苏教版六年级数学上册第七单元整理与复习应用广角教学课件
苏教版六年级数学上册期末考试复习：第二单元分数乘法复习教学课件
单元复习分数乘法苏教版六年级数学上册知识回顾知识点1：分数乘整数分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的简便运算。分数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。分析填一填。1.×3可以表示为（）个（）是多少。2.6个相加
应用广角整理与复习苏教版六年级数学上册复习导入一列火车每小时行87千米，从甲站到乙站行了 小时，甲乙两站间的铁路长多少千米？从乙站到丙站行了30分钟，乙丙两站间的铁路长多少千米？甲乙两站：乙丙两站：路程＝速度×时间时间：30分钟＝ 小时复习
简介：数的世界整理与复习苏教版六年级数学上册 目标导入熟记：（1）分数乘法算式意义；（2）分数除法算式的意义；（3）分数乘、除法的计算法则；（4）倒数的意义，比的意义及化简比；（5）除法、分数、比各部分之间的关系 归纳总结分数乘法算式意义：分数与整数相乘的意义:既可以表示求几个几分之几相加的和是多少？又可以表示求一个数的几分之几是多少？表示（16个是多少？或16的是多少？） 分数除法算式的意义：表示已知两个因数的积，与其中的一个因数，求另一个因数是多少？表示（已知两个因数的积是，与其中的一个因数是，求另一个因数是多少？）归纳总结 分数乘、除法的计算法则：①分数和整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；②分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。计算时要先约分，再相乘。4361归纳总结 ③甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。④分数连乘、连除和乘除混合运算：为了简便，分数连乘时可以先把所有分数的分子和分母约分，再把约分后的分子和分母相乘。在分数连除或分数乘除混合运算中，遇到除以一个数时，只要乘这个数的倒数就可以了。归纳总结 巩固练习461 倒数的意义①倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。②求倒数的方法：求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。归纳总结 比的意义：两个数的比表示两个数相除。除法被除数除号（÷）除数商分数分子分数线（—）分母分数大小比前项比号（:）后项比值归纳总结 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或同时除以相同的数（0除外），比值不变。1212归纳总结 化简比：比的基本性质相当于除法中的商不变性质和分数中的基本性质。因此应用比的基本性质可以将比进行化简。比的前项和后项为互质数时，这个比就是最简整数比。归纳总结 求比值和化简比的核心区别：求比值的结果一定要是一个数，化简比的结果一定要是一个比。归纳总结 2、百分数的意义以及百分数和小数、分数的互化。（1）百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。（百分数又叫做百分率或百分比）百分数只表示两个量的倍数关系，不表示具体数量，百分数后面不能带单位。归纳总结 ①把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。②把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，一般保留三位小数），再把小数化成百分数。③百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。④把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。（2）百分数和小数、分数的互化。归纳总结 巩固练习3、用分数、比和百分数的知识解决简单的实际问题。（1）某校男教师与女教师的人数比是3:5，女教师占全校教师总数的（），男教师占全校教师总数的（），女教师是男教师的（），男教师是女教师的（）。（2）一个三角形三个内角度数的比是5:3:2，其中最小的一个角是（ ）度，这是个（ ）角三角形。（3）小明家养了30只鸭，养鸡的只数与鸭的比是2:3，鸡有多少只？ 巩固练习（5）某化肥厂2007年计划生产化肥12万吨，实际生产了15万吨。实际产量是计划的百分之几？（6）一堆煤有5吨，用去了，用去多少吨？（7）某工程队修一条路，已经修了80千米，占全长的，这条路全长多少千米？
简介：数的世界整理与复习苏教版六年级数学上册 目标导入熟记：（1）分数乘法算式意义；（2）分数除法算式的意义；（3）分数乘、除法的计算法则；（4）倒数的意义，比的意义及化简比；（5）除法、分数、比各部分之间的关系 归纳总结分数乘法算式意义：分数与整数相乘的意义:既可以表示求几个几分之几相加的和是多少？又可以表示求一个数的几分之几是多少？表示（16个是多少？或16的是多少？） 分数除法算式的意义：表示已知两个因数的积，与其中的一个因数，求另一个因数是多少？表示（已知两个因数的积是，与其中的一个因数是，求另一个因数是多少？）归纳总结 分数乘、除法的计算法则：①分数和整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；②分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。计算时要先约分，再相乘。4361归纳总结 ③甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。④分数连乘、连除和乘除混合运算：为了简便，分数连乘时可以先把所有分数的分子和分母约分，再把约分后的分子和分母相乘。在分数连除或分数乘除混合运算中，遇到除以一个数时，只要乘这个数的倒数就可以了。