小学科学青岛版六三制五年级下册第三单元《春夏星空》知识点整理（共3课）
小学三年级下册体育教学计划范本一、学生情况分析：两个三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉。学生们都比
第三单元春夏星空第十二课 看星空1.怎样观察星空？（1）在天气晴朗的夜晚，选择周围没有强光的地方观察星空。（2）明确站立位置和观察朝向，确定参照物。（3）做好观察记录。2.（重点）星的明暗程度用星等表示。我们常说的星等是指观测者用肉眼看到的
简介：六年级科学下册第二单元练习卷班级考号姓名总分第一部分知识检测（30分）一、选择题（每题2分，共30分）1.下列动物校园里不常见的是（）。A.袋鼠B.蚯蚓C.蜘蛛2.校园里有很多植物和小动物，我们称之为生物的（）。A.单一性B.多样性C.统一性3.科学家研究一个区域的生物多样性，通常对区域内的（）进行调查。A.种类科目B.种类数目C.生物种类4.下列选项中属于木质茎的是（）。A.凤仙花B.法国梧桐C.绿萝5.下列选项中属于针形叶植物的是（）。A.油松B.毛白杨C.法国梧桐6.校园花坛中的菊花出现不同颜色的原因是（）。A.遗传B.变异C.繁殖7.下列不是遗传变异原理培育的新品种的是（）。A.杂交水稻B.家产黄瓜C.无籽西瓜8.下列种类中不属于脊椎动物的是（）。A.昆虫类B.鱼类C.鸟类9.鱼类的最主要的特征是（）。A.有脊柱B.能在水中游泳C.终生生活在水中，用鳃呼吸10.如果把4种性状特征组合，会有（）种相貌的人。A.4B.8C.1611.下列这些特征中不属于相貌特征的是（）。A.是否是双眼皮B.说话声音C.是否是下颌有沟12.通过科学家对化石的复原，亚洲象与（）具有亲缘关系。A.猛犸象B.恐龙C.三叶虫13.近年来，造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因有（）。A.食物链的弱肉强食B.动植物适应环境的能力变弱C.人类对野生动植物的过渡狩猎和采伐，栖息地的环境被污染和开垦14.每年的（）是国际生物多样性日。A.3月22日B.4月22日C.5月22日15.奥地利科学家孟德尔被称为（）。A.现代基因之父B.现代遗传学之父C.现代杂交水稻专家第二部分实验探究（70分）二、实验探究（共70分）16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)（1）在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要（）。A.只观察不记录B.及时画下来或拍照片C.无所谓认不认识5 （2）在进行校园生物大搜索时，应该（）。A.采一些新鲜树叶观察B.在相同的地点集中观察C.不伤害动植物（3）在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：。①设计调查表，记录我们的发现②选择感兴趣的生物重点调查③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系④找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域（4）使用工具可以降低我们的调查难度。为了方便调查地下的小动物,我们需要带的工具是；为了清楚地观察一些比较小的动物,我们需要带的工具是。（5）作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？17.研究植物(每空2分，共22分)（1）请利用二歧分类法对植物进行分类：（2）我们利用二歧分类法对植物进行分类。根据茎的特点，水稻属于茎。（3）杂交水稻让稗子和水稻进行杂交互补优良的性状而产生的，后代有亲代相同的性状，又有亲代不同的性状，是（）造成的。A.自然进化B.遗传和变态C.遗传和变异（4）我们可以通过对比（）、（）等来比较杂交水稻的亲代与子代的异同。（5）下列与杂交水稻改变生物的方式不一样的是()。A.长颈鹿B.金鱼C.家鸭18.多种多样的动物(除标明分值外，其余每空2分，共16分)（1）下图中（选填：左、右）侧的小狗遗传了狗妈妈的毛色，（选填：左、右）侧的小狗相对妈妈的毛色发生了变异。可推测狗爸爸的毛色可能是,原因是。5 （2）“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”描述的是（）现象。“一母生九子,连母十个样”描述的是（）现象。（3）给下列动物分类，将它们的编号填写在相应的类别中。（4分）①蚂蚁②鸵鸟③蝗虫④羊⑤天鹅⑥海豚⑦鲤鱼⑧金丝雀类别昆虫类鱼类哺乳类鸟类序号19.