广东省肇庆市八年级下学期物理期末考试试题教师用卷
八年级下学期物理期末考试试卷一、填空题1．一个质量为500g的货物，随“天舟一号”货运飞船升入太空．与发射前相比较，该货物的惯性（选填“变大”、“变小”或“不变”）．【答案】不变【解析】【解答】解：一切物体都有保持原来运动状态不变的形状，该
八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．下列关于粒子和宇宙的说法，正确的是（）A．太阳是宇宙的中心B．原子核是由质子和中子组成的C．固体的分子是静止不动的D．分子间只存在吸引力【答案】B【解析】【解答】解：A、太阳是太阳系的中心，其他八个
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．关于分子的运动，下列说法正确的是（）A．一切物体的分子都在不停地做匀速直线运动B．物体的温度越高，分子运动速度越快C．在0℃时，所有物体的分子都停止运动D．物体机械运动速度越大，它的分子无规则运动的速度越大【答案】B【解析】【解答】A．一切物体的分子都在不停地做无规则运动，并不是直线运动，A不符合题意；B．分子运动的快慢和温度有关，温度越高分子运动越快，B符合题意；C．构成物质的分子永不停息地做无规则运动，0℃的分子也在不停地做无规则运动，C不符合题意；D．分子做无规则运动的速度与物体的温度有关，与物体的机械运动的速度无关，D不符合题意。故答案为：B。【分析】分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。2．日常生活中，人们都知道液体很难被压缩。这是因为（）A．分子间存在着引力B．分子间是有间隙的C．分子在不停地运动D．分子间存在着斥力【答案】D【解析】【解答】分子间存在着相互作用的引力和斥力，液体分子间距较小，分子间作用力表现为斥力，这就是液体很难被压缩的原因。故答案为：D。【分析】分子间存在着相互作用的引力和斥力，液体分子间距较小，分子间作用力表现为斥力。3．以下所给出的现象中，物体处于平衡状态的是（）A．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑B．在弯曲的路上汽车匀速转弯C．熟透的苹果从树上下落D．行驶的火车开始进站【答案】A【解析】【解答】A.小孩沿笔直的滑梯匀速下滑，速度和方向都不变，运动状态不变，A符合题意；nB.汽车匀速转弯，速度不变，方向改变了，说明运动状态发生了改变，B不符合题意；C.熟透的苹果从树上下落，方向不变，速度变大，运动状态发生了改变，C不符合题意；D.行驶的火车开始进站，速度减小，运动状态发生了改变，D不符合题意.故答案为：A.【分析】平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，物体运动状态的改变是指速度的改变或者方向的改变.结合实例进行分析.4．如图所示，两匹马各用600N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，则此时测力计的读数为（）A．1200NB．0NC．600ND．300N【答案】C【解析】【解答】弹簧测力计的两端受的力均为600N，处于静止状态，挂钩一端受的力为600N，所以弹簧测力计的示数为600N。故答案为：C。【分析】弹簧测力计的示数为挂钩一端受力的大小。5．甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差（）A．往水银槽内加少量水银B．用粗一些的玻璃管做实验C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面D．把实验移到高山上去做【答案】D【解析】【解答】解：往水银槽加水银、用粗一些的玻璃管做实验、把玻璃管往上提，这三个方法既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化．只有把实验移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小．故选D．【分析】托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱，故大气压有多大，支持住的水银柱就有多n高．6．“辽宁号”航母正在黄海进行模拟训练，一架歼-10战机正离开甲板飞向蓝天.在此过程中航母所受到的浮力将（）A．增大B．减小C．不变D．无法确定【答案】B【解析】【解答】“辽宁号”航母正在黄海进行模拟训练，是始终漂浮在海面上的，所以浮力等于重力；当战机起飞离开“辽宁号”后，“辽宁号”的总重力减小，根据浮力等于重力，则它所受到的浮力减小。故答案为：B。【分析】漂浮在水面上的物体所受到的浮力等于其重力，根据物体重力的变化判断物体所受浮力的变化。7．将小铁块儿和小木块放入一盆水中，结果发现木块浮在水面上，铁块沉入水底．就此现象，下列分析正确的是：（）A．木块受到浮力，铁块不受浮力B．铁块沉入水底，所以浮力小于自身的重力C．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力D．木块所受浮力大于铁块所受的浮力【答案】B【解析】【解答】将小铁块和小木块放入一盆水中．小铁块和小木块都会受到水的浮力作用．所以A说法错误．铁块沉入水底，是因为铁块受到的浮力小于它的重力．所以B说法正确．木块漂浮，所以木块受到的浮力等于木块的重力，但铁块的重力与木块的重力大小不知，所以C.D说法错误．故答案为：B【分析】漂浮的物体受到的浮力等于自身重力，沉底的物体受到的浮力小于自身重力。二、填空题n8．“神舟十号”飞船为了与“天宫一号”目标飞行器成功对接，在太空中借助燃气的推力来改变运动轨道，说明力可以改变物体的，对接成功后，以“飞船”为参照物，天宫一号是的，以地球为参照物，天宫一号是的。（选填“静止”或“运动”）【答案】运动状态；静止；运动【解析】【解答】“神舟十号”飞船在太空中借助燃气的推力来改变运动轨道，飞船受到力的作用，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。对接成功后，以“飞船”为参照物，“天宫一号”相对于飞船的位置没有变化，是静止的；相对于地球，“天宫一号”的位置不断变化，是运动的。【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置知否发生了改变。如果发生改变，则次物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。9．物质是由组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的和斥力；物体的越高，分子的热运动越剧烈。【答案】分子；引力；温度【解析】【解答】由分子动理论知道，物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力；并且温度越高，分子的运动越剧烈。【分析】物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力；温度越高，分子的运动越剧烈。10．一个弹簧长原长为20cm，下端挂5N物体时弹簧伸长到25cm，则弹簧伸长量为cm，当改挂4N的物体时，弹簧伸长量为mm，当弹簧长为27.5cm时，弹簧受到的拉力是N。【答案】5；40；7.5【解析】【解答】由题知弹簧原长L0=20cm下端挂5N物体时拉伸后的长度L1=25cm则此时弹簧伸长量当改挂4N的物体时，此时弹簧伸长量为，根据题意有代入数值n解得当弹簧长L3为27.5cm时，弹簧的伸长量则有代入数值得解得F3=7.5N【分析】△L与外力成正比，根据比例关系求得弹簧的伸长及弹簧受到的拉力。11．一艘轮船从长江驶入大海，它所受到的重力，浮力，它排开水的体积（填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】不变；不变；变小【解析】【解答】轮船从长江驶入大海，它的质量不变，受到的重力也不变。轮船在长江和大海中行驶时，都处于漂浮状态，浮力都等于自身重力，所以它受到的浮力不变。轮船从长江驶入大海，它受到的浮力不变，海水的密度大于淡水的密度，根据可知，它排开水的体积变小。【分析】当物体处于漂浮或悬浮状态时，物体受到的重力等于浮力；结合物体受到的浮力和排开液体的体积.12．用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开水的水重为5N，此时物体受到的浮力为N；放手后物体将（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受的浮力是N。【答案】5；下沉；5【解析】【解答】根据阿基米德原理可得，物体受到的浮力此时物体受到的浮力为5N。因为物体自身重力为6N，受到的浮力为5N，所以故放手后物体将下沉。由题意可知原来物体浸没在水中，放手后物体仍然浸没在水中，其排开水的体积不变，由n可知，待物体静止时，物体所受的浮力仍然为5N。【分析】根据阿基米德原理求出物体所受的浮力；根据浮沉条件判断物体的浮沉情况，判断物体排开水的体积变化，再进一步判断变化后的浮力。13．判断一个物体放在水中是上浮还是下沉，可根据这个物体的密度，如果物体的密度大于水的密度则；如果物体的密度小于水的密度则。吃饭时，汤盆里的油总是浮在最上面，这是因为。【答案】下沉；上浮；油的密度小于水的密度【解析】【解答】根据物体的沉浮条件：物体的密度大于水的密度则物体下沉。根据物体的沉浮条件：物体的密度小于水的密度则物体上浮。吃饭时，汤盆里的油总是浮在最上面，说明油的密度小于水的密度。【分析】浸没在液体中的物体的沉浮条件是：当浮力大于重力或物体密度小于液体密度，物体上浮；当浮力等于重力或物体密度等于液体密度，物体悬浮；当浮力小于重力或物体密度大于液体密度，物体下沉。14．如图是足球运动员争抢“头球”时的情景．用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是的，被顶出的足球在空中飞行时，受力（选填“平衡”或“不平衡”）．【答案】运动状态；相互；不平衡【解析】【解答】力的作用效果是力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状，用力顶球，球向外飞出，是力改变物体的运动状态．