广东省深圳市八年级下学期物理期中考试试卷教师用卷
让结局不留遗憾让过程更加完美高三(8)主题班会n篇章一把握时间，做好计划1.时间不等人，不管你愿意与否时间总是匆匆而过。2.高考的钟声在敲响，你是被动消极的等待，还是积极努力的索取。3.高考在临近，你的学习是慌乱无序还是井然有序。4.有限
八年级下学期物理期中考试试卷一、单选题1．下列各项是某个中学生对相关数据的估计，其中与实际相符的是（）A．用手托起一本八年级物理书需用力25NB．一本八年级物理书平放在桌面，对桌面的压强约为50PaC．用手托起一个鸡蛋的力大约是1ND．宝安
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（）A．一个巴掌的力太小B．人不会只有一个巴掌C．物体间力的作用是相互的D．只有一个物体也可以产生力的作用【答案】C【解析】【解答】力是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的，“一个巴掌拍不响”说明了物体间力的作用是相互的。故答案为：C。【分析】力是物体对物体的作用，一个物体在施力时，同时也是受力物体。2．利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】【解答】解：三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边放上重锤线，因为重力的方向是竖直向下的，如果重锤线与直角边是平行的，则表明桌面是水平的，故A符合题意；BCD都无法判定是否水平．故选A．【分析】重力的方向始终是竖直向下的．3．如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的（）nA．重力B．弹力C．压力D．摩擦力【答案】D【解析】【解答】解：A、重力较小，并且方向向下，对拉开书本不会有影响，故A错误；B、由于书页的弹性较小，产生弹力对拉开书本不会有影响，故B错误；C、书页的压力是有，但很小，对拉开书本不会有影响，故C错误；D、书页交叉叠放在一起后，书页之间接触面比较粗糙，会产生很大的摩擦力，这是拉不开的主要原因，故D正确．故选D．【分析】两本书的书页交叉叠放在一起后，当拉书时，书页和书页之间就会产生摩擦力，是摩擦力阻止书页做相对运动．4．“物竞天择，适者生存”，动物大多有各自的求生绝活，下图所示的“绝活”中，能减小压强的是（）A．啄木鸟的尖嘴B．鹰的利爪C．骆驼的巨掌D．野牛的锥角【答案】C【解析】【解答】A．啄木鸟的尖嘴，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，A不符合题意；B．老鹰的利爪，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，B不符合题意；C．骆驼的巨掌，增大了受力面积，在压力一定时，可减小压强，C符合题意；D．野牛的锥角，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，D不符合题意。故答案为：C。【分析】增大压强方法：(1)S不变，F↑；(2)F不变，S↓(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。n5．考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是（）A．笔在下落过程中不受力的作用B．笔停在静止的手指上时受到平衡力作用C．笔在手指中拨动是时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力【答案】B【解析】【解答】试题分析：A.笔在下落过程中会受到重力和空气阻力，A不符合题意；B．笔停在静止的手指上时处于静止状态，受到的力是平衡的，B符合题意；C．力改变物体运动状态的原因，所以笔在手指拨动时才会连续转圈。物体不受力也能运动，所以力不是维持物体运动的原因，C不符合题意；D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，这说明笔具有惯性，而不能说明笔与手指间没有摩擦，D不符合题意。故答案为：B。【分析】地球附近的物体由于地球吸引受到的力叫重力。静止和匀速直线运动的物体受平衡力的作用。力是改变物体运动状态的原因，不是使物体运动的原因。物体保持原来运动状态的性质叫惯性。6．水是人类生存不可缺少的物质，图中能正确描述水的各物理量之间关系的图像是（）A．重力与质量的关系B．密度与体积的关系nC．浸没在水中的铁块所受浮力与深度关系D．水产生的压强与深度的关系【答案】C【解析】【解答】A．水所受的重力与它的质量成正比，所以G-m图象是一条过原点的倾斜直线，A不符合题意；B．水的密度是它本身的一种属性，不随体积的变化而变化，B不符合题意；C．浸没在水中的铁块，排开水的体积不变，则所受的浮力不变，即铁块浸没在水中后，浮力不随深度的变化而变化，C符合题意；D．据p=ρgh知，水产生的压强随深度的增大而增大，D不符合题意。故答案为：C。【分析】阿基米德原理给出了一种求解物体浮力大小的方法，F浮=ρ液gV排，ρ液是液体的密度，V排使物体排开水的体积，液体密度越大，排开液体的体积越大，那么物体受到的浮力就越大。7．将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，如图所示，它所受到的（）A．向上、向下压力差不等，浮力相等B．向上、向下压力差不等，浮力不等C．向上、向下压力差相等，浮力不等D．向上、向下压力差相等，浮力相等【答案】D【解析】【解答】解：长方体物块悬浮在水中，说明受到水的浮力不变，而浮力等于物体上下表面受到水的压力差，所以长方体物块上下表面受到水的压力差相等．故选D．【分析】物体浸没在水中受到的浮力等于物体上下表面受到水的压力差．n8．下图所示的工具中，属于费力杠杆的是（）A．钢丝钳B．起子C．羊角锤D．镊子【答案】D【解析】【解答】费力杠杆是动力臂小于阻力臂的杠杆，四幅图中只有镊子的动力臂小于阻力臂.故答案为：D.【分析】结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．9．非洲旱季常用中间有转轴的塑料桶运水，如图所示，小红分别用背背、手抱、平拉、滚拉的方式运送装满水的水桶，在粗糙程度相同的水平地面上匀速直线拉动将水运送相同的距离，则她对桶和水做功最多的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】【解答】AB．两图中小红是用背背、用手抱，即力的方向向上，而桶是在水平方向上移动的距离，即桶沿向上的方向没有移动距离，所以，她对桶和水不做功，AB不符合题意；CD．C图中滑动摩擦力（平拉）大于D图中的滚动摩擦力（滚拉），所以C图中拉力大于D图中拉力，由于所移动的距离s相同，由W＝Fs知道，C图中她对桶和水做的功最多，C符合题意，D不符合题意。故答案为：C。【分析】物理学中规定，功等于力跟物体在力的方向上移动距离的乘积。先判断力是否做功，再结合题意判断力的大小，且所移动的距离相同，利用功的公式W=Fs分析判断。10．如图示，同一物体沿相同水平地面被滑轮或滑轮组匀速拉动，拉力分别为F1、F2、F3，不计滑轮n与轴及轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）A．F1＜F2＜F3B．F1＞F2＝F3C．F2＞F1＞F3D．F1＝F2＞F3【答案】C【解析】【解答】不计滑轮与轴及轻绳间的摩擦，假设物块与地面的摩擦力为f，由于第一个图中滑轮为定滑轮，使用过程不省力，故F1＝f第二个图中滑轮为动滑轮，但F2处作用在动滑轮上，费2倍的力，所以F2＝2f第三个图中滑轮为动滑轮，省一半的力，则故F2＞F1＞F3，C符合题意。故答案为：C。【分析】使用定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离。11．小明是一位健康的九年级男生，比较符合他的实际情况的是（）A．游泳时受到的浮力为5000NB．爬楼时的功率约为150WC．教室内的大气压强约为2×105PaD．双脚站立时对地面的压强约为100Pa【答案】B【解析】【解答】A．游泳时，受到水的浮力约等于人的重力，即约为500N，不符合题意；B．中学生的体重约500N，一楼到三楼的高度在6m左右，从一楼到三楼的时间在20s左右，爬楼功率=150W符合题意；C．教室内大气压强约为1个标准大气压，即1.01×105Pa，不符合题意；D．双脚的底面积约0.04m2；中学生的体重大约为50kg，压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N压强p==1.25×104PaD不符合题意。故答案为：B。n【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。二、双选题12．对于下列实验，说法正确的是（）A．如图中托里拆利实验测得的76cm汞柱是a段B．通过如图实验可直接得到牛顿第一定律C．将图A中端钩码向O点移动一个格，B端钩码向O点移动两个格，杠杆仍然平衡D．用大小相同的力沿图中三个斜面将同一物体推上同一高度，斜面C机械效率最高【答案】C,D【解析】【解答】A．托里拆利实验测得的76cm汞柱是指汞柱的高度，即b段，A不符合题意；B．从这三次实验中，是不能直接发现在不受力情况下小车会如何运动，即不能直接验证牛顿第一定律，还需要进行推导，B不符合题意；C．设每个钩码的重力为G，每个小格的长度为，将图A中端钩码向O点移动一个格，B端钩码向O点移动两个格，左端＝，右端＝，左端＝右端，杠杆能平衡，C符n合题意；D．由图可知，分别用三个大小相同方向、分别沿A、B、C三个斜面的力将同一物体推上同一高度，根据可知，所做的有用功是相同的；力的大小相同，C面的长度最短，根据可知，斜面C所做的总功最小，根据机械效率的公式可知，机械效率最高，D符合题意。故答案为：CD。【分析】液体在某一深度的压强公式是：p=ρgh；h代表液体的深度，是指某点到液面的竖直距离。牛顿第一定律是在实验的基础上进行推论得出的。根据杠杆的平衡条件分析。根据W=Gh判定有用功的大小；根据W=Fs判定总功的大小，最后根据机械效率公式判断机械效率的大小。13．关于功、功率、机械效率说法正确的是（）A．功率越大，做功就越快B．做功时间越短，功率就越大C．机械效率越大，表明它做的功越多D．有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率【答案】A,D【解析】【解答】A．功率是表示做功快慢的物理量，功率越大，做功越快，A符合题意；B．由知，做功时间越短，做功多少不确定，功率不能确定，B不符合题意；C．机械效率是有用功与总功的比值，机械效率的高低与做功的多少无关，C不符合题意；D．由知，有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率，D符合题意。故答案为：AD。【分析】功率是单位时间内做的功的多少，是表示做功快慢的物理量；机械效率是有用功与总功的比值。14．如图所示的四幅图对应的说法中正确的是（）nA．如图中某同学沿杆匀速向上爬时，他受到的摩擦力方向竖直向下B．如图中物体A压在墙上静止时，压力F增大时，物体A受到的摩擦力不变C．如图中用吸管对着玻璃管上方吹气时，玻璃管中水柱会升高D．如图中力F水平向左抽出木板B的速度越快，弹簧测力计的示数就越大【答案】B,C【解析】【解答】A．某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力与重力是一对平衡力，所以，摩擦力的方向向上，A不符合题意；B．图中物体A处于静止状态，竖直方向上只受重力和静摩擦力，静摩擦力和重力是一对平衡力，当压力增大时，物体仍处于静止状态，静摩擦力和重力仍平衡，即摩擦力不会变化，B符合题意；C．流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小，所以，若在玻璃管的上方沿水平方向吹气，则上方空气流速快，压强小，玻璃管下方的水在大气压的作用下会逐渐上升，C符合题意；D．图中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，受到弹簧测力计的拉力和B对A的摩擦力，物体A始终处于静止状态，因此受力平衡，则弹簧测力计的示数保持不变，D不符合题意。故答案为：BC。【分析】摩擦力与物体相对运动的方向相反。再根据影响摩擦力的因素和二力平衡做出判断。流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小。先分析图中现象，然后根据物体受到摩擦力的种类和二力平衡的条件确定力的大小。15．在一次提升重物的过程中，工人利用了如图所示的简单机械，忽略绳子和滑轮间的摩擦，忽略绳重，若工人用200N的拉力F将重为300N的重物在4s内匀速提高了2m，则下列判断正确的是n（）A．工人做的有用功为600JB．滑轮重为50NC．工人做功的功率为100WD．滑轮的机械效率为75%【答案】A,D【解析】【解答】A．工人做的有用功W有＝Gh＝300N×2m＝600JA符合题意；B．工人利用的简单机械为动滑轮，n＝2，由于不计绳重及摩擦时，，所以，动滑轮的重力G动＝nF﹣G＝2×200N﹣300N＝100NB不符合题意；C．绳子自由端移动的距离s＝nh＝2×2m＝4m工人做的总功W总＝Fs＝200N×4m＝800J工人做功的功率C不符合题意；D．滑轮的机械效率D符合题意。故答案为：AD。【分析】根据W有=Gh计算有用功；不计绳重及摩擦，根据F=（G+G动）计算动滑轮重；根据W总=Fs计算总功，根据P=计算工人做功的功率。根据计算滑轮的机械效率。三、综合题16．如图所示是小明用矿泉水瓶做了如下一些实验：n（1）如图a所示，他用水平力推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳的移动：他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的有关；（2）如图b所示，瓶盖侧面有一条条竖纹，其主要作用是；（3）如图c所示，平放在水平桌面上的矿泉水瓶，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，说明力可以改变物体的，矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离，这是因为矿泉水瓶；（4）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，然后马上盖上瓶盖，过一会看到瓶子变瘪了，如图d所示，验证是存在的；（5）他在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了两个小孔，观察到如图e所示的现象，验证的是同种液体，压强越大；（6）如图f所示，将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，此时小纸团将会（选填“飞出瓶外”、“原地不动”或“进入瓶中”），原因是。【答案】（1）作用点（2）增大摩擦力（3）运动状态；具有惯性（4）大气压强（5）深度越深（6）出瓶外；气体流速越大的位置压强越小【解析】【解答】(1)如图a所示，两个力的大小相同，方向相同，作用点不同，力的作用效果不同，所以可以验证力的作用效果跟力的作用点有关。n(2)瓶盖侧面有一条条竖纹，是在压力一定时增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。(3)平放在水平桌面上的矿泉水瓶，处于静止状态，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，矿泉水瓶的速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。矿泉水瓶和手一起运动，当手停止运动时，由于惯性矿泉水瓶由于惯性要保持原来的运动状态，所以矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离。(4)在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出热水，瓶内气体温度高，当封住瓶盖，瓶内气体温度逐渐降低，瓶内气压减小，瓶外大气压大于瓶内气压，把瓶子压瘪。(5)在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了两个小孔，观察到下面小孔的水喷得远，说明受到的压强大，可以证明同种液体，液体的深度越深液体压强越大。(6)一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，瓶口处空气流速大压强小，瓶内空气流速小压强大，把纸团压出，所以纸团飞出瓶外。【分析】（1）力的三要素影响力的作用效果。（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时增大压力；在压力一定时增大接触面磁场程度。（3）物体运动速度大小和方向的变化都属于运动状态的变化；物体由于惯性要保持原来的运动状态。（4）气体温度降低时气压减小，当封住瓶盖，瓶内气压减小，瓶外大气压大于瓶内气压，把瓶子压瘪。（5）液体压强随液体深度增加而增大。（6）流体压强跟流速有关，流速越大压强越小。17．阅读下列材料，回答问题；台风热带受太阳光照射，气温升高导致空气密度下降，气体上升；当大面积出现这种现象时，就形成了中心低气压区域，中心区域空气上升，四周空气流向中心，便形成破坏力强大的台风；每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图（如图所示），同时播报台风中心气压和平均风速等信息；某校气象兴趣小组同学查阅了前几年几个台风的相关资料，经过整理后列出了如表格；观察分析并结合我们学过的知识回答以下问题：台风名称年份台风中心气压（百帕）平均风速（米/秒）n海葵201296040菲特201394545凤凰201499025灿鸿201592058（1）由表中数据可知，台风的中心气压都标准大气压的值（选填“大于”或“小于”或“等于”），于是产生一个向（选填“内”、“外”）的气压差，使得四周空气流向台风中心；（2）根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是：；（3）通过查阅资料了解到，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会；（选填“升高”或“降低”）（4）台风实质是高速运动的气流，具有巨大的（选填“动能”或“重力势能”），破坏力惊人，对粗大的树干都可以吹断，在把树枝吹弯曲的过程中，利用的是力的哪个作用效果：。【答案】（1）小于；内（2）台风平均风速越大，台风中心气压越小（3）升高（4）动能；力可以改变物体的形状【解析】【解答】（1）一标准大气压约105帕，由表中数据知道，台风的中心气压都小于标准大气压的值，外部气压大，内部气压小，产生了一个向内的压强差。（2）因为空气是流体，台风形成时，台风中心与外围空气的流速不同，流速越快的位置压强越小，因此，由表中信息可以看出，台风平均风速越大，台风中心气压越小。（3）结合流体压强与流速的关系可以得出，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会升高。（4）台风实质是高速运动的气流，具有一定的速度和质量，所以具有巨大的动能。在把树枝吹弯曲的过程中，利用的是力可以改变物体的形状。n【分析】（1）流体流速越快的位置压强越小，台风的形成过程中就包含了这一知识，结合这一规律可对题干中的问题做出分析与解答。（4）运动的物体具有动能，能对外做功；力可以改变物体的运动状态和形状。四、实验题18．