相貌各异的我们（每空2分，共8分)小明一家新拍了一张全家福，见下图。（1）根据课上所学，小科可以从、等相貌特征对照片上的亲人进行特征描述。（2）通过观察，小明发现自己的鼻子和爸爸的鼻子很像，这属于现象。（3）通过仔细对比，小明发现自己和爸爸或妈妈有不一样的相貌特征，这属于现象。20.古代生物的多样性（每空2分，共12分)（1）地壳中保存的属于古地质年代的动物或植物的遗体、遗物或生物留下的痕迹叫（）。（2）（）化石是至今发现最古老的鱼类，也是世界上已知最古老的脊椎动物。（3）在课堂上学习了如何制作生物化石模型之后，小明回家准备制作一个贝壳化石模型。请根据你的所学，一起帮助他完成。①选取材料：除了贝壳，还需要（）等。②制作步骤：第一步：将橡皮泥（）。第二步：把贝壳放在橡皮泥上，将其压进去留下（）后取出。第三步：把留有印迹的橡皮泥模型（）。5 附：参考答案备注：以下答案仅供参考，有“/”的表示答案并列，可任选其一。第一部分知识检测一、选择题（每题2分，共30分）题号123456789答案ABCBABBAC题号101112131415答案CBACCB第二部分实验探究二、实验探究（共70分）16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)（1）B（2）C（3）④③①②（4）小铲子放大镜（5）略（意思合理即可）17.研究植物(每空2分，共22分)（1）（2）草质（3）C（4）花的颜色/花瓣的数量/叶的颜色/叶的大小与形状/等（写出两个即可）（5）A18.多种多样的动物(除标明分值外，其余每空2分，共16分)（1）右左白色左侧小狗的毛色可能遗传了狗爸爸的毛色（2）遗传变异（3）类别昆虫类鱼类哺乳类鸟类序号①③⑦④⑥②⑤⑧19.相貌各异的我们的研究（每空2分，共8分)（1）眼皮/发际/脸型/下颚等（2）遗传（3）基因突变20.古代生物的多样性（每空2分，共12分)（1）化石（2）昆明鱼（3）①橡皮泥②压平印迹晾干5 5
简介：六年级科学下册第二单元练习卷班级考号姓名总分第一部分知识检测（30分）一、选择题（每题2分，共30分）1.下列动物校园里不常见的是（）。A.袋鼠B.蚯蚓C.蜘蛛2.校园里有很多植物和小动物，我们称之为生物的（）。A.单一性B.多样性C.统一性3.科学家研究一个区域的生物多样性，通常对区域内的（）进行调查。A.种类科目B.种类数目C.生物种类4.下列选项中属于木质茎的是（）。A.凤仙花B.法国梧桐C.绿萝5.下列选项中属于针形叶植物的是（）。A.油松B.毛白杨C.法国梧桐6.校园花坛中的菊花出现不同颜色的原因是（）。A.遗传B.变异C.繁殖7.下列不是遗传变异原理培育的新品种的是（）。A.杂交水稻B.家产黄瓜C.无籽西瓜8.下列种类中不属于脊椎动物的是（）。A.昆虫类B.鱼类C.鸟类9.鱼类的最主要的特征是（）。A.有脊柱B.能在水中游泳C.终生生活在水中，用鳃呼吸10.如果把4种性状特征组合，会有（）种相貌的人。A.4B.8C.1611.下列这些特征中不属于相貌特征的是（）。A.是否是双眼皮B.说话声音C.是否是下颌有沟12.通过科学家对化石的复原，亚洲象与（）具有亲缘关系。A.猛犸象B.恐龙C.三叶虫13.近年来，造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因有（）。A.食物链的弱肉强食B.动植物适应环境的能力变弱C.人类对野生动植物的过渡狩猎和采伐，栖息地的环境被污染和开垦14.每年的（）是国际生物多样性日。A.3月22日B.4月22日C.5月22日15.奥地利科学家孟德尔被称为（）。A.现代基因之父B.现代遗传学之父C.现代杂交水稻专家第二部分实验探究（70分）二、实验探究（共70分）16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)（1）在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要（）。A.只观察不记录B.及时画下来或拍照片C.无所谓认不认识5 （2）在进行校园生物大搜索时，应该（）。A.采一些新鲜树叶观察B.在相同的地点集中观察C.不伤害动植物（3）在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：。①设计调查表，记录我们的发现②选择感兴趣的生物重点调查③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系④找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域（4）使用工具可以降低我们的调查难度。