中学课改培训计划
中学语文课题组教学工作计划一、工作目标1、完成课堂案例论文集。2、完成以下论题的创作与报告。①关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进、完善教学方式的若干建议。②在中学语文教学中不断探索、创新“教与学”的最佳互动交往方式的对策。
中学课改培训计划课改已进入第六个年头，本期我镇的课改工作以《基础教育课程改革纲要》为指导，依据《罗田县基础教育课改工作计划》，一如既往的推进课程改革进程，全面深化和推进素质教育，加强新课程的教学研究，继续深入学习和验证验证《课标》和教材，积
简介：中学语言文字应用能力活动工作计划以____为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导人民群众树立科学的语言观。进一步解放思想，转变观念，加强管理力度，努力建设与社会主义现代化相适应的校园语言文字规范应用环境。二、工作要点：1.继续把学习、宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》列入学校工作议事日程。在工作中要结合实际，明确要求，采取措施，努力将法中的各项规定落到实处。校语言文字工作领导小组要带头宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》做学法、知法、执法的模范。2.充分调动全体师生的积极性，开展丰富多彩的宣传活动，引导广大师生学法、知法、用法，自觉规范应用语言文字意识,为构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化出力。继续利用校广播将宣传《国家通用语言文字法》列为本学期宣传的重点之一。努力营造与社会主义现代化建设相适应的语言文字环境。3.根据市语委办对中小学语言文字工作的具体要求，拟定本校____学年度第一学期语言文字工作重点，各部门按照执行，并将此项工作列入年级组整体考核。4.进一步完善校语言文字工作网络，管理职能部门的工作职责和目标要求，使之各司其职，共同把关。5.第3页共3页 充分发挥语言文字工作骨干的作用，发挥各年级组推普员的作用，进一步完善学校“人人讲好普通话，个个写好规范字”的监测网，不定期抽查，加强有效管理，及时发现纠正师生校园用语用字不规范状况，优化校园语言文字应用环境。6.充分发挥语文课在讲好普通话，用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。改变重知识，轻能力的倾向，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，全面提高学生的语文素养。7.继续做好校语言文字工作宣传版面，及时更新内容，坚持班级“每日一拼”“推普园地”制度，加大管理力度。8.在学期末，对每个班主任的语言文字工作进行综合评定，依照成绩给予不同奖励。三、具体工作：1.借助“全国第____届推普周”的东风，继续深入学习《国家通用语言文字法》，开展各种丰富多彩的语言文字实践活动，力求形式多样，参与面广。2.积极开展语言文字应用能力的相关活动：(1)“我爱祖国语言美”讲故事比赛(高一年级，每班一人，____至____分钟)。(2)硬笔字比赛(高一、高二年级钢笔字，每班____人)。(3)推普板报比赛(高一、高二、高三年级)。(4)“啄木鸟”上街检字，发放推普传单。(5)学生课本剧、自编剧等(在语文教学中实施)。(6)开展北中建校____周年校庆征文活动我们想通过这些活动，提高学生语言文字口头和书面表达能力，培养他们的表演才能，从而激起对中华母语的热爱。第3页共3页 3.积极参与省、市的学生现场作文和征文工作，让学生在实践中提升他们的语言文字表达能力。4.积极开展本校学生现场作文竞赛，择优推荐到市、省参赛。5.继续抓好学生口语训练和写字训练，把这项工作抓好抓实。6.做好语言文字的工作常规检查，及时反馈，不断提高。7.利用校广播继续做好法规文艺宣传。8.认真寻找学校语言文字工作中的薄弱环节，加以有效改进，不断为语言文字工作示范校增光添彩。广东江北中学第3页共3页