如图所示是某同学用铁块“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验；（1）从实验中数据可知：物体的重力为N；铁块浸没在水中时，受到的浮力是N；（2）比较实验丙、丁可知：物体受到浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度；（3）比较实验丙、戊可知：浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟有关；同时可计算出盐水的密度为kg/m3；（4）小旭想“探究物体受到浮力的大小与其形状是否有关”，他用橡皮泥代替铁块，再进行实验，步骤如下：步骤一：将橡皮泥捏成“碗”状并放入盛水的烧杯中，漂浮在水面上；步骤二：把橡皮泥从水中取出捏成团状，放入盛水的烧杯中，下沉至杯底；橡皮泥第一次受到的浮力（选填“大于”“小于”或“等于”）第二次受到的浮力；②由此小旭认为：物体受到的浮力与其形状有关；其结论错误的原因是：他只关注了橡皮泥形状的改变，而忽略了橡皮泥对浮力大小的影响。【答案】（1）8；2（2）无关（3）液体的密度；1.2×103（4）大于；排开水的体积【解析】【解答】（1）由图甲知道，物体的重力为8N。由图甲和丙（或丁）知道，物体完全浸没在水中受到的浮力F浮＝G﹣F＝8N﹣6N＝2N（2）由图示实验知道，图丙、丁所示实验中物体排开液体的密度、物体排开液体的体积相同而物体n浸没在液体中的深度不同，弹簧测力计的示数相同，浮力相同，所以，物体受到的浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关。（3）比较实验丙、戊知道，物体浸在液体中的体积相同，但液体的密度不同，物体受到的浮力不同，故浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟液体的密度有关。由F浮＝ρgV排可得圆柱体排开水的体积﹣43因为物体浸没在水中，所以圆柱体的体积V＝V排＝2×10m由图甲、戊所示实验知道，圆柱体浸没在盐水中时受到的浮力F′浮＝G﹣F′＝8N﹣5.6N＝2.4N由F浮＝ρgV排变形可得盐水的密度（4）①由物体的浮沉条件知道，橡皮泥漂浮时F浮1＝G，橡皮泥下沉时F浮2＜G，则F浮1＞F浮2②根据题意知道，错误原因就是没有利用控制变量法，即没有控制排开相同体积的液体。【分析】（1）据图读出物块所受重力和拉力（读取弹簧测力计示数时要明确其分度值），然后利用称重法可求出浮力的大小，然后根据F浮=ρgV排可求得圆柱体排开水的体积，因为物体浸没在水中，所以圆柱体的体积V=V排。（2）探究浮力与物体浸入液体深度的关系，应控制液体密度与物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，分析图示实验，然后答题；（3）分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论；根据称量法算出盐水中的浮力；已经求得圆柱体的体积，然后根据F浮=ρgV排变形可求得盐水的密度；（4）①物体下沉时F浮＜G，漂浮时F浮=G，由此可知铁片两次受到的浮力的关系；②探究浮力与物体形状是否有关，应控制物体排开液体的体积和液体密度相同。五、计算题19．水平桌面上放有如图所示的薄壁容器，容器内装有水，容器底面积为0.01m2，根据图中信息，求：n（1）A点受到水的压强；（2）容器底面受到水的压力。（ρ3kg/m3水＝1.0×10，g＝10N/kg）【答案】（1）解：由图可知，A点的深度容器中A点受到水的压强答：A点受到水的压强为6000Pa；（2）解：容器底面的深度h=70cm=0.7m，容器底面受到水的压强：p=pgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.7m=7000Pa容器底面受到水的压力答：容器底面受到水的压力为70N。【解析】【分析】（1）根据p=ρgh得出容器中A点受到水的压强。（2）根据p=ρgh得出容器底面受到水的压强，由p=可得容器底面受到水的压力。20．某型号挖掘机的实物图（甲）和作业范围图（乙）以及部分相关数据表，如图所示；挖掘机在4s内将装满铲斗的泥土从最大挖掘深度处送到位于最大卸料高度的装载车上；（g＝10N/kg）项目数值满斗泥土的质量（kg）600A最大挖掘深度（m）3B最大卸料高度（m）5求：（1）一次完整移送泥土过程中，挖掘机对泥土做的功；（2）一次完整移送泥土过程中，挖掘机的总功率为20kW，此过程中挖掘机的效率。【答案】（1）解：泥土的重力为为G＝mg＝600kg×10N/kg＝6000N对泥土做功W4J有＝Gh＝6000N×（3m+5m）＝4.8×10答：挖掘机对泥土做的功为4.8×104J；n（2）解：由知道，挖掘机的发动机4s内做的总功W4W×4s＝8×104J总＝Pt＝2×10挖掘机的机械效率答：此过程中挖掘机的效率为60%。【解析】【分析】（1）移送泥土的过程中，挖掘机对泥土所做的功。是指对泥土的重力做功，那么在重力的方向上移动的距离是最大挖掘深度和最大卸料高度之和，然后利用W=Gh即可求出挖掘机对泥土所做的功。（2）先根据W=Pt求出挖掘机做的总功，再利用η=×100%即可求出此过程挖掘机的机械效率。21．三峡船闸我国的三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程三峡大坝上、下游的水位差最高达113m。巨大的落差有利于生产可观的电力，但也带来了航运方面的问题：下游的船只驶往上游，怎样把这些船只举高一百多米？上游的船只驶往下游，又怎样让船只徐徐降落一百多米？解决这个问题的途径就是修建船闸。船闸由闸室和上下游闸门以及上、下游阀门组成。如图描述了一艘轮船由上游通过船闸驶往下游的过程示意图。三峡船总长1621m，是世界上最大的船闸，船只在船闸中要经过5个闸室使船依次升高（或降低），每个闸宝水位变化超过20m。因此三峡船闸的闸门非常高大，首级人字闸门高近40m，宽近20m，如果平放在地面上，有两个篮球场大倘若门外的水压在闸门上，设想有10万人每人用100N的力来顶着门，也挡不住水的压力，可见水对闸门的压力之大，为此，三峡船闸的闸门足足有3m厚，无愧是“天下第一门”。n请回答下列问题：（1）三峡船闸是根据原理建造的。（2）船只从上游经过船闸到达下游，重力势能（选填“增加”或“减少”）。（3）一艘总重为100t的船，在闸室中缓慢上升20m，用时20分钟，此过程中浮力对船做功为J，功率为W。g取（4）若三峡大坝内蓄水深度为113m，那么水对坝底的压强为Pa。【答案】（1）连通器（2）减少（3）；（4）【解析】【解答】(1)打开阀门时，船闸的上端开口，底部连通是一个连通器，水静止时水面相平，船顺利通过，船闸是利用连通器原理工作的。(2)船只从上游经过船闸到达下游，质量不变，高度减小，所以，重力势能减小。(3)船闸室中漂浮，则浮力对船做功功率(4)坝底所受水的压强【分析】（1）上端开口底部连通的容器是连通器，连通器中装有同种液体静止时，液面是相平的。（2）影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度。（3）物体漂浮，浮力等于重力，然后利用W=Fs计算浮力对船做功。（4）利用液体压强公式p=ρgh求水对坝底的压强．
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（）A．一个巴掌的力太小B．人不会只有一个巴掌C．物体间力的作用是相互的D．只有一个物体也可以产生力的作用【答案】C【解析】【解答】力是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的，“一个巴掌拍不响”说明了物体间力的作用是相互的。故答案为：C。【分析】力是物体对物体的作用，一个物体在施力时，同时也是受力物体。2．利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】【解答】解：三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边放上重锤线，因为重力的方向是竖直向下的，如果重锤线与直角边是平行的，则表明桌面是水平的，故A符合题意；BCD都无法判定是否水平．故选A．【分析】重力的方向始终是竖直向下的．3．如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的（）nA．重力B．弹力C．压力D．摩擦力【答案】D【解析】【解答】解：A、重力较小，并且方向向下，对拉开书本不会有影响，故A错误；B、由于书页的弹性较小，产生弹力对拉开书本不会有影响，故B错误；C、书页的压力是有，但很小，对拉开书本不会有影响，故C错误；D、书页交叉叠放在一起后，书页之间接触面比较粗糙，会产生很大的摩擦力，这是拉不开的主要原因，故D正确．故选D．【分析】两本书的书页交叉叠放在一起后，当拉书时，书页和书页之间就会产生摩擦力，是摩擦力阻止书页做相对运动．4．“物竞天择，适者生存”，动物大多有各自的求生绝活，下图所示的“绝活”中，能减小压强的是（）A．啄木鸟的尖嘴B．鹰的利爪C．骆驼的巨掌D．野牛的锥角【答案】C【解析】【解答】A．啄木鸟的尖嘴，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，A不符合题意；B．老鹰的利爪，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，B不符合题意；C．骆驼的巨掌，增大了受力面积，在压力一定时，可减小压强，C符合题意；D．野牛的锥角，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，D不符合题意。故答案为：C。【分析】增大压强方法：(1)S不变，F↑；(2)F不变，S↓(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。n5．考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是（）A．笔在下落过程中不受力的作用B．笔停在静止的手指上时受到平衡力作用C．笔在手指中拨动是时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力【答案】B【解析】【解答】试题分析：A.笔在下落过程中会受到重力和空气阻力，A不符合题意；B．笔停在静止的手指上时处于静止状态，受到的力是平衡的，B符合题意；C．力改变物体运动状态的原因，所以笔在手指拨动时才会连续转圈。物体不受力也能运动，所以力不是维持物体运动的原因，C不符合题意；D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，这说明笔具有惯性，而不能说明笔与手指间没有摩擦，D不符合题意。故答案为：B。【分析】地球附近的物体由于地球吸引受到的力叫重力。静止和匀速直线运动的物体受平衡力的作用。力是改变物体运动状态的原因，不是使物体运动的原因。物体保持原来运动状态的性质叫惯性。6．水是人类生存不可缺少的物质，图中能正确描述水的各物理量之间关系的图像是（）A．重力与质量的关系B．密度与体积的关系nC．浸没在水中的铁块所受浮力与深度关系D．水产生的压强与深度的关系【答案】C【解析】【解答】A．水所受的重力与它的质量成正比，所以G-m图象是一条过原点的倾斜直线，A不符合题意；B．水的密度是它本身的一种属性，不随体积的变化而变化，B不符合题意；C．浸没在水中的铁块，排开水的体积不变，则所受的浮力不变，即铁块浸没在水中后，浮力不随深度的变化而变化，C符合题意；D．据p=ρgh知，水产生的压强随深度的增大而增大，D不符合题意。故答案为：C。【分析】阿基米德原理给出了一种求解物体浮力大小的方法，F浮=ρ液gV排，ρ液是液体的密度，V排使物体排开水的体积，液体密度越大，排开液体的体积越大，那么物体受到的浮力就越大。7．将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，如图所示，它所受到的（）A．向上、向下压力差不等，浮力相等B．向上、向下压力差不等，浮力不等C．向上、向下压力差相等，浮力不等D．向上、向下压力差相等，浮力相等【答案】D【解析】【解答】解：长方体物块悬浮在水中，说明受到水的浮力不变，而浮力等于物体上下表面受到水的压力差，所以长方体物块上下表面受到水的压力差相等．故选D．【分析】物体浸没在水中受到的浮力等于物体上下表面受到水的压力差．n8．下图所示的工具中，属于费力杠杆的是（）A．钢丝钳B．起子C．羊角锤D．镊子【答案】D【解析】【解答】费力杠杆是动力臂小于阻力臂的杠杆，四幅图中只有镊子的动力臂小于阻力臂.故答案为：D.【分析】结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．9．非洲旱季常用中间有转轴的塑料桶运水，如图所示，小红分别用背背、手抱、平拉、滚拉的方式运送装满水的水桶，在粗糙程度相同的水平地面上匀速直线拉动将水运送相同的距离，则她对桶和水做功最多的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】【解答】AB．两图中小红是用背背、用手抱，即力的方向向上，而桶是在水平方向上移动的距离，即桶沿向上的方向没有移动距离，所以，她对桶和水不做功，AB不符合题意；CD．C图中滑动摩擦力（平拉）大于D图中的滚动摩擦力（滚拉），所以C图中拉力大于D图中拉力，由于所移动的距离s相同，由W＝Fs知道，C图中她对桶和水做的功最多，C符合题意，D不符合题意。故答案为：C。【分析】物理学中规定，功等于力跟物体在力的方向上移动距离的乘积。先判断力是否做功，再结合题意判断力的大小，且所移动的距离相同，利用功的公式W=Fs分析判断。10．如图示，同一物体沿相同水平地面被滑轮或滑轮组匀速拉动，拉力分别为F1、F2、F3，不计滑轮n与轴及轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）A．F1＜F2＜F3B．F1＞F2＝F3C．F2＞F1＞F3D．F1＝F2＞F3【答案】C【解析】【解答】不计滑轮与轴及轻绳间的摩擦，假设物块与地面的摩擦力为f，由于第一个图中滑轮为定滑轮，使用过程不省力，故F1＝f第二个图中滑轮为动滑轮，但F2处作用在动滑轮上，费2倍的力，所以F2＝2f第三个图中滑轮为动滑轮，省一半的力，则故F2＞F1＞F3，C符合题意。故答案为：C。【分析】使用定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离。11．小明是一位健康的九年级男生，比较符合他的实际情况的是（）A．游泳时受到的浮力为5000NB．爬楼时的功率约为150WC．教室内的大气压强约为2×105PaD．双脚站立时对地面的压强约为100Pa【答案】B【解析】【解答】A．游泳时，受到水的浮力约等于人的重力，即约为500N，不符合题意；B．中学生的体重约500N，一楼到三楼的高度在6m左右，从一楼到三楼的时间在20s左右，爬楼功率=150W符合题意；C．教室内大气压强约为1个标准大气压，即1.01×105Pa，不符合题意；D．双脚的底面积约0.04m2；中学生的体重大约为50kg，压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N压强p==1.25×104PaD不符合题意。故答案为：B。n【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。二、双选题12．对于下列实验，说法正确的是（）A．如图中托里拆利实验测得的76cm汞柱是a段B．通过如图实验可直接得到牛顿第一定律C．将图A中端钩码向O点移动一个格，B端钩码向O点移动两个格，杠杆仍然平衡D．用大小相同的力沿图中三个斜面将同一物体推上同一高度，斜面C机械效率最高【答案】C,D【解析】【解答】A．托里拆利实验测得的76cm汞柱是指汞柱的高度，即b段，A不符合题意；B．从这三次实验中，是不能直接发现在不受力情况下小车会如何运动，即不能直接验证牛顿第一定律，还需要进行推导，B不符合题意；C．设每个钩码的重力为G，每个小格的长度为，将图A中端钩码向O点移动一个格，B端钩码向O点移动两个格，左端＝，右端＝，左端＝右端，杠杆能平衡，C符n合题意；D．由图可知，分别用三个大小相同方向、分别沿A、B、C三个斜面的力将同一物体推上同一高度，根据可知，所做的有用功是相同的；力的大小相同，C面的长度最短，根据可知，斜面C所做的总功最小，根据机械效率的公式可知，机械效率最高，D符合题意。故答案为：CD。【分析】液体在某一深度的压强公式是：p=ρgh；h代表液体的深度，是指某点到液面的竖直距离。牛顿第一定律是在实验的基础上进行推论得出的。根据杠杆的平衡条件分析。根据W=Gh判定有用功的大小；根据W=Fs判定总功的大小，最后根据机械效率公式判断机械效率的大小。13．关于功、功率、机械效率说法正确的是（）A．功率越大，做功就越快B．做功时间越短，功率就越大C．机械效率越大，表明它做的功越多D．有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率【答案】A,D【解析】【解答】A．功率是表示做功快慢的物理量，功率越大，做功越快，A符合题意；B．由知，做功时间越短，做功多少不确定，功率不能确定，B不符合题意；C．机械效率是有用功与总功的比值，机械效率的高低与做功的多少无关，C不符合题意；D．由知，有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率，D符合题意。故答案为：AD。【分析】功率是单位时间内做的功的多少，是表示做功快慢的物理量；机械效率是有用功与总功的比值。14．如图所示的四幅图对应的说法中正确的是（）nA．如图中某同学沿杆匀速向上爬时，他受到的摩擦力方向竖直向下B．如图中物体A压在墙上静止时，压力F增大时，物体A受到的摩擦力不变C．如图中用吸管对着玻璃管上方吹气时，玻璃管中水柱会升高D．如图中力F水平向左抽出木板B的速度越快，弹簧测力计的示数就越大【答案】B,C【解析】【解答】A．某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力与重力是一对平衡力，所以，摩擦力的方向向上，A不符合题意；B．图中物体A处于静止状态，竖直方向上只受重力和静摩擦力，静摩擦力和重力是一对平衡力，当压力增大时，物体仍处于静止状态，静摩擦力和重力仍平衡，即摩擦力不会变化，B符合题意；C．流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小，所以，若在玻璃管的上方沿水平方向吹气，则上方空气流速快，压强小，玻璃管下方的水在大气压的作用下会逐渐上升，C符合题意；D．图中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，受到弹簧测力计的拉力和B对A的摩擦力，物体A始终处于静止状态，因此受力平衡，则弹簧测力计的示数保持不变，D不符合题意。故答案为：BC。【分析】摩擦力与物体相对运动的方向相反。再根据影响摩擦力的因素和二力平衡做出判断。流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小。先分析图中现象，然后根据物体受到摩擦力的种类和二力平衡的条件确定力的大小。15．在一次提升重物的过程中，工人利用了如图所示的简单机械，忽略绳子和滑轮间的摩擦，忽略绳重，若工人用200N的拉力F将重为300N的重物在4s内匀速提高了2m，则下列判断正确的是n（）A．工人做的有用功为600JB．滑轮重为50NC．工人做功的功率为100WD．滑轮的机械效率为75%【答案】A,D【解析】【解答】A．工人做的有用功W有＝Gh＝300N×2m＝600JA符合题意；B．工人利用的简单机械为动滑轮，n＝2，由于不计绳重及摩擦时，，所以，动滑轮的重力G动＝nF﹣G＝2×200N﹣300N＝100NB不符合题意；C．