为了方便调查地下的小动物,我们需要带的工具是；为了清楚地观察一些比较小的动物,我们需要带的工具是。（5）作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？17.研究植物(每空2分，共22分)（1）请利用二歧分类法对植物进行分类：（2）我们利用二歧分类法对植物进行分类。根据茎的特点，水稻属于茎。（3）杂交水稻让稗子和水稻进行杂交互补优良的性状而产生的，后代有亲代相同的性状，又有亲代不同的性状，是（）造成的。A.自然进化B.遗传和变态C.遗传和变异（4）我们可以通过对比（）、（）等来比较杂交水稻的亲代与子代的异同。（5）下列与杂交水稻改变生物的方式不一样的是()。A.长颈鹿B.金鱼C.家鸭18.多种多样的动物(除标明分值外，其余每空2分，共16分)（1）下图中（选填：左、右）侧的小狗遗传了狗妈妈的毛色，（选填：左、右）侧的小狗相对妈妈的毛色发生了变异。可推测狗爸爸的毛色可能是,原因是。5 （2）“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”描述的是（）现象。“一母生九子,连母十个样”描述的是（）现象。（3）给下列动物分类，将它们的编号填写在相应的类别中。（4分）①蚂蚁②鸵鸟③蝗虫④羊⑤天鹅⑥海豚⑦鲤鱼⑧金丝雀类别昆虫类鱼类哺乳类鸟类序号19.相貌各异的我们（每空2分，共8分)小明一家新拍了一张全家福，见下图。（1）根据课上所学，小科可以从、等相貌特征对照片上的亲人进行特征描述。（2）通过观察，小明发现自己的鼻子和爸爸的鼻子很像，这属于现象。（3）通过仔细对比，小明发现自己和爸爸或妈妈有不一样的相貌特征，这属于现象。20.古代生物的多样性（每空2分，共12分)（1）地壳中保存的属于古地质年代的动物或植物的遗体、遗物或生物留下的痕迹叫（）。（2）（）化石是至今发现最古老的鱼类，也是世界上已知最古老的脊椎动物。（3）在课堂上学习了如何制作生物化石模型之后，小明回家准备制作一个贝壳化石模型。请根据你的所学，一起帮助他完成。①选取材料：除了贝壳，还需要（）等。②制作步骤：第一步：将橡皮泥（）。第二步：把贝壳放在橡皮泥上，将其压进去留下（）后取出。第三步：把留有印迹的橡皮泥模型（）。5 附：参考答案备注：以下答案仅供参考，有“/”的表示答案并列，可任选其一。第一部分知识检测一、选择题（每题2分，共30分）题号123456789答案ABCBABBAC题号101112131415答案CBACCB第二部分实验探究二、实验探究（共70分）16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)（1）B（2）C（3）④③①②（4）小铲子放大镜（5）略（意思合理即可）17.研究植物(每空2分，共22分)（1）（2）草质（3）C（4）花的颜色/花瓣的数量/叶的颜色/叶的大小与形状/等（写出两个即可）（5）A18.多种多样的动物(除标明分值外，其余每空2分，共16分)（1）右左白色左侧小狗的毛色可能遗传了狗爸爸的毛色（2）遗传变异（3）类别昆虫类鱼类哺乳类鸟类序号①③⑦④⑥②⑤⑧19.相貌各异的我们的研究（每空2分，共8分)（1）眼皮/发际/脸型/下颚等（2）遗传（3）基因突变20.古代生物的多样性（每空2分，共12分)（1）化石（2）昆明鱼（3）①橡皮泥②压平印迹晾干5 5
简介：六年级科学下册第二单元练习卷班级考号姓名总分第一部分知识检测（30分）一、选择题（每题2分，共30分）1.下列动物校园里不常见的是（）。A.袋鼠B.蚯蚓C.蜘蛛2.校园里有很多植物和小动物，我们称之为生物的（）。A.单一性B.多样性C.统一性3.科学家研究一个区域的生物多样性，通常对区域内的（）进行调查。A.种类科目B.种类数目C.生物种类4.下列选项中属于木质茎的是（）。A.凤仙花B.法国梧桐C.绿萝5.下列选项中属于针形叶植物的是（）。A.油松B.毛白杨C.法国梧桐6.校园花坛中的菊花出现不同颜色的原因是（）。A.遗传B.变异C.繁殖7.下列不是遗传变异原理培育的新品种的是（）。A.杂交水稻B.家产黄瓜C.无籽西瓜8.下列种类中不属于脊椎动物的是（）。A.昆虫类B.鱼类C.鸟类9.鱼类的最主要的特征是（）。A.有脊柱B.能在水中游泳C.终生生活在水中，用鳃呼吸10.如果把4种性状特征组合，会有（）种相貌的人。A.4B.8C.1611.下列这些特征中不属于相貌特征的是（）。A.是否是双眼皮B.说话声音C.是否是下颌有沟12.通过科学家对化石的复原，亚洲象与（）具有亲缘关系。