人教版一年级数学下册《100以内数的认识 第10课时》教学课件PPT小学优秀公开课
小学科学青岛版六三制五年级下册第四单元第17课《电磁铁（三》课件5
电磁铁（三）用相同的材料做成不同的电磁铁,吸引曲别针的数量一样吗?电磁铁的磁力大小可以改变吗?增加电磁铁的线圈匝数试一试。改变电池的节数呢?改变电磁铁的线圈匝数线圈匝数多的吸引曲别针多，匝数少的吸引曲别针少。电池多的吸引曲别针多，电池少的吸
人教版小学一年级数学下册第4单元第10课时练习课练习课说一说每组3个题中加法算式和两道减法算式之间的联系。答案：78,70,844,40,475,5,7093,3,90有50个学生，3每人一瓶矿泉水，55瓶个老师。够吗？方法一：50+3=5
简介：人教版小学一年级数学下册 第6单元第12课时用数学（2） 一、情境导入我也吃了6个。爷爷买了15个桃子，我吃了6个。吃还了剩多少个桃子？165＋－66＝－162＝（3个（）个）或15－（6＋6）＝3（个）根据两个小朋友的话，你知道了什么，能提出什么问题？ 二、探索新知528个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？现孩在子你们都，知来道帮了老师问9一哪装个题共些橘装是有信子一…2息喽袋8…？个！。橘子。老师一共有多少几个装一袋呢？个可橘以子装？满几袋？ 思维导引：一共有28个橘子，每9个装一袋，要求可以装满几袋，就是求28里面有几个9。可以用画一画，圈一圈的方法或连减解决问题。 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？2288－-99－199-9－910＝-19（个1）请你们来帮老师分一分吧！我我用可想带以可列箭我装以个头想满装减的把3满法算橘袋3算式子，袋式每，可以装满3袋，来来分还算一剩还一分9个1剩算。个圈1。。个起。来。还剩1个。 三种方法，你最喜欢哪种？你还有其他方法吗？28－9－9－9＝1（个）28-919-910-91 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？孩子们，你们分的对吗？能自己检查我还比可较以了用三加种法不检同查的。分3法袋，一下吗？结一果共是是一2样7个的，，再我加觉上得剩我下们可以装满3袋，分的对1了个。，正好是28个橘子。还剩1个。 三、课堂总结解决把一些物体按每几个为一份，求有这样几份的问题，可以用分一分、圈一圈的方法，也可以用连减的方法进行解决。计算结果是否正确，可以用加法来检验。 四、巩固练习（一）每个小组分7个面包。我做了25个面包。最多可以分给几个小组？25－7－7－7＝4（个）你都知道了哪些信息？要我们解口答：最多可以分给3决个什小么问组题，？还剩4个面包。 （二）可以分成几个小组？一共有13人，每4人一个小组。一共有多少人，每几人一个小组？13－4－4－4＝1（人）想解决这个问题，你需要知道什么信息？ （三）30－7－7－7－7＝2（天）六月共有30天，含有几个星期零几天？口答：含有4个星期，零2天。 最多可以拼5个。 谢谢观看ThankYou!