运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是相互的．被顶出的足球在空中飞行时，运动状态发生改变，受不平衡力的作用．【分析】力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的形状改变的越大，力的作用效果越明显。物体运动快慢或运动方向的改变都表明物体的运动状态改变。一个物体对另一个物体施加作用的时候，同时这个物体也受到另一个物体对它施加的力的作用，这n就是力作用的相互性。物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的。15．在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中，实验操作如图所示：（1）如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U形管内水而出现高度差；把压强计的金属盒放入液体中，通过观察U形管两边液面的高度差来判断金属盒处液体的压强大小，高度差越大，液体的压强（选填“越大”或“越小”）；（2）在图乙中，固定金属盒在酒精中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小；（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的有关；在同一深度，密度越大，压强；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的有关，在同一种液体里，液体的压强随深度的增大而。【答案】（1）越大（2）相等（3）密度；越大；深度；增大【解析】【解答】（1）将液体的内部压强的大小转换成U形管两边液面高度差的大小，液面高度差越大，表示液体内部的压强越大，这用到了转换法。（2）在图乙中，固定金属盒在酒精中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，液体的密度和金属盒所处的深度相同，金属盒的方向不同，U形管内液面的高度差相同，说明金属盒处的液体压强相同，因此可以得出结论：在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。（3）比较图乙、丙两个图，金属盒的方向和所处的深度相同，液体的密度不同，U形管内液面的高度差不同，液体压强不相等，说明液体内部压强与液体的密度有关，盐水的密度大，U形管内液面的高度差大，酒精的密度小，U形管内液面的高度差小，说明同一深度处，液体密度越大，液体内部的压强越大。n比较丙、丁实验可知，金属盒的方向和液体的密度相同，所处的深度不相同，U形管内液面的高度差不同，液体压强不相等，说明液体内部压强与液体的深度有关，且丙图的深度深，U形管内液面的高度差大，说明在同一种液体里，液体的压强随深度的增大而增大。【分析】（1）实验中通过U形管中两侧的液面高度差来反应被测压强大小的，高度差越大，液体的压强越大，这用到了转换法。（2）比较乙、丙、丁三个图，找出哪些量是相同的，哪些量是不同的，从而得出结论。16．根据所学物理知识，结合给予信息，回答问题；步入21世纪，我国航天事业取得了啊目成就，2016年10月“神舟十一号”与“天宫二号”成功对接，航天员陈冬和景海鹏在太空生活30多天，完成了多项科学实验；（1）与在地球上相比，航天员在太空上的质量，受到的重力（均选填“变大”、“变小”或“不变”）；（2）“神舟十一号”发射升空时，火箭点火后尾部向下喷出高温高压的气体，从而使火箭加速上升；这时的推动力（选填：“大于”或“小于”或“等于”）重力，也说明物体间力的作用是的；（3）早在2008年航天员翟志刚出舱就成功进行了太空行走，随着使用，航天员出舱时所携带氧气瓶中氧气的密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】（1）不变；变小（2）大于；相互（3）变小【解析】【解答】（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；航天员在太空只是位置变了，所含物质的多少没有变，所以质量不变。但航天员离地球远了，地球对航天员的引力会变小，所以重力变小了。（2）因火箭在加速上升，所以此时竖直向上的推力大于竖直向下的重力。火箭点火向下喷出气体，火箭向上运动，说明物体间力的作用是相互。（3）随着使用，航天员出舱时所携带氧气瓶中氧气的质量减小，但体积不变，所以密度变小。【分析】（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；重力是由于地球的吸引而使物体受的力，物体在太空离地球较远，吸力要变小。n（2）飞船在加速上升阶段，此时在竖直方向上受到的重力和推力不是一对平衡力，向上的推动力大于重力；物体间力的作用是相互的。（3）在体积一定时，质量越小，物质的密度越小。17．请你用学过的物理知识回答下列问题：（1）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为，使摩擦力大大减小；（2）载重汽车的车轮比小汽车的多而且大，其目的是减小；（3）有些小汽车的尾部设计有“导流板”（形状是上平下凸），高速行驶时，导流板上方的流速（选填“大于”或“小于”）下方的流速，导流板上方压强（选填“大于”或“小于”）下方压强，于是产生一个向的压强差，可以增加轿车对地面的压力，从而使汽车的行驶更加平稳；（4）快速行驶的汽车，刹车后由于具有，还会继续向前运动一段距离；车内放入某种清香剂，很快就会闻到它的气味，这是因为在做无规则运动。【答案】（1）滚动摩擦（2）压强（3）小于；大于；下（4）惯性；分子【解析】【解答】（1）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑；这是因为跳板上的沙粒把滑动变为滚动，使摩擦力大大减小，从而影响跳远成绩。（2）载重汽车的车轮比小汽车的多而且宽，其目的是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强，保护路基。（3）要使轿车高速行驶时，导流板上方的空气流速小压强大，下方的空气流速大压强小，即上方平直下方凸起，这样产生一个向下的压强差；从而增加汽车对地面的压力，提高车轮的抓地性能。（4）快速行驶的汽车，刹车后由于具有惯性，还会继续向前运动一段距离。车内放入某种清香剂，很快就会闻到它的气味，这是因为分子在不停地做无规则运动。【分析】（1）减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。（2）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，增大受力面积能减小压强；在受力面积一定时，减小压力能减小压强。（3）要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟客机机翼的形状相反–上平下凸，使上方的空n气流速小压强大。（4）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性；不同的物体相互接触后，彼此进入对方的现象叫做扩散现象。扩散现象不但说明了分子在不停地做无规则运动，还体现了分子之间有间隙。三、作图题18．被抛在空中的小球如图所示，请在图中画出小球受到的重力的示意图。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】重力方向竖直向下，从小球的重心（球心）开始，沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示，即为小球受到的重力的示意图。如图所示：【分析】首先找出力的作用点，重力的作用点即重心在物体的几何中心；然后确定力的方向，重力的方向是竖直向下的；最后用一条带箭头的线段表示力的方向。19．如图所示，用力F使杠杆在水平位置静止，请画出F的力臂L．【答案】【解析】【解答】解：已知支点为O，过点O作力F的垂线段，即动力臂L．如图所示：n【分析】力臂是支点到力的作用线的距离，因此要先确定支点，然后判断力的方向，再过支点做出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离，即为所求作的力臂．20．如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法．【答案】【解答】解：对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，可绕线方法有两股和三股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向上；有两股绕线的方法拉力方向向下，在不计滑轮自重及摩擦的情况下，动滑轮和重物由几股绳子承担，拉力就是滑轮组提升物重的几分之一．由此可知绳子股数越多越省力，根据题意滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多，即三股绕线的方法．具体图形如下：【解析】【分析】滑轮组绳子的绕法有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上，依次反复绕，这种绕法有偶数段绳子承担物重；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后再绕过上面的定滑轮再向下，依次反复绕，这种绕法有奇数段绳子承担物重．四、实验题21．用如图所示的实验装置研究“运动和力的关系”。（1）小车从斜面上滑下后沿水平面运动，在水平面上，小车在竖直方向受到的力和支n持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用；（2）每次让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的；（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小越，滑动的距离越；（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时它将做运动；（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律是建立在____。