A.猛犸象B.恐龙C.三叶虫13.近年来，造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因有（）。A.食物链的弱肉强食B.动植物适应环境的能力变弱C.人类对野生动植物的过渡狩猎和采伐，栖息地的环境被污染和开垦14.每年的（）是国际生物多样性日。A.3月22日B.4月22日C.5月22日15.奥地利科学家孟德尔被称为（）。A.现代基因之父B.现代遗传学之父C.现代杂交水稻专家第二部分实验探究（70分）二、实验探究（共70分）16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)（1）在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要（）。A.只观察不记录B.及时画下来或拍照片C.无所谓认不认识5 （2）在进行校园生物大搜索时，应该（）。A.采一些新鲜树叶观察B.在相同的地点集中观察C.不伤害动植物（3）在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：。①设计调查表，记录我们的发现②选择感兴趣的生物重点调查③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系④找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域（4）使用工具可以降低我们的调查难度。为了方便调查地下的小动物,我们需要带的工具是；为了清楚地观察一些比较小的动物,我们需要带的工具是。（5）作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？17.研究植物(每空2分，共22分)（1）请利用二歧分类法对植物进行分类：（2）我们利用二歧分类法对植物进行分类。根据茎的特点，水稻属于茎。（3）杂交水稻让稗子和水稻进行杂交互补优良的性状而产生的，后代有亲代相同的性状，又有亲代不同的性状，是（）造成的。A.自然进化B.遗传和变态C.遗传和变异（4）我们可以通过对比（）、（）等来比较杂交水稻的亲代与子代的异同。（5）下列与杂交水稻改变生物的方式不一样的是()。A.长颈鹿B.金鱼C.家鸭18.多种多样的动物(除标明分值外，其余每空2分，共16分)（1）下图中（选填：左、右）侧的小狗遗传了狗妈妈的毛色，（选填：左、右）侧的小狗相对妈妈的毛色发生了变异。可推测狗爸爸的毛色可能是,原因是。5 （2）“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”描述的是（）现象。“一母生九子,连母十个样”描述的是（）现象。（3）给下列动物分类，将它们的编号填写在相应的类别中。（4分）①蚂蚁②鸵鸟③蝗虫④羊⑤天鹅⑥海豚⑦鲤鱼⑧金丝雀类别昆虫类鱼类哺乳类鸟类序号19.相貌各异的我们（每空2分，共8分)小明一家新拍了一张全家福，见下图。（1）根据课上所学，小科可以从、等相貌特征对照片上的亲人进行特征描述。（2）通过观察，小明发现自己的鼻子和爸爸的鼻子很像，这属于现象。（3）通过仔细对比，小明发现自己和爸爸或妈妈有不一样的相貌特征，这属于现象。20.古代生物的多样性（每空2分，共12分)（1）地壳中保存的属于古地质年代的动物或植物的遗体、遗物或生物留下的痕迹叫（）。（2）（）化石是至今发现最古老的鱼类，也是世界上已知最古老的脊椎动物。（3）在课堂上学习了如何制作生物化石模型之后，小明回家准备制作一个贝壳化石模型。请根据你的所学，一起帮助他完成。①选取材料：除了贝壳，还需要（）等。②制作步骤：第一步：将橡皮泥（）。第二步：把贝壳放在橡皮泥上，将其压进去留下（）后取出。第三步：把留有印迹的橡皮泥模型（）。5 附：参考答案备注：以下答案仅供参考，有“/”的表示答案并列，可任选其一。第一部分知识检测一、选择题（每题2分，共30分）题号123456789答案ABCBABBAC题号101112131415答案CBACCB第二部分实验探究二、实验探究（共70分）16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)（1）B（2）C（3）④③①②（4）小铲子放大镜（5）略（意思合理即可）17.研究植物(每空2分，共22分)（1）（2）草质（3）C（4）花的颜色/花瓣的数量/叶的颜色/叶的大小与形状/等（写出两个即可）（5）A18.多种多样的动物(除标明分值外，其余每空2分，共16分)（1）右左白色左侧小狗的毛色可能遗传了狗爸爸的毛色（2）遗传变异（3）类别昆虫类鱼类哺乳类鸟类序号①③⑦④⑥②⑤⑧19.相貌各异的我们的研究（每空2分，共8分)（1）眼皮/发际/脸型/下颚等（2）遗传（3）基因突变20.古代生物的多样性（每空2分，共12分)（1）化石（2）昆明鱼（3）①橡皮泥②压平印迹晾干5 5
