活动方案一、指导思想进一步强化学校青少年德育阵地地位，加强学生文明养成教育，促进学生全面发展，同时发挥辐射带动作用，努力营造践行社会主义核心价值观的良好社会氛围，提高公民整体的素质，扎实推进素质教育、全面提高青少年学生思想道德文化素养和促进城市文明程度。我校按照“立足学校，教育师生，带动家庭，辐射社会”的总体思路，广泛开展系列教育实践活动，培养教师、学生和广大家长讲文明的良好习惯，不断增强主动参与创城工作的自觉性，努力营造全社会崇尚社会公德、践行文明美德的良好氛围，特制定本方案。二、活动主题小手拉大手文明一起走三、活动目标“小手拉大手文明一起走”是我校开展未成年人思想道德建设的有效实践载体。通过激发学生的责任感，发挥好每个孩子的纽带作用，切实把教育活动从校内向家庭、社会延伸，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，最终在全社会形成全员参与的强大合力。我校所有学生有责任、有义务积极行动，普及文明知识，提高文明素质，切实做到文明有礼，文明出行，爱护环境，健康生活，带动广大家长积极参与创建文明城市。四、活动内容 （一）小手拉大手，创城我知晓。组织全体学生开展“小手拉大手文明一起走”大讨论，通过班（队）会、新媒体等多种渠道，让学生知道创城工作的内容、目的和意义。组织学生开展“我为创城代言”活动，当好创城宣传员，带动家庭了解并支持创城行动，提高全社会的知晓率、参与率，带动家长在日常生活中争做文明市民，让更多的市民理解、支持、参与创城工作。（二）小手拉大手，放飞中国梦。要继续加强爱国主义宣传教育，继续做好“中国梦”主题教育实践活动，坚持线上线下相结合，继承创新相结合，扎实开展“新时代好少年”“童心向党”“向国旗敬礼”等活动，运用宣讲、展览、演讲等方式，引导学生与家长共同学习“四史”，讲好中国故事，畅想美好未来，把个人梦想、家庭愿望与中国梦联系起来，汇聚起同心共筑中国梦的强大力量。（三）小手拉大手，熟知价值观。把社会主义核心价值观贯穿于学校教育之中，深入挖掘革命文化和优秀传统文化的精神和价值，使社会主义核心价值观植根于学生内心深处，成为他们遵循的基本准则。结合学校的工作实际，精心设计开展学生喜闻乐见的教育实践活动，吸引家长共同参与，培养科学文明的生活理念，营造文明环境，弘扬社会正气，使社会主义核心价值观成为全社会的群体意识和共同行动。（四）小手拉大手，交通文明行。学校针对不同学段学生认知特点，扎实开展交通法规和交通安全知 识学习教育，培养学生交通安全意识和文明意识，号召学生带动家庭成员文明出行。在生活中自觉遵守交通法规，走路不乱穿马路，带动家庭成员骑车不走机动车道，开车不占道抢道、乱停乱放，礼让行人，减少城市堵车等，自觉养成文明守法和安全出行的行为习惯。（五）小手拉大手，卫生齐动手。学校要积极完成校园及周边环境卫生的治理整顿任务，充分发挥学生的主人翁精神，自觉维护学校、社区的环境卫生，带动家庭成员不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画，组织学生及家庭成员在社区、学校周边居民中宣传“垃圾分类”知识和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害，分类回收日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾，开展“收废义卖”“变废为宝”实践体验活动。（六）小手拉大手，文明树新风。教育学生并引导家长树立节约观念，家庭聚会时，做到文明用餐，杜绝浪费。弘扬中华民族“尊老爱幼、孝亲敬老”的传统美德，号召学生向亲属和周围群众讲述美德故事、倡导明礼崇德、传承优良家风。（七）小手拉大手，共画文明画。充分挖掘家长资源，让家长和学生共同参与作画过程，通过社会主义核心价值观、文明行为等绘画，潜移默化的将文明素养根植在每个人的心中。（八）小手拉大手，晒晒我家新变化。教育学生积极主动地与家中长辈一起畅聊家常、同做家务，将房间整理的井井有条，将房前屋后打扫的干干净净，并以照片、征文或手抄 报形式晒晒我家新变化。五、具体措施（一）带给家长一封信。学校统一发放《致全区广大市民朋友的一封信》，倡导家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在“小手拉大手文明一起走”活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极投身到创城工作中。（二）发出一个活动倡议。