A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上【答案】（1）重（2）速度（3）小；慢；远（4）匀速直线（5）D【解析】【解答】（1）小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。（2）根据控制变量法的思想；让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同速度。（3）对比三幅图，不难看出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远。（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：如果运动的物体不受外力时，其速度不会变化，即它将做匀速直线运动一直运动下去。（5）由实验可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度变化越慢，小车滑行距离越大；由此可以合理推理：如果小车不受力，小车将保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动；牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是在实验的基础上进行科学推理得出的，这种方法称为科学推理法，D符合题意，ABC不符合题意。【分析】（1）小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。n（2）根据物体运动状态判断物体的受力情况是关键；物体处于匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，分析准确哪个力和哪个力是平衡力很关键。（3）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；另外还要排除其它力的干扰，让重力和支持力相互平衡。（4）根据实验现象，加上科学的推理后，可获得结论。（5）根据实验事实，进行合理的推理，得出相关的结论。22．小陈用如图的装置探究浮力大小，步骤B至E用水进行实验，步骤F用盐水；（1）他在认识浮力时，用细绳绑住圆柱体后悬挂于测力计挂钩上，手向上托物体时，测力计示数减小，将物体浸入水中时测力计示数也减小，说明水对物体产生了一个类似于手向上托物体的力，这种物理研究方法叫法；（选填“类比”或“控制变量”）（2）分析步骤B、C、D，说明浮力的大小跟物体浸入液体的有关；分析步骤D、F，说明浮力大小与液体的有关；（3）由步骤B和D可测出圆柱体浸没在水中时受到的浮力F浮=N，由步骤A和E可测出圆柱体排开水的重力G排=N，比较F浮与G排，得出两者的关系是：F浮G排（选填“大于”“等于”或“小于”）；（4）圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力是N。【答案】（1）类比（2）体积；密度（3）1.2；1.2；等于（4）1.3【解析】【解答】（1）水对物体产生了一个类似于手向上托物体的力，这种物理研究方法是类比法。（2）分析步骤B、C、D，液体的密度相同，物体排开液体的体积改变，弹簧测力计的示数改变，浮力改变，说明浮力的大小与排开液体的体积有关。分析步骤D、F，排开液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计的示数不相同，浮力不相同，可得出浮力的大小与排开液体密度有关。n（3）由图B知G=3N由图D知：圆柱体浸没在水中时测力计示数F=1.8N所以F浮=G-F=3N-1.8N=1.2N由图A知G桶=1N由图E知G桶和水=2.2N则G排=G桶和水-G桶=2.2N-1N=1.2N所以F浮=G排（4）由步骤B、F可知圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力是F浮′=G-F′=3N-1.7N=1.3N【分析】（1）常用的物理学研究方法有：控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、类比法、转换法等，是科学探究中的重要思想方法。（2）影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，要探究浮力和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制其他因素一定；比较B、C、D；D、F实验，找出相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想进行判断。（3）根据F浮=G-F计算出受到的浮力；根据G排=G桶和水-G桶求出G排，比较F浮与G排的大小。（4）根据F浮=G-F计算出圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力。23．在如图所示的装置中，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到两个力的作用时，小车是否静止来探究二力平衡需要满足哪些条件；（1）把小车放在较（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利；（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中砝码的质量（填“相等”或“不相等”）时，小车静止；（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会；（4）通过上述过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当大小、方向、且在上，这两个力才彼此平衡。【答案】（1）光滑（2）相等（3）转动n（4）相等；相反；同一直线【解析】【解答】（1）把小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利。（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，小车静止。（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车受到的两个拉力不在同一直线上，小车会转动。（4）通过上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反、且在同一条直线上这两个力才彼此平衡。【分析】（1）桌面越光滑，小车所示摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小。（2）桌面光滑，小车在水平面上受到两个水平拉力作用，当两盘砝码相等时，小车受到的拉力相等，小车静止。（3）当水平方向的两个拉力不在同一直线上时，小车转动。（4）根据实验条件及实验现象进行分析总结，然后得出二力平衡的条件。五、计算题24．在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是9.4N，当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中时，弹簧测力计的示数是7.8N，（取g＝10N/kg）求：（1）金属零件所受浮力；（2）金属零件的体积。【答案】（1）解：在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是9.4N，则金属零件的重力G＝9.4N，当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中时，弹簧测力计的示数F示＝7.8N，根据称重法可知零件所受的浮力F浮＝G﹣F示＝9.4N﹣7.8N＝1.6N答：金属零件所受浮力为1.6N；（2）解：把零件浸没在液体中，由F浮＝ρ液gV排得物体的体积V＝V排＝＝2×10-4m3答：金属零件的体积为2×10-4m3。【解析】【分析】（1）利用称重法求出零件受到水对它的浮力；（2）根据F浮=ρ水gV排求出零件排开液体的体积，当零件浸没水中时，排开液体的体积等于零件的体积。n25．如图所示是正在黄岩岛海域执行维权任务的中国海监船，船满载排水量6200吨；（海水的密度为1.1×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）满载时，海监船受到的浮力有多大？（2）海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，巡航的路程为多少km？（3）若船底某处距海面的深度为8m，则该处受到海水的压强是多少？【答案】（1）解：船满载的排水量为m6kg排=6200t=6.2×10满载时海监船处于漂浮状态，受到的浮力为F6kg×10N/kg=6.2×107N浮=G排=m排g=6.2×10答：海监船受到的浮力有6.2×107N；（2）解：海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，根据可知巡航的路程为s=vt=20km/h×4h＝80km答：巡航的路程为80km；（3）解：若船底某处距海面的深度为8m，则该处受到海水的压强为p=ρ海水gh=1.1×103kg/m3×10N/kg×8m=8.8×104Pa答：该处受到海水的压强是8.8×104Pa。【解析】【分析】（1）满载时，根据F浮=G排=m排g得出海监船受到的浮力。（2）海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，根据v=可知巡航的路程。（3）根据p=ρ海水gh得出该处受到海水的压强。