简介：中学语言文字应用能力活动工作计划以____为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导人民群众树立科学的语言观。进一步解放思想，转变观念，加强管理力度，努力建设与社会主义现代化相适应的校园语言文字规范应用环境。二、工作要点：1.继续把学习、宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》列入学校工作议事日程。在工作中要结合实际，明确要求，采取措施，努力将法中的各项规定落到实处。校语言文字工作领导小组要带头宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》做学法、知法、执法的模范。2.充分调动全体师生的积极性，开展丰富多彩的宣传活动，引导广大师生学法、知法、用法，自觉规范应用语言文字意识,为构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化出力。继续利用校广播将宣传《国家通用语言文字法》列为本学期宣传的重点之一。努力营造与社会主义现代化建设相适应的语言文字环境。3.根据市语委办对中小学语言文字工作的具体要求，拟定本校____学年度第一学期语言文字工作重点，各部门按照执行，并将此项工作列入年级组整体考核。4.进一步完善校语言文字工作网络，管理职能部门的工作职责和目标要求，使之各司其职，共同把关。5.第3页共3页 充分发挥语言文字工作骨干的作用，发挥各年级组推普员的作用，进一步完善学校“人人讲好普通话，个个写好规范字”的监测网，不定期抽查，加强有效管理，及时发现纠正师生校园用语用字不规范状况，优化校园语言文字应用环境。6.充分发挥语文课在讲好普通话，用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。改变重知识，轻能力的倾向，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，全面提高学生的语文素养。7.继续做好校语言文字工作宣传版面，及时更新内容，坚持班级“每日一拼”“推普园地”制度，加大管理力度。8.在学期末，对每个班主任的语言文字工作进行综合评定，依照成绩给予不同奖励。三、具体工作：1.借助“全国第____届推普周”的东风，继续深入学习《国家通用语言文字法》，开展各种丰富多彩的语言文字实践活动，力求形式多样，参与面广。2.积极开展语言文字应用能力的相关活动：(1)“我爱祖国语言美”讲故事比赛(高一年级，每班一人，____至____分钟)。(2)硬笔字比赛(高一、高二年级钢笔字，每班____人)。(3)推普板报比赛(高一、高二、高三年级)。(4)“啄木鸟”上街检字，发放推普传单。(5)学生课本剧、自编剧等(在语文教学中实施)。(6)开展北中建校____周年校庆征文活动我们想通过这些活动，提高学生语言文字口头和书面表达能力，培养他们的表演才能，从而激起对中华母语的热爱。第3页共3页 3.积极参与省、市的学生现场作文和征文工作，让学生在实践中提升他们的语言文字表达能力。4.积极开展本校学生现场作文竞赛，择优推荐到市、省参赛。5.继续抓好学生口语训练和写字训练，把这项工作抓好抓实。6.做好语言文字的工作常规检查，及时反馈，不断提高。7.利用校广播继续做好法规文艺宣传。8.认真寻找学校语言文字工作中的薄弱环节，加以有效改进，不断为语言文字工作示范校增光添彩。广东江北中学第3页共3页
简介：中学语言文字应用能力活动工作计划以____为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导人民群众树立科学的语言观。进一步解放思想，转变观念，加强管理力度，努力建设与社会主义现代化相适应的校园语言文字规范应用环境。二、工作要点：1.继续把学习、宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》列入学校工作议事日程。在工作中要结合实际，明确要求，采取措施，努力将法中的各项规定落到实处。校语言文字工作领导小组要带头宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》做学法、知法、执法的模范。2.充分调动全体师生的积极性，开展丰富多彩的宣传活动，引导广大师生学法、知法、用法，自觉规范应用语言文字意识,为构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化出力。继续利用校广播将宣传《国家通用语言文字法》列为本学期宣传的重点之一。努力营造与社会主义现代化建设相适应的语言文字环境。3.根据市语委办对中小学语言文字工作的具体要求，拟定本校____学年度第一学期语言文字工作重点，各部门按照执行，并将此项工作列入年级组整体考核。4.进一步完善校语言文字工作网络，管理职能部门的工作职责和目标要求，使之各司其职，共同把关。5.第3页共3页 充分发挥语言文字工作骨干的作用，发挥各年级组推普员的作用，进一步完善学校“人人讲好普通话，个个写好规范字”的监测网，不定期抽查，加强有效管理，及时发现纠正师生校园用语用字不规范状况，优化校园语言文字应用环境。6.充分发挥语文课在讲好普通话，用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。改变重知识，轻能力的倾向，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，全面提高学生的语文素养。7.