简介：人教版小学一年级数学下册 第6单元第12课时用数学（2） 一、情境导入我也吃了6个。爷爷买了15个桃子，我吃了6个。吃还了剩多少个桃子？165＋－66＝－162＝（3个（）个）或15－（6＋6）＝3（个）根据两个小朋友的话，你知道了什么，能提出什么问题？ 二、探索新知528个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？现孩在子你们都，知来道帮了老师问9一哪装个题共些橘装是有信子一…2息喽袋8…？个！。橘子。老师一共有多少几个装一袋呢？个可橘以子装？满几袋？ 思维导引：一共有28个橘子，每9个装一袋，要求可以装满几袋，就是求28里面有几个9。可以用画一画，圈一圈的方法或连减解决问题。 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？2288－-99－199-9－910＝-19（个1）请你们来帮老师分一分吧！我我用可想带以可列箭我装以个头想满装减的把3满法算橘袋3算式子，袋式每，可以装满3袋，来来分还算一剩还一分9个1剩算。个圈1。。个起。来。还剩1个。 三种方法，你最喜欢哪种？你还有其他方法吗？28－9－9－9＝1（个）28-919-910-91 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？孩子们，你们分的对吗？能自己检查我还比可较以了用三加种法不检同查的。分3法袋，一下吗？结一果共是是一2样7个的，，再我加觉上得剩我下们可以装满3袋，分的对1了个。，正好是28个橘子。还剩1个。 三、课堂总结解决把一些物体按每几个为一份，求有这样几份的问题，可以用分一分、圈一圈的方法，也可以用连减的方法进行解决。计算结果是否正确，可以用加法来检验。 四、巩固练习（一）每个小组分7个面包。我做了25个面包。最多可以分给几个小组？25－7－7－7＝4（个）你都知道了哪些信息？要我们解口答：最多可以分给3决个什小么问组题，？还剩4个面包。 （二）可以分成几个小组？一共有13人，每4人一个小组。一共有多少人，每几人一个小组？13－4－4－4＝1（人）想解决这个问题，你需要知道什么信息？ （三）30－7－7－7－7＝2（天）六月共有30天，含有几个星期零几天？口答：含有4个星期，零2天。 最多可以拼5个。 谢谢观看ThankYou!
简介：人教版小学一年级数学下册 第6单元第12课时用数学（2） 一、情境导入我也吃了6个。爷爷买了15个桃子，我吃了6个。吃还了剩多少个桃子？165＋－66＝－162＝（3个（）个）或15－（6＋6）＝3（个）根据两个小朋友的话，你知道了什么，能提出什么问题？ 二、探索新知528个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？现孩在子你们都，知来道帮了老师问9一哪装个题共些橘装是有信子一…2息喽袋8…？个！。橘子。老师一共有多少几个装一袋呢？个可橘以子装？满几袋？ 思维导引：一共有28个橘子，每9个装一袋，要求可以装满几袋，就是求28里面有几个9。可以用画一画，圈一圈的方法或连减解决问题。 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？2288－-99－199-9－910＝-19（个1）请你们来帮老师分一分吧！我我用可想带以可列箭我装以个头想满装减的把3满法算橘袋3算式子，袋式每，可以装满3袋，来来分还算一剩还一分9个1剩算。个圈1。。个起。来。还剩1个。 三种方法，你最喜欢哪种？你还有其他方法吗？28－9－9－9＝1（个）28-919-910-91 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？孩子们，你们分的对吗？能自己检查我还比可较以了用三加种法不检同查的。分3法袋，一下吗？结一果共是是一2样7个的，，再我加觉上得剩我下们可以装满3袋，分的对1了个。，正好是28个橘子。还剩1个。 三、课堂总结解决把一些物体按每几个为一份，求有这样几份的问题，可以用分一分、圈一圈的方法，也可以用连减的方法进行解决。计算结果是否正确，可以用加法来检验。 四、巩固练习（一）每个小组分7个面包。我做了25个面包。最多可以分给几个小组？25－7－7－7＝4（个）你都知道了哪些信息？要我们解口答：最多可以分给3决个什小么问组题，？还剩4个面包。 （二）可以分成几个小组？一共有13人，每4人一个小组。一共有多少人，每几人一个小组？13－4－4－4＝1（人）想解决这个问题，你需要知道什么信息？ （三）30－7－7－7－7＝2（天）六月共有30天，含有几个星期零几天？口答：含有4个星期，零2天。 最多可以拼5个。 谢谢观看ThankYou!