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．关于分子的运动，下列说法正确的是（）A．一切物体的分子都在不停地做匀速直线运动B．物体的温度越高，分子运动速度越快C．在0℃时，所有物体的分子都停止运动D．物体机械运动速度越大，它的分子无规则运动的速度越大【答案】B【解析】【解答】A．一切物体的分子都在不停地做无规则运动，并不是直线运动，A不符合题意；B．分子运动的快慢和温度有关，温度越高分子运动越快，B符合题意；C．构成物质的分子永不停息地做无规则运动，0℃的分子也在不停地做无规则运动，C不符合题意；D．分子做无规则运动的速度与物体的温度有关，与物体的机械运动的速度无关，D不符合题意。故答案为：B。【分析】分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。2．日常生活中，人们都知道液体很难被压缩。这是因为（）A．分子间存在着引力B．分子间是有间隙的C．分子在不停地运动D．分子间存在着斥力【答案】D【解析】【解答】分子间存在着相互作用的引力和斥力，液体分子间距较小，分子间作用力表现为斥力，这就是液体很难被压缩的原因。故答案为：D。【分析】分子间存在着相互作用的引力和斥力，液体分子间距较小，分子间作用力表现为斥力。3．以下所给出的现象中，物体处于平衡状态的是（）A．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑B．在弯曲的路上汽车匀速转弯C．熟透的苹果从树上下落D．行驶的火车开始进站【答案】A【解析】【解答】A.小孩沿笔直的滑梯匀速下滑，速度和方向都不变，运动状态不变，A符合题意；nB.汽车匀速转弯，速度不变，方向改变了，说明运动状态发生了改变，B不符合题意；C.熟透的苹果从树上下落，方向不变，速度变大，运动状态发生了改变，C不符合题意；D.行驶的火车开始进站，速度减小，运动状态发生了改变，D不符合题意.故答案为：A.【分析】平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，物体运动状态的改变是指速度的改变或者方向的改变.结合实例进行分析.4．如图所示，两匹马各用600N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，则此时测力计的读数为（）A．1200NB．0NC．600ND．300N【答案】C【解析】【解答】弹簧测力计的两端受的力均为600N，处于静止状态，挂钩一端受的力为600N，所以弹簧测力计的示数为600N。故答案为：C。【分析】弹簧测力计的示数为挂钩一端受力的大小。5．甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差（）A．往水银槽内加少量水银B．用粗一些的玻璃管做实验C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面D．把实验移到高山上去做【答案】D【解析】【解答】解：往水银槽加水银、用粗一些的玻璃管做实验、把玻璃管往上提，这三个方法既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化．只有把实验移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小．故选D．【分析】托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱，故大气压有多大，支持住的水银柱就有多n高．6．“辽宁号”航母正在黄海进行模拟训练，一架歼-10战机正离开甲板飞向蓝天.在此过程中航母所受到的浮力将（）A．增大B．减小C．不变D．无法确定【答案】B【解析】【解答】“辽宁号”航母正在黄海进行模拟训练，是始终漂浮在海面上的，所以浮力等于重力；当战机起飞离开“辽宁号”后，“辽宁号”的总重力减小，根据浮力等于重力，则它所受到的浮力减小。故答案为：B。【分析】漂浮在水面上的物体所受到的浮力等于其重力，根据物体重力的变化判断物体所受浮力的变化。7．将小铁块儿和小木块放入一盆水中，结果发现木块浮在水面上，铁块沉入水底．就此现象，下列分析正确的是：（）A．木块受到浮力，铁块不受浮力B．铁块沉入水底，所以浮力小于自身的重力C．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力D．木块所受浮力大于铁块所受的浮力【答案】B【解析】【解答】将小铁块和小木块放入一盆水中．小铁块和小木块都会受到水的浮力作用．所以A说法错误．铁块沉入水底，是因为铁块受到的浮力小于它的重力．所以B说法正确．木块漂浮，所以木块受到的浮力等于木块的重力，但铁块的重力与木块的重力大小不知，所以C.D说法错误．故答案为：B【分析】漂浮的物体受到的浮力等于自身重力，沉底的物体受到的浮力小于自身重力。二、填空题n8．“神舟十号”飞船为了与“天宫一号”目标飞行器成功对接，在太空中借助燃气的推力来改变运动轨道，说明力可以改变物体的，对接成功后，以“飞船”为参照物，天宫一号是的，以地球为参照物，天宫一号是的。（选填“静止”或“运动”）【答案】运动状态；静止；运动【解析】【解答】“神舟十号”飞船在太空中借助燃气的推力来改变运动轨道，飞船受到力的作用，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。对接成功后，以“飞船”为参照物，“天宫一号”相对于飞船的位置没有变化，是静止的；相对于地球，“天宫一号”的位置不断变化，是运动的。【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置知否发生了改变。如果发生改变，则次物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。9．物质是由组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的和斥力；物体的越高，分子的热运动越剧烈。【答案】分子；引力；温度【解析】【解答】由分子动理论知道，物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力；并且温度越高，分子的运动越剧烈。【分析】物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力；温度越高，分子的运动越剧烈。10．一个弹簧长原长为20cm，下端挂5N物体时弹簧伸长到25cm，则弹簧伸长量为cm，当改挂4N的物体时，弹簧伸长量为mm，当弹簧长为27.5cm时，弹簧受到的拉力是N。【答案】5；40；7.5【解析】【解答】由题知弹簧原长L0=20cm下端挂5N物体时拉伸后的长度L1=25cm则此时弹簧伸长量当改挂4N的物体时，此时弹簧伸长量为，根据题意有代入数值n解得当弹簧长L3为27.5cm时，弹簧的伸长量则有代入数值得解得F3=7.5N【分析】△L与外力成正比，根据比例关系求得弹簧的伸长及弹簧受到的拉力。11．一艘轮船从长江驶入大海，它所受到的重力，浮力，它排开水的体积（填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】不变；不变；变小【解析】【解答】轮船从长江驶入大海，它的质量不变，受到的重力也不变。轮船在长江和大海中行驶时，都处于漂浮状态，浮力都等于自身重力，所以它受到的浮力不变。轮船从长江驶入大海，它受到的浮力不变，海水的密度大于淡水的密度，根据可知，它排开水的体积变小。【分析】当物体处于漂浮或悬浮状态时，物体受到的重力等于浮力；结合物体受到的浮力和排开液体的体积.12．用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开水的水重为5N，此时物体受到的浮力为N；放手后物体将（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受的浮力是N。【答案】5；下沉；5【解析】【解答】根据阿基米德原理可得，物体受到的浮力此时物体受到的浮力为5N。因为物体自身重力为6N，受到的浮力为5N，所以故放手后物体将下沉。由题意可知原来物体浸没在水中，放手后物体仍然浸没在水中，其排开水的体积不变，由n可知，待物体静止时，物体所受的浮力仍然为5N。【分析】根据阿基米德原理求出物体所受的浮力；根据浮沉条件判断物体的浮沉情况，判断物体排开水的体积变化，再进一步判断变化后的浮力。13．判断一个物体放在水中是上浮还是下沉，可根据这个物体的密度，如果物体的密度大于水的密度则；如果物体的密度小于水的密度则。吃饭时，汤盆里的油总是浮在最上面，这是因为。【答案】下沉；上浮；油的密度小于水的密度【解析】【解答】根据物体的沉浮条件：物体的密度大于水的密度则物体下沉。根据物体的沉浮条件：物体的密度小于水的密度则物体上浮。吃饭时，汤盆里的油总是浮在最上面，说明油的密度小于水的密度。【分析】浸没在液体中的物体的沉浮条件是：当浮力大于重力或物体密度小于液体密度，物体上浮；当浮力等于重力或物体密度等于液体密度，物体悬浮；当浮力小于重力或物体密度大于液体密度，物体下沉。14．如图是足球运动员争抢“头球”时的情景．用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是的，被顶出的足球在空中飞行时，受力（选填“平衡”或“不平衡”）．【答案】运动状态；相互；不平衡【解析】【解答】力的作用效果是力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状，用力顶球，球向外飞出，是力改变物体的运动状态．运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是相互的．被顶出的足球在空中飞行时，运动状态发生改变，受不平衡力的作用．【分析】力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的形状改变的越大，力的作用效果越明显。物体运动快慢或运动方向的改变都表明物体的运动状态改变。一个物体对另一个物体施加作用的时候，同时这个物体也受到另一个物体对它施加的力的作用，这n就是力作用的相互性。物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的。15．