人教版高中历史选修一第三单元第二课：《促进民族大融合》PPT课件
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第3课 促进民族大融合
一、经济的复苏和繁荣
二、政权封建化的加速
三、民族的交流与融合
甲：试想一下，假如要现在的中国人全部改说英语，改英文姓名，禁止说汉语，禁止穿有传统特色的衣服，遵从西方人的生活方式······ 多么不可思议,多么伟大!
乙：伟大个头, 他在改革中不注意保护自身民族特征 ,最终使强悍一时的鲜卑民族迷失方向，完全湮灭于历史中 ,功焉，过焉？
改革成功的原因：
1、孝文帝改革顺应生产力发展的趋势，顺应了历史潮流(根本原因)。
2、改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。
3、改革符合统治者巩固政权的需要。
4、孝文帝的胆略和卓识，冲破重重阻力，毅然进行改革。
5、改革能从实际出发，切实可行，内容全面，措施得力。
评价孝文帝及其改革
评价历史人物必须将其置于特定的历史环境之下，结合其主要活动，客观，
2020二年级下册数学第二单元 表内除法 第六课时 用2-6的乘法口诀求商教案
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公正，全面地评价，不能随意夸大和否认历史人物的作用，不能以偏概全．
孝文帝改革的根本目的是为了巩固鲜卑族的统治，从改革的背景，内容及其作用来看，改革顺应了历史发展趋势，吸取了汉族先进的政治制度和先进文化，加速了北方各族的封建化进程，促进了北方的民族大融合，有利于整个中华民族的进步，在改革进程中，孝文帝表现出了伟大的胆略和卓识．因此，孝文帝改革应充分肯定，孝文帝也因此成为我国古代杰出的少数民族政治家，改革家．
思考探究：从孝文帝改革成功的原因有哪些？你又可以得到什么启示？
成功的原因：改革顺应了时代潮流；符合民族融合趋势和各族人民的愿望；符合统治者巩固统治的需要；孝文帝的胆略和卓越见识，冲破阻力，毅然改革。
课堂训练
北魏孝文帝改革的背景条件是( )
①北魏统一北方
②民族融合
③吸收汉族先进的文化
④民族矛盾尖锐
A.①② B.②③
C.③④ D.①②③④
2020二年级下册数学第二单元 表内除法 第三课时 平均分教案
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