归纳总结 巩固练习461 倒数的意义①倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。②求倒数的方法：求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。归纳总结 比的意义：两个数的比表示两个数相除。除法被除数除号（÷）除数商分数分子分数线（—）分母分数大小比前项比号（:）后项比值归纳总结 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或同时除以相同的数（0除外），比值不变。1212归纳总结 化简比：比的基本性质相当于除法中的商不变性质和分数中的基本性质。因此应用比的基本性质可以将比进行化简。比的前项和后项为互质数时，这个比就是最简整数比。归纳总结 求比值和化简比的核心区别：求比值的结果一定要是一个数，化简比的结果一定要是一个比。归纳总结 2、百分数的意义以及百分数和小数、分数的互化。（1）百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。（百分数又叫做百分率或百分比）百分数只表示两个量的倍数关系，不表示具体数量，百分数后面不能带单位。归纳总结 ①把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。②把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，一般保留三位小数），再把小数化成百分数。③百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。④把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。（2）百分数和小数、分数的互化。归纳总结 巩固练习3、用分数、比和百分数的知识解决简单的实际问题。（1）某校男教师与女教师的人数比是3:5，女教师占全校教师总数的（），男教师占全校教师总数的（），女教师是男教师的（），男教师是女教师的（）。（2）一个三角形三个内角度数的比是5:3:2，其中最小的一个角是（ ）度，这是个（ ）角三角形。（3）小明家养了30只鸭，养鸡的只数与鸭的比是2:3，鸡有多少只？ 巩固练习（5）某化肥厂2007年计划生产化肥12万吨，实际生产了15万吨。实际产量是计划的百分之几？（6）一堆煤有5吨，用去了，用去多少吨？（7）某工程队修一条路，已经修了80千米，占全长的，这条路全长多少千米？
简介：数的世界整理与复习苏教版六年级数学上册 目标导入熟记：（1）分数乘法算式意义；（2）分数除法算式的意义；（3）分数乘、除法的计算法则；（4）倒数的意义，比的意义及化简比；（5）除法、分数、比各部分之间的关系 归纳总结分数乘法算式意义：分数与整数相乘的意义:既可以表示求几个几分之几相加的和是多少？又可以表示求一个数的几分之几是多少？表示（16个是多少？或16的是多少？） 分数除法算式的意义：表示已知两个因数的积，与其中的一个因数，求另一个因数是多少？表示（已知两个因数的积是，与其中的一个因数是，求另一个因数是多少？）归纳总结 分数乘、除法的计算法则：①分数和整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；②分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。计算时要先约分，再相乘。4361归纳总结 ③甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。④分数连乘、连除和乘除混合运算：为了简便，分数连乘时可以先把所有分数的分子和分母约分，再把约分后的分子和分母相乘。在分数连除或分数乘除混合运算中，遇到除以一个数时，只要乘这个数的倒数就可以了。归纳总结 巩固练习461 倒数的意义①倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。②求倒数的方法：求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。归纳总结 比的意义：两个数的比表示两个数相除。除法被除数除号（÷）除数商分数分子分数线（—）分母分数大小比前项比号（:）后项比值归纳总结 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或同时除以相同的数（0除外），比值不变。1212归纳总结 化简比：比的基本性质相当于除法中的商不变性质和分数中的基本性质。因此应用比的基本性质可以将比进行化简。比的前项和后项为互质数时，这个比就是最简整数比。归纳总结 求比值和化简比的核心区别：求比值的结果一定要是一个数，化简比的结果一定要是一个比。归纳总结 2、百分数的意义以及百分数和小数、分数的互化。（1）百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。（百分数又叫做百分率或百分比）百分数只表示两个量的倍数关系，不表示具体数量，百分数后面不能带单位。归纳总结 ①把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。②把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，一般保留三位小数），再把小数化成百分数。③百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。④把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。（2）百分数和小数、分数的互化。归纳总结 巩固练习3、用分数、比和百分数的知识解决简单的实际问题。（1）某校男教师与女教师的人数比是3:5，女教师占全校教师总数的（），男教师占全校教师总数的（），女教师是男教师的（），男教师是女教师的（）。（2）一个三角形三个内角度数的比是5:3:2，其中最小的一个角是（ ）度，这是个（ ）角三角形。（3）小明家养了30只鸭，养鸡的只数与鸭的比是2:3，鸡有多少只？ 巩固练习（5）某化肥厂2007年计划生产化肥12万吨，实际生产了15万吨。实际产量是计划的百分之几？（6）一堆煤有5吨，用去了，用去多少吨？（7）某工程队修一条路，已经修了80千米，占全长的，这条路全长多少千米？