在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中，实验操作如图所示：（1）如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U形管内水而出现高度差；把压强计的金属盒放入液体中，通过观察U形管两边液面的高度差来判断金属盒处液体的压强大小，高度差越大，液体的压强（选填“越大”或“越小”）；（2）在图乙中，固定金属盒在酒精中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小；（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的有关；在同一深度，密度越大，压强；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的有关，在同一种液体里，液体的压强随深度的增大而。【答案】（1）越大（2）相等（3）密度；越大；深度；增大【解析】【解答】（1）将液体的内部压强的大小转换成U形管两边液面高度差的大小，液面高度差越大，表示液体内部的压强越大，这用到了转换法。（2）在图乙中，固定金属盒在酒精中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，液体的密度和金属盒所处的深度相同，金属盒的方向不同，U形管内液面的高度差相同，说明金属盒处的液体压强相同，因此可以得出结论：在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。（3）比较图乙、丙两个图，金属盒的方向和所处的深度相同，液体的密度不同，U形管内液面的高度差不同，液体压强不相等，说明液体内部压强与液体的密度有关，盐水的密度大，U形管内液面的高度差大，酒精的密度小，U形管内液面的高度差小，说明同一深度处，液体密度越大，液体内部的压强越大。n比较丙、丁实验可知，金属盒的方向和液体的密度相同，所处的深度不相同，U形管内液面的高度差不同，液体压强不相等，说明液体内部压强与液体的深度有关，且丙图的深度深，U形管内液面的高度差大，说明在同一种液体里，液体的压强随深度的增大而增大。【分析】（1）实验中通过U形管中两侧的液面高度差来反应被测压强大小的，高度差越大，液体的压强越大，这用到了转换法。（2）比较乙、丙、丁三个图，找出哪些量是相同的，哪些量是不同的，从而得出结论。16．根据所学物理知识，结合给予信息，回答问题；步入21世纪，我国航天事业取得了啊目成就，2016年10月“神舟十一号”与“天宫二号”成功对接，航天员陈冬和景海鹏在太空生活30多天，完成了多项科学实验；（1）与在地球上相比，航天员在太空上的质量，受到的重力（均选填“变大”、“变小”或“不变”）；（2）“神舟十一号”发射升空时，火箭点火后尾部向下喷出高温高压的气体，从而使火箭加速上升；这时的推动力（选填：“大于”或“小于”或“等于”）重力，也说明物体间力的作用是的；（3）早在2008年航天员翟志刚出舱就成功进行了太空行走，随着使用，航天员出舱时所携带氧气瓶中氧气的密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】（1）不变；变小（2）大于；相互（3）变小【解析】【解答】（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；航天员在太空只是位置变了，所含物质的多少没有变，所以质量不变。但航天员离地球远了，地球对航天员的引力会变小，所以重力变小了。（2）因火箭在加速上升，所以此时竖直向上的推力大于竖直向下的重力。火箭点火向下喷出气体，火箭向上运动，说明物体间力的作用是相互。（3）随着使用，航天员出舱时所携带氧气瓶中氧气的质量减小，但体积不变，所以密度变小。【分析】（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；重力是由于地球的吸引而使物体受的力，物体在太空离地球较远，吸力要变小。n（2）飞船在加速上升阶段，此时在竖直方向上受到的重力和推力不是一对平衡力，向上的推动力大于重力；物体间力的作用是相互的。（3）在体积一定时，质量越小，物质的密度越小。17．请你用学过的物理知识回答下列问题：（1）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为，使摩擦力大大减小；（2）载重汽车的车轮比小汽车的多而且大，其目的是减小；（3）有些小汽车的尾部设计有“导流板”（形状是上平下凸），高速行驶时，导流板上方的流速（选填“大于”或“小于”）下方的流速，导流板上方压强（选填“大于”或“小于”）下方压强，于是产生一个向的压强差，可以增加轿车对地面的压力，从而使汽车的行驶更加平稳；（4）快速行驶的汽车，刹车后由于具有，还会继续向前运动一段距离；车内放入某种清香剂，很快就会闻到它的气味，这是因为在做无规则运动。【答案】（1）滚动摩擦（2）压强（3）小于；大于；下（4）惯性；分子【解析】【解答】（1）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑；这是因为跳板上的沙粒把滑动变为滚动，使摩擦力大大减小，从而影响跳远成绩。（2）载重汽车的车轮比小汽车的多而且宽，其目的是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强，保护路基。（3）要使轿车高速行驶时，导流板上方的空气流速小压强大，下方的空气流速大压强小，即上方平直下方凸起，这样产生一个向下的压强差；从而增加汽车对地面的压力，提高车轮的抓地性能。（4）快速行驶的汽车，刹车后由于具有惯性，还会继续向前运动一段距离。车内放入某种清香剂，很快就会闻到它的气味，这是因为分子在不停地做无规则运动。【分析】（1）减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。（2）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，增大受力面积能减小压强；在受力面积一定时，减小压力能减小压强。（3）要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟客机机翼的形状相反–上平下凸，使上方的空n气流速小压强大。（4）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性；不同的物体相互接触后，彼此进入对方的现象叫做扩散现象。扩散现象不但说明了分子在不停地做无规则运动，还体现了分子之间有间隙。三、作图题18．被抛在空中的小球如图所示，请在图中画出小球受到的重力的示意图。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】重力方向竖直向下，从小球的重心（球心）开始，沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示，即为小球受到的重力的示意图。如图所示：【分析】首先找出力的作用点，重力的作用点即重心在物体的几何中心；然后确定力的方向，重力的方向是竖直向下的；最后用一条带箭头的线段表示力的方向。19．如图所示，用力F使杠杆在水平位置静止，请画出F的力臂L．【答案】【解析】【解答】解：已知支点为O，过点O作力F的垂线段，即动力臂L．如图所示：n【分析】力臂是支点到力的作用线的距离，因此要先确定支点，然后判断力的方向，再过支点做出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离，即为所求作的力臂．20．如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法．【答案】【解答】解：对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，可绕线方法有两股和三股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向上；有两股绕线的方法拉力方向向下，在不计滑轮自重及摩擦的情况下，动滑轮和重物由几股绳子承担，拉力就是滑轮组提升物重的几分之一．由此可知绳子股数越多越省力，根据题意滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多，即三股绕线的方法．具体图形如下：【解析】【分析】滑轮组绳子的绕法有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上，依次反复绕，这种绕法有偶数段绳子承担物重；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后再绕过上面的定滑轮再向下，依次反复绕，这种绕法有奇数段绳子承担物重．四、实验题21．用如图所示的实验装置研究“运动和力的关系”。（1）小车从斜面上滑下后沿水平面运动，在水平面上，小车在竖直方向受到的力和支n持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用；（2）每次让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的；（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小越，滑动的距离越；（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时它将做运动；（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律是建立在____。A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上【答案】（1）重（2）速度（3）小；慢；远（4）匀速直线（5）D【解析】【解答】（1）小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。（2）根据控制变量法的思想；让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同速度。