简介：六年级科学下册第二单元练习卷班级考号姓名总分第一部分知识检测（30分）一、选择题（每题2分，共30分）1.下列动物校园里不常见的是（）。A.袋鼠B.蚯蚓C.蜘蛛2.校园里有很多植物和小动物，我们称之为生物的（）。A.单一性B.多样性C.统一性3.科学家研究一个区域的生物多样性，通常对区域内的（）进行调查。A.种类科目B.种类数目C.生物种类4.下列选项中属于木质茎的是（）。A.凤仙花B.法国梧桐C.绿萝5.下列选项中属于针形叶植物的是（）。A.油松B.毛白杨C.法国梧桐6.校园花坛中的菊花出现不同颜色的原因是（）。A.遗传B.变异C.繁殖7.下列不是遗传变异原理培育的新品种的是（）。A.杂交水稻B.家产黄瓜C.无籽西瓜8.下列种类中不属于脊椎动物的是（）。A.昆虫类B.鱼类C.鸟类9.鱼类的最主要的特征是（）。A.有脊柱B.能在水中游泳C.终生生活在水中，用鳃呼吸10.如果把4种性状特征组合，会有（）种相貌的人。A.4B.8C.1611.下列这些特征中不属于相貌特征的是（）。A.是否是双眼皮B.说话声音C.是否是下颌有沟12.通过科学家对化石的复原，亚洲象与（）具有亲缘关系。A.猛犸象B.恐龙C.三叶虫13.近年来，造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因有（）。A.食物链的弱肉强食B.动植物适应环境的能力变弱C.人类对野生动植物的过渡狩猎和采伐，栖息地的环境被污染和开垦14.每年的（）是国际生物多样性日。A.3月22日B.4月22日C.5月22日15.奥地利科学家孟德尔被称为（）。A.现代基因之父B.现代遗传学之父C.现代杂交水稻专家第二部分实验探究（70分）二、实验探究（共70分）16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)（1）在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要（）。A.只观察不记录B.及时画下来或拍照片C.无所谓认不认识5 （2）在进行校园生物大搜索时，应该（）。A.采一些新鲜树叶观察B.在相同的地点集中观察C.不伤害动植物（3）在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：。①设计调查表，记录我们的发现②选择感兴趣的生物重点调查③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系④找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域（4）使用工具可以降低我们的调查难度。为了方便调查地下的小动物,我们需要带的工具是；为了清楚地观察一些比较小的动物,我们需要带的工具是。（5）作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？17.研究植物(每空2分，共22分)（1）请利用二歧分类法对植物进行分类：（2）我们利用二歧分类法对植物进行分类。根据茎的特点，水稻属于茎。（3）杂交水稻让稗子和水稻进行杂交互补优良的性状而产生的，后代有亲代相同的性状，又有亲代不同的性状，是（）造成的。A.自然进化B.遗传和变态C.遗传和变异（4）我们可以通过对比（）、（）等来比较杂交水稻的亲代与子代的异同。（5）下列与杂交水稻改变生物的方式不一样的是()。A.长颈鹿B.金鱼C.家鸭18.多种多样的动物(除标明分值外，其余每空2分，共16分)（1）下图中（选填：左、右）侧的小狗遗传了狗妈妈的毛色，（选填：左、右）侧的小狗相对妈妈的毛色发生了变异。可推测狗爸爸的毛色可能是,原因是。5 （2）“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”描述的是（）现象。“一母生九子,连母十个样”描述的是（）现象。（3）给下列动物分类，将它们的编号填写在相应的类别中。（4分）①蚂蚁②鸵鸟③蝗虫④羊⑤天鹅⑥海豚⑦鲤鱼⑧金丝雀类别昆虫类鱼类哺乳类鸟类序号19.相貌各异的我们（每空2分，共8分)小明一家新拍了一张全家福，见下图。（1）根据课上所学，小科可以从、等相貌特征对照片上的亲人进行特征描述。（2）通过观察，小明发现自己的鼻子和爸爸的鼻子很像，这属于现象。