利用假期，根据学校或者各年(班)级统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，通过学生向家长发出“小手拉大手文明一起走”的倡议，号召学生及家长都参与到活动中来。（三）举办一次“我为创城代言·家庭同签名”活动。学生自主设计、制作“我为创城代言”画幅或手抄报，并邀请家长一起签名，将签名的作品和同家长一起参与创城活动的照片同时发到班级微信群，学校微信公众号择优展示。（四）开展一次亲子文明志愿服务。组织学生带动家长，利用休息时间，共同参加清扫卫生、扶贫帮困、植绿护水等志愿服务活动，以学生的行为影响家长，将学校教育逐步延伸到社区、家庭，充分调动家长积极性，创造性地开展各类志愿服务活动。（五）参加一次传统文化文明活动。利用民族传统节日开展“我们的节日”主题活动，鼓励学生参观邯 郸文化场所、历史名胜，参加民俗展会、灯谜大赛、经典诵读比赛等节日文化活动，引导学生和家长一起学习制灯笼、写春联、包粽子、做面灯等传统节日用品的制作方法，了解传统节日习俗，大力弘扬优秀传统文化，倡导文明、健康、和谐的节日理念，传承中华优秀文化和传统美德。（六）发现、纠正一个不文明行为。劝导和纠正人们在公共场合的不文明行为。（七）组织一次征文、讲故事比赛。围绕主题，学生及学生家长共同创作，参与学校开展的“小手拉大手文明一起走”征文比赛；以班级为单位开展讲故事比赛，并将优秀作品通过微信平台、抖音平台进行宣传。六、工作要求（一）提高认识，强化领导。“小手拉大手文明一起走”主题教育实践活动是教育体育系统落实区委、区政府创城部署的重要举措，我校高度重视，全力以赴，落实到位。（二）精心部署，丰富形式。学校要结合未成年人思想道德建设和校园文化建设，认真制定活动方案，从创建文明校园做起，深入开展社会主义核心价值观、“扣好人生第一粒扣子”、文明礼仪等主题教育活动，通过各种活动载体让学生融入社会，扎实推进“小手拉大手文明一起走”活动，形成学校、家庭、社会整体联动的长效工作机制。 （三）突出特色，务求实效。学校要结合实际，积极创新，体现学校特色和学段特点，做到规定动作不走样，自选活动有实效，创造性开展活动，力求使每一名学生及其家庭都参与到活动中来。
简介：2022年XX小学小手拉大手文明一起走主题教育实践活动方案一、指导思想进一步强化学校青少年德育阵地地位，加强学生文明养成教育，促进学生全面发展，同时发挥辐射带动作用，努力营造践行社会主义核心价值观的良好社会氛围，提高公民整体的素质，扎实推进素质教育、全面提高青少年学生思想道德文化素养和促进城市文明程度。我校按照“立足学校，教育师生，带动家庭，辐射社会”的总体思路，广泛开展系列教育实践活动，培养教师、学生和广大家长讲文明的良好习惯，不断增强主动参与创城工作的自觉性，努力营造全社会崇尚社会公德、践行文明美德的良好氛围，特制定本方案。二、活动主题小手拉大手文明一起走三、活动目标“小手拉大手文明一起走”是我校开展未成年人思想道德建设的有效实践载体。通过激发学生的责任感，发挥好每个孩子的纽带作用，切实把教育活动从校内向家庭、社会延伸，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，最终在全社会形成全员参与的强大合力。我校所有学生有责任、有义务积极行动，普及文明知识，提高文明素质，切实做到文明有礼，文明出行，爱护环境，健康生活，带动广大家长积极参与创建文明城市。四、活动内容 （一）小手拉大手，创城我知晓。组织全体学生开展“小手拉大手文明一起走”大讨论，通过班（队）会、新媒体等多种渠道，让学生知道创城工作的内容、目的和意义。组织学生开展“我为创城代言”活动，当好创城宣传员，带动家庭了解并支持创城行动，提高全社会的知晓率、参与率，带动家长在日常生活中争做文明市民，让更多的市民理解、支持、参与创城工作。（二）小手拉大手，放飞中国梦。要继续加强爱国主义宣传教育，继续做好“中国梦”主题教育实践活动，坚持线上线下相结合，继承创新相结合，扎实开展“新时代好少年”“童心向党”“向国旗敬礼”等活动，运用宣讲、展览、演讲等方式，引导学生与家长共同学习“四史”，讲好中国故事，畅想美好未来，把个人梦想、家庭愿望与中国梦联系起来，汇聚起同心共筑中国梦的强大力量。（三）小手拉大手，熟知价值观。把社会主义核心价值观贯穿于学校教育之中，深入挖掘革命文化和优秀传统文化的精神和价值，使社会主义核心价值观植根于学生内心深处，成为他们遵循的基本准则。