（3）对比三幅图，不难看出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远。（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：如果运动的物体不受外力时，其速度不会变化，即它将做匀速直线运动一直运动下去。（5）由实验可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度变化越慢，小车滑行距离越大；由此可以合理推理：如果小车不受力，小车将保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动；牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是在实验的基础上进行科学推理得出的，这种方法称为科学推理法，D符合题意，ABC不符合题意。【分析】（1）小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。n（2）根据物体运动状态判断物体的受力情况是关键；物体处于匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，分析准确哪个力和哪个力是平衡力很关键。（3）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；另外还要排除其它力的干扰，让重力和支持力相互平衡。（4）根据实验现象，加上科学的推理后，可获得结论。（5）根据实验事实，进行合理的推理，得出相关的结论。22．小陈用如图的装置探究浮力大小，步骤B至E用水进行实验，步骤F用盐水；（1）他在认识浮力时，用细绳绑住圆柱体后悬挂于测力计挂钩上，手向上托物体时，测力计示数减小，将物体浸入水中时测力计示数也减小，说明水对物体产生了一个类似于手向上托物体的力，这种物理研究方法叫法；（选填“类比”或“控制变量”）（2）分析步骤B、C、D，说明浮力的大小跟物体浸入液体的有关；分析步骤D、F，说明浮力大小与液体的有关；（3）由步骤B和D可测出圆柱体浸没在水中时受到的浮力F浮=N，由步骤A和E可测出圆柱体排开水的重力G排=N，比较F浮与G排，得出两者的关系是：F浮G排（选填“大于”“等于”或“小于”）；（4）圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力是N。【答案】（1）类比（2）体积；密度（3）1.2；1.2；等于（4）1.3【解析】【解答】（1）水对物体产生了一个类似于手向上托物体的力，这种物理研究方法是类比法。（2）分析步骤B、C、D，液体的密度相同，物体排开液体的体积改变，弹簧测力计的示数改变，浮力改变，说明浮力的大小与排开液体的体积有关。分析步骤D、F，排开液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计的示数不相同，浮力不相同，可得出浮力的大小与排开液体密度有关。n（3）由图B知G=3N由图D知：圆柱体浸没在水中时测力计示数F=1.8N所以F浮=G-F=3N-1.8N=1.2N由图A知G桶=1N由图E知G桶和水=2.2N则G排=G桶和水-G桶=2.2N-1N=1.2N所以F浮=G排（4）由步骤B、F可知圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力是F浮′=G-F′=3N-1.7N=1.3N【分析】（1）常用的物理学研究方法有：控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、类比法、转换法等，是科学探究中的重要思想方法。（2）影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，要探究浮力和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制其他因素一定；比较B、C、D；D、F实验，找出相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想进行判断。（3）根据F浮=G-F计算出受到的浮力；根据G排=G桶和水-G桶求出G排，比较F浮与G排的大小。（4）根据F浮=G-F计算出圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力。23．在如图所示的装置中，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到两个力的作用时，小车是否静止来探究二力平衡需要满足哪些条件；（1）把小车放在较（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利；（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中砝码的质量（填“相等”或“不相等”）时，小车静止；（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会；（4）通过上述过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当大小、方向、且在上，这两个力才彼此平衡。【答案】（1）光滑（2）相等（3）转动n（4）相等；相反；同一直线【解析】【解答】（1）把小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利。（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，小车静止。（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车受到的两个拉力不在同一直线上，小车会转动。（4）通过上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反、且在同一条直线上这两个力才彼此平衡。【分析】（1）桌面越光滑，小车所示摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小。（2）桌面光滑，小车在水平面上受到两个水平拉力作用，当两盘砝码相等时，小车受到的拉力相等，小车静止。（3）当水平方向的两个拉力不在同一直线上时，小车转动。（4）根据实验条件及实验现象进行分析总结，然后得出二力平衡的条件。五、计算题24．在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是9.4N，当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中时，弹簧测力计的示数是7.8N，（取g＝10N/kg）求：（1）金属零件所受浮力；（2）金属零件的体积。【答案】（1）解：在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是9.4N，则金属零件的重力G＝9.4N，当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中时，弹簧测力计的示数F示＝7.8N，根据称重法可知零件所受的浮力F浮＝G﹣F示＝9.4N﹣7.8N＝1.6N答：金属零件所受浮力为1.6N；（2）解：把零件浸没在液体中，由F浮＝ρ液gV排得物体的体积V＝V排＝＝2×10-4m3答：金属零件的体积为2×10-4m3。【解析】【分析】（1）利用称重法求出零件受到水对它的浮力；（2）根据F浮=ρ水gV排求出零件排开液体的体积，当零件浸没水中时，排开液体的体积等于零件的体积。n25．如图所示是正在黄岩岛海域执行维权任务的中国海监船，船满载排水量6200吨；（海水的密度为1.1×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）满载时，海监船受到的浮力有多大？（2）海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，巡航的路程为多少km？（3）若船底某处距海面的深度为8m，则该处受到海水的压强是多少？【答案】（1）解：船满载的排水量为m6kg排=6200t=6.2×10满载时海监船处于漂浮状态，受到的浮力为F6kg×10N/kg=6.2×107N浮=G排=m排g=6.2×10答：海监船受到的浮力有6.2×107N；（2）解：海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，根据可知巡航的路程为s=vt=20km/h×4h＝80km答：巡航的路程为80km；（3）解：若船底某处距海面的深度为8m，则该处受到海水的压强为p=ρ海水gh=1.1×103kg/m3×10N/kg×8m=8.8×104Pa答：该处受到海水的压强是8.8×104Pa。【解析】【分析】（1）满载时，根据F浮=G排=m排g得出海监船受到的浮力。（2）海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，根据v=可知巡航的路程。（3）根据p=ρ海水gh得出该处受到海水的压强。
