教师工作总结职称评定
对待孩子：拔苗助长式教育往往会适得其反孩子是父母的希望，家长都想望子成龙、望女成凤。“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。这句话已在家长的观念中根深蒂固。不过随着社会的不断发展，随着教育的不断改革，尤其是“双减”“双增”政策的推进，人们的教育
教师工作总结职称评定 教师工作总结职称评定篇一 我叫xx，是河北xx中学语文教师。19xx年x学校毕业，19xx年调入xx中学工作至今。工作以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢
简介：导入新课说说TA是谁？ 导入新课 6.1走近教师七年级上册第三单元第六课第一框 教诲如春风，师恩似海深CONTENTS目录了解教师职业01风格不同的老师02 第一部分了解教师职业 课堂小调查如果让你选择将来从事的职业，你是否愿意成为一名老师呢？并谈谈你对教师这个职业的认识。 一、教师的职业特点/作用（P61）（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 课堂活动：我是招聘官现在学校派遣你出去招聘新老师，你认为参加招聘的老师应当具备哪些素质，才能通过你的考核应聘成功呢？ 从青春靓丽、笑靥如花，到苍老憔悴、满身伤痛，张桂梅将最好的青春年华献给了山区的教育事业。从“大山的好女儿”，到孩子口中的“张妈妈”，她将全部心血倾注在孩子身上。更将自立自强的种子播撒在她们心中。同学们，从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？教书育人铸师德 张桂梅同志扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘、无私奉献，始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，践行为人民服务的根本宗旨，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运；她倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求。教书育人铸师德从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？ 理想信念——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。道德情操——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。扎实学识——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；仁爱之心——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱；教书育人铸师德 张桂梅同志始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，践行为人民服务的根本宗旨，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运；她倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求。上世纪70年代，已是多所名牌大学教授的叶嘉莹，愿不要任何报酬回国教书。如今，90多岁高龄的她仍坚持讲学，还捐出3500多万元支持中华优秀传统文化研究。她用一生培养了大批中国传统文化和古典文学人才。 二、新时代对教师的要求（P62）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（四有教师：道理扎心） 第二部分风格不同的教师 思考：（1）造成每位老师风格迥异的原因是什么？（2）我们应该如何对待风格不同的老师？ 课堂活动：教师模仿秀请你通过语言、动作、神态等特征，来模仿一位我们班的任课老师，大家一起来猜一猜是哪位老师，TA属于哪种风格？注意：不能直接说出老师的姓名和所教学科；可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特点等。思考：造成每位老师风格迥异的原因是什么？ 三、老师风格不同的原因（P63）由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 探究与分享我的数学老师特别严肃，上课从来没见他笑过，每天不是凶我们就是让我们疯狂做题，我一点也不喜欢上他的课，导致成绩一落千丈。我们的历史老师上课时经常给我们放一些有关历史知识的小视频，可有趣了，我每天都盼着上历史课。我知道偏科不好，请问我该怎么做？ 四、如何对待不同风格的教师（P63-P64）（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 THANKS
简介：导入新课说说TA是谁？ 导入新课 6.1走近教师七年级上册第三单元第六课第一框 教诲如春风，师恩似海深CONTENTS目录了解教师职业01风格不同的老师02 第一部分了解教师职业 课堂小调查如果让你选择将来从事的职业，你是否愿意成为一名老师呢？并谈谈你对教师这个职业的认识。 一、教师的职业特点/作用（P61）（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 课堂活动：我是招聘官现在学校派遣你出去招聘新老师，你认为参加招聘的老师应当具备哪些素质，才能通过你的考核应聘成功呢？ 从青春靓丽、笑靥如花，到苍老憔悴、满身伤痛，张桂梅将最好的青春年华献给了山区的教育事业。从“大山的好女儿”，到孩子口中的“张妈妈”，她将全部心血倾注在孩子身上。更将自立自强的种子播撒在她们心中。同学们，从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？教书育人铸师德 张桂梅同志扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘、无私奉献，始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，践行为人民服务的根本宗旨，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运；她倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求。