简介：数的世界整理与复习苏教版六年级数学上册 目标导入熟记：（1）分数乘法算式意义；（2）分数除法算式的意义；（3）分数乘、除法的计算法则；（4）倒数的意义，比的意义及化简比；（5）除法、分数、比各部分之间的关系 归纳总结分数乘法算式意义：分数与整数相乘的意义:既可以表示求几个几分之几相加的和是多少？又可以表示求一个数的几分之几是多少？表示（16个是多少？或16的是多少？） 分数除法算式的意义：表示已知两个因数的积，与其中的一个因数，求另一个因数是多少？表示（已知两个因数的积是，与其中的一个因数是，求另一个因数是多少？）归纳总结 分数乘、除法的计算法则：①分数和整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；②分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。计算时要先约分，再相乘。4361归纳总结 ③甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。④分数连乘、连除和乘除混合运算：为了简便，分数连乘时可以先把所有分数的分子和分母约分，再把约分后的分子和分母相乘。在分数连除或分数乘除混合运算中，遇到除以一个数时，只要乘这个数的倒数就可以了。归纳总结 巩固练习461 倒数的意义①倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。②求倒数的方法：求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。归纳总结 比的意义：两个数的比表示两个数相除。除法被除数除号（÷）除数商分数分子分数线（—）分母分数大小比前项比号（:）后项比值归纳总结 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或同时除以相同的数（0除外），比值不变。1212归纳总结 化简比：比的基本性质相当于除法中的商不变性质和分数中的基本性质。因此应用比的基本性质可以将比进行化简。比的前项和后项为互质数时，这个比就是最简整数比。归纳总结 求比值和化简比的核心区别：求比值的结果一定要是一个数，化简比的结果一定要是一个比。归纳总结 2、百分数的意义以及百分数和小数、分数的互化。（1）百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。（百分数又叫做百分率或百分比）百分数只表示两个量的倍数关系，不表示具体数量，百分数后面不能带单位。归纳总结 ①把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。②把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，一般保留三位小数），再把小数化成百分数。③百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。④把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。（2）百分数和小数、分数的互化。归纳总结 巩固练习3、用分数、比和百分数的知识解决简单的实际问题。（1）某校男教师与女教师的人数比是3:5，女教师占全校教师总数的（），男教师占全校教师总数的（），女教师是男教师的（），男教师是女教师的（）。（2）一个三角形三个内角度数的比是5:3:2，其中最小的一个角是（ ）度，这是个（ ）角三角形。（3）小明家养了30只鸭，养鸡的只数与鸭的比是2:3，鸡有多少只？ 巩固练习（5）某化肥厂2007年计划生产化肥12万吨，实际生产了15万吨。实际产量是计划的百分之几？（6）一堆煤有5吨，用去了，用去多少吨？（7）某工程队修一条路，已经修了80千米，占全长的，这条路全长多少千米？
简介：数的世界整理与复习苏教版六年级数学上册 目标导入熟记：（1）分数乘法算式意义；（2）分数除法算式的意义；（3）分数乘、除法的计算法则；（4）倒数的意义，比的意义及化简比；（5）除法、分数、比各部分之间的关系 归纳总结分数乘法算式意义：分数与整数相乘的意义:既可以表示求几个几分之几相加的和是多少？又可以表示求一个数的几分之几是多少？表示（16个是多少？或16的是多少？） 分数除法算式的意义：表示已知两个因数的积，与其中的一个因数，求另一个因数是多少？表示（已知两个因数的积是，与其中的一个因数是，求另一个因数是多少？）归纳总结 分数乘、除法的计算法则：①分数和整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；②分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。计算时要先约分，再相乘。4361归纳总结 ③甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。④分数连乘、连除和乘除混合运算：为了简便，分数连乘时可以先把所有分数的分子和分母约分，再把约分后的分子和分母相乘。在分数连除或分数乘除混合运算中，遇到除以一个数时，只要乘这个数的倒数就可以了。归纳总结 巩固练习461 倒数的意义①倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。②求倒数的方法：求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。归纳总结 比的意义：两个数的比表示两个数相除。