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．关于分子的运动，下列说法正确的是（）A．一切物体的分子都在不停地做匀速直线运动B．物体的温度越高，分子运动速度越快C．在0℃时，所有物体的分子都停止运动D．物体机械运动速度越大，它的分子无规则运动的速度越大【答案】B【解析】【解答】A．一切物体的分子都在不停地做无规则运动，并不是直线运动，A不符合题意；B．分子运动的快慢和温度有关，温度越高分子运动越快，B符合题意；C．构成物质的分子永不停息地做无规则运动，0℃的分子也在不停地做无规则运动，C不符合题意；D．分子做无规则运动的速度与物体的温度有关，与物体的机械运动的速度无关，D不符合题意。故答案为：B。【分析】分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。2．日常生活中，人们都知道液体很难被压缩。这是因为（）A．分子间存在着引力B．分子间是有间隙的C．分子在不停地运动D．分子间存在着斥力【答案】D【解析】【解答】分子间存在着相互作用的引力和斥力，液体分子间距较小，分子间作用力表现为斥力，这就是液体很难被压缩的原因。故答案为：D。【分析】分子间存在着相互作用的引力和斥力，液体分子间距较小，分子间作用力表现为斥力。3．以下所给出的现象中，物体处于平衡状态的是（）A．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑B．在弯曲的路上汽车匀速转弯C．熟透的苹果从树上下落D．行驶的火车开始进站【答案】A【解析】【解答】A.小孩沿笔直的滑梯匀速下滑，速度和方向都不变，运动状态不变，A符合题意；nB.汽车匀速转弯，速度不变，方向改变了，说明运动状态发生了改变，B不符合题意；C.熟透的苹果从树上下落，方向不变，速度变大，运动状态发生了改变，C不符合题意；D.行驶的火车开始进站，速度减小，运动状态发生了改变，D不符合题意.故答案为：A.【分析】平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，物体运动状态的改变是指速度的改变或者方向的改变.结合实例进行分析.4．如图所示，两匹马各用600N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，则此时测力计的读数为（）A．1200NB．0NC．600ND．300N【答案】C【解析】【解答】弹簧测力计的两端受的力均为600N，处于静止状态，挂钩一端受的力为600N，所以弹簧测力计的示数为600N。故答案为：C。【分析】弹簧测力计的示数为挂钩一端受力的大小。5．甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差（）A．往水银槽内加少量水银B．用粗一些的玻璃管做实验C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面D．把实验移到高山上去做【答案】D【解析】【解答】解：往水银槽加水银、用粗一些的玻璃管做实验、把玻璃管往上提，这三个方法既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化．只有把实验移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小．故选D．【分析】托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱，故大气压有多大，支持住的水银柱就有多n高．6．“辽宁号”航母正在黄海进行模拟训练，一架歼-10战机正离开甲板飞向蓝天.在此过程中航母所受到的浮力将（）A．增大B．减小C．不变D．无法确定【答案】B【解析】【解答】“辽宁号”航母正在黄海进行模拟训练，是始终漂浮在海面上的，所以浮力等于重力；当战机起飞离开“辽宁号”后，“辽宁号”的总重力减小，根据浮力等于重力，则它所受到的浮力减小。故答案为：B。【分析】漂浮在水面上的物体所受到的浮力等于其重力，根据物体重力的变化判断物体所受浮力的变化。7．将小铁块儿和小木块放入一盆水中，结果发现木块浮在水面上，铁块沉入水底．就此现象，下列分析正确的是：（）A．木块受到浮力，铁块不受浮力B．铁块沉入水底，所以浮力小于自身的重力C．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力D．木块所受浮力大于铁块所受的浮力【答案】B【解析】【解答】将小铁块和小木块放入一盆水中．小铁块和小木块都会受到水的浮力作用．所以A说法错误．铁块沉入水底，是因为铁块受到的浮力小于它的重力．所以B说法正确．木块漂浮，所以木块受到的浮力等于木块的重力，但铁块的重力与木块的重力大小不知，所以C.D说法错误．故答案为：B【分析】漂浮的物体受到的浮力等于自身重力，沉底的物体受到的浮力小于自身重力。二、填空题n8．“神舟十号”飞船为了与“天宫一号”目标飞行器成功对接，在太空中借助燃气的推力来改变运动轨道，说明力可以改变物体的，对接成功后，以“飞船”为参照物，天宫一号是的，以地球为参照物，天宫一号是的。（选填“静止”或“运动”）【答案】运动状态；静止；运动【解析】【解答】“神舟十号”飞船在太空中借助燃气的推力来改变运动轨道，飞船受到力的作用，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。对接成功后，以“飞船”为参照物，“天宫一号”相对于飞船的位置没有变化，是静止的；相对于地球，“天宫一号”的位置不断变化，是运动的。【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置知否发生了改变。如果发生改变，则次物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。9．物质是由组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的和斥力；物体的越高，分子的热运动越剧烈。【答案】分子；引力；温度【解析】【解答】由分子动理论知道，物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力；并且温度越高，分子的运动越剧烈。【分析】物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力；温度越高，分子的运动越剧烈。10．一个弹簧长原长为20cm，下端挂5N物体时弹簧伸长到25cm，则弹簧伸长量为cm，当改挂4N的物体时，弹簧伸长量为mm，当弹簧长为27.5cm时，弹簧受到的拉力是N。【答案】5；40；7.5【解析】【解答】由题知弹簧原长L0=20cm下端挂5N物体时拉伸后的长度L1=25cm则此时弹簧伸长量当改挂4N的物体时，此时弹簧伸长量为，根据题意有代入数值n解得当弹簧长L3为27.5cm时，弹簧的伸长量则有代入数值得解得F3=7.5N【分析】△L与外力成正比，根据比例关系求得弹簧的伸长及弹簧受到的拉力。11．一艘轮船从长江驶入大海，它所受到的重力，浮力，它排开水的体积（填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】不变；不变；变小【解析】【解答】轮船从长江驶入大海，它的质量不变，受到的重力也不变。轮船在长江和大海中行驶时，都处于漂浮状态，浮力都等于自身重力，所以它受到的浮力不变。轮船从长江驶入大海，它受到的浮力不变，海水的密度大于淡水的密度，根据可知，它排开水的体积变小。【分析】当物体处于漂浮或悬浮状态时，物体受到的重力等于浮力；结合物体受到的浮力和排开液体的体积.12．用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开水的水重为5N，此时物体受到的浮力为N；放手后物体将（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受的浮力是N。【答案】5；下沉；5【解析】【解答】根据阿基米德原理可得，物体受到的浮力此时物体受到的浮力为5N。因为物体自身重力为6N，受到的浮力为5N，所以故放手后物体将下沉。由题意可知原来物体浸没在水中，放手后物体仍然浸没在水中，其排开水的体积不变，由n可知，待物体静止时，物体所受的浮力仍然为5N。【分析】根据阿基米德原理求出物体所受的浮力；根据浮沉条件判断物体的浮沉情况，判断物体排开水的体积变化，再进一步判断变化后的浮力。13．判断一个物体放在水中是上浮还是下沉，可根据这个物体的密度，如果物体的密度大于水的密度则；如果物体的密度小于水的密度则。吃饭时，汤盆里的油总是浮在最上面，这是因为。【答案】下沉；上浮；油的密度小于水的密度【解析】【解答】根据物体的沉浮条件：物体的密度大于水的密度则物体下沉。根据物体的沉浮条件：物体的密度小于水的密度则物体上浮。吃饭时，汤盆里的油总是浮在最上面，说明油的密度小于水的密度。【分析】浸没在液体中的物体的沉浮条件是：当浮力大于重力或物体密度小于液体密度，物体上浮；当浮力等于重力或物体密度等于液体密度，物体悬浮；当浮力小于重力或物体密度大于液体密度，物体下沉。14．如图是足球运动员争抢“头球”时的情景．用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是的，被顶出的足球在空中飞行时，受力（选填“平衡”或“不平衡”）．【答案】运动状态；相互；不平衡【解析】【解答】力的作用效果是力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状，用力顶球，球向外飞出，是力改变物体的运动状态．运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是相互的．被顶出的足球在空中飞行时，运动状态发生改变，受不平衡力的作用．【分析】力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的形状改变的越大，力的作用效果越明显。物体运动快慢或运动方向的改变都表明物体的运动状态改变。一个物体对另一个物体施加作用的时候，同时这个物体也受到另一个物体对它施加的力的作用，这n就是力作用的相互性。物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的。15．在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中，实验操作如图所示：（1）如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U形管内水而出现高度差；把压强计的金属盒放入液体中，通过观察U形管两边液面的高度差来判断金属盒处液体的压强大小，高度差越大，液体的压强（选填“越大”或“越小”）；（2）在图乙中，固定金属盒在酒精中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小；（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的有关；在同一深度，密度越大，压强；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的有关，在同一种液体里，液体的压强随深度的增大而。