2022一年级音乐下册第14课唱唱跳跳歌舞娃哈哈课件花城版
小毛驴n第一关师生合作我能行用心听拍准确n第二关 学唱歌曲我第一学唱歌曲我第一n小毛驴n同学们听完想一想讲的是谁和谁的故事啊听完这首歌曲同学们想一想讲的是谁和谁之间的故事？n同学们听完想一想讲的是谁和谁的故事啊他们之间发生了怎样的
一年级音乐唱唱，跳跳《娃哈哈》n随着音乐，步入美妙的音乐课堂。n新疆欣赏舞蹈，猜猜我们来到了哪里？n请你跟我这样做：XXXXX︱XXXX‖42—娃哈哈新疆民歌n拍手：0XX0X︱0XX0X︱0XX0X︱0XX0X跺脚：XX︱XX︱X
简介：落水天广东民歌湘教版六年级下册音乐第七课n同学们你知道“粤”是哪个省的简称，“桂”是哪个省的简称吗？nn《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。什么是广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种，流行于珠江三角洲及广州市区的民族乐合奏乐种，风格明快活泼，音色清脆明亮，曲调优美流畅，节奏清晰而富于变化，南方民间情调突出。广东音乐有浓厚的地方特色，又富有时代的气息。音乐绮丽精致，华美光彩，性格乐观向上。早期的乐器主要有：二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五架头”。后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头”，使乐队音色更加明亮。后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡，扩大了表现力。广东音乐大多篇幅短小，传统曲目无复杂的大套形式。有影响的有：雨打芭蕉，双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。听赏：《旱天雷》n学唱歌曲《落水天》聆听：播放音乐《落水天》边听边思考：（1）歌曲的情绪如何？有什么特点？（2）与《旱天雷》有哪些不同？n歌曲介绍：“落水天”是客家话下雨天的意思。在广东民间风土人情中感受广东民歌的风格，情调。n好多的民歌,以诗经最常见的问题是好多的词、歌，作者根本就没有取名，所以今天我们看的时候，为了方便记录整理，通常就取它的第一句话作为标题。在回到词中来，它也向我们表达了一个意境。就是说故事发生在一个下雨天，再由这个下雨天，从人物的感受表达情调。nn（1）歌曲由哪几个音组成？6、1、2、3四个音组成。（2）边听边拍击歌曲节奏，说说其特点与规律。歌谱的节奏︱XX︱XX.︱这种节奏有一种悲与叹息的感觉。n改编歌词我们现在生活如此美好，下雨的时候同学们都喜欢玩水，打水仗！那我们能不能把歌曲进行改编一下！变成我们自己的《落水天》呢？1、生生合作改编歌词。分4人小组讨论改编歌词。2、改变歌词后按原速演唱。3、把歌曲速度加快演唱。n观看视频。师：从同学们自信的歌声中能感受到打水仗真好玩！如今我们的生活非常美好！可以坐在宽敞明亮的课室里上课，是一件很幸福事情。可是但在一些落后的地区，还有许许多多小朋友的生活是非常穷困！今天我们一起来看看他们的生活。n观看视频。师：看完视频，同学们的心情如何？n制作爱心卡片师：今天，借此机会把想要说的话、祝福的语言，写在小卡片上！然后贴到黑板上，以表达我们对他们的祝福。n总结：今天，我们不仅学会广东客家民歌《落水天》而且自己还改编了新歌词，同学们真的非常棒，还亲手制作了富有心意的雨伞，希望同学们能珍惜今天来之不易的美好生活。最后让我再次唱起歌曲《落水天》离开课室吧！
简介：落水天广东民歌湘教版六年级下册音乐第七课n同学们你知道“粤”是哪个省的简称，“桂”是哪个省的简称吗？nn《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。什么是广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种，流行于珠江三角洲及广州市区的民族乐合奏乐种，风格明快活泼，音色清脆明亮，曲调优美流畅，节奏清晰而富于变化，南方民间情调突出。广东音乐有浓厚的地方特色，又富有时代的气息。音乐绮丽精致，华美光彩，性格乐观向上。早期的乐器主要有：二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五架头”。后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头”，使乐队音色更加明亮。后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡，扩大了表现力。