结合学校的工作实际，精心设计开展学生喜闻乐见的教育实践活动，吸引家长共同参与，培养科学文明的生活理念，营造文明环境，弘扬社会正气，使社会主义核心价值观成为全社会的群体意识和共同行动。（四）小手拉大手，交通文明行。学校针对不同学段学生认知特点，扎实开展交通法规和交通安全知 识学习教育，培养学生交通安全意识和文明意识，号召学生带动家庭成员文明出行。在生活中自觉遵守交通法规，走路不乱穿马路，带动家庭成员骑车不走机动车道，开车不占道抢道、乱停乱放，礼让行人，减少城市堵车等，自觉养成文明守法和安全出行的行为习惯。（五）小手拉大手，卫生齐动手。学校要积极完成校园及周边环境卫生的治理整顿任务，充分发挥学生的主人翁精神，自觉维护学校、社区的环境卫生，带动家庭成员不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画，组织学生及家庭成员在社区、学校周边居民中宣传“垃圾分类”知识和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害，分类回收日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾，开展“收废义卖”“变废为宝”实践体验活动。（六）小手拉大手，文明树新风。教育学生并引导家长树立节约观念，家庭聚会时，做到文明用餐，杜绝浪费。弘扬中华民族“尊老爱幼、孝亲敬老”的传统美德，号召学生向亲属和周围群众讲述美德故事、倡导明礼崇德、传承优良家风。（七）小手拉大手，共画文明画。充分挖掘家长资源，让家长和学生共同参与作画过程，通过社会主义核心价值观、文明行为等绘画，潜移默化的将文明素养根植在每个人的心中。（八）小手拉大手，晒晒我家新变化。教育学生积极主动地与家中长辈一起畅聊家常、同做家务，将房间整理的井井有条，将房前屋后打扫的干干净净，并以照片、征文或手抄 报形式晒晒我家新变化。五、具体措施（一）带给家长一封信。学校统一发放《致全区广大市民朋友的一封信》，倡导家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在“小手拉大手文明一起走”活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极投身到创城工作中。（二）发出一个活动倡议。利用假期，根据学校或者各年(班)级统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，通过学生向家长发出“小手拉大手文明一起走”的倡议，号召学生及家长都参与到活动中来。（三）举办一次“我为创城代言·家庭同签名”活动。学生自主设计、制作“我为创城代言”画幅或手抄报，并邀请家长一起签名，将签名的作品和同家长一起参与创城活动的照片同时发到班级微信群，学校微信公众号择优展示。（四）开展一次亲子文明志愿服务。组织学生带动家长，利用休息时间，共同参加清扫卫生、扶贫帮困、植绿护水等志愿服务活动，以学生的行为影响家长，将学校教育逐步延伸到社区、家庭，充分调动家长积极性，创造性地开展各类志愿服务活动。（五）参加一次传统文化文明活动。利用民族传统节日开展“我们的节日”主题活动，鼓励学生参观邯 郸文化场所、历史名胜，参加民俗展会、灯谜大赛、经典诵读比赛等节日文化活动，引导学生和家长一起学习制灯笼、写春联、包粽子、做面灯等传统节日用品的制作方法，了解传统节日习俗，大力弘扬优秀传统文化，倡导文明、健康、和谐的节日理念，传承中华优秀文化和传统美德。（六）发现、纠正一个不文明行为。劝导和纠正人们在公共场合的不文明行为。（七）组织一次征文、讲故事比赛。围绕主题，学生及学生家长共同创作，参与学校开展的“小手拉大手文明一起走”征文比赛；以班级为单位开展讲故事比赛，并将优秀作品通过微信平台、抖音平台进行宣传。六、工作要求（一）提高认识，强化领导。“小手拉大手文明一起走”主题教育实践活动是教育体育系统落实区委、区政府创城部署的重要举措，我校高度重视，全力以赴，落实到位。（二）精心部署，丰富形式。学校要结合未成年人思想道德建设和校园文化建设，认真制定活动方案，从创建文明校园做起，深入开展社会主义核心价值观、“扣好人生第一粒扣子”、文明礼仪等主题教育活动，通过各种活动载体让学生融入社会，扎实推进“小手拉大手文明一起走”活动，形成学校、家庭、社会整体联动的长效工作机制。 （三）突出特色，务求实效。学校要结合实际，积极创新，体现学校特色和学段特点，做到规定动作不走样，自选活动有实效，创造性开展活动，力求使每一名学生及其家庭都参与到活动中来。