（3）通过仔细对比，小明发现自己和爸爸或妈妈有不一样的相貌特征，这属于现象。20.古代生物的多样性（每空2分，共12分)（1）地壳中保存的属于古地质年代的动物或植物的遗体、遗物或生物留下的痕迹叫（）。（2）（）化石是至今发现最古老的鱼类，也是世界上已知最古老的脊椎动物。（3）在课堂上学习了如何制作生物化石模型之后，小明回家准备制作一个贝壳化石模型。请根据你的所学，一起帮助他完成。①选取材料：除了贝壳，还需要（）等。②制作步骤：第一步：将橡皮泥（）。第二步：把贝壳放在橡皮泥上，将其压进去留下（）后取出。第三步：把留有印迹的橡皮泥模型（）。5 附：参考答案备注：以下答案仅供参考，有“/”的表示答案并列，可任选其一。第一部分知识检测一、选择题（每题2分，共30分）题号123456789答案ABCBABBAC题号101112131415答案CBACCB第二部分实验探究二、实验探究（共70分）16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)（1）B（2）C（3）④③①②（4）小铲子放大镜（5）略（意思合理即可）17.研究植物(每空2分，共22分)（1）（2）草质（3）C（4）花的颜色/花瓣的数量/叶的颜色/叶的大小与形状/等（写出两个即可）（5）A18.多种多样的动物(除标明分值外，其余每空2分，共16分)（1）右左白色左侧小狗的毛色可能遗传了狗爸爸的毛色（2）遗传变异（3）类别昆虫类鱼类哺乳类鸟类序号①③⑦④⑥②⑤⑧19.相貌各异的我们的研究（每空2分，共8分)（1）眼皮/发际/脸型/下颚等（2）遗传（3）基因突变20.古代生物的多样性（每空2分，共12分)（1）化石（2）昆明鱼（3）①橡皮泥②压平印迹晾干5 5
简介：六年级科学下册第二单元练习卷班级考号姓名总分第一部分知识检测（30分）一、选择题（每题2分，共30分）1.下列动物校园里不常见的是（）。A.袋鼠B.蚯蚓C.蜘蛛2.校园里有很多植物和小动物，我们称之为生物的（）。A.单一性B.多样性C.统一性3.科学家研究一个区域的生物多样性，通常对区域内的（）进行调查。A.种类科目B.种类数目C.生物种类4.下列选项中属于木质茎的是（）。A.凤仙花B.法国梧桐C.绿萝5.下列选项中属于针形叶植物的是（）。A.油松B.毛白杨C.法国梧桐6.校园花坛中的菊花出现不同颜色的原因是（）。A.遗传B.变异C.繁殖7.下列不是遗传变异原理培育的新品种的是（）。A.杂交水稻B.家产黄瓜C.无籽西瓜8.下列种类中不属于脊椎动物的是（）。A.昆虫类B.鱼类C.鸟类9.鱼类的最主要的特征是（）。A.有脊柱B.能在水中游泳C.终生生活在水中，用鳃呼吸10.如果把4种性状特征组合，会有（）种相貌的人。A.4B.8C.1611.下列这些特征中不属于相貌特征的是（）。A.是否是双眼皮B.说话声音C.是否是下颌有沟12.通过科学家对化石的复原，亚洲象与（）具有亲缘关系。A.猛犸象B.恐龙C.三叶虫13.近年来，造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因有（）。A.食物链的弱肉强食B.动植物适应环境的能力变弱C.人类对野生动植物的过渡狩猎和采伐，栖息地的环境被污染和开垦14.每年的（）是国际生物多样性日。A.3月22日B.4月22日C.5月22日15.奥地利科学家孟德尔被称为（）。A.现代基因之父B.现代遗传学之父C.现代杂交水稻专家第二部分实验探究（70分）二、实验探究（共70分）16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)（1）在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要（）。A.只观察不记录B.及时画下来或拍照片C.无所谓认不认识5 （2）在进行校园生物大搜索时，应该（）。A.采一些新鲜树叶观察B.在相同的地点集中观察C.不伤害动植物（3）在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：。①设计调查表，记录我们的发现②选择感兴趣的生物重点调查③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系④找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域（4）使用工具可以降低我们的调查难度。为了方便调查地下的小动物,我们需要带的工具是；为了清楚地观察一些比较小的动物,我们需要带的工具是。（5）作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？