教书育人铸师德从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？ 理想信念——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。道德情操——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。扎实学识——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；仁爱之心——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱；教书育人铸师德 张桂梅同志始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，践行为人民服务的根本宗旨，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运；她倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求。上世纪70年代，已是多所名牌大学教授的叶嘉莹，愿不要任何报酬回国教书。如今，90多岁高龄的她仍坚持讲学，还捐出3500多万元支持中华优秀传统文化研究。她用一生培养了大批中国传统文化和古典文学人才。 二、新时代对教师的要求（P62）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（四有教师：道理扎心） 第二部分风格不同的教师 思考：（1）造成每位老师风格迥异的原因是什么？（2）我们应该如何对待风格不同的老师？ 课堂活动：教师模仿秀请你通过语言、动作、神态等特征，来模仿一位我们班的任课老师，大家一起来猜一猜是哪位老师，TA属于哪种风格？注意：不能直接说出老师的姓名和所教学科；可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特点等。思考：造成每位老师风格迥异的原因是什么？ 三、老师风格不同的原因（P63）由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 探究与分享我的数学老师特别严肃，上课从来没见他笑过，每天不是凶我们就是让我们疯狂做题，我一点也不喜欢上他的课，导致成绩一落千丈。我们的历史老师上课时经常给我们放一些有关历史知识的小视频，可有趣了，我每天都盼着上历史课。我知道偏科不好，请问我该怎么做？ 四、如何对待不同风格的教师（P63-P64）（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 THANKS
简介：导入新课说说TA是谁？ 导入新课 6.1走近教师七年级上册第三单元第六课第一框 教诲如春风，师恩似海深CONTENTS目录了解教师职业01风格不同的老师02 第一部分了解教师职业 课堂小调查如果让你选择将来从事的职业，你是否愿意成为一名老师呢？并谈谈你对教师这个职业的认识。 一、教师的职业特点/作用（P61）（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 课堂活动：我是招聘官现在学校派遣你出去招聘新老师，你认为参加招聘的老师应当具备哪些素质，才能通过你的考核应聘成功呢？ 从青春靓丽、笑靥如花，到苍老憔悴、满身伤痛，张桂梅将最好的青春年华献给了山区的教育事业。从“大山的好女儿”，到孩子口中的“张妈妈”，她将全部心血倾注在孩子身上。更将自立自强的种子播撒在她们心中。同学们，从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？教书育人铸师德 张桂梅同志扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘、无私奉献，始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，践行为人民服务的根本宗旨，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运；她倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求。教书育人铸师德从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？ 理想信念——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。道德情操——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。扎实学识——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；仁爱之心——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱；教书育人铸师德 张桂梅同志始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，践行为人民服务的根本宗旨，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运；她倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求。上世纪70年代，已是多所名牌大学教授的叶嘉莹，愿不要任何报酬回国教书。如今，90多岁高龄的她仍坚持讲学，还捐出3500多万元支持中华优秀传统文化研究。她用一生培养了大批中国传统文化和古典文学人才。 二、新时代对教师的要求（P62）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（四有教师：道理扎心） 第二部分风格不同的教师 思考：（1）造成每位老师风格迥异的原因是什么？（2）我们应该如何对待风格不同的老师？ 课堂活动：教师模仿秀请你通过语言、动作、神态等特征，来模仿一位我们班的任课老师，大家一起来猜一猜是哪位老师，TA属于哪种风格？注意：不能直接说出老师的姓名和所教学科；可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特点等。思考：造成每位老师风格迥异的原因是什么？ 三、老师风格不同的原因（P63）由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 探究与分享我的数学老师特别严肃，上课从来没见他笑过，每天不是凶我们就是让我们疯狂做题，我一点也不喜欢上他的课，导致成绩一落千丈。我们的历史老师上课时经常给我们放一些有关历史知识的小视频，可有趣了，我每天都盼着上历史课。我知道偏科不好，请问我该怎么做？ 四、如何对待不同风格的教师（P63-P64）（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 THANKS