绳子自由端移动的距离s＝nh＝2×2m＝4m工人做的总功W总＝Fs＝200N×4m＝800J工人做功的功率C不符合题意；D．滑轮的机械效率D符合题意。故答案为：AD。【分析】根据W有=Gh计算有用功；不计绳重及摩擦，根据F=（G+G动）计算动滑轮重；根据W总=Fs计算总功，根据P=计算工人做功的功率。根据计算滑轮的机械效率。三、综合题16．如图所示是小明用矿泉水瓶做了如下一些实验：n（1）如图a所示，他用水平力推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳的移动：他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的有关；（2）如图b所示，瓶盖侧面有一条条竖纹，其主要作用是；（3）如图c所示，平放在水平桌面上的矿泉水瓶，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，说明力可以改变物体的，矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离，这是因为矿泉水瓶；（4）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，然后马上盖上瓶盖，过一会看到瓶子变瘪了，如图d所示，验证是存在的；（5）他在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了两个小孔，观察到如图e所示的现象，验证的是同种液体，压强越大；（6）如图f所示，将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，此时小纸团将会（选填“飞出瓶外”、“原地不动”或“进入瓶中”），原因是。【答案】（1）作用点（2）增大摩擦力（3）运动状态；具有惯性（4）大气压强（5）深度越深（6）出瓶外；气体流速越大的位置压强越小【解析】【解答】(1)如图a所示，两个力的大小相同，方向相同，作用点不同，力的作用效果不同，所以可以验证力的作用效果跟力的作用点有关。n(2)瓶盖侧面有一条条竖纹，是在压力一定时增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。(3)平放在水平桌面上的矿泉水瓶，处于静止状态，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，矿泉水瓶的速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。矿泉水瓶和手一起运动，当手停止运动时，由于惯性矿泉水瓶由于惯性要保持原来的运动状态，所以矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离。(4)在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出热水，瓶内气体温度高，当封住瓶盖，瓶内气体温度逐渐降低，瓶内气压减小，瓶外大气压大于瓶内气压，把瓶子压瘪。(5)在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了两个小孔，观察到下面小孔的水喷得远，说明受到的压强大，可以证明同种液体，液体的深度越深液体压强越大。(6)一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，瓶口处空气流速大压强小，瓶内空气流速小压强大，把纸团压出，所以纸团飞出瓶外。【分析】（1）力的三要素影响力的作用效果。（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时增大压力；在压力一定时增大接触面磁场程度。（3）物体运动速度大小和方向的变化都属于运动状态的变化；物体由于惯性要保持原来的运动状态。（4）气体温度降低时气压减小，当封住瓶盖，瓶内气压减小，瓶外大气压大于瓶内气压，把瓶子压瘪。（5）液体压强随液体深度增加而增大。（6）流体压强跟流速有关，流速越大压强越小。17．阅读下列材料，回答问题；台风热带受太阳光照射，气温升高导致空气密度下降，气体上升；当大面积出现这种现象时，就形成了中心低气压区域，中心区域空气上升，四周空气流向中心，便形成破坏力强大的台风；每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图（如图所示），同时播报台风中心气压和平均风速等信息；某校气象兴趣小组同学查阅了前几年几个台风的相关资料，经过整理后列出了如表格；观察分析并结合我们学过的知识回答以下问题：台风名称年份台风中心气压（百帕）平均风速（米/秒）n海葵201296040菲特201394545凤凰201499025灿鸿201592058（1）由表中数据可知，台风的中心气压都标准大气压的值（选填“大于”或“小于”或“等于”），于是产生一个向（选填“内”、“外”）的气压差，使得四周空气流向台风中心；（2）根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是：；（3）通过查阅资料了解到，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会；（选填“升高”或“降低”）（4）台风实质是高速运动的气流，具有巨大的（选填“动能”或“重力势能”），破坏力惊人，对粗大的树干都可以吹断，在把树枝吹弯曲的过程中，利用的是力的哪个作用效果：。【答案】（1）小于；内（2）台风平均风速越大，台风中心气压越小（3）升高（4）动能；力可以改变物体的形状【解析】【解答】（1）一标准大气压约105帕，由表中数据知道，台风的中心气压都小于标准大气压的值，外部气压大，内部气压小，产生了一个向内的压强差。（2）因为空气是流体，台风形成时，台风中心与外围空气的流速不同，流速越快的位置压强越小，因此，由表中信息可以看出，台风平均风速越大，台风中心气压越小。（3）结合流体压强与流速的关系可以得出，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会升高。（4）台风实质是高速运动的气流，具有一定的速度和质量，所以具有巨大的动能。在把树枝吹弯曲的过程中，利用的是力可以改变物体的形状。n【分析】（1）流体流速越快的位置压强越小，台风的形成过程中就包含了这一知识，结合这一规律可对题干中的问题做出分析与解答。（4）运动的物体具有动能，能对外做功；力可以改变物体的运动状态和形状。四、实验题18．如图所示是某同学用铁块“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验；（1）从实验中数据可知：物体的重力为N；铁块浸没在水中时，受到的浮力是N；（2）比较实验丙、丁可知：物体受到浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度；（3）比较实验丙、戊可知：浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟有关；同时可计算出盐水的密度为kg/m3；（4）小旭想“探究物体受到浮力的大小与其形状是否有关”，他用橡皮泥代替铁块，再进行实验，步骤如下：步骤一：将橡皮泥捏成“碗”状并放入盛水的烧杯中，漂浮在水面上；步骤二：把橡皮泥从水中取出捏成团状，放入盛水的烧杯中，下沉至杯底；橡皮泥第一次受到的浮力（选填“大于”“小于”或“等于”）第二次受到的浮力；②由此小旭认为：物体受到的浮力与其形状有关；其结论错误的原因是：他只关注了橡皮泥形状的改变，而忽略了橡皮泥对浮力大小的影响。【答案】（1）8；2（2）无关（3）液体的密度；1.2×103（4）大于；排开水的体积【解析】【解答】（1）由图甲知道，物体的重力为8N。由图甲和丙（或丁）知道，物体完全浸没在水中受到的浮力F浮＝G﹣F＝8N﹣6N＝2N（2）由图示实验知道，图丙、丁所示实验中物体排开液体的密度、物体排开液体的体积相同而物体n浸没在液体中的深度不同，弹簧测力计的示数相同，浮力相同，所以，物体受到的浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关。（3）比较实验丙、戊知道，物体浸在液体中的体积相同，但液体的密度不同，物体受到的浮力不同，故浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟液体的密度有关。由F浮＝ρgV排可得圆柱体排开水的体积﹣43因为物体浸没在水中，所以圆柱体的体积V＝V排＝2×10m由图甲、戊所示实验知道，圆柱体浸没在盐水中时受到的浮力F′浮＝G﹣F′＝8N﹣5.6N＝2.4N由F浮＝ρgV排变形可得盐水的密度（4）①由物体的浮沉条件知道，橡皮泥漂浮时F浮1＝G，橡皮泥下沉时F浮2＜G，则F浮1＞F浮2②根据题意知道，错误原因就是没有利用控制变量法，即没有控制排开相同体积的液体。【分析】（1）据图读出物块所受重力和拉力（读取弹簧测力计示数时要明确其分度值），然后利用称重法可求出浮力的大小，然后根据F浮=ρgV排可求得圆柱体排开水的体积，因为物体浸没在水中，所以圆柱体的体积V=V排。（2）探究浮力与物体浸入液体深度的关系，应控制液体密度与物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，分析图示实验，然后答题；（3）分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论；根据称量法算出盐水中的浮力；已经求得圆柱体的体积，然后根据F浮=ρgV排变形可求得盐水的密度；（4）①物体下沉时F浮＜G，漂浮时F浮=G，由此可知铁片两次受到的浮力的关系；②探究浮力与物体形状是否有关，应控制物体排开液体的体积和液体密度相同。五、计算题19．水平桌面上放有如图所示的薄壁容器，容器内装有水，容器底面积为0.01m2，根据图中信息，求：n（1）A点受到水的压强；（2）容器底面受到水的压力。（ρ3kg/m3水＝1.0×10，g＝10N/kg）【答案】（1）解：由图可知，A点的深度容器中A点受到水的压强答：A点受到水的压强为6000Pa；（2）解：容器底面的深度h=70cm=0.7m，容器底面受到水的压强：p=pgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.7m=7000Pa容器底面受到水的压力答：容器底面受到水的压力为70N。【解析】【分析】（1）根据p=ρgh得出容器中A点受到水的压强。（2）根据p=ρgh得出容器底面受到水的压强，由p=可得容器底面受到水的压力。20．某型号挖掘机的实物图（甲）和作业范围图（乙）以及部分相关数据表，如图所示；挖掘机在4s内将装满铲斗的泥土从最大挖掘深度处送到位于最大卸料高度的装载车上；（g＝10N/kg）项目数值满斗泥土的质量（kg）600A最大挖掘深度（m）3B最大卸料高度（m）5求：（1）一次完整移送泥土过程中，挖掘机对泥土做的功；（2）一次完整移送泥土过程中，挖掘机的总功率为20kW，此过程中挖掘机的效率。【答案】（1）解：泥土的重力为为G＝mg＝600kg×10N/kg＝6000N对泥土做功W4J有＝Gh＝6000N×（3m+5m）＝4.8×10答：挖掘机对泥土做的功为4.8×104J；n（2）解：由知道，挖掘机的发动机4s内做的总功W4W×4s＝8×104J总＝Pt＝2×10挖掘机的机械效率答：此过程中挖掘机的效率为60%。【解析】【分析】（1）移送泥土的过程中，挖掘机对泥土所做的功。是指对泥土的重力做功，那么在重力的方向上移动的距离是最大挖掘深度和最大卸料高度之和，然后利用W=Gh即可求出挖掘机对泥土所做的功。（2）先根据W=Pt求出挖掘机做的总功，再利用η=×100%即可求出此过程挖掘机的机械效率。21．三峡船闸我国的三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程三峡大坝上、下游的水位差最高达113m。巨大的落差有利于生产可观的电力，但也带来了航运方面的问题：下游的船只驶往上游，怎样把这些船只举高一百多米？上游的船只驶往下游，又怎样让船只徐徐降落一百多米？解决这个问题的途径就是修建船闸。船闸由闸室和上下游闸门以及上、下游阀门组成。如图描述了一艘轮船由上游通过船闸驶往下游的过程示意图。三峡船总长1621m，是世界上最大的船闸，船只在船闸中要经过5个闸室使船依次升高（或降低），每个闸宝水位变化超过20m。因此三峡船闸的闸门非常高大，首级人字闸门高近40m，宽近20m，如果平放在地面上，有两个篮球场大倘若门外的水压在闸门上，设想有10万人每人用100N的力来顶着门，也挡不住水的压力，可见水对闸门的压力之大，为此，三峡船闸的闸门足足有3m厚，无愧是“天下第一门”。n请回答下列问题：（1）三峡船闸是根据原理建造的。（2）船只从上游经过船闸到达下游，重力势能（选填“增加”或“减少”）。（3）一艘总重为100t的船，在闸室中缓慢上升20m，用时20分钟，此过程中浮力对船做功为J，功率为W。g取（4）若三峡大坝内蓄水深度为113m，那么水对坝底的压强为Pa。【答案】（1）连通器（2）减少（3）；（4）【解析】【解答】(1)打开阀门时，船闸的上端开口，底部连通是一个连通器，水静止时水面相平，船顺利通过，船闸是利用连通器原理工作的。(2)船只从上游经过船闸到达下游，质量不变，高度减小，所以，重力势能减小。(3)船闸室中漂浮，则浮力对船做功功率(4)坝底所受水的压强【分析】（1）上端开口底部连通的容器是连通器，连通器中装有同种液体静止时，液面是相平的。（2）影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度。（3）物体漂浮，浮力等于重力，然后利用W=Fs计算浮力对船做功。（4）利用液体压强公式p=ρgh求水对坝底的压强．
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（）A．一个巴掌的力太小B．人不会只有一个巴掌C．物体间力的作用是相互的D．只有一个物体也可以产生力的作用【答案】C【解析】【解答】力是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的，“一个巴掌拍不响”说明了物体间力的作用是相互的。故答案为：C。【分析】力是物体对物体的作用，一个物体在施力时，同时也是受力物体。2．利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】【解答】解：三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边放上重锤线，因为重力的方向是竖直向下的，如果重锤线与直角边是平行的，则表明桌面是水平的，故A符合题意；BCD都无法判定是否水平．故选A．【分析】重力的方向始终是竖直向下的．3．如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的（）nA．重力B．弹力C．压力D．摩擦力【答案】D【解析】【解答】解：A、重力较小，并且方向向下，对拉开书本不会有影响，故A错误；B、由于书页的弹性较小，产生弹力对拉开书本不会有影响，故B错误；C、书页的压力是有，但很小，对拉开书本不会有影响，故C错误；D、书页交叉叠放在一起后，书页之间接触面比较粗糙，会产生很大的摩擦力，这是拉不开的主要原因，故D正确．故选D．【分析】两本书的书页交叉叠放在一起后，当拉书时，书页和书页之间就会产生摩擦力，是摩擦力阻止书页做相对运动．4．“物竞天择，适者生存”，动物大多有各自的求生绝活，下图所示的“绝活”中，能减小压强的是（）A．啄木鸟的尖嘴B．鹰的利爪C．骆驼的巨掌D．野牛的锥角【答案】C【解析】【解答】A．啄木鸟的尖嘴，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，A不符合题意；B．老鹰的利爪，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，B不符合题意；C．骆驼的巨掌，增大了受力面积，在压力一定时，可减小压强，C符合题意；D．野牛的锥角，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，D不符合题意。故答案为：C。【分析】增大压强方法：(1)S不变，F↑；(2)F不变，S↓(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。n5．考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是（）A．笔在下落过程中不受力的作用B．笔停在静止的手指上时受到平衡力作用C．笔在手指中拨动是时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力【答案】B【解析】【解答】试题分析：A.笔在下落过程中会受到重力和空气阻力，A不符合题意；B．笔停在静止的手指上时处于静止状态，受到的力是平衡的，B符合题意；C．力改变物体运动状态的原因，所以笔在手指拨动时才会连续转圈。物体不受力也能运动，所以力不是维持物体运动的原因，C不符合题意；D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，这说明笔具有惯性，而不能说明笔与手指间没有摩擦，D不符合题意。故答案为：B。【分析】地球附近的物体由于地球吸引受到的力叫重力。静止和匀速直线运动的物体受平衡力的作用。力是改变物体运动状态的原因，不是使物体运动的原因。物体保持原来运动状态的性质叫惯性。6．水是人类生存不可缺少的物质，图中能正确描述水的各物理量之间关系的图像是（）A．重力与质量的关系B．密度与体积的关系nC．浸没在水中的铁块所受浮力与深度关系D．水产生的压强与深度的关系【答案】C【解析】【解答】A．水所受的重力与它的质量成正比，所以G-m图象是一条过原点的倾斜直线，A不符合题意；B．水的密度是它本身的一种属性，不随体积的变化而变化，B不符合题意；C．浸没在水中的铁块，排开水的体积不变，则所受的浮力不变，即铁块浸没在水中后，浮力不随深度的变化而变化，C符合题意；D．据p=ρgh知，水产生的压强随深度的增大而增大，D不符合题意。故答案为：C。【分析】阿基米德原理给出了一种求解物体浮力大小的方法，F浮=ρ液gV排，ρ液是液体的密度，V排使物体排开水的体积，液体密度越大，排开液体的体积越大，那么物体受到的浮力就越大。7．将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，如图所示，它所受到的（）A．向上、向下压力差不等，浮力相等B．向上、向下压力差不等，浮力不等C．向上、向下压力差相等，浮力不等D．向上、向下压力差相等，浮力相等【答案】D【解析】【解答】解：长方体物块悬浮在水中，说明受到水的浮力不变，而浮力等于物体上下表面受到水的压力差，所以长方体物块上下表面受到水的压力差相等．故选D．【分析】物体浸没在水中受到的浮力等于物体上下表面受到水的压力差．n8．下图所示的工具中，属于费力杠杆的是（）A．钢丝钳B．起子C．羊角锤D．镊子【答案】D【解析】【解答】费力杠杆是动力臂小于阻力臂的杠杆，四幅图中只有镊子的动力臂小于阻力臂.故答案为：D.【分析】结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．9．非洲旱季常用中间有转轴的塑料桶运水，如图所示，小红分别用背背、手抱、平拉、滚拉的方式运送装满水的水桶，在粗糙程度相同的水平地面上匀速直线拉动将水运送相同的距离，则她对桶和水做功最多的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】【解答】AB．两图中小红是用背背、用手抱，即力的方向向上，而桶是在水平方向上移动的距离，即桶沿向上的方向没有移动距离，所以，她对桶和水不做功，AB不符合题意；CD．C图中滑动摩擦力（平拉）大于D图中的滚动摩擦力（滚拉），所以C图中拉力大于D图中拉力，由于所移动的距离s相同，由W＝Fs知道，C图中她对桶和水做的功最多，C符合题意，D不符合题意。