17.研究植物(每空2分，共22分)（1）请利用二歧分类法对植物进行分类：（2）我们利用二歧分类法对植物进行分类。根据茎的特点，水稻属于茎。（3）杂交水稻让稗子和水稻进行杂交互补优良的性状而产生的，后代有亲代相同的性状，又有亲代不同的性状，是（）造成的。A.自然进化B.遗传和变态C.遗传和变异（4）我们可以通过对比（）、（）等来比较杂交水稻的亲代与子代的异同。（5）下列与杂交水稻改变生物的方式不一样的是()。A.长颈鹿B.金鱼C.家鸭18.多种多样的动物(除标明分值外，其余每空2分，共16分)（1）下图中（选填：左、右）侧的小狗遗传了狗妈妈的毛色，（选填：左、右）侧的小狗相对妈妈的毛色发生了变异。可推测狗爸爸的毛色可能是,原因是。5 （2）“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”描述的是（）现象。“一母生九子,连母十个样”描述的是（）现象。（3）给下列动物分类，将它们的编号填写在相应的类别中。（4分）①蚂蚁②鸵鸟③蝗虫④羊⑤天鹅⑥海豚⑦鲤鱼⑧金丝雀类别昆虫类鱼类哺乳类鸟类序号19.相貌各异的我们（每空2分，共8分)小明一家新拍了一张全家福，见下图。（1）根据课上所学，小科可以从、等相貌特征对照片上的亲人进行特征描述。（2）通过观察，小明发现自己的鼻子和爸爸的鼻子很像，这属于现象。（3）通过仔细对比，小明发现自己和爸爸或妈妈有不一样的相貌特征，这属于现象。20.古代生物的多样性（每空2分，共12分)（1）地壳中保存的属于古地质年代的动物或植物的遗体、遗物或生物留下的痕迹叫（）。（2）（）化石是至今发现最古老的鱼类，也是世界上已知最古老的脊椎动物。（3）在课堂上学习了如何制作生物化石模型之后，小明回家准备制作一个贝壳化石模型。请根据你的所学，一起帮助他完成。①选取材料：除了贝壳，还需要（）等。②制作步骤：第一步：将橡皮泥（）。第二步：把贝壳放在橡皮泥上，将其压进去留下（）后取出。第三步：把留有印迹的橡皮泥模型（）。5 附：参考答案备注：以下答案仅供参考，有“/”的表示答案并列，可任选其一。第一部分知识检测一、选择题（每题2分，共30分）题号123456789答案ABCBABBAC题号101112131415答案CBACCB第二部分实验探究二、实验探究（共70分）16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)（1）B（2）C（3）④③①②（4）小铲子放大镜（5）略（意思合理即可）17.研究植物(每空2分，共22分)（1）（2）草质（3）C（4）花的颜色/花瓣的数量/叶的颜色/叶的大小与形状/等（写出两个即可）（5）A18.多种多样的动物(除标明分值外，其余每空2分，共16分)（1）右左白色左侧小狗的毛色可能遗传了狗爸爸的毛色（2）遗传变异（3）类别昆虫类鱼类哺乳类鸟类序号①③⑦④⑥②⑤⑧19.相貌各异的我们的研究（每空2分，共8分)（1）眼皮/发际/脸型/下颚等（2）遗传（3）基因突变20.古代生物的多样性（每空2分，共12分)（1）化石（2）昆明鱼（3）①橡皮泥②压平印迹晾干5 5
简介：六年级科学下册第二单元练习卷班级考号姓名总分第一部分知识检测（30分）一、选择题（每题2分，共30分）1.下列动物校园里不常见的是（）。A.袋鼠B.蚯蚓C.蜘蛛2.校园里有很多植物和小动物，我们称之为生物的（）。A.单一性B.多样性C.统一性3.科学家研究一个区域的生物多样性，通常对区域内的（）进行调查。A.种类科目B.种类数目C.生物种类4.下列选项中属于木质茎的是（）。A.凤仙花B.法国梧桐C.绿萝5.下列选项中属于针形叶植物的是（）。A.油松B.毛白杨C.法国梧桐6.校园花坛中的菊花出现不同颜色的原因是（）。A.遗传B.变异C.繁殖7.下列不是遗传变异原理培育的新品种的是（）。A.杂交水稻B.家产黄瓜C.无籽西瓜8.下列种类中不属于脊椎动物的是（）。A.昆虫类B.鱼类C.鸟类9.鱼类的最主要的特征是（）。A.有脊柱B.能在水中游泳C.终生生活在水中，用鳃呼吸10.如果把4种性状特征组合，会有（）种相貌的人。A.4B.8C.1611.下列这些特征中不属于相貌特征的是（）。A.是否是双眼皮B.说话声音C.是否是下颌有沟12.通过科学家对化石的复原，亚洲象与（）具有亲缘关系。A.猛犸象B.恐龙C.三叶虫13.近年来，造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因有（）。A.食物链的弱肉强食B.动植物适应环境的能力变弱C.