除法被除数除号（÷）除数商分数分子分数线（—）分母分数大小比前项比号（:）后项比值归纳总结 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或同时除以相同的数（0除外），比值不变。1212归纳总结 化简比：比的基本性质相当于除法中的商不变性质和分数中的基本性质。因此应用比的基本性质可以将比进行化简。比的前项和后项为互质数时，这个比就是最简整数比。归纳总结 求比值和化简比的核心区别：求比值的结果一定要是一个数，化简比的结果一定要是一个比。归纳总结 2、百分数的意义以及百分数和小数、分数的互化。（1）百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。（百分数又叫做百分率或百分比）百分数只表示两个量的倍数关系，不表示具体数量，百分数后面不能带单位。归纳总结 ①把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。②把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，一般保留三位小数），再把小数化成百分数。③百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。④把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。（2）百分数和小数、分数的互化。归纳总结 巩固练习3、用分数、比和百分数的知识解决简单的实际问题。（1）某校男教师与女教师的人数比是3:5，女教师占全校教师总数的（），男教师占全校教师总数的（），女教师是男教师的（），男教师是女教师的（）。（2）一个三角形三个内角度数的比是5:3:2，其中最小的一个角是（ ）度，这是个（ ）角三角形。（3）小明家养了30只鸭，养鸡的只数与鸭的比是2:3，鸡有多少只？ 巩固练习（5）某化肥厂2007年计划生产化肥12万吨，实际生产了15万吨。实际产量是计划的百分之几？（6）一堆煤有5吨，用去了，用去多少吨？（7）某工程队修一条路，已经修了80千米，占全长的，这条路全长多少千米？
简介：数的世界整理与复习苏教版六年级数学上册 目标导入熟记：（1）分数乘法算式意义；（2）分数除法算式的意义；（3）分数乘、除法的计算法则；（4）倒数的意义，比的意义及化简比；（5）除法、分数、比各部分之间的关系 归纳总结分数乘法算式意义：分数与整数相乘的意义:既可以表示求几个几分之几相加的和是多少？又可以表示求一个数的几分之几是多少？表示（16个是多少？或16的是多少？） 分数除法算式的意义：表示已知两个因数的积，与其中的一个因数，求另一个因数是多少？表示（已知两个因数的积是，与其中的一个因数是，求另一个因数是多少？）归纳总结 分数乘、除法的计算法则：①分数和整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；②分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。计算时要先约分，再相乘。4361归纳总结 ③甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。④分数连乘、连除和乘除混合运算：为了简便，分数连乘时可以先把所有分数的分子和分母约分，再把约分后的分子和分母相乘。在分数连除或分数乘除混合运算中，遇到除以一个数时，只要乘这个数的倒数就可以了。归纳总结 巩固练习461 倒数的意义①倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。②求倒数的方法：求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。归纳总结 比的意义：两个数的比表示两个数相除。除法被除数除号（÷）除数商分数分子分数线（—）分母分数大小比前项比号（:）后项比值归纳总结 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或同时除以相同的数（0除外），比值不变。1212归纳总结 化简比：比的基本性质相当于除法中的商不变性质和分数中的基本性质。因此应用比的基本性质可以将比进行化简。比的前项和后项为互质数时，这个比就是最简整数比。归纳总结 求比值和化简比的核心区别：求比值的结果一定要是一个数，化简比的结果一定要是一个比。归纳总结 2、百分数的意义以及百分数和小数、分数的互化。（1）百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。（百分数又叫做百分率或百分比）百分数只表示两个量的倍数关系，不表示具体数量，百分数后面不能带单位。归纳总结 ①把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。②把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，一般保留三位小数），再把小数化成百分数。③百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。④把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。（2）百分数和小数、分数的互化。归纳总结 巩固练习3、用分数、比和百分数的知识解决简单的实际问题。（1）某校男教师与女教师的人数比是3:5，女教师占全校教师总数的（），男教师占全校教师总数的（），女教师是男教师的（），男教师是女教师的（）。（2）一个三角形三个内角度数的比是5:3:2，其中最小的一个角是（ ）度，这是个（ ）角三角形。（3）小明家养了30只鸭，养鸡的只数与鸭的比是2:3，鸡有多少只？ 巩固练习（5）某化肥厂2007年计划生产化肥12万吨，实际生产了15万吨。实际产量是计划的百分之几？（6）一堆煤有5吨，用去了，用去多少吨？（7）某工程队修一条路，已经修了80千米，占全长的，这条路全长多少千米？