简介：人教版小学一年级数学下册 第6单元第12课时用数学（2） 一、情境导入我也吃了6个。爷爷买了15个桃子，我吃了6个。吃还了剩多少个桃子？165＋－66＝－162＝（3个（）个）或15－（6＋6）＝3（个）根据两个小朋友的话，你知道了什么，能提出什么问题？ 二、探索新知528个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？现孩在子你们都，知来道帮了老师问9一哪装个题共些橘装是有信子一…2息喽袋8…？个！。橘子。老师一共有多少几个装一袋呢？个可橘以子装？满几袋？ 思维导引：一共有28个橘子，每9个装一袋，要求可以装满几袋，就是求28里面有几个9。可以用画一画，圈一圈的方法或连减解决问题。 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？2288－-99－199-9－910＝-19（个1）请你们来帮老师分一分吧！我我用可想带以可列箭我装以个头想满装减的把3满法算橘袋3算式子，袋式每，可以装满3袋，来来分还算一剩还一分9个1剩算。个圈1。。个起。来。还剩1个。 三种方法，你最喜欢哪种？你还有其他方法吗？28－9－9－9＝1（个）28-919-910-91 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？孩子们，你们分的对吗？能自己检查我还比可较以了用三加种法不检同查的。分3法袋，一下吗？结一果共是是一2样7个的，，再我加觉上得剩我下们可以装满3袋，分的对1了个。，正好是28个橘子。还剩1个。 三、课堂总结解决把一些物体按每几个为一份，求有这样几份的问题，可以用分一分、圈一圈的方法，也可以用连减的方法进行解决。计算结果是否正确，可以用加法来检验。 四、巩固练习（一）每个小组分7个面包。我做了25个面包。最多可以分给几个小组？25－7－7－7＝4（个）你都知道了哪些信息？要我们解口答：最多可以分给3决个什小么问组题，？还剩4个面包。 （二）可以分成几个小组？一共有13人，每4人一个小组。一共有多少人，每几人一个小组？13－4－4－4＝1（人）想解决这个问题，你需要知道什么信息？ （三）30－7－7－7－7＝2（天）六月共有30天，含有几个星期零几天？口答：含有4个星期，零2天。 最多可以拼5个。 谢谢观看ThankYou!
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简介：人教版小学一年级数学下册 第6单元第12课时用数学（2） 一、情境导入我也吃了6个。爷爷买了15个桃子，我吃了6个。吃还了剩多少个桃子？165＋－66＝－162＝（3个（）个）或15－（6＋6）＝3（个）根据两个小朋友的话，你知道了什么，能提出什么问题？ 二、探索新知528个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？现孩在子你们都，知来道帮了老师问9一哪装个题共些橘装是有信子一…2息喽袋8…？个！。橘子。老师一共有多少几个装一袋呢？个可橘以子装？满几袋？ 思维导引：一共有28个橘子，每9个装一袋，要求可以装满几袋，就是求28里面有几个9。可以用画一画，圈一圈的方法或连减解决问题。 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？2288－-99－199-9－910＝-19（个1）请你们来帮老师分一分吧！我我用可想带以可列箭我装以个头想满装减的把3满法算橘袋3算式子，袋式每，可以装满3袋，来来分还算一剩还一分9个1剩算。个圈1。。个起。来。还剩1个。 三种方法，你最喜欢哪种？你还有其他方法吗？28－9－9－9＝1（个）28-919-910-91 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？孩子们，你们分的对吗？能自己检查我还比可较以了用三加种法不检同查的。分3法袋，一下吗？结一果共是是一2样7个的，，再我加觉上得剩我下们可以装满3袋，分的对1了个。，正好是28个橘子。还剩1个。 三、课堂总结解决把一些物体按每几个为一份，求有这样几份的问题，可以用分一分、圈一圈的方法，也可以用连减的方法进行解决。计算结果是否正确，可以用加法来检验。 四、巩固练习（一）每个小组分7个面包。我做了25个面包。最多可以分给几个小组？25－7－7－7＝4（个）你都知道了哪些信息？要我们解口答：最多可以分给3决个什小么问组题，？还剩4个面包。 （二）可以分成几个小组？一共有13人，每4人一个小组。一共有多少人，每几人一个小组？13－4－4－4＝1（人）想解决这个问题，你需要知道什么信息？ （三）30－7－7－7－7＝2（天）六月共有30天，含有几个星期零几天？口答：含有4个星期，零2天。 最多可以拼5个。 谢谢观看ThankYou!