人类对野生动植物的过渡狩猎和采伐，栖息地的环境被污染和开垦14.每年的（）是国际生物多样性日。A.3月22日B.4月22日C.5月22日15.奥地利科学家孟德尔被称为（）。A.现代基因之父B.现代遗传学之父C.现代杂交水稻专家第二部分实验探究（70分）二、实验探究（共70分）16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)（1）在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要（）。A.只观察不记录B.及时画下来或拍照片C.无所谓认不认识5 （2）在进行校园生物大搜索时，应该（）。A.采一些新鲜树叶观察B.在相同的地点集中观察C.不伤害动植物（3）在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：。①设计调查表，记录我们的发现②选择感兴趣的生物重点调查③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系④找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域（4）使用工具可以降低我们的调查难度。为了方便调查地下的小动物,我们需要带的工具是；为了清楚地观察一些比较小的动物,我们需要带的工具是。（5）作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？17.研究植物(每空2分，共22分)（1）请利用二歧分类法对植物进行分类：（2）我们利用二歧分类法对植物进行分类。根据茎的特点，水稻属于茎。（3）杂交水稻让稗子和水稻进行杂交互补优良的性状而产生的，后代有亲代相同的性状，又有亲代不同的性状，是（）造成的。A.自然进化B.遗传和变态C.遗传和变异（4）我们可以通过对比（）、（）等来比较杂交水稻的亲代与子代的异同。（5）下列与杂交水稻改变生物的方式不一样的是()。A.长颈鹿B.金鱼C.家鸭18.多种多样的动物(除标明分值外，其余每空2分，共16分)（1）下图中（选填：左、右）侧的小狗遗传了狗妈妈的毛色，（选填：左、右）侧的小狗相对妈妈的毛色发生了变异。可推测狗爸爸的毛色可能是,原因是。5 （2）“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”描述的是（）现象。“一母生九子,连母十个样”描述的是（）现象。（3）给下列动物分类，将它们的编号填写在相应的类别中。（4分）①蚂蚁②鸵鸟③蝗虫④羊⑤天鹅⑥海豚⑦鲤鱼⑧金丝雀类别昆虫类鱼类哺乳类鸟类序号19.相貌各异的我们（每空2分，共8分)小明一家新拍了一张全家福，见下图。（1）根据课上所学，小科可以从、等相貌特征对照片上的亲人进行特征描述。（2）通过观察，小明发现自己的鼻子和爸爸的鼻子很像，这属于现象。（3）通过仔细对比，小明发现自己和爸爸或妈妈有不一样的相貌特征，这属于现象。20.古代生物的多样性（每空2分，共12分)（1）地壳中保存的属于古地质年代的动物或植物的遗体、遗物或生物留下的痕迹叫（）。（2）（）化石是至今发现最古老的鱼类，也是世界上已知最古老的脊椎动物。（3）在课堂上学习了如何制作生物化石模型之后，小明回家准备制作一个贝壳化石模型。请根据你的所学，一起帮助他完成。①选取材料：除了贝壳，还需要（）等。②制作步骤：第一步：将橡皮泥（）。第二步：把贝壳放在橡皮泥上，将其压进去留下（）后取出。第三步：把留有印迹的橡皮泥模型（）。5 附：参考答案备注：以下答案仅供参考，有“/”的表示答案并列，可任选其一。第一部分知识检测一、选择题（每题2分，共30分）题号123456789答案ABCBABBAC题号101112131415答案CBACCB第二部分实验探究二、实验探究（共70分）16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)（1）B（2）C（3）④③①②（4）小铲子放大镜（5）略（意思合理即可）17.研究植物(每空2分，共22分)（1）（2）草质（3）C（4）花的颜色/花瓣的数量/叶的颜色/叶的大小与形状/等（写出两个即可）（5）A18.多种多样的动物(除标明分值外，其余每空2分，共16分)（1）右左白色左侧小狗的毛色可能遗传了狗爸爸的毛色（2）遗传变异（3）类别昆虫类鱼类哺乳类鸟类序号①③⑦④⑥②⑤⑧19.相貌各异的我们的研究（每空2分，共8分)（1）眼皮/发际/脸型/下颚等（2）遗传（3）基因突变20.古代生物的多样性（每空2分，共12分)（1）化石（2）昆明鱼（3）①橡皮泥②压平印迹晾干5 5