故答案为：C。【分析】物理学中规定，功等于力跟物体在力的方向上移动距离的乘积。先判断力是否做功，再结合题意判断力的大小，且所移动的距离相同，利用功的公式W=Fs分析判断。10．如图示，同一物体沿相同水平地面被滑轮或滑轮组匀速拉动，拉力分别为F1、F2、F3，不计滑轮n与轴及轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）A．F1＜F2＜F3B．F1＞F2＝F3C．F2＞F1＞F3D．F1＝F2＞F3【答案】C【解析】【解答】不计滑轮与轴及轻绳间的摩擦，假设物块与地面的摩擦力为f，由于第一个图中滑轮为定滑轮，使用过程不省力，故F1＝f第二个图中滑轮为动滑轮，但F2处作用在动滑轮上，费2倍的力，所以F2＝2f第三个图中滑轮为动滑轮，省一半的力，则故F2＞F1＞F3，C符合题意。故答案为：C。【分析】使用定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离。11．小明是一位健康的九年级男生，比较符合他的实际情况的是（）A．游泳时受到的浮力为5000NB．爬楼时的功率约为150WC．教室内的大气压强约为2×105PaD．双脚站立时对地面的压强约为100Pa【答案】B【解析】【解答】A．游泳时，受到水的浮力约等于人的重力，即约为500N，不符合题意；B．中学生的体重约500N，一楼到三楼的高度在6m左右，从一楼到三楼的时间在20s左右，爬楼功率=150W符合题意；C．教室内大气压强约为1个标准大气压，即1.01×105Pa，不符合题意；D．双脚的底面积约0.04m2；中学生的体重大约为50kg，压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N压强p==1.25×104PaD不符合题意。故答案为：B。n【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。二、双选题12．对于下列实验，说法正确的是（）A．如图中托里拆利实验测得的76cm汞柱是a段B．通过如图实验可直接得到牛顿第一定律C．将图A中端钩码向O点移动一个格，B端钩码向O点移动两个格，杠杆仍然平衡D．用大小相同的力沿图中三个斜面将同一物体推上同一高度，斜面C机械效率最高【答案】C,D【解析】【解答】A．托里拆利实验测得的76cm汞柱是指汞柱的高度，即b段，A不符合题意；B．从这三次实验中，是不能直接发现在不受力情况下小车会如何运动，即不能直接验证牛顿第一定律，还需要进行推导，B不符合题意；C．设每个钩码的重力为G，每个小格的长度为，将图A中端钩码向O点移动一个格，B端钩码向O点移动两个格，左端＝，右端＝，左端＝右端，杠杆能平衡，C符n合题意；D．由图可知，分别用三个大小相同方向、分别沿A、B、C三个斜面的力将同一物体推上同一高度，根据可知，所做的有用功是相同的；力的大小相同，C面的长度最短，根据可知，斜面C所做的总功最小，根据机械效率的公式可知，机械效率最高，D符合题意。故答案为：CD。【分析】液体在某一深度的压强公式是：p=ρgh；h代表液体的深度，是指某点到液面的竖直距离。牛顿第一定律是在实验的基础上进行推论得出的。根据杠杆的平衡条件分析。根据W=Gh判定有用功的大小；根据W=Fs判定总功的大小，最后根据机械效率公式判断机械效率的大小。13．关于功、功率、机械效率说法正确的是（）A．功率越大，做功就越快B．做功时间越短，功率就越大C．机械效率越大，表明它做的功越多D．有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率【答案】A,D【解析】【解答】A．功率是表示做功快慢的物理量，功率越大，做功越快，A符合题意；B．由知，做功时间越短，做功多少不确定，功率不能确定，B不符合题意；C．机械效率是有用功与总功的比值，机械效率的高低与做功的多少无关，C不符合题意；D．由知，有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率，D符合题意。故答案为：AD。【分析】功率是单位时间内做的功的多少，是表示做功快慢的物理量；机械效率是有用功与总功的比值。14．如图所示的四幅图对应的说法中正确的是（）nA．如图中某同学沿杆匀速向上爬时，他受到的摩擦力方向竖直向下B．如图中物体A压在墙上静止时，压力F增大时，物体A受到的摩擦力不变C．如图中用吸管对着玻璃管上方吹气时，玻璃管中水柱会升高D．如图中力F水平向左抽出木板B的速度越快，弹簧测力计的示数就越大【答案】B,C【解析】【解答】A．某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力与重力是一对平衡力，所以，摩擦力的方向向上，A不符合题意；B．图中物体A处于静止状态，竖直方向上只受重力和静摩擦力，静摩擦力和重力是一对平衡力，当压力增大时，物体仍处于静止状态，静摩擦力和重力仍平衡，即摩擦力不会变化，B符合题意；C．流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小，所以，若在玻璃管的上方沿水平方向吹气，则上方空气流速快，压强小，玻璃管下方的水在大气压的作用下会逐渐上升，C符合题意；D．图中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，受到弹簧测力计的拉力和B对A的摩擦力，物体A始终处于静止状态，因此受力平衡，则弹簧测力计的示数保持不变，D不符合题意。故答案为：BC。【分析】摩擦力与物体相对运动的方向相反。再根据影响摩擦力的因素和二力平衡做出判断。流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小。先分析图中现象，然后根据物体受到摩擦力的种类和二力平衡的条件确定力的大小。15．在一次提升重物的过程中，工人利用了如图所示的简单机械，忽略绳子和滑轮间的摩擦，忽略绳重，若工人用200N的拉力F将重为300N的重物在4s内匀速提高了2m，则下列判断正确的是n（）A．工人做的有用功为600JB．滑轮重为50NC．工人做功的功率为100WD．滑轮的机械效率为75%【答案】A,D【解析】【解答】A．工人做的有用功W有＝Gh＝300N×2m＝600JA符合题意；B．工人利用的简单机械为动滑轮，n＝2，由于不计绳重及摩擦时，，所以，动滑轮的重力G动＝nF﹣G＝2×200N﹣300N＝100NB不符合题意；C．绳子自由端移动的距离s＝nh＝2×2m＝4m工人做的总功W总＝Fs＝200N×4m＝800J工人做功的功率C不符合题意；D．滑轮的机械效率D符合题意。故答案为：AD。【分析】根据W有=Gh计算有用功；不计绳重及摩擦，根据F=（G+G动）计算动滑轮重；根据W总=Fs计算总功，根据P=计算工人做功的功率。根据计算滑轮的机械效率。三、综合题16．如图所示是小明用矿泉水瓶做了如下一些实验：n（1）如图a所示，他用水平力推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳的移动：他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的有关；（2）如图b所示，瓶盖侧面有一条条竖纹，其主要作用是；（3）如图c所示，平放在水平桌面上的矿泉水瓶，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，说明力可以改变物体的，矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离，这是因为矿泉水瓶；（4）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，然后马上盖上瓶盖，过一会看到瓶子变瘪了，如图d所示，验证是存在的；（5）他在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了两个小孔，观察到如图e所示的现象，验证的是同种液体，压强越大；（6）如图f所示，将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，此时小纸团将会（选填“飞出瓶外”、“原地不动”或“进入瓶中”），原因是。【答案】（1）作用点（2）增大摩擦力（3）运动状态；具有惯性（4）大气压强（5）深度越深（6）出瓶外；气体流速越大的位置压强越小【解析】【解答】(1)如图a所示，两个力的大小相同，方向相同，作用点不同，力的作用效果不同，所以可以验证力的作用效果跟力的作用点有关。n(2)瓶盖侧面有一条条竖纹，是在压力一定时增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。(3)平放在水平桌面上的矿泉水瓶，处于静止状态，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，矿泉水瓶的速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。矿泉水瓶和手一起运动，当手停止运动时，由于惯性矿泉水瓶由于惯性要保持原来的运动状态，所以矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离。(4)在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出热水，瓶内气体温度高，当封住瓶盖，瓶内气体温度逐渐降低，瓶内气压减小，瓶外大气压大于瓶内气压，把瓶子压瘪。(5)在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了两个小孔，观察到下面小孔的水喷得远，说明受到的压强大，可以证明同种液体，液体的深度越深液体压强越大。(6)一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，瓶口处空气流速大压强小，瓶内空气流速小压强大，把纸团压出，所以纸团飞出瓶外。【分析】（1）力的三要素影响力的作用效果。（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时增大压力；在压力一定时增大接触面磁场程度。（3）物体运动速度大小和方向的变化都属于运动状态的变化；物体由于惯性要保持原来的运动状态。（4）气体温度降低时气压减小，当封住瓶盖，瓶内气压减小，瓶外大气压大于瓶内气压，把瓶子压瘪。（5）液体压强随液体深度增加而增大。（6）流体压强跟流速有关，流速越大压强越小。17．阅读下列材料，回答问题；台风热带受太阳光照射，气温升高导致空气密度下降，气体上升；当大面积出现这种现象时，就形成了中心低气压区域，中心区域空气上升，四周空气流向中心，便形成破坏力强大的台风；每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图（如图所示），同时播报台风中心气压和平均风速等信息；某校气象兴趣小组同学查阅了前几年几个台风的相关资料，经过整理后列出了如表格；观察分析并结合我们学过的知识回答以下问题：台风名称年份台风中心气压（百帕）平均风速（米/秒）n海葵201296040菲特201394545凤凰201499025灿鸿201592058（1）由表中数据可知，台风的中心气压都标准大气压的值（选填“大于”或“小于”或“等于”），于是产生一个向（选填“内”、“外”）的气压差，使得四周空气流向台风中心；（2）根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是：；（3）通过查阅资料了解到，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会；（选填“升高”或“降低”）（4）台风实质是高速运动的气流，具有巨大的（选填“动能”或“重力势能”），破坏力惊人，对粗大的树干都可以吹断，在把树枝吹弯曲的过程中，利用的是力的哪个作用效果：。【答案】（1）小于；内（2）台风平均风速越大，台风中心气压越小（3）升高（4）动能；力可以改变物体的形状【解析】【解答】（1）一标准大气压约105帕，由表中数据知道，台风的中心气压都小于标准大气压的值，外部气压大，内部气压小，产生了一个向内的压强差。（2）因为空气是流体，台风形成时，台风中心与外围空气的流速不同，流速越快的位置压强越小，因此，由表中信息可以看出，台风平均风速越大，台风中心气压越小。（3）结合流体压强与流速的关系可以得出，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会升高。（4）台风实质是高速运动的气流，具有一定的速度和质量，所以具有巨大的动能。在把树枝吹弯曲的过程中，利用的是力可以改变物体的形状。n【分析】（1）流体流速越快的位置压强越小，台风的形成过程中就包含了这一知识，结合这一规律可对题干中的问题做出分析与解答。（4）运动的物体具有动能，能对外做功；力可以改变物体的运动状态和形状。四、实验题18．如图所示是某同学用铁块“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验；（1）从实验中数据可知：物体的重力为N；铁块浸没在水中时，受到的浮力是N；（2）比较实验丙、丁可知：物体受到浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度；（3）比较实验丙、戊可知：浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟有关；同时可计算出盐水的密度为kg/m3；（4）小旭想“探究物体受到浮力的大小与其形状是否有关”，他用橡皮泥代替铁块，再进行实验，步骤如下：步骤一：将橡皮泥捏成“碗”状并放入盛水的烧杯中，漂浮在水面上；步骤二：把橡皮泥从水中取出捏成团状，放入盛水的烧杯中，下沉至杯底；橡皮泥第一次受到的浮力（选填“大于”“小于”或“等于”）第二次受到的浮力；②由此小旭认为：物体受到的浮力与其形状有关；其结论错误的原因是：他只关注了橡皮泥形状的改变，而忽略了橡皮泥对浮力大小的影响。【答案】（1）8；2（2）无关（3）液体的密度；1.2×103（4）大于；排开水的体积【解析】【解答】（1）由图甲知道，物体的重力为8N。由图甲和丙（或丁）知道，物体完全浸没在水中受到的浮力F浮＝G﹣F＝8N﹣6N＝2N（2）由图示实验知道，图丙、丁所示实验中物体排开液体的密度、物体排开液体的体积相同而物体n浸没在液体中的深度不同，弹簧测力计的示数相同，浮力相同，所以，物体受到的浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关。（3）比较实验丙、戊知道，物体浸在液体中的体积相同，但液体的密度不同，物体受到的浮力不同，故浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟液体的密度有关。由F浮＝ρgV排可得圆柱体排开水的体积﹣43因为物体浸没在水中，所以圆柱体的体积V＝V排＝2×10m由图甲、戊所示实验知道，圆柱体浸没在盐水中时受到的浮力F′浮＝G﹣F′＝8N﹣5.6N＝2.4N由F浮＝ρgV排变形可得盐水的密度（4）①由物体的浮沉条件知道，橡皮泥漂浮时F浮1＝G，橡皮泥下沉时F浮2＜G，则F浮1＞F浮2②根据题意知道，错误原因就是没有利用控制变量法，即没有控制排开相同体积的液体。【分析】（1）据图读出物块所受重力和拉力（读取弹簧测力计示数时要明确其分度值），然后利用称重法可求出浮力的大小，然后根据F浮=ρgV排可求得圆柱体排开水的体积，因为物体浸没在水中，所以圆柱体的体积V=V排。（2）探究浮力与物体浸入液体深度的关系，应控制液体密度与物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，分析图示实验，然后答题；（3）分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论；根据称量法算出盐水中的浮力；已经求得圆柱体的体积，然后根据F浮=ρgV排变形可求得盐水的密度；（4）①物体下沉时F浮＜G，漂浮时F浮=G，由此可知铁片两次受到的浮力的关系；②探究浮力与物体形状是否有关，应控制物体排开液体的体积和液体密度相同。五、计算题19．水平桌面上放有如图所示的薄壁容器，容器内装有水，容器底面积为0.01m2，根据图中信息，求：n（1）A点受到水的压强；（2）容器底面受到水的压力。（ρ3kg/m3水＝1.0×10，g＝10N/kg）【答案】（1）解：由图可知，A点的深度容器中A点受到水的压强答：A点受到水的压强为6000Pa；（2）解：容器底面的深度h=70cm=0.7m，容器底面受到水的压强：p=pgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.7m=7000Pa容器底面受到水的压力答：容器底面受到水的压力为70N。【解析】【分析】（1）根据p=ρgh得出容器中A点受到水的压强。（2）根据p=ρgh得出容器底面受到水的压强，由p=可得容器底面受到水的压力。20．某型号挖掘机的实物图（甲）和作业范围图（乙）以及部分相关数据表，如图所示；挖掘机在4s内将装满铲斗的泥土从最大挖掘深度处送到位于最大卸料高度的装载车上；（g＝10N/kg）项目数值满斗泥土的质量（kg）600A最大挖掘深度（m）3B最大卸料高度（m）5求：（1）一次完整移送泥土过程中，挖掘机对泥土做的功；（2）一次完整移送泥土过程中，挖掘机的总功率为20kW，此过程中挖掘机的效率。【答案】（1）解：泥土的重力为为G＝mg＝600kg×10N/kg＝6000N对泥土做功W4J有＝Gh＝6000N×（3m+5m）＝4.8×10答：挖掘机对泥土做的功为4.8×104J；n（2）解：由知道，挖掘机的发动机4s内做的总功W4W×4s＝8×104J总＝Pt＝2×10挖掘机的机械效率答：此过程中挖掘机的效率为60%。【解析】【分析】（1）移送泥土的过程中，挖掘机对泥土所做的功。是指对泥土的重力做功，那么在重力的方向上移动的距离是最大挖掘深度和最大卸料高度之和，然后利用W=Gh即可求出挖掘机对泥土所做的功。（2）先根据W=Pt求出挖掘机做的总功，再利用η=×100%即可求出此过程挖掘机的机械效率。21．三峡船闸我国的三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程三峡大坝上、下游的水位差最高达113m。巨大的落差有利于生产可观的电力，但也带来了航运方面的问题：下游的船只驶往上游，怎样把这些船只举高一百多米？上游的船只驶往下游，又怎样让船只徐徐降落一百多米？解决这个问题的途径就是修建船闸。船闸由闸室和上下游闸门以及上、下游阀门组成。如图描述了一艘轮船由上游通过船闸驶往下游的过程示意图。三峡船总长1621m，是世界上最大的船闸，船只在船闸中要经过5个闸室使船依次升高（或降低），每个闸宝水位变化超过20m。因此三峡船闸的闸门非常高大，首级人字闸门高近40m，宽近20m，如果平放在地面上，有两个篮球场大倘若门外的水压在闸门上，设想有10万人每人用100N的力来顶着门，也挡不住水的压力，可见水对闸门的压力之大，为此，三峡船闸的闸门足足有3m厚，无愧是“天下第一门”。n请回答下列问题：（1）三峡船闸是根据原理建造的。（2）船只从上游经过船闸到达下游，重力势能（选填“增加”或“减少”）。（3）一艘总重为100t的船，在闸室中缓慢上升20m，用时20分钟，此过程中浮力对船做功为J，功率为W。g取（4）若三峡大坝内蓄水深度为113m，那么水对坝底的压强为Pa。【答案】（1）连通器（2）减少（3）；（4）【解析】【解答】(1)打开阀门时，船闸的上端开口，底部连通是一个连通器，水静止时水面相平，船顺利通过，船闸是利用连通器原理工作的。(2)船只从上游经过船闸到达下游，质量不变，高度减小，所以，重力势能减小。(3)船闸室中漂浮，则浮力对船做功功率(4)坝底所受水的压强【分析】（1）上端开口底部连通的容器是连通器，连通器中装有同种液体静止时，液面是相平的。（2）影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度。（3）物体漂浮，浮力等于重力，然后利用W=Fs计算浮力对船做功。（4）利用液体压强公式p=ρgh求水对坝底的压强．