简介：导入新课说说TA是谁？ 导入新课 6.1走近教师七年级上册第三单元第六课第一框 教诲如春风，师恩似海深CONTENTS目录了解教师职业01风格不同的老师02 第一部分了解教师职业 课堂小调查如果让你选择将来从事的职业，你是否愿意成为一名老师呢？并谈谈你对教师这个职业的认识。 一、教师的职业特点/作用（P61）（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 课堂活动：我是招聘官现在学校派遣你出去招聘新老师，你认为参加招聘的老师应当具备哪些素质，才能通过你的考核应聘成功呢？ 从青春靓丽、笑靥如花，到苍老憔悴、满身伤痛，张桂梅将最好的青春年华献给了山区的教育事业。从“大山的好女儿”，到孩子口中的“张妈妈”，她将全部心血倾注在孩子身上。更将自立自强的种子播撒在她们心中。同学们，从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？教书育人铸师德 张桂梅同志扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘、无私奉献，始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，践行为人民服务的根本宗旨，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运；她倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求。教书育人铸师德从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？ 理想信念——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。道德情操——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。扎实学识——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；仁爱之心——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱；教书育人铸师德 张桂梅同志始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，践行为人民服务的根本宗旨，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运；她倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求。上世纪70年代，已是多所名牌大学教授的叶嘉莹，愿不要任何报酬回国教书。如今，90多岁高龄的她仍坚持讲学，还捐出3500多万元支持中华优秀传统文化研究。她用一生培养了大批中国传统文化和古典文学人才。 二、新时代对教师的要求（P62）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（四有教师：道理扎心） 第二部分风格不同的教师 思考：（1）造成每位老师风格迥异的原因是什么？（2）我们应该如何对待风格不同的老师？ 课堂活动：教师模仿秀请你通过语言、动作、神态等特征，来模仿一位我们班的任课老师，大家一起来猜一猜是哪位老师，TA属于哪种风格？注意：不能直接说出老师的姓名和所教学科；可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特点等。思考：造成每位老师风格迥异的原因是什么？ 三、老师风格不同的原因（P63）由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 探究与分享我的数学老师特别严肃，上课从来没见他笑过，每天不是凶我们就是让我们疯狂做题，我一点也不喜欢上他的课，导致成绩一落千丈。我们的历史老师上课时经常给我们放一些有关历史知识的小视频，可有趣了，我每天都盼着上历史课。我知道偏科不好，请问我该怎么做？ 四、如何对待不同风格的教师（P63-P64）（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 THANKS
简介：导入新课说说TA是谁？ 导入新课 6.1走近教师七年级上册第三单元第六课第一框 教诲如春风，师恩似海深CONTENTS目录了解教师职业01风格不同的老师02 第一部分了解教师职业 课堂小调查如果让你选择将来从事的职业，你是否愿意成为一名老师呢？并谈谈你对教师这个职业的认识。 一、教师的职业特点/作用（P61）（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 课堂活动：我是招聘官现在学校派遣你出去招聘新老师，你认为参加招聘的老师应当具备哪些素质，才能通过你的考核应聘成功呢？ 从青春靓丽、笑靥如花，到苍老憔悴、满身伤痛，张桂梅将最好的青春年华献给了山区的教育事业。从“大山的好女儿”，到孩子口中的“张妈妈”，她将全部心血倾注在孩子身上。更将自立自强的种子播撒在她们心中。同学们，从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？教书育人铸师德 张桂梅同志扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘、无私奉献，始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，践行为人民服务的根本宗旨，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运；她倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求。教书育人铸师德从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？ 理想信念——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。道德情操——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。