广东音乐大多篇幅短小，传统曲目无复杂的大套形式。有影响的有：雨打芭蕉，双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。听赏：《旱天雷》n学唱歌曲《落水天》聆听：播放音乐《落水天》边听边思考：（1）歌曲的情绪如何？有什么特点？（2）与《旱天雷》有哪些不同？n歌曲介绍：“落水天”是客家话下雨天的意思。在广东民间风土人情中感受广东民歌的风格，情调。n好多的民歌,以诗经最常见的问题是好多的词、歌，作者根本就没有取名，所以今天我们看的时候，为了方便记录整理，通常就取它的第一句话作为标题。在回到词中来，它也向我们表达了一个意境。就是说故事发生在一个下雨天，再由这个下雨天，从人物的感受表达情调。nn（1）歌曲由哪几个音组成？6、1、2、3四个音组成。（2）边听边拍击歌曲节奏，说说其特点与规律。歌谱的节奏︱XX︱XX.︱这种节奏有一种悲与叹息的感觉。n改编歌词我们现在生活如此美好，下雨的时候同学们都喜欢玩水，打水仗！那我们能不能把歌曲进行改编一下！变成我们自己的《落水天》呢？1、生生合作改编歌词。分4人小组讨论改编歌词。2、改变歌词后按原速演唱。3、把歌曲速度加快演唱。n观看视频。师：从同学们自信的歌声中能感受到打水仗真好玩！如今我们的生活非常美好！可以坐在宽敞明亮的课室里上课，是一件很幸福事情。可是但在一些落后的地区，还有许许多多小朋友的生活是非常穷困！今天我们一起来看看他们的生活。n观看视频。师：看完视频，同学们的心情如何？n制作爱心卡片师：今天，借此机会把想要说的话、祝福的语言，写在小卡片上！然后贴到黑板上，以表达我们对他们的祝福。n总结：今天，我们不仅学会广东客家民歌《落水天》而且自己还改编了新歌词，同学们真的非常棒，还亲手制作了富有心意的雨伞，希望同学们能珍惜今天来之不易的美好生活。最后让我再次唱起歌曲《落水天》离开课室吧！
简介：落水天广东民歌湘教版六年级下册音乐第七课n同学们你知道“粤”是哪个省的简称，“桂”是哪个省的简称吗？nn《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。什么是广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种，流行于珠江三角洲及广州市区的民族乐合奏乐种，风格明快活泼，音色清脆明亮，曲调优美流畅，节奏清晰而富于变化，南方民间情调突出。广东音乐有浓厚的地方特色，又富有时代的气息。音乐绮丽精致，华美光彩，性格乐观向上。早期的乐器主要有：二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五架头”。后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头”，使乐队音色更加明亮。后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡，扩大了表现力。广东音乐大多篇幅短小，传统曲目无复杂的大套形式。有影响的有：雨打芭蕉，双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。听赏：《旱天雷》n学唱歌曲《落水天》聆听：播放音乐《落水天》边听边思考：（1）歌曲的情绪如何？有什么特点？（2）与《旱天雷》有哪些不同？n歌曲介绍：“落水天”是客家话下雨天的意思。在广东民间风土人情中感受广东民歌的风格，情调。n好多的民歌,以诗经最常见的问题是好多的词、歌，作者根本就没有取名，所以今天我们看的时候，为了方便记录整理，通常就取它的第一句话作为标题。在回到词中来，它也向我们表达了一个意境。就是说故事发生在一个下雨天，再由这个下雨天，从人物的感受表达情调。nn（1）歌曲由哪几个音组成？6、1、2、3四个音组成。（2）边听边拍击歌曲节奏，说说其特点与规律。歌谱的节奏︱XX︱XX.︱这种节奏有一种悲与叹息的感觉。n改编歌词我们现在生活如此美好，下雨的时候同学们都喜欢玩水，打水仗！那我们能不能把歌曲进行改编一下！变成我们自己的《落水天》呢？1、生生合作改编歌词。分4人小组讨论改编歌词。2、改变歌词后按原速演唱。3、把歌曲速度加快演唱。n观看视频。师：从同学们自信的歌声中能感受到打水仗真好玩！如今我们的生活非常美好！可以坐在宽敞明亮的课室里上课，是一件很幸福事情。可是但在一些落后的地区，还有许许多多小朋友的生活是非常穷困！今天我们一起来看看他们的生活。n观看视频。师：看完视频，同学们的心情如何？n制作爱心卡片师：今天，借此机会把想要说的话、祝福的语言，写在小卡片上！然后贴到黑板上，以表达我们对他们的祝福。n总结：今天，我们不仅学会广东客家民歌《落水天》而且自己还改编了新歌词，同学们真的非常棒，还亲手制作了富有心意的雨伞，希望同学们能珍惜今天来之不易的美好生活。最后让我再次唱起歌曲《落水天》离开课室吧！