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（）A．一个巴掌的力太小B．人不会只有一个巴掌C．物体间力的作用是相互的D．只有一个物体也可以产生力的作用【答案】C【解析】【解答】力是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的，“一个巴掌拍不响”说明了物体间力的作用是相互的。故答案为：C。【分析】力是物体对物体的作用，一个物体在施力时，同时也是受力物体。2．利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】【解答】解：三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边放上重锤线，因为重力的方向是竖直向下的，如果重锤线与直角边是平行的，则表明桌面是水平的，故A符合题意；BCD都无法判定是否水平．故选A．【分析】重力的方向始终是竖直向下的．3．如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的（）nA．重力B．弹力C．压力D．摩擦力【答案】D【解析】【解答】解：A、重力较小，并且方向向下，对拉开书本不会有影响，故A错误；B、由于书页的弹性较小，产生弹力对拉开书本不会有影响，故B错误；C、书页的压力是有，但很小，对拉开书本不会有影响，故C错误；D、书页交叉叠放在一起后，书页之间接触面比较粗糙，会产生很大的摩擦力，这是拉不开的主要原因，故D正确．故选D．【分析】两本书的书页交叉叠放在一起后，当拉书时，书页和书页之间就会产生摩擦力，是摩擦力阻止书页做相对运动．4．“物竞天择，适者生存”，动物大多有各自的求生绝活，下图所示的“绝活”中，能减小压强的是（）A．啄木鸟的尖嘴B．鹰的利爪C．骆驼的巨掌D．野牛的锥角【答案】C【解析】【解答】A．啄木鸟的尖嘴，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，A不符合题意；B．老鹰的利爪，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，B不符合题意；C．骆驼的巨掌，增大了受力面积，在压力一定时，可减小压强，C符合题意；D．野牛的锥角，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，D不符合题意。故答案为：C。【分析】增大压强方法：(1)S不变，F↑；(2)F不变，S↓(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。n5．考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是（）A．笔在下落过程中不受力的作用B．笔停在静止的手指上时受到平衡力作用C．笔在手指中拨动是时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力【答案】B【解析】【解答】试题分析：A.笔在下落过程中会受到重力和空气阻力，A不符合题意；B．笔停在静止的手指上时处于静止状态，受到的力是平衡的，B符合题意；C．力改变物体运动状态的原因，所以笔在手指拨动时才会连续转圈。物体不受力也能运动，所以力不是维持物体运动的原因，C不符合题意；D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，这说明笔具有惯性，而不能说明笔与手指间没有摩擦，D不符合题意。故答案为：B。【分析】地球附近的物体由于地球吸引受到的力叫重力。静止和匀速直线运动的物体受平衡力的作用。力是改变物体运动状态的原因，不是使物体运动的原因。物体保持原来运动状态的性质叫惯性。6．水是人类生存不可缺少的物质，图中能正确描述水的各物理量之间关系的图像是（）A．重力与质量的关系B．密度与体积的关系nC．浸没在水中的铁块所受浮力与深度关系D．水产生的压强与深度的关系【答案】C【解析】【解答】A．水所受的重力与它的质量成正比，所以G-m图象是一条过原点的倾斜直线，A不符合题意；B．水的密度是它本身的一种属性，不随体积的变化而变化，B不符合题意；C．浸没在水中的铁块，排开水的体积不变，则所受的浮力不变，即铁块浸没在水中后，浮力不随深度的变化而变化，C符合题意；D．据p=ρgh知，水产生的压强随深度的增大而增大，D不符合题意。故答案为：C。【分析】阿基米德原理给出了一种求解物体浮力大小的方法，F浮=ρ液gV排，ρ液是液体的密度，V排使物体排开水的体积，液体密度越大，排开液体的体积越大，那么物体受到的浮力就越大。7．将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，如图所示，它所受到的（）A．向上、向下压力差不等，浮力相等B．向上、向下压力差不等，浮力不等C．向上、向下压力差相等，浮力不等D．向上、向下压力差相等，浮力相等【答案】D【解析】【解答】解：长方体物块悬浮在水中，说明受到水的浮力不变，而浮力等于物体上下表面受到水的压力差，所以长方体物块上下表面受到水的压力差相等．故选D．【分析】物体浸没在水中受到的浮力等于物体上下表面受到水的压力差．n8．下图所示的工具中，属于费力杠杆的是（）A．钢丝钳B．起子C．羊角锤D．镊子【答案】D【解析】【解答】费力杠杆是动力臂小于阻力臂的杠杆，四幅图中只有镊子的动力臂小于阻力臂.故答案为：D.【分析】结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．9．非洲旱季常用中间有转轴的塑料桶运水，如图所示，小红分别用背背、手抱、平拉、滚拉的方式运送装满水的水桶，在粗糙程度相同的水平地面上匀速直线拉动将水运送相同的距离，则她对桶和水做功最多的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】【解答】AB．两图中小红是用背背、用手抱，即力的方向向上，而桶是在水平方向上移动的距离，即桶沿向上的方向没有移动距离，所以，她对桶和水不做功，AB不符合题意；CD．C图中滑动摩擦力（平拉）大于D图中的滚动摩擦力（滚拉），所以C图中拉力大于D图中拉力，由于所移动的距离s相同，由W＝Fs知道，C图中她对桶和水做的功最多，C符合题意，D不符合题意。故答案为：C。【分析】物理学中规定，功等于力跟物体在力的方向上移动距离的乘积。先判断力是否做功，再结合题意判断力的大小，且所移动的距离相同，利用功的公式W=Fs分析判断。10．如图示，同一物体沿相同水平地面被滑轮或滑轮组匀速拉动，拉力分别为F1、F2、F3，不计滑轮n与轴及轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）A．F1＜F2＜F3B．F1＞F2＝F3C．F2＞F1＞F3D．F1＝F2＞F3【答案】C【解析】【解答】不计滑轮与轴及轻绳间的摩擦，假设物块与地面的摩擦力为f，由于第一个图中滑轮为定滑轮，使用过程不省力，故F1＝f第二个图中滑轮为动滑轮，但F2处作用在动滑轮上，费2倍的力，所以F2＝2f第三个图中滑轮为动滑轮，省一半的力，则故F2＞F1＞F3，C符合题意。故答案为：C。【分析】使用定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离。11．小明是一位健康的九年级男生，比较符合他的实际情况的是（）A．游泳时受到的浮力为5000NB．爬楼时的功率约为150WC．教室内的大气压强约为2×105PaD．双脚站立时对地面的压强约为100Pa【答案】B【解析】【解答】A．游泳时，受到水的浮力约等于人的重力，即约为500N，不符合题意；B．中学生的体重约500N，一楼到三楼的高度在6m左右，从一楼到三楼的时间在20s左右，爬楼功率=150W符合题意；C．教室内大气压强约为1个标准大气压，即1.01×105Pa，不符合题意；D．双脚的底面积约0.04m2；中学生的体重大约为50kg，压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N压强p==1.25×104PaD不符合题意。故答案为：B。n【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。二、双选题12．对于下列实验，说法正确的是（）A．如图中托里拆利实验测得的76cm汞柱是a段B．通过如图实验可直接得到牛顿第一定律C．将图A中端钩码向O点移动一个格，B端钩码向O点移动两个格，杠杆仍然平衡D．用大小相同的力沿图中三个斜面将同一物体推上同一高度，斜面C机械效率最高【答案】C,D【解析】【解答】A．托里拆利实验测得的76cm汞柱是指汞柱的高度，即b段，A不符合题意；B．从这三次实验中，是不能直接发现在不受力情况下小车会如何运动，即不能直接验证牛顿第一定律，还需要进行推导，B不符合题意；C．设每个钩码的重力为G，每个小格的长度为，将图A中端钩码向O点移动一个格，B端钩码向O点移动两个格，左端＝，右端＝，左端＝右端，杠杆能平衡，C符n合题意；D．由图可知，分别用三个大小相同方向、分别沿A、B、C三个斜面的力将同一物体推上同一高度，根据可知，所做的有用功是相同的；力的大小相同，C面的长度最短，根据可知，斜面C所做的总功最小，根据机械效率的公式可知，机械效率最高，D符合题意。故答案为：CD。【分析】液体在某一深度的压强公式是：p=ρgh；h代表液体的深度，是指某点到液面的竖直距离。牛顿第一定律是在实验的基础上进行推论得出的。根据杠杆的平衡条件分析。根据W=Gh判定有用功的大小；根据W=Fs判定总功的大小，最后根据机械效率公式判断机械效率的大小。13．关于功、功率、机械效率说法正确的是（）A．功率越大，做功就越快B．做功时间越短，功率就越大C．机械效率越大，表明它做的功越多D．有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率【答案】A,D【解析】【解答】A．功率是表示做功快慢的物理量，功率越大，做功越快，A符合题意；B．由知，做功时间越短，做功多少不确定，功率不能确定，B不符合题意；C．机械效率是有用功与总功的比值，机械效率的高低与做功的多少无关，C不符合题意；D．由知，有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率，D符合题意。故答案为：AD。【分析】功率是单位时间内做的功的多少，是表示做功快慢的物理量；机械效率是有用功与总功的比值。14．如图所示的四幅图对应的说法中正确的是（）nA．如图中某同学沿杆匀速向上爬时，他受到的摩擦力方向竖直向下B．如图中物体A压在墙上静止时，压力F增大时，物体A受到的摩擦力不变C．如图中用吸管对着玻璃管上方吹气时，玻璃管中水柱会升高D．如图中力F水平向左抽出木板B的速度越快，弹簧测力计的示数就越大【答案】B,C【解析】【解答】A．某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力与重力是一对平衡力，所以，摩擦力的方向向上，A不符合题意；B．图中物体A处于静止状态，竖直方向上只受重力和静摩擦力，静摩擦力和重力是一对平衡力，当压力增大时，物体仍处于静止状态，静摩擦力和重力仍平衡，即摩擦力不会变化，B符合题意；C．流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小，所以，若在玻璃管的上方沿水平方向吹气，则上方空气流速快，压强小，玻璃管下方的水在大气压的作用下会逐渐上升，C符合题意；D．图中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，受到弹簧测力计的拉力和B对A的摩擦力，物体A始终处于静止状态，因此受力平衡，则弹簧测力计的示数保持不变，D不符合题意。故答案为：BC。【分析】摩擦力与物体相对运动的方向相反。再根据影响摩擦力的因素和二力平衡做出判断。流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小。先分析图中现象，然后根据物体受到摩擦力的种类和二力平衡的条件确定力的大小。15．在一次提升重物的过程中，工人利用了如图所示的简单机械，忽略绳子和滑轮间的摩擦，忽略绳重，若工人用200N的拉力F将重为300N的重物在4s内匀速提高了2m，则下列判断正确的是n（）A．工人做的有用功为600JB．滑轮重为50NC．工人做功的功率为100WD．滑轮的机械效率为75%【答案】A,D【解析】【解答】A．工人做的有用功W有＝Gh＝300N×2m＝600JA符合题意；B．工人利用的简单机械为动滑轮，n＝2，由于不计绳重及摩擦时，，所以，动滑轮的重力G动＝nF﹣G＝2×200N﹣300N＝100NB不符合题意；C．绳子自由端移动的距离s＝nh＝2×2m＝4m工人做的总功W总＝Fs＝200N×4m＝800J工人做功的功率C不符合题意；D．滑轮的机械效率D符合题意。故答案为：AD。【分析】根据W有=Gh计算有用功；不计绳重及摩擦，根据F=（G+G动）计算动滑轮重；根据W总=Fs计算总功，根据P=计算工人做功的功率。根据计算滑轮的机械效率。三、综合题16．如图所示是小明用矿泉水瓶做了如下一些实验：n（1）如图a所示，他用水平力推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳的移动：他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的有关；（2）如图b所示，瓶盖侧面有一条条竖纹，其主要作用是；（3）如图c所示，平放在水平桌面上的矿泉水瓶，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，说明力可以改变物体的，矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离，这是因为矿泉水瓶；（4）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，然后马上盖上瓶盖，过一会看到瓶子变瘪了，如图d所示，验证是存在的；（5）他在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了两个小孔，观察到如图e所示的现象，验证的是同种液体，压强越大；（6）如图f所示，将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，此时小纸团将会（选填“飞出瓶外”、“原地不动”或“进入瓶中”），原因是。【答案】（1）作用点（2）增大摩擦力（3）运动状态；具有惯性（4）大气压强（5）深度越深（6）出瓶外；气体流速越大的位置压强越小【解析】【解答】(1)如图a所示，两个力的大小相同，方向相同，作用点不同，力的作用效果不同，所以可以验证力的作用效果跟力的作用点有关。n(2)瓶盖侧面有一条条竖纹，是在压力一定时增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。(3)平放在水平桌面上的矿泉水瓶，处于静止状态，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，矿泉水瓶的速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。矿泉水瓶和手一起运动，当手停止运动时，由于惯性矿泉水瓶由于惯性要保持原来的运动状态，所以矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离。(4)在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出热水，瓶内气体温度高，当封住瓶盖，瓶内气体温度逐渐降低，瓶内气压减小，瓶外大气压大于瓶内气压，把瓶子压瘪。(5)在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了两个小孔，观察到下面小孔的水喷得远，说明受到的压强大，可以证明同种液体，液体的深度越深液体压强越大。(6)一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，瓶口处空气流速大压强小，瓶内空气流速小压强大，把纸团压出，所以纸团飞出瓶外。【分析】（1）力的三要素影响力的作用效果。（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时增大压力；在压力一定时增大接触面磁场程度。（3）物体运动速度大小和方向的变化都属于运动状态的变化；物体由于惯性要保持原来的运动状态。（4）气体温度降低时气压减小，当封住瓶盖，瓶内气压减小，瓶外大气压大于瓶内气压，把瓶子压瘪。（5）液体压强随液体深度增加而增大。（6）流体压强跟流速有关，流速越大压强越小。17．阅读下列材料，回答问题；台风热带受太阳光照射，气温升高导致空气密度下降，气体上升；当大面积出现这种现象时，就形成了中心低气压区域，中心区域空气上升，四周空气流向中心，便形成破坏力强大的台风；每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图（如图所示），同时播报台风中心气压和平均风速等信息；某校气象兴趣小组同学查阅了前几年几个台风的相关资料，经过整理后列出了如表格；观察分析并结合我们学过的知识回答以下问题：台风名称年份台风中心气压（百帕）平均风速（米/秒）n海葵201296040菲特201394545凤凰201499025灿鸿201592058（1）由表中数据可知，台风的中心气压都标准大气压的值（选填“大于”或“小于”或“等于”），于是产生一个向（选填“内”、“外”）的气压差，使得四周空气流向台风中心；（2）根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是：；（3）通过查阅资料了解到，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会；（选填“升高”或“降低”）（4）台风实质是高速运动的气流，具有巨大的（选填“动能”或“重力势能”），破坏力惊人，对粗大的树干都可以吹断，在把树枝吹弯曲的过程中，利用的是力的哪个作用效果：。【答案】（1）小于；内（2）台风平均风速越大，台风中心气压越小（3）升高（4）动能；力可以改变物体的形状【解析】【解答】（1）一标准大气压约105帕，由表中数据知道，台风的中心气压都小于标准大气压的值，外部气压大，内部气压小，产生了一个向内的压强差。（2）因为空气是流体，台风形成时，台风中心与外围空气的流速不同，流速越快的位置压强越小，因此，由表中信息可以看出，台风平均风速越大，台风中心气压越小。（3）结合流体压强与流速的关系可以得出，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会升高。（4）台风实质是高速运动的气流，具有一定的速度和质量，所以具有巨大的动能。在把树枝吹弯曲的过程中，利用的是力可以改变物体的形状。n【分析】（1）流体流速越快的位置压强越小，台风的形成过程中就包含了这一知识，结合这一规律可对题干中的问题做出分析与解答。（4）运动的物体具有动能，能对外做功；力可以改变物体的运动状态和形状。四、实验题18．