继续做好校语言文字工作宣传版面，及时更新内容，坚持班级“每日一拼”“推普园地”制度，加大管理力度。8.在学期末，对每个班主任的语言文字工作进行综合评定，依照成绩给予不同奖励。三、具体工作：1.借助“全国第____届推普周”的东风，继续深入学习《国家通用语言文字法》，开展各种丰富多彩的语言文字实践活动，力求形式多样，参与面广。2.积极开展语言文字应用能力的相关活动：(1)“我爱祖国语言美”讲故事比赛(高一年级，每班一人，____至____分钟)。(2)硬笔字比赛(高一、高二年级钢笔字，每班____人)。(3)推普板报比赛(高一、高二、高三年级)。(4)“啄木鸟”上街检字，发放推普传单。(5)学生课本剧、自编剧等(在语文教学中实施)。(6)开展北中建校____周年校庆征文活动我们想通过这些活动，提高学生语言文字口头和书面表达能力，培养他们的表演才能，从而激起对中华母语的热爱。第3页共3页 3.积极参与省、市的学生现场作文和征文工作，让学生在实践中提升他们的语言文字表达能力。4.积极开展本校学生现场作文竞赛，择优推荐到市、省参赛。5.继续抓好学生口语训练和写字训练，把这项工作抓好抓实。6.做好语言文字的工作常规检查，及时反馈，不断提高。7.利用校广播继续做好法规文艺宣传。8.认真寻找学校语言文字工作中的薄弱环节，加以有效改进，不断为语言文字工作示范校增光添彩。广东江北中学第3页共3页
简介：中学语言文字应用能力活动工作计划以____为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导人民群众树立科学的语言观。进一步解放思想，转变观念，加强管理力度，努力建设与社会主义现代化相适应的校园语言文字规范应用环境。二、工作要点：1.继续把学习、宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》列入学校工作议事日程。在工作中要结合实际，明确要求，采取措施，努力将法中的各项规定落到实处。校语言文字工作领导小组要带头宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》做学法、知法、执法的模范。2.充分调动全体师生的积极性，开展丰富多彩的宣传活动，引导广大师生学法、知法、用法，自觉规范应用语言文字意识,为构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化出力。继续利用校广播将宣传《国家通用语言文字法》列为本学期宣传的重点之一。努力营造与社会主义现代化建设相适应的语言文字环境。3.根据市语委办对中小学语言文字工作的具体要求，拟定本校____学年度第一学期语言文字工作重点，各部门按照执行，并将此项工作列入年级组整体考核。4.进一步完善校语言文字工作网络，管理职能部门的工作职责和目标要求，使之各司其职，共同把关。5.第3页共3页 充分发挥语言文字工作骨干的作用，发挥各年级组推普员的作用，进一步完善学校“人人讲好普通话，个个写好规范字”的监测网，不定期抽查，加强有效管理，及时发现纠正师生校园用语用字不规范状况，优化校园语言文字应用环境。6.充分发挥语文课在讲好普通话，用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。改变重知识，轻能力的倾向，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，全面提高学生的语文素养。7.继续做好校语言文字工作宣传版面，及时更新内容，坚持班级“每日一拼”“推普园地”制度，加大管理力度。8.在学期末，对每个班主任的语言文字工作进行综合评定，依照成绩给予不同奖励。三、具体工作：1.借助“全国第____届推普周”的东风，继续深入学习《国家通用语言文字法》，开展各种丰富多彩的语言文字实践活动，力求形式多样，参与面广。2.积极开展语言文字应用能力的相关活动：(1)“我爱祖国语言美”讲故事比赛(高一年级，每班一人，____至____分钟)。(2)硬笔字比赛(高一、高二年级钢笔字，每班____人)。(3)推普板报比赛(高一、高二、高三年级)。(4)“啄木鸟”上街检字，发放推普传单。(5)学生课本剧、自编剧等(在语文教学中实施)。(6)开展北中建校____周年校庆征文活动我们想通过这些活动，提高学生语言文字口头和书面表达能力，培养他们的表演才能，从而激起对中华母语的热爱。第3页共3页 3.积极参与省、市的学生现场作文和征文工作，让学生在实践中提升他们的语言文字表达能力。4.积极开展本校学生现场作文竞赛，择优推荐到市、省参赛。5.继续抓好学生口语训练和写字训练，把这项工作抓好抓实。6.做好语言文字的工作常规检查，及时反馈，不断提高。7.利用校广播继续做好法规文艺宣传。8.认真寻找学校语言文字工作中的薄弱环节，加以有效改进，不断为语言文字工作示范校增光添彩。广东江北中学第3页共3页