简介：落水天广东民歌湘教版六年级下册音乐第七课n同学们你知道“粤”是哪个省的简称，“桂”是哪个省的简称吗？nn《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。什么是广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种，流行于珠江三角洲及广州市区的民族乐合奏乐种，风格明快活泼，音色清脆明亮，曲调优美流畅，节奏清晰而富于变化，南方民间情调突出。广东音乐有浓厚的地方特色，又富有时代的气息。音乐绮丽精致，华美光彩，性格乐观向上。早期的乐器主要有：二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五架头”。后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头”，使乐队音色更加明亮。后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡，扩大了表现力。广东音乐大多篇幅短小，传统曲目无复杂的大套形式。有影响的有：雨打芭蕉，双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。听赏：《旱天雷》n学唱歌曲《落水天》聆听：播放音乐《落水天》边听边思考：（1）歌曲的情绪如何？有什么特点？（2）与《旱天雷》有哪些不同？n歌曲介绍：“落水天”是客家话下雨天的意思。在广东民间风土人情中感受广东民歌的风格，情调。n好多的民歌,以诗经最常见的问题是好多的词、歌，作者根本就没有取名，所以今天我们看的时候，为了方便记录整理，通常就取它的第一句话作为标题。在回到词中来，它也向我们表达了一个意境。就是说故事发生在一个下雨天，再由这个下雨天，从人物的感受表达情调。nn（1）歌曲由哪几个音组成？6、1、2、3四个音组成。（2）边听边拍击歌曲节奏，说说其特点与规律。歌谱的节奏︱XX︱XX.︱这种节奏有一种悲与叹息的感觉。n改编歌词我们现在生活如此美好，下雨的时候同学们都喜欢玩水，打水仗！那我们能不能把歌曲进行改编一下！变成我们自己的《落水天》呢？1、生生合作改编歌词。分4人小组讨论改编歌词。2、改变歌词后按原速演唱。3、把歌曲速度加快演唱。n观看视频。师：从同学们自信的歌声中能感受到打水仗真好玩！如今我们的生活非常美好！可以坐在宽敞明亮的课室里上课，是一件很幸福事情。可是但在一些落后的地区，还有许许多多小朋友的生活是非常穷困！今天我们一起来看看他们的生活。n观看视频。师：看完视频，同学们的心情如何？n制作爱心卡片师：今天，借此机会把想要说的话、祝福的语言，写在小卡片上！然后贴到黑板上，以表达我们对他们的祝福。n总结：今天，我们不仅学会广东客家民歌《落水天》而且自己还改编了新歌词，同学们真的非常棒，还亲手制作了富有心意的雨伞，希望同学们能珍惜今天来之不易的美好生活。最后让我再次唱起歌曲《落水天》离开课室吧！
简介：落水天广东民歌湘教版六年级下册音乐第七课n同学们你知道“粤”是哪个省的简称，“桂”是哪个省的简称吗？nn《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。什么是广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种，流行于珠江三角洲及广州市区的民族乐合奏乐种，风格明快活泼，音色清脆明亮，曲调优美流畅，节奏清晰而富于变化，南方民间情调突出。广东音乐有浓厚的地方特色，又富有时代的气息。音乐绮丽精致，华美光彩，性格乐观向上。早期的乐器主要有：二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五架头”。后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头”，使乐队音色更加明亮。后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡，扩大了表现力。广东音乐大多篇幅短小，传统曲目无复杂的大套形式。有影响的有：雨打芭蕉，双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。