如图所示是某同学用铁块“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验；（1）从实验中数据可知：物体的重力为N；铁块浸没在水中时，受到的浮力是N；（2）比较实验丙、丁可知：物体受到浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度；（3）比较实验丙、戊可知：浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟有关；同时可计算出盐水的密度为kg/m3；（4）小旭想“探究物体受到浮力的大小与其形状是否有关”，他用橡皮泥代替铁块，再进行实验，步骤如下：步骤一：将橡皮泥捏成“碗”状并放入盛水的烧杯中，漂浮在水面上；步骤二：把橡皮泥从水中取出捏成团状，放入盛水的烧杯中，下沉至杯底；橡皮泥第一次受到的浮力（选填“大于”“小于”或“等于”）第二次受到的浮力；②由此小旭认为：物体受到的浮力与其形状有关；其结论错误的原因是：他只关注了橡皮泥形状的改变，而忽略了橡皮泥对浮力大小的影响。【答案】（1）8；2（2）无关（3）液体的密度；1.2×103（4）大于；排开水的体积【解析】【解答】（1）由图甲知道，物体的重力为8N。由图甲和丙（或丁）知道，物体完全浸没在水中受到的浮力F浮＝G﹣F＝8N﹣6N＝2N（2）由图示实验知道，图丙、丁所示实验中物体排开液体的密度、物体排开液体的体积相同而物体n浸没在液体中的深度不同，弹簧测力计的示数相同，浮力相同，所以，物体受到的浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关。（3）比较实验丙、戊知道，物体浸在液体中的体积相同，但液体的密度不同，物体受到的浮力不同，故浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟液体的密度有关。由F浮＝ρgV排可得圆柱体排开水的体积﹣43因为物体浸没在水中，所以圆柱体的体积V＝V排＝2×10m由图甲、戊所示实验知道，圆柱体浸没在盐水中时受到的浮力F′浮＝G﹣F′＝8N﹣5.6N＝2.4N由F浮＝ρgV排变形可得盐水的密度（4）①由物体的浮沉条件知道，橡皮泥漂浮时F浮1＝G，橡皮泥下沉时F浮2＜G，则F浮1＞F浮2②根据题意知道，错误原因就是没有利用控制变量法，即没有控制排开相同体积的液体。【分析】（1）据图读出物块所受重力和拉力（读取弹簧测力计示数时要明确其分度值），然后利用称重法可求出浮力的大小，然后根据F浮=ρgV排可求得圆柱体排开水的体积，因为物体浸没在水中，所以圆柱体的体积V=V排。（2）探究浮力与物体浸入液体深度的关系，应控制液体密度与物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，分析图示实验，然后答题；（3）分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论；根据称量法算出盐水中的浮力；已经求得圆柱体的体积，然后根据F浮=ρgV排变形可求得盐水的密度；（4）①物体下沉时F浮＜G，漂浮时F浮=G，由此可知铁片两次受到的浮力的关系；②探究浮力与物体形状是否有关，应控制物体排开液体的体积和液体密度相同。五、计算题19．水平桌面上放有如图所示的薄壁容器，容器内装有水，容器底面积为0.01m2，根据图中信息，求：n（1）A点受到水的压强；（2）容器底面受到水的压力。（ρ3kg/m3水＝1.0×10，g＝10N/kg）【答案】（1）解：由图可知，A点的深度容器中A点受到水的压强答：A点受到水的压强为6000Pa；（2）解：容器底面的深度h=70cm=0.7m，容器底面受到水的压强：p=pgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.7m=7000Pa容器底面受到水的压力答：容器底面受到水的压力为70N。【解析】【分析】（1）根据p=ρgh得出容器中A点受到水的压强。（2）根据p=ρgh得出容器底面受到水的压强，由p=可得容器底面受到水的压力。20．某型号挖掘机的实物图（甲）和作业范围图（乙）以及部分相关数据表，如图所示；挖掘机在4s内将装满铲斗的泥土从最大挖掘深度处送到位于最大卸料高度的装载车上；（g＝10N/kg）项目数值满斗泥土的质量（kg）600A最大挖掘深度（m）3B最大卸料高度（m）5求：（1）一次完整移送泥土过程中，挖掘机对泥土做的功；（2）一次完整移送泥土过程中，挖掘机的总功率为20kW，此过程中挖掘机的效率。【答案】（1）解：泥土的重力为为G＝mg＝600kg×10N/kg＝6000N对泥土做功W4J有＝Gh＝6000N×（3m+5m）＝4.8×10答：挖掘机对泥土做的功为4.8×104J；n（2）解：由知道，挖掘机的发动机4s内做的总功W4W×4s＝8×104J总＝Pt＝2×10挖掘机的机械效率答：此过程中挖掘机的效率为60%。【解析】【分析】（1）移送泥土的过程中，挖掘机对泥土所做的功。是指对泥土的重力做功，那么在重力的方向上移动的距离是最大挖掘深度和最大卸料高度之和，然后利用W=Gh即可求出挖掘机对泥土所做的功。（2）先根据W=Pt求出挖掘机做的总功，再利用η=×100%即可求出此过程挖掘机的机械效率。21．三峡船闸我国的三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程三峡大坝上、下游的水位差最高达113m。巨大的落差有利于生产可观的电力，但也带来了航运方面的问题：下游的船只驶往上游，怎样把这些船只举高一百多米？上游的船只驶往下游，又怎样让船只徐徐降落一百多米？解决这个问题的途径就是修建船闸。船闸由闸室和上下游闸门以及上、下游阀门组成。如图描述了一艘轮船由上游通过船闸驶往下游的过程示意图。三峡船总长1621m，是世界上最大的船闸，船只在船闸中要经过5个闸室使船依次升高（或降低），每个闸宝水位变化超过20m。因此三峡船闸的闸门非常高大，首级人字闸门高近40m，宽近20m，如果平放在地面上，有两个篮球场大倘若门外的水压在闸门上，设想有10万人每人用100N的力来顶着门，也挡不住水的压力，可见水对闸门的压力之大，为此，三峡船闸的闸门足足有3m厚，无愧是“天下第一门”。n请回答下列问题：（1）三峡船闸是根据原理建造的。（2）船只从上游经过船闸到达下游，重力势能（选填“增加”或“减少”）。（3）一艘总重为100t的船，在闸室中缓慢上升20m，用时20分钟，此过程中浮力对船做功为J，功率为W。g取（4）若三峡大坝内蓄水深度为113m，那么水对坝底的压强为Pa。【答案】（1）连通器（2）减少（3）；（4）【解析】【解答】(1)打开阀门时，船闸的上端开口，底部连通是一个连通器，水静止时水面相平，船顺利通过，船闸是利用连通器原理工作的。(2)船只从上游经过船闸到达下游，质量不变，高度减小，所以，重力势能减小。(3)船闸室中漂浮，则浮力对船做功功率(4)坝底所受水的压强【分析】（1）上端开口底部连通的容器是连通器，连通器中装有同种液体静止时，液面是相平的。（2）影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度。（3）物体漂浮，浮力等于重力，然后利用W=Fs计算浮力对船做功。（4）利用液体压强公式p=ρgh求水对坝底的压强．
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（）A．一个巴掌的力太小B．人不会只有一个巴掌C．物体间力的作用是相互的D．只有一个物体也可以产生力的作用【答案】C【解析】【解答】力是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的，“一个巴掌拍不响”说明了物体间力的作用是相互的。故答案为：C。【分析】力是物体对物体的作用，一个物体在施力时，同时也是受力物体。2．利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】【解答】解：三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边放上重锤线，因为重力的方向是竖直向下的，如果重锤线与直角边是平行的，则表明桌面是水平的，故A符合题意；BCD都无法判定是否水平．故选A．【分析】重力的方向始终是竖直向下的．3．如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的（）nA．重力B．弹力C．压力D．摩擦力【答案】D【解析】【解答】解：A、重力较小，并且方向向下，对拉开书本不会有影响，故A错误；B、由于书页的弹性较小，产生弹力对拉开书本不会有影响，故B错误；C、书页的压力是有，但很小，对拉开书本不会有影响，故C错误；D、书页交叉叠放在一起后，书页之间接触面比较粗糙，会产生很大的摩擦力，这是拉不开的主要原因，故D正确．故选D．【分析】两本书的书页交叉叠放在一起后，当拉书时，书页和书页之间就会产生摩擦力，是摩擦力阻止书页做相对运动．4．“物竞天择，适者生存”，动物大多有各自的求生绝活，下图所示的“绝活”中，能减小压强的是（）A．啄木鸟的尖嘴B．鹰的利爪C．骆驼的巨掌D．野牛的锥角【答案】C【解析】【解答】A．啄木鸟的尖嘴，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，A不符合题意；B．老鹰的利爪，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，B不符合题意；C．骆驼的巨掌，增大了受力面积，在压力一定时，可减小压强，C符合题意；D．野牛的锥角，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，D不符合题意。故答案为：C。【分析】增大压强方法：(1)S不变，F↑；(2)F不变，S↓(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。n5．考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是（）A．笔在下落过程中不受力的作用B．笔停在静止的手指上时受到平衡力作用C．笔在手指中拨动是时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力【答案】B【解析】【解答】试题分析：A.笔在下落过程中会受到重力和空气阻力，A不符合题意；B．笔停在静止的手指上时处于静止状态，受到的力是平衡的，B符合题意；C．力改变物体运动状态的原因，所以笔在手指拨动时才会连续转圈。物体不受力也能运动，所以力不是维持物体运动的原因，C不符合题意；D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，这说明笔具有惯性，而不能说明笔与手指间没有摩擦，D不符合题意。故答案为：B。【分析】地球附近的物体由于地球吸引受到的力叫重力。静止和匀速直线运动的物体受平衡力的作用。力是改变物体运动状态的原因，不是使物体运动的原因。物体保持原来运动状态的性质叫惯性。6．水是人类生存不可缺少的物质，图中能正确描述水的各物理量之间关系的图像是（）A．重力与质量的关系B．密度与体积的关系nC．浸没在水中的铁块所受浮力与深度关系D．水产生的压强与深度的关系【答案】C【解析】【解答】A．水所受的重力与它的质量成正比，所以G-m图象是一条过原点的倾斜直线，A不符合题意；B．水的密度是它本身的一种属性，不随体积的变化而变化，B不符合题意；C．浸没在水中的铁块，排开水的体积不变，则所受的浮力不变，即铁块浸没在水中后，浮力不随深度的变化而变化，C符合题意；D．据p=ρgh知，水产生的压强随深度的增大而增大，D不符合题意。故答案为：C。【分析】阿基米德原理给出了一种求解物体浮力大小的方法，F浮=ρ液gV排，ρ液是液体的密度，V排使物体排开水的体积，液体密度越大，排开液体的体积越大，那么物体受到的浮力就越大。7．将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，如图所示，它所受到的（）A．向上、向下压力差不等，浮力相等B．向上、向下压力差不等，浮力不等C．向上、向下压力差相等，浮力不等D．向上、向下压力差相等，浮力相等【答案】D【解析】【解答】解：长方体物块悬浮在水中，说明受到水的浮力不变，而浮力等于物体上下表面受到水的压力差，所以长方体物块上下表面受到水的压力差相等．故选D．【分析】物体浸没在水中受到的浮力等于物体上下表面受到水的压力差．n8．下图所示的工具中，属于费力杠杆的是（）A．钢丝钳B．起子C．羊角锤D．镊子【答案】D【解析】【解答】费力杠杆是动力臂小于阻力臂的杠杆，四幅图中只有镊子的动力臂小于阻力臂.故答案为：D.【分析】结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．9．非洲旱季常用中间有转轴的塑料桶运水，如图所示，小红分别用背背、手抱、平拉、滚拉的方式运送装满水的水桶，在粗糙程度相同的水平地面上匀速直线拉动将水运送相同的距离，则她对桶和水做功最多的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】【解答】AB．两图中小红是用背背、用手抱，即力的方向向上，而桶是在水平方向上移动的距离，即桶沿向上的方向没有移动距离，所以，她对桶和水不做功，AB不符合题意；CD．C图中滑动摩擦力（平拉）大于D图中的滚动摩擦力（滚拉），所以C图中拉力大于D图中拉力，由于所移动的距离s相同，由W＝Fs知道，C图中她对桶和水做的功最多，C符合题意，D不符合题意。故答案为：C。【分析】物理学中规定，功等于力跟物体在力的方向上移动距离的乘积。先判断力是否做功，再结合题意判断力的大小，且所移动的距离相同，利用功的公式W=Fs分析判断。10．如图示，同一物体沿相同水平地面被滑轮或滑轮组匀速拉动，拉力分别为F1、F2、F3，不计滑轮n与轴及轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）A．F1＜F2＜F3B．F1＞F2＝F3C．F2＞F1＞F3D．F1＝F2＞F3【答案】C【解析】【解答】不计滑轮与轴及轻绳间的摩擦，假设物块与地面的摩擦力为f，由于第一个图中滑轮为定滑轮，使用过程不省力，故F1＝f第二个图中滑轮为动滑轮，但F2处作用在动滑轮上，费2倍的力，所以F2＝2f第三个图中滑轮为动滑轮，省一半的力，则故F2＞F1＞F3，C符合题意。故答案为：C。【分析】使用定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离。11．小明是一位健康的九年级男生，比较符合他的实际情况的是（）A．游泳时受到的浮力为5000NB．爬楼时的功率约为150WC．教室内的大气压强约为2×105PaD．双脚站立时对地面的压强约为100Pa【答案】B【解析】【解答】A．游泳时，受到水的浮力约等于人的重力，即约为500N，不符合题意；B．中学生的体重约500N，一楼到三楼的高度在6m左右，从一楼到三楼的时间在20s左右，爬楼功率=150W符合题意；C．教室内大气压强约为1个标准大气压，即1.01×105Pa，不符合题意；D．双脚的底面积约0.04m2；中学生的体重大约为50kg，压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N压强p==1.25×104PaD不符合题意。故答案为：B。n【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。二、双选题12．对于下列实验，说法正确的是（）A．如图中托里拆利实验测得的76cm汞柱是a段B．通过如图实验可直接得到牛顿第一定律C．将图A中端钩码向O点移动一个格，B端钩码向O点移动两个格，杠杆仍然平衡D．用大小相同的力沿图中三个斜面将同一物体推上同一高度，斜面C机械效率最高【答案】C,D【解析】【解答】A．托里拆利实验测得的76cm汞柱是指汞柱的高度，即b段，A不符合题意；B．从这三次实验中，是不能直接发现在不受力情况下小车会如何运动，即不能直接验证牛顿第一定律，还需要进行推导，B不符合题意；C．设每个钩码的重力为G，每个小格的长度为，将图A中端钩码向O点移动一个格，B端钩码向O点移动两个格，左端＝，右端＝，左端＝右端，杠杆能平衡，C符n合题意；D．由图可知，分别用三个大小相同方向、分别沿A、B、C三个斜面的力将同一物体推上同一高度，根据可知，所做的有用功是相同的；力的大小相同，C面的长度最短，根据可知，斜面C所做的总功最小，根据机械效率的公式可知，机械效率最高，D符合题意。故答案为：CD。【分析】液体在某一深度的压强公式是：p=ρgh；h代表液体的深度，是指某点到液面的竖直距离。牛顿第一定律是在实验的基础上进行推论得出的。根据杠杆的平衡条件分析。根据W=Gh判定有用功的大小；根据W=Fs判定总功的大小，最后根据机械效率公式判断机械效率的大小。13．关于功、功率、机械效率说法正确的是（）A．功率越大，做功就越快B．做功时间越短，功率就越大C．机械效率越大，表明它做的功越多D．有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率【答案】A,D【解析】【解答】A．功率是表示做功快慢的物理量，功率越大，做功越快，A符合题意；B．由知，做功时间越短，做功多少不确定，功率不能确定，B不符合题意；C．机械效率是有用功与总功的比值，机械效率的高低与做功的多少无关，C不符合题意；D．由知，有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率，D符合题意。故答案为：AD。【分析】功率是单位时间内做的功的多少，是表示做功快慢的物理量；机械效率是有用功与总功的比值。14．如图所示的四幅图对应的说法中正确的是（）nA．如图中某同学沿杆匀速向上爬时，他受到的摩擦力方向竖直向下B．如图中物体A压在墙上静止时，压力F增大时，物体A受到的摩擦力不变C．如图中用吸管对着玻璃管上方吹气时，玻璃管中水柱会升高D．如图中力F水平向左抽出木板B的速度越快，弹簧测力计的示数就越大【答案】B,C【解析】【解答】A．某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力与重力是一对平衡力，所以，摩擦力的方向向上，A不符合题意；B．图中物体A处于静止状态，竖直方向上只受重力和静摩擦力，静摩擦力和重力是一对平衡力，当压力增大时，物体仍处于静止状态，静摩擦力和重力仍平衡，即摩擦力不会变化，B符合题意；C．流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小，所以，若在玻璃管的上方沿水平方向吹气，则上方空气流速快，压强小，玻璃管下方的水在大气压的作用下会逐渐上升，C符合题意；D．图中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，受到弹簧测力计的拉力和B对A的摩擦力，物体A始终处于静止状态，因此受力平衡，则弹簧测力计的示数保持不变，D不符合题意。故答案为：BC。【分析】摩擦力与物体相对运动的方向相反。再根据影响摩擦力的因素和二力平衡做出判断。流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小。先分析图中现象，然后根据物体受到摩擦力的种类和二力平衡的条件确定力的大小。15．在一次提升重物的过程中，工人利用了如图所示的简单机械，忽略绳子和滑轮间的摩擦，忽略绳重，若工人用200N的拉力F将重为300N的重物在4s内匀速提高了2m，则下列判断正确的是n（）A．工人做的有用功为600JB．滑轮重为50NC．工人做功的功率为100WD．滑轮的机械效率为75%【答案】A,D【解析】【解答】A．工人做的有用功W有＝Gh＝300N×2m＝600JA符合题意；B．工人利用的简单机械为动滑轮，n＝2，由于不计绳重及摩擦时，，所以，动滑轮的重力G动＝nF﹣G＝2×200N﹣300N＝100NB不符合题意；C．绳子自由端移动的距离s＝nh＝2×2m＝4m工人做的总功W总＝Fs＝200N×4m＝800J工人做功的功率C不符合题意；D．滑轮的机械效率D符合题意。故答案为：AD。【分析】根据W有=Gh计算有用功；不计绳重及摩擦，根据F=（G+G动）计算动滑轮重；根据W总=Fs计算总功，根据P=计算工人做功的功率。