扎实学识——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；仁爱之心——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱；教书育人铸师德 张桂梅同志始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，践行为人民服务的根本宗旨，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运；她倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求。上世纪70年代，已是多所名牌大学教授的叶嘉莹，愿不要任何报酬回国教书。如今，90多岁高龄的她仍坚持讲学，还捐出3500多万元支持中华优秀传统文化研究。她用一生培养了大批中国传统文化和古典文学人才。 二、新时代对教师的要求（P62）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（四有教师：道理扎心） 第二部分风格不同的教师 思考：（1）造成每位老师风格迥异的原因是什么？（2）我们应该如何对待风格不同的老师？ 课堂活动：教师模仿秀请你通过语言、动作、神态等特征，来模仿一位我们班的任课老师，大家一起来猜一猜是哪位老师，TA属于哪种风格？注意：不能直接说出老师的姓名和所教学科；可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特点等。思考：造成每位老师风格迥异的原因是什么？ 三、老师风格不同的原因（P63）由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 探究与分享我的数学老师特别严肃，上课从来没见他笑过，每天不是凶我们就是让我们疯狂做题，我一点也不喜欢上他的课，导致成绩一落千丈。我们的历史老师上课时经常给我们放一些有关历史知识的小视频，可有趣了，我每天都盼着上历史课。我知道偏科不好，请问我该怎么做？ 四、如何对待不同风格的教师（P63-P64）（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 THANKS
简介：导入新课说说TA是谁？ 导入新课 6.1走近教师七年级上册第三单元第六课第一框 教诲如春风，师恩似海深CONTENTS目录了解教师职业01风格不同的老师02 第一部分了解教师职业 课堂小调查如果让你选择将来从事的职业，你是否愿意成为一名老师呢？并谈谈你对教师这个职业的认识。 一、教师的职业特点/作用（P61）（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 课堂活动：我是招聘官现在学校派遣你出去招聘新老师，你认为参加招聘的老师应当具备哪些素质，才能通过你的考核应聘成功呢？ 从青春靓丽、笑靥如花，到苍老憔悴、满身伤痛，张桂梅将最好的青春年华献给了山区的教育事业。从“大山的好女儿”，到孩子口中的“张妈妈”，她将全部心血倾注在孩子身上。更将自立自强的种子播撒在她们心中。同学们，从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？教书育人铸师德 张桂梅同志扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘、无私奉献，始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，践行为人民服务的根本宗旨，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运；她倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求。教书育人铸师德从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？ 理想信念——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。道德情操——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。扎实学识——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；仁爱之心——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱；教书育人铸师德 张桂梅同志始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，践行为人民服务的根本宗旨，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运；她倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求。上世纪70年代，已是多所名牌大学教授的叶嘉莹，愿不要任何报酬回国教书。如今，90多岁高龄的她仍坚持讲学，还捐出3500多万元支持中华优秀传统文化研究。她用一生培养了大批中国传统文化和古典文学人才。 二、新时代对教师的要求（P62）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（四有教师：道理扎心） 第二部分风格不同的教师 思考：（1）造成每位老师风格迥异的原因是什么？（2）我们应该如何对待风格不同的老师？ 课堂活动：教师模仿秀请你通过语言、动作、神态等特征，来模仿一位我们班的任课老师，大家一起来猜一猜是哪位老师，TA属于哪种风格？注意：不能直接说出老师的姓名和所教学科；可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特点等。思考：造成每位老师风格迥异的原因是什么？ 三、老师风格不同的原因（P63）由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 探究与分享我的数学老师特别严肃，上课从来没见他笑过，每天不是凶我们就是让我们疯狂做题，我一点也不喜欢上他的课，导致成绩一落千丈。我们的历史老师上课时经常给我们放一些有关历史知识的小视频，可有趣了，我每天都盼着上历史课。我知道偏科不好，请问我该怎么做？ 四、如何对待不同风格的教师（P63-P64）（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 THANKS