听赏：《旱天雷》n学唱歌曲《落水天》聆听：播放音乐《落水天》边听边思考：（1）歌曲的情绪如何？有什么特点？（2）与《旱天雷》有哪些不同？n歌曲介绍：“落水天”是客家话下雨天的意思。在广东民间风土人情中感受广东民歌的风格，情调。n好多的民歌,以诗经最常见的问题是好多的词、歌，作者根本就没有取名，所以今天我们看的时候，为了方便记录整理，通常就取它的第一句话作为标题。在回到词中来，它也向我们表达了一个意境。就是说故事发生在一个下雨天，再由这个下雨天，从人物的感受表达情调。nn（1）歌曲由哪几个音组成？6、1、2、3四个音组成。（2）边听边拍击歌曲节奏，说说其特点与规律。歌谱的节奏︱XX︱XX.︱这种节奏有一种悲与叹息的感觉。n改编歌词我们现在生活如此美好，下雨的时候同学们都喜欢玩水，打水仗！那我们能不能把歌曲进行改编一下！变成我们自己的《落水天》呢？1、生生合作改编歌词。分4人小组讨论改编歌词。2、改变歌词后按原速演唱。3、把歌曲速度加快演唱。n观看视频。师：从同学们自信的歌声中能感受到打水仗真好玩！如今我们的生活非常美好！可以坐在宽敞明亮的课室里上课，是一件很幸福事情。可是但在一些落后的地区，还有许许多多小朋友的生活是非常穷困！今天我们一起来看看他们的生活。n观看视频。师：看完视频，同学们的心情如何？n制作爱心卡片师：今天，借此机会把想要说的话、祝福的语言，写在小卡片上！然后贴到黑板上，以表达我们对他们的祝福。n总结：今天，我们不仅学会广东客家民歌《落水天》而且自己还改编了新歌词，同学们真的非常棒，还亲手制作了富有心意的雨伞，希望同学们能珍惜今天来之不易的美好生活。最后让我再次唱起歌曲《落水天》离开课室吧！
简介：落水天广东民歌湘教版六年级下册音乐第七课n同学们你知道“粤”是哪个省的简称，“桂”是哪个省的简称吗？nn《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。什么是广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种，流行于珠江三角洲及广州市区的民族乐合奏乐种，风格明快活泼，音色清脆明亮，曲调优美流畅，节奏清晰而富于变化，南方民间情调突出。广东音乐有浓厚的地方特色，又富有时代的气息。音乐绮丽精致，华美光彩，性格乐观向上。早期的乐器主要有：二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五架头”。后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头”，使乐队音色更加明亮。后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡，扩大了表现力。广东音乐大多篇幅短小，传统曲目无复杂的大套形式。有影响的有：雨打芭蕉，双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。听赏：《旱天雷》n学唱歌曲《落水天》聆听：播放音乐《落水天》边听边思考：（1）歌曲的情绪如何？有什么特点？（2）与《旱天雷》有哪些不同？n歌曲介绍：“落水天”是客家话下雨天的意思。在广东民间风土人情中感受广东民歌的风格，情调。n好多的民歌,以诗经最常见的问题是好多的词、歌，作者根本就没有取名，所以今天我们看的时候，为了方便记录整理，通常就取它的第一句话作为标题。在回到词中来，它也向我们表达了一个意境。就是说故事发生在一个下雨天，再由这个下雨天，从人物的感受表达情调。nn（1）歌曲由哪几个音组成？6、1、2、3四个音组成。（2）边听边拍击歌曲节奏，说说其特点与规律。歌谱的节奏︱XX︱XX.︱这种节奏有一种悲与叹息的感觉。n改编歌词我们现在生活如此美好，下雨的时候同学们都喜欢玩水，打水仗！那我们能不能把歌曲进行改编一下！变成我们自己的《落水天》呢？1、生生合作改编歌词。分4人小组讨论改编歌词。2、改变歌词后按原速演唱。3、把歌曲速度加快演唱。n观看视频。师：从同学们自信的歌声中能感受到打水仗真好玩！如今我们的生活非常美好！可以坐在宽敞明亮的课室里上课，是一件很幸福事情。可是但在一些落后的地区，还有许许多多小朋友的生活是非常穷困！今天我们一起来看看他们的生活。n观看视频。师：看完视频，同学们的心情如何？n制作爱心卡片师：今天，借此机会把想要说的话、祝福的语言，写在小卡片上！然后贴到黑板上，以表达我们对他们的祝福。n总结：今天，我们不仅学会广东客家民歌《落水天》而且自己还改编了新歌词，同学们真的非常棒，还亲手制作了富有心意的雨伞，希望同学们能珍惜今天来之不易的美好生活。最后让我再次唱起歌曲《落水天》离开课室吧！