根据计算滑轮的机械效率。三、综合题16．如图所示是小明用矿泉水瓶做了如下一些实验：n（1）如图a所示，他用水平力推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳的移动：他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的有关；（2）如图b所示，瓶盖侧面有一条条竖纹，其主要作用是；（3）如图c所示，平放在水平桌面上的矿泉水瓶，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，说明力可以改变物体的，矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离，这是因为矿泉水瓶；（4）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，然后马上盖上瓶盖，过一会看到瓶子变瘪了，如图d所示，验证是存在的；（5）他在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了两个小孔，观察到如图e所示的现象，验证的是同种液体，压强越大；（6）如图f所示，将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，此时小纸团将会（选填“飞出瓶外”、“原地不动”或“进入瓶中”），原因是。【答案】（1）作用点（2）增大摩擦力（3）运动状态；具有惯性（4）大气压强（5）深度越深（6）出瓶外；气体流速越大的位置压强越小【解析】【解答】(1)如图a所示，两个力的大小相同，方向相同，作用点不同，力的作用效果不同，所以可以验证力的作用效果跟力的作用点有关。n(2)瓶盖侧面有一条条竖纹，是在压力一定时增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。(3)平放在水平桌面上的矿泉水瓶，处于静止状态，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，矿泉水瓶的速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。矿泉水瓶和手一起运动，当手停止运动时，由于惯性矿泉水瓶由于惯性要保持原来的运动状态，所以矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离。(4)在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出热水，瓶内气体温度高，当封住瓶盖，瓶内气体温度逐渐降低，瓶内气压减小，瓶外大气压大于瓶内气压，把瓶子压瘪。(5)在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了两个小孔，观察到下面小孔的水喷得远，说明受到的压强大，可以证明同种液体，液体的深度越深液体压强越大。(6)一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，瓶口处空气流速大压强小，瓶内空气流速小压强大，把纸团压出，所以纸团飞出瓶外。【分析】（1）力的三要素影响力的作用效果。（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时增大压力；在压力一定时增大接触面磁场程度。（3）物体运动速度大小和方向的变化都属于运动状态的变化；物体由于惯性要保持原来的运动状态。（4）气体温度降低时气压减小，当封住瓶盖，瓶内气压减小，瓶外大气压大于瓶内气压，把瓶子压瘪。（5）液体压强随液体深度增加而增大。（6）流体压强跟流速有关，流速越大压强越小。17．阅读下列材料，回答问题；台风热带受太阳光照射，气温升高导致空气密度下降，气体上升；当大面积出现这种现象时，就形成了中心低气压区域，中心区域空气上升，四周空气流向中心，便形成破坏力强大的台风；每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图（如图所示），同时播报台风中心气压和平均风速等信息；某校气象兴趣小组同学查阅了前几年几个台风的相关资料，经过整理后列出了如表格；观察分析并结合我们学过的知识回答以下问题：台风名称年份台风中心气压（百帕）平均风速（米/秒）n海葵201296040菲特201394545凤凰201499025灿鸿201592058（1）由表中数据可知，台风的中心气压都标准大气压的值（选填“大于”或“小于”或“等于”），于是产生一个向（选填“内”、“外”）的气压差，使得四周空气流向台风中心；（2）根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是：；（3）通过查阅资料了解到，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会；（选填“升高”或“降低”）（4）台风实质是高速运动的气流，具有巨大的（选填“动能”或“重力势能”），破坏力惊人，对粗大的树干都可以吹断，在把树枝吹弯曲的过程中，利用的是力的哪个作用效果：。【答案】（1）小于；内（2）台风平均风速越大，台风中心气压越小（3）升高（4）动能；力可以改变物体的形状【解析】【解答】（1）一标准大气压约105帕，由表中数据知道，台风的中心气压都小于标准大气压的值，外部气压大，内部气压小，产生了一个向内的压强差。（2）因为空气是流体，台风形成时，台风中心与外围空气的流速不同，流速越快的位置压强越小，因此，由表中信息可以看出，台风平均风速越大，台风中心气压越小。（3）结合流体压强与流速的关系可以得出，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会升高。（4）台风实质是高速运动的气流，具有一定的速度和质量，所以具有巨大的动能。在把树枝吹弯曲的过程中，利用的是力可以改变物体的形状。n【分析】（1）流体流速越快的位置压强越小，台风的形成过程中就包含了这一知识，结合这一规律可对题干中的问题做出分析与解答。（4）运动的物体具有动能，能对外做功；力可以改变物体的运动状态和形状。四、实验题18．如图所示是某同学用铁块“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验；（1）从实验中数据可知：物体的重力为N；铁块浸没在水中时，受到的浮力是N；（2）比较实验丙、丁可知：物体受到浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度；（3）比较实验丙、戊可知：浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟有关；同时可计算出盐水的密度为kg/m3；（4）小旭想“探究物体受到浮力的大小与其形状是否有关”，他用橡皮泥代替铁块，再进行实验，步骤如下：步骤一：将橡皮泥捏成“碗”状并放入盛水的烧杯中，漂浮在水面上；步骤二：把橡皮泥从水中取出捏成团状，放入盛水的烧杯中，下沉至杯底；橡皮泥第一次受到的浮力（选填“大于”“小于”或“等于”）第二次受到的浮力；②由此小旭认为：物体受到的浮力与其形状有关；其结论错误的原因是：他只关注了橡皮泥形状的改变，而忽略了橡皮泥对浮力大小的影响。【答案】（1）8；2（2）无关（3）液体的密度；1.2×103（4）大于；排开水的体积【解析】【解答】（1）由图甲知道，物体的重力为8N。由图甲和丙（或丁）知道，物体完全浸没在水中受到的浮力F浮＝G﹣F＝8N﹣6N＝2N（2）由图示实验知道，图丙、丁所示实验中物体排开液体的密度、物体排开液体的体积相同而物体n浸没在液体中的深度不同，弹簧测力计的示数相同，浮力相同，所以，物体受到的浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关。（3）比较实验丙、戊知道，物体浸在液体中的体积相同，但液体的密度不同，物体受到的浮力不同，故浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟液体的密度有关。由F浮＝ρgV排可得圆柱体排开水的体积﹣43因为物体浸没在水中，所以圆柱体的体积V＝V排＝2×10m由图甲、戊所示实验知道，圆柱体浸没在盐水中时受到的浮力F′浮＝G﹣F′＝8N﹣5.6N＝2.4N由F浮＝ρgV排变形可得盐水的密度（4）①由物体的浮沉条件知道，橡皮泥漂浮时F浮1＝G，橡皮泥下沉时F浮2＜G，则F浮1＞F浮2②根据题意知道，错误原因就是没有利用控制变量法，即没有控制排开相同体积的液体。【分析】（1）据图读出物块所受重力和拉力（读取弹簧测力计示数时要明确其分度值），然后利用称重法可求出浮力的大小，然后根据F浮=ρgV排可求得圆柱体排开水的体积，因为物体浸没在水中，所以圆柱体的体积V=V排。（2）探究浮力与物体浸入液体深度的关系，应控制液体密度与物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，分析图示实验，然后答题；（3）分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论；根据称量法算出盐水中的浮力；已经求得圆柱体的体积，然后根据F浮=ρgV排变形可求得盐水的密度；（4）①物体下沉时F浮＜G，漂浮时F浮=G，由此可知铁片两次受到的浮力的关系；②探究浮力与物体形状是否有关，应控制物体排开液体的体积和液体密度相同。五、计算题19．水平桌面上放有如图所示的薄壁容器，容器内装有水，容器底面积为0.01m2，根据图中信息，求：n（1）A点受到水的压强；（2）容器底面受到水的压力。（ρ3kg/m3水＝1.0×10，g＝10N/kg）【答案】（1）解：由图可知，A点的深度容器中A点受到水的压强答：A点受到水的压强为6000Pa；（2）解：容器底面的深度h=70cm=0.7m，容器底面受到水的压强：p=pgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.7m=7000Pa容器底面受到水的压力答：容器底面受到水的压力为70N。【解析】【分析】（1）根据p=ρgh得出容器中A点受到水的压强。（2）根据p=ρgh得出容器底面受到水的压强，由p=可得容器底面受到水的压力。20．某型号挖掘机的实物图（甲）和作业范围图（乙）以及部分相关数据表，如图所示；挖掘机在4s内将装满铲斗的泥土从最大挖掘深度处送到位于最大卸料高度的装载车上；（g＝10N/kg）项目数值满斗泥土的质量（kg）600A最大挖掘深度（m）3B最大卸料高度（m）5求：（1）一次完整移送泥土过程中，挖掘机对泥土做的功；（2）一次完整移送泥土过程中，挖掘机的总功率为20kW，此过程中挖掘机的效率。【答案】（1）解：泥土的重力为为G＝mg＝600kg×10N/kg＝6000N对泥土做功W4J有＝Gh＝6000N×（3m+5m）＝4.8×10答：挖掘机对泥土做的功为4.8×104J；n（2）解：由知道，挖掘机的发动机4s内做的总功W4W×4s＝8×104J总＝Pt＝2×10挖掘机的机械效率答：此过程中挖掘机的效率为60%。【解析】【分析】（1）移送泥土的过程中，挖掘机对泥土所做的功。是指对泥土的重力做功，那么在重力的方向上移动的距离是最大挖掘深度和最大卸料高度之和，然后利用W=Gh即可求出挖掘机对泥土所做的功。（2）先根据W=Pt求出挖掘机做的总功，再利用η=×100%即可求出此过程挖掘机的机械效率。21．三峡船闸我国的三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程三峡大坝上、下游的水位差最高达113m。巨大的落差有利于生产可观的电力，但也带来了航运方面的问题：下游的船只驶往上游，怎样把这些船只举高一百多米？上游的船只驶往下游，又怎样让船只徐徐降落一百多米？解决这个问题的途径就是修建船闸。船闸由闸室和上下游闸门以及上、下游阀门组成。如图描述了一艘轮船由上游通过船闸驶往下游的过程示意图。三峡船总长1621m，是世界上最大的船闸，船只在船闸中要经过5个闸室使船依次升高（或降低），每个闸宝水位变化超过20m。因此三峡船闸的闸门非常高大，首级人字闸门高近40m，宽近20m，如果平放在地面上，有两个篮球场大倘若门外的水压在闸门上，设想有10万人每人用100N的力来顶着门，也挡不住水的压力，可见水对闸门的压力之大，为此，三峡船闸的闸门足足有3m厚，无愧是“天下第一门”。n请回答下列问题：（1）三峡船闸是根据原理建造的。（2）船只从上游经过船闸到达下游，重力势能（选填“增加”或“减少”）。（3）一艘总重为100t的船，在闸室中缓慢上升20m，用时20分钟，此过程中浮力对船做功为J，功率为W。g取（4）若三峡大坝内蓄水深度为113m，那么水对坝底的压强为Pa。【答案】（1）连通器（2）减少（3）；（4）【解析】【解答】(1)打开阀门时，船闸的上端开口，底部连通是一个连通器，水静止时水面相平，船顺利通过，船闸是利用连通器原理工作的。(2)船只从上游经过船闸到达下游，质量不变，高度减小，所以，重力势能减小。(3)船闸室中漂浮，则浮力对船做功功率(4)坝底所受水的压强【分析】（1）上端开口底部连通的容器是连通器，连通器中装有同种液体静止时，液面是相平的。（2）影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度。（3）物体漂浮，浮力等于重力，然后利用W=Fs计算浮力对船做功。（4）利用液体压强公式p=ρgh求水对坝底的压强．
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（）A．一个巴掌的力太小B．人不会只有一个巴掌C．物体间力的作用是相互的D．只有一个物体也可以产生力的作用【答案】C【解析】【解答】力是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的，“一个巴掌拍不响”说明了物体间力的作用是相互的。故答案为：C。【分析】力是物体对物体的作用，一个物体在施力时，同时也是受力物体。2．利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】【解答】解：三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边放上重锤线，因为重力的方向是竖直向下的，如果重锤线与直角边是平行的，则表明桌面是水平的，故A符合题意；BCD都无法判定是否水平．故选A．【分析】重力的方向始终是竖直向下的．3．如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的（）nA．重力B．弹力C．压力D．摩擦力【答案】D【解析】【解答】解：A、重力较小，并且方向向下，对拉开书本不会有影响，故A错误；B、由于书页的弹性较小，产生弹力对拉开书本不会有影响，故B错误；C、书页的压力是有，但很小，对拉开书本不会有影响，故C错误；D、书页交叉叠放在一起后，书页之间接触面比较粗糙，会产生很大的摩擦力，这是拉不开的主要原因，故D正确．故选D．【分析】两本书的书页交叉叠放在一起后，当拉书时，书页和书页之间就会产生摩擦力，是摩擦力阻止书页做相对运动．4．“物竞天择，适者生存”，动物大多有各自的求生绝活，下图所示的“绝活”中，能减小压强的是（）A．啄木鸟的尖嘴B．鹰的利爪C．骆驼的巨掌D．野牛的锥角【答案】C【解析】【解答】A．啄木鸟的尖嘴，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，A不符合题意；B．老鹰的利爪，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，B不符合题意；C．骆驼的巨掌，增大了受力面积，在压力一定时，可减小压强，C符合题意；D．野牛的锥角，减小了受力面积，在压力一定时，可增大压强，D不符合题意。故答案为：C。【分析】增大压强方法：(1)S不变，F↑；(2)F不变，S↓(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。n5．考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是（）A．笔在下落过程中不受力的作用B．笔停在静止的手指上时受到平衡力作用C．笔在手指中拨动是时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力【答案】B【解析】【解答】试题分析：A.笔在下落过程中会受到重力和空气阻力，A不符合题意；B．笔停在静止的手指上时处于静止状态，受到的力是平衡的，B符合题意；C．力改变物体运动状态的原因，所以笔在手指拨动时才会连续转圈。物体不受力也能运动，所以力不是维持物体运动的原因，C不符合题意；D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，这说明笔具有惯性，而不能说明笔与手指间没有摩擦，D不符合题意。故答案为：B。【分析】地球附近的物体由于地球吸引受到的力叫重力。静止和匀速直线运动的物体受平衡力的作用。力是改变物体运动状态的原因，不是使物体运动的原因。物体保持原来运动状态的性质叫惯性。6．水是人类生存不可缺少的物质，图中能正确描述水的各物理量之间关系的图像是（）A．重力与质量的关系B．密度与体积的关系nC．浸没在水中的铁块所受浮力与深度关系D．水产生的压强与深度的关系【答案】C【解析】【解答】A．水所受的重力与它的质量成正比，所以G-m图象是一条过原点的倾斜直线，A不符合题意；B．水的密度是它本身的一种属性，不随体积的变化而变化，B不符合题意；C．浸没在水中的铁块，排开水的体积不变，则所受的浮力不变，即铁块浸没在水中后，浮力不随深度的变化而变化，C符合题意；D．据p=ρgh知，水产生的压强随深度的增大而增大，D不符合题意。故答案为：C。【分析】阿基米德原理给出了一种求解物体浮力大小的方法，F浮=ρ液gV排，ρ液是液体的密度，V排使物体排开水的体积，液体密度越大，排开液体的体积越大，那么物体受到的浮力就越大。7．将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，如图所示，它所受到的（）A．向上、向下压力差不等，浮力相等B．向上、向下压力差不等，浮力不等C．向上、向下压力差相等，浮力不等D．向上、向下压力差相等，浮力相等【答案】D【解析】【解答】解：长方体物块悬浮在水中，说明受到水的浮力不变，而浮力等于物体上下表面受到水的压力差，所以长方体物块上下表面受到水的压力差相等．故选D．【分析】物体浸没在水中受到的浮力等于物体上下表面受到水的压力差．n8．下图所示的工具中，属于费力杠杆的是（）A．钢丝钳B．起子C．羊角锤D．镊子【答案】D【解析】【解答】费力杠杆是动力臂小于阻力臂的杠杆，四幅图中只有镊子的动力臂小于阻力臂.故答案为：D.【分析】结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．9．非洲旱季常用中间有转轴的塑料桶运水，如图所示，小红分别用背背、手抱、平拉、滚拉的方式运送装满水的水桶，在粗糙程度相同的水平地面上匀速直线拉动将水运送相同的距离，则她对桶和水做功最多的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】【解答】AB．两图中小红是用背背、用手抱，即力的方向向上，而桶是在水平方向上移动的距离，即桶沿向上的方向没有移动距离，所以，她对桶和水不做功，AB不符合题意；CD．C图中滑动摩擦力（平拉）大于D图中的滚动摩擦力（滚拉），所以C图中拉力大于D图中拉力，由于所移动的距离s相同，由W＝Fs知道，C图中她对桶和水做的功最多，C符合题意，D不符合题意。故答案为：C。【分析】物理学中规定，功等于力跟物体在力的方向上移动距离的乘积。先判断力是否做功，再结合题意判断力的大小，且所移动的距离相同，利用功的公式W=Fs分析判断。10．如图示，同一物体沿相同水平地面被滑轮或滑轮组匀速拉动，拉力分别为F1、F2、F3，不计滑轮n与轴及轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）A．F1＜F2＜F3B．F1＞F2＝F3C．F2＞F1＞F3D．F1＝F2＞F3【答案】C【解析】【解答】不计滑轮与轴及轻绳间的摩擦，假设物块与地面的摩擦力为f，由于第一个图中滑轮为定滑轮，使用过程不省力，故F1＝f第二个图中滑轮为动滑轮，但F2处作用在动滑轮上，费2倍的力，所以F2＝2f第三个图中滑轮为动滑轮，省一半的力，则故F2＞F1＞F3，C符合题意。故答案为：C。【分析】使用定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离。11．小明是一位健康的九年级男生，比较符合他的实际情况的是（）A．游泳时受到的浮力为5000NB．爬楼时的功率约为150WC．教室内的大气压强约为2×105PaD．双脚站立时对地面的压强约为100Pa【答案】B【解析】【解答】A．游泳时，受到水的浮力约等于人的重力，即约为500N，不符合题意；B．中学生的体重约500N，一楼到三楼的高度在6m左右，从一楼到三楼的时间在20s左右，爬楼功率=150W符合题意；C．教室内大气压强约为1个标准大气压，即1.01×105Pa，不符合题意；D．双脚的底面积约0.04m2；中学生的体重大约为50kg，压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N压强p==1.25×104PaD不符合题意。故答案为：B。n【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。二、双选题12．对于下列实验，说法正确的是（）A．如图中托里拆利实验测得的76cm汞柱是a段B．通过如图实验可直接得到牛顿第一定律C．将图A中端钩码向O点移动一个格，B端钩码向O点移动两个格，杠杆仍然平衡D．用大小相同的力沿图中三个斜面将同一物体推上同一高度，斜面C机械效率最高【答案】C,D【解析】【解答】A．托里拆利实验测得的76cm汞柱是指汞柱的高度，即b段，A不符合题意；B．从这三次实验中，是不能直接发现在不受力情况下小车会如何运动，即不能直接验证牛顿第一定律，还需要进行推导，B不符合题意；C．设每个钩码的重力为G，每个小格的长度为，将图A中端钩码向O点移动一个格，B端钩码向O点移动两个格，左端＝，右端＝，左端＝右端，杠杆能平衡，C符n合题意；D．由图可知，分别用三个大小相同方向、分别沿A、B、C三个斜面的力将同一物体推上同一高度，根据可知，所做的有用功是相同的；力的大小相同，C面的长度最短，根据可知，斜面C所做的总功最小，根据机械效率的公式可知，机械效率最高，D符合题意。故答案为：CD。【分析】液体在某一深度的压强公式是：p=ρgh；h代表液体的深度，是指某点到液面的竖直距离。牛顿第一定律是在实验的基础上进行推论得出的。根据杠杆的平衡条件分析。根据W=Gh判定有用功的大小；根据W=Fs判定总功的大小，最后根据机械效率公式判断机械效率的大小。13．关于功、功率、机械效率说法正确的是（）A．功率越大，做功就越快B．做功时间越短，功率就越大C．机械效率越大，表明它做的功越多D．有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率【答案】A,D【解析】【解答】A．功率是表示做功快慢的物理量，功率越大，做功越快，A符合题意；B．由知，做功时间越短，做功多少不确定，功率不能确定，B不符合题意；C．机械效率是有用功与总功的比值，机械效率的高低与做功的多少无关，C不符合题意；D．由知，有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率，D符合题意。故答案为：AD。【分析】功率是单位时间内做的功的多少，是表示做功快慢的物理量；机械效率是有用功与总功的比值。14．如图所示的四幅图对应的说法中正确的是（）nA．如图中某同学沿杆匀速向上爬时，他受到的摩擦力方向竖直向下B．如图中物体A压在墙上静止时，压力F增大时，物体A受到的摩擦力不变C．如图中用吸管对着玻璃管上方吹气时，玻璃管中水柱会升高D．如图中力F水平向左抽出木板B的速度越快，弹簧测力计的示数就越大【答案】B,C【解析】【解答】A．某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力与重力是一对平衡力，所以，摩擦力的方向向上，A不符合题意；B．图中物体A处于静止状态，竖直方向上只受重力和静摩擦力，静摩擦力和重力是一对平衡力，当压力增大时，物体仍处于静止状态，静摩擦力和重力仍平衡，即摩擦力不会变化，B符合题意；C．流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小，所以，若在玻璃管的上方沿水平方向吹气，则上方空气流速快，压强小，玻璃管下方的水在大气压的作用下会逐渐上升，C符合题意；D．图中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，受到弹簧测力计的拉力和B对A的摩擦力，物体A始终处于静止状态，因此受力平衡，则弹簧测力计的示数保持不变，D不符合题意。故答案为：BC。【分析】摩擦力与物体相对运动的方向相反。再根据影响摩擦力的因素和二力平衡做出判断。流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小。先分析图中现象，然后根据物体受到摩擦力的种类和二力平衡的条件确定力的大小。15．在一次提升重物的过程中，工人利用了如图所示的简单机械，忽略绳子和滑轮间的摩擦，忽略绳重，若工人用200N的拉力F将重为300N的重物在4s内匀速提高了2m，则下列判断正确的是n（）A．工人做的有用功为600JB．滑轮重为50NC．工人做功的功率为100WD．滑轮的机械效率为75%【答案】A,D【解析】【解答】A．工人做的有用功W有＝Gh＝300N×2m＝600JA符合题意；B．工人利用的简单机械为动滑轮，n＝2，由于不计绳重及摩擦时，，所以，动滑轮的重力G动＝nF﹣G＝2×200N﹣300N＝100NB不符合题意；C．绳子自由端移动的距离s＝nh＝2×2m＝4m工人做的总功W总＝Fs＝200N×4m＝800J工人做功的功率C不符合题意；D．滑轮的机械效率D符合题意。故答案为：AD。【分析】根据W有=Gh计算有用功；不计绳重及摩擦，根据F=（G+G动）计算动滑轮重；根据W总=Fs计算总功，根据P=计算工人做功的功率。根据计算滑轮的机械效率。三、综合题16．如图所示是小明用矿泉水瓶做了如下一些实验：n（1）如图a所示，他用水平力推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳的移动：他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的有关；（2）如图b所示，瓶盖侧面有一条条竖纹，其主要作用是；（3）如图c所示，平放在水平桌面上的矿泉水瓶，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，说明力可以改变物体的，矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离，这是因为矿泉水瓶；（4）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，然后马上盖上瓶盖，过一会看到瓶子变瘪了，如图d所示，验证是存在的；（5）他在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了两个小孔，观察到如图e所示的现象，验证的是同种液体，压强越大；（6）如图f所示，将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，此时小纸团将会（选填“飞出瓶外”、“原地不动”或“进入瓶中”），原因是。【答案】（1）作用点（2）增大摩擦力（3）运动状态；具有惯性（4）大气压强（5）深度越深（6）出瓶外；气体流速越大的位置压强越小【解析】【解答】(1)如图a所示，两个力的大小相同，方向相同，作用点不同，力的作用效果不同，所以可以验证力的作用效果跟力的作用点有关。n(2)瓶盖侧面有一条条竖纹，是在压力一定时增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。(3)平放在水平桌面上的矿泉水瓶，处于静止状态，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，矿泉水瓶的速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。矿泉水瓶和手一起运动，当手停止运动时，由于惯性矿泉水瓶由于惯性要保持原来的运动状态，所以矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离。(4)在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出热水，瓶内气体温度高，当封住瓶盖，瓶内气体温度逐渐降低，瓶内气压减小，瓶外大气压大于瓶内气压，把瓶子压瘪。(5)在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了两个小孔，观察到下面小孔的水喷得远，说明受到的压强大，可以证明同种液体，液体的深度越深液体压强越大。(6)一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，瓶口处空气流速大压强小，瓶内空气流速小压强大，把纸团压出，所以纸团飞出瓶外。【分析】（1）力的三要素影响力的作用效果。（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时增大压力；在压力一定时增大接触面磁场程度。（3）物体运动速度大小和方向的变化都属于运动状态的变化；物体由于惯性要保持原来的运动状态。（4）气体温度降低时气压减小，当封住瓶盖，瓶内气压减小，瓶外大气压大于瓶内气压，把瓶子压瘪。（5）液体压强随液体深度增加而增大。（6）流体压强跟流速有关，流速越大压强越小。17．阅读下列材料，回答问题；台风热带受太阳光照射，气温升高导致空气密度下降，气体上升；当大面积出现这种现象时，就形成了中心低气压区域，中心区域空气上升，四周空气流向中心，便形成破坏力强大的台风；每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图（如图所示），同时播报台风中心气压和平均风速等信息；某校气象兴趣小组同学查阅了前几年几个台风的相关资料，经过整理后列出了如表格；观察分析并结合我们学过的知识回答以下问题：台风名称年份台风中心气压（百帕）平均风速（米/秒）n海葵201296040菲特201394545凤凰201499025灿鸿201592058（1）由表中数据可知，台风的中心气压都标准大气压的值（选填“大于”或“小于”或“等于”），于是产生一个向（选填“内”、“外”）的气压差，使得四周空气流向台风中心；（2）根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是：；（3）通过查阅资料了解到，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会；（选填“升高”或“降低”）（4）台风实质是高速运动的气流，具有巨大的（选填“动能”或“重力势能”），破坏力惊人，对粗大的树干都可以吹断，在把树枝吹弯曲的过程中，利用的是力的哪个作用效果：。【答案】（1）小于；内（2）台风平均风速越大，台风中心气压越小（3）升高（4）动能；力可以改变物体的形状【解析】【解答】（1）一标准大气压约105帕，由表中数据知道，台风的中心气压都小于标准大气压的值，外部气压大，内部气压小，产生了一个向内的压强差。（2）因为空气是流体，台风形成时，台风中心与外围空气的流速不同，流速越快的位置压强越小，因此，由表中信息可以看出，台风平均风速越大，台风中心气压越小。（3）结合流体压强与流速的关系可以得出，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会升高。（4）台风实质是高速运动的气流，具有一定的速度和质量，所以具有巨大的动能。在把树枝吹弯曲的过程中，利用的是力可以改变物体的形状。n【分析】（1）流体流速越快的位置压强越小，台风的形成过程中就包含了这一知识，结合这一规律可对题干中的问题做出分析与解答。（4）运动的物体具有动能，能对外做功；力可以改变物体的运动状态和形状。四、实验题18．如图所示是某同学用铁块“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验；（1）从实验中数据可知：物体的重力为N；铁块浸没在水中时，受到的浮力是N；（2）比较实验丙、丁可知：物体受到浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度；（3）比较实验丙、戊可知：浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟有关；同时可计算出盐水的密度为kg/m3；（4）小旭想“探究物体受到浮力的大小与其形状是否有关”，他用橡皮泥代替铁块，再进行实验，步骤如下：步骤一：将橡皮泥捏成“碗”状并放入盛水的烧杯中，漂浮在水面上；步骤二：把橡皮泥从水中取出捏成团状，放入盛水的烧杯中，下沉至杯底；橡皮泥第一次受到的浮力（选填“大于”“小于”或“等于”）第二次受到的浮力；②由此小旭认为：物体受到的浮力与其形状有关；其结论错误的原因是：他只关注了橡皮泥形状的改变，而忽略了橡皮泥对浮力大小的影响。【答案】（1）8；2（2）无关（3）液体的密度；1.2×103（4）大于；排开水的体积【解析】【解答】（1）由图甲知道，物体的重力为8N。由图甲和丙（或丁）知道，物体完全浸没在水中受到的浮力F浮＝G﹣F＝8N﹣6N＝2N（2）由图示实验知道，图丙、丁所示实验中物体排开液体的密度、物体排开液体的体积相同而物体n浸没在液体中的深度不同，弹簧测力计的示数相同，浮力相同，所以，物体受到的浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关。（3）比较实验丙、戊知道，物体浸在液体中的体积相同，但液体的密度不同，物体受到的浮力不同，故浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟液体的密度有关。由F浮＝ρgV排可得圆柱体排开水的体积﹣43因为物体浸没在水中，所以圆柱体的体积V＝V排＝2×10m由图甲、戊所示实验知道，圆柱体浸没在盐水中时受到的浮力F′浮＝G﹣F′＝8N﹣5.6N＝2.4N由F浮＝ρgV排变形可得盐水的密度（4）①由物体的浮沉条件知道，橡皮泥漂浮时F浮1＝G，橡皮泥下沉时F浮2＜G，则F浮1＞F浮2②根据题意知道，错误原因就是没有利用控制变量法，即没有控制排开相同体积的液体。【分析】（1）据图读出物块所受重力和拉力（读取弹簧测力计示数时要明确其分度值），然后利用称重法可求出浮力的大小，然后根据F浮=ρgV排可求得圆柱体排开水的体积，因为物体浸没在水中，所以圆柱体的体积V=V排。（2）探究浮力与物体浸入液体深度的关系，应控制液体密度与物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，分析图示实验，然后答题；（3）分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论；根据称量法算出盐水中的浮力；已经求得圆柱体的体积，然后根据F浮=ρgV排变形可求得盐水的密度；（4）①物体下沉时F浮＜G，漂浮时F浮=G，由此可知铁片两次受到的浮力的关系；②探究浮力与物体形状是否有关，应控制物体排开液体的体积和液体密度相同。五、计算题19．水平桌面上放有如图所示的薄壁容器，容器内装有水，容器底面积为0.01m2，根据图中信息，求：n（1）A点受到水的压强；（2）容器底面受到水的压力。（ρ3kg/m3水＝1.0×10，g＝10N/kg）【答案】（1）解：由图可知，A点的深度容器中A点受到水的压强答：A点受到水的压强为6000Pa；（2）解：容器底面的深度h=70cm=0.7m，容器底面受到水的压强：p=pgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.7m=7000Pa容器底面受到水的压力答：容器底面受到水的压力为70N。【解析】【分析】（1）根据p=ρgh得出容器中A点受到水的压强。（2）根据p=ρgh得出容器底面受到水的压强，由p=可得容器底面受到水的压力。20．某型号挖掘机的实物图（甲）和作业范围图（乙）以及部分相关数据表，如图所示；挖掘机在4s内将装满铲斗的泥土从最大挖掘深度处送到位于最大卸料高度的装载车上；（g＝10N/kg）项目数值满斗泥土的质量（kg）600A最大挖掘深度（m）3B最大卸料高度（m）5求：（1）一次完整移送泥土过程中，挖掘机对泥土做的功；（2）一次完整移送泥土过程中，挖掘机的总功率为20kW，此过程中挖掘机的效率。【答案】（1）解：泥土的重力为为G＝mg＝600kg×10N/kg＝6000N对泥土做功W4J有＝Gh＝6000N×（3m+5m）＝4.8×10答：挖掘机对泥土做的功为4.8×104J；n（2）解：由知道，挖掘机的发动机4s内做的总功W4W×4s＝8×104J总＝Pt＝2×10挖掘机的机械效率答：此过程中挖掘机的效率为60%。【解析】【分析】（1）移送泥土的过程中，挖掘机对泥土所做的功。是指对泥土的重力做功，那么在重力的方向上移动的距离是最大挖掘深度和最大卸料高度之和，然后利用W=Gh即可求出挖掘机对泥土所做的功。（2）先根据W=Pt求出挖掘机做的总功，再利用η=×100%即可求出此过程挖掘机的机械效率。21．三峡船闸我国的三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程三峡大坝上、下游的水位差最高达113m。巨大的落差有利于生产可观的电力，但也带来了航运方面的问题：下游的船只驶往上游，怎样把这些船只举高一百多米？上游的船只驶往下游，又怎样让船只徐徐降落一百多米？解决这个问题的途径就是修建船闸。船闸由闸室和上下游闸门以及上、下游阀门组成。如图描述了一艘轮船由上游通过船闸驶往下游的过程示意图。三峡船总长1621m，是世界上最大的船闸，船只在船闸中要经过5个闸室使船依次升高（或降低），每个闸宝水位变化超过20m。因此三峡船闸的闸门非常高大，首级人字闸门高近40m，宽近20m，如果平放在地面上，有两个篮球场大倘若门外的水压在闸门上，设想有10万人每人用100N的力来顶着门，也挡不住水的压力，可见水对闸门的压力之大，为此，三峡船闸的闸门足足有3m厚，无愧是“天下第一门”。n请回答下列问题：（1）三峡船闸是根据原理建造的。（2）船只从上游经过船闸到达下游，重力势能（选填“增加”或“减少”）。（3）一艘总重为100t的船，在闸室中缓慢上升20m，用时20分钟，此过程中浮力对船做功为J，功率为W。g取（4）若三峡大坝内蓄水深度为113m，那么水对坝底的压强为Pa。【答案】（1）连通器（2）减少（3）；（4）【解析】【解答】(1)打开阀门时，船闸的上端开口，底部连通是一个连通器，水静止时水面相平，船顺利通过，船闸是利用连通器原理工作的。(2)船只从上游经过船闸到达下游，质量不变，高度减小，所以，重力势能减小。(3)船闸室中漂浮，则浮力对船做功功率(4)坝底所受水的压强【分析】（1）上端开口底部连通的容器是连通器，连通器中装有同种液体静止时，液面是相平的。（2）影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度。（3）物体漂浮，浮力等于重力，然后利用W=Fs计算浮力对船做功。（4）利用液体压强公式p=ρgh求水对坝底的压强．