【答案】（1）越大（2）相等（3）密度；越大；深度；增大【解析】【解答】（1）将液体的内部压强的大小转换成U形管两边液面高度差的大小，液面高度差越大，表示液体内部的压强越大，这用到了转换法。（2）在图乙中，固定金属盒在酒精中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，液体的密度和金属盒所处的深度相同，金属盒的方向不同，U形管内液面的高度差相同，说明金属盒处的液体压强相同，因此可以得出结论：在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。（3）比较图乙、丙两个图，金属盒的方向和所处的深度相同，液体的密度不同，U形管内液面的高度差不同，液体压强不相等，说明液体内部压强与液体的密度有关，盐水的密度大，U形管内液面的高度差大，酒精的密度小，U形管内液面的高度差小，说明同一深度处，液体密度越大，液体内部的压强越大。n比较丙、丁实验可知，金属盒的方向和液体的密度相同，所处的深度不相同，U形管内液面的高度差不同，液体压强不相等，说明液体内部压强与液体的深度有关，且丙图的深度深，U形管内液面的高度差大，说明在同一种液体里，液体的压强随深度的增大而增大。【分析】（1）实验中通过U形管中两侧的液面高度差来反应被测压强大小的，高度差越大，液体的压强越大，这用到了转换法。（2）比较乙、丙、丁三个图，找出哪些量是相同的，哪些量是不同的，从而得出结论。16．根据所学物理知识，结合给予信息，回答问题；步入21世纪，我国航天事业取得了啊目成就，2016年10月“神舟十一号”与“天宫二号”成功对接，航天员陈冬和景海鹏在太空生活30多天，完成了多项科学实验；（1）与在地球上相比，航天员在太空上的质量，受到的重力（均选填“变大”、“变小”或“不变”）；（2）“神舟十一号”发射升空时，火箭点火后尾部向下喷出高温高压的气体，从而使火箭加速上升；这时的推动力（选填：“大于”或“小于”或“等于”）重力，也说明物体间力的作用是的；（3）早在2008年航天员翟志刚出舱就成功进行了太空行走，随着使用，航天员出舱时所携带氧气瓶中氧气的密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】（1）不变；变小（2）大于；相互（3）变小【解析】【解答】（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；航天员在太空只是位置变了，所含物质的多少没有变，所以质量不变。但航天员离地球远了，地球对航天员的引力会变小，所以重力变小了。（2）因火箭在加速上升，所以此时竖直向上的推力大于竖直向下的重力。火箭点火向下喷出气体，火箭向上运动，说明物体间力的作用是相互。（3）随着使用，航天员出舱时所携带氧气瓶中氧气的质量减小，但体积不变，所以密度变小。【分析】（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；重力是由于地球的吸引而使物体受的力，物体在太空离地球较远，吸力要变小。n（2）飞船在加速上升阶段，此时在竖直方向上受到的重力和推力不是一对平衡力，向上的推动力大于重力；物体间力的作用是相互的。（3）在体积一定时，质量越小，物质的密度越小。17．请你用学过的物理知识回答下列问题：（1）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为，使摩擦力大大减小；（2）载重汽车的车轮比小汽车的多而且大，其目的是减小；（3）有些小汽车的尾部设计有“导流板”（形状是上平下凸），高速行驶时，导流板上方的流速（选填“大于”或“小于”）下方的流速，导流板上方压强（选填“大于”或“小于”）下方压强，于是产生一个向的压强差，可以增加轿车对地面的压力，从而使汽车的行驶更加平稳；（4）快速行驶的汽车，刹车后由于具有，还会继续向前运动一段距离；车内放入某种清香剂，很快就会闻到它的气味，这是因为在做无规则运动。【答案】（1）滚动摩擦（2）压强（3）小于；大于；下（4）惯性；分子【解析】【解答】（1）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑；这是因为跳板上的沙粒把滑动变为滚动，使摩擦力大大减小，从而影响跳远成绩。（2）载重汽车的车轮比小汽车的多而且宽，其目的是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强，保护路基。（3）要使轿车高速行驶时，导流板上方的空气流速小压强大，下方的空气流速大压强小，即上方平直下方凸起，这样产生一个向下的压强差；从而增加汽车对地面的压力，提高车轮的抓地性能。（4）快速行驶的汽车，刹车后由于具有惯性，还会继续向前运动一段距离。车内放入某种清香剂，很快就会闻到它的气味，这是因为分子在不停地做无规则运动。【分析】（1）减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。（2）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，增大受力面积能减小压强；在受力面积一定时，减小压力能减小压强。（3）要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟客机机翼的形状相反–上平下凸，使上方的空n气流速小压强大。（4）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性；不同的物体相互接触后，彼此进入对方的现象叫做扩散现象。扩散现象不但说明了分子在不停地做无规则运动，还体现了分子之间有间隙。三、作图题18．被抛在空中的小球如图所示，请在图中画出小球受到的重力的示意图。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】重力方向竖直向下，从小球的重心（球心）开始，沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示，即为小球受到的重力的示意图。如图所示：【分析】首先找出力的作用点，重力的作用点即重心在物体的几何中心；然后确定力的方向，重力的方向是竖直向下的；最后用一条带箭头的线段表示力的方向。19．如图所示，用力F使杠杆在水平位置静止，请画出F的力臂L．【答案】【解析】【解答】解：已知支点为O，过点O作力F的垂线段，即动力臂L．如图所示：n【分析】力臂是支点到力的作用线的距离，因此要先确定支点，然后判断力的方向，再过支点做出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离，即为所求作的力臂．20．如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法．【答案】【解答】解：对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，可绕线方法有两股和三股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向上；有两股绕线的方法拉力方向向下，在不计滑轮自重及摩擦的情况下，动滑轮和重物由几股绳子承担，拉力就是滑轮组提升物重的几分之一．由此可知绳子股数越多越省力，根据题意滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多，即三股绕线的方法．具体图形如下：【解析】【分析】滑轮组绳子的绕法有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上，依次反复绕，这种绕法有偶数段绳子承担物重；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后再绕过上面的定滑轮再向下，依次反复绕，这种绕法有奇数段绳子承担物重．四、实验题21．用如图所示的实验装置研究“运动和力的关系”。（1）小车从斜面上滑下后沿水平面运动，在水平面上，小车在竖直方向受到的力和支n持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用；（2）每次让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的；（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小越，滑动的距离越；（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时它将做运动；（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律是建立在____。A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上【答案】（1）重（2）速度（3）小；慢；远（4）匀速直线（5）D【解析】【解答】（1）小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。（2）根据控制变量法的思想；让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同速度。（3）对比三幅图，不难看出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远。（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：如果运动的物体不受外力时，其速度不会变化，即它将做匀速直线运动一直运动下去。（5）由实验可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度变化越慢，小车滑行距离越大；由此可以合理推理：如果小车不受力，小车将保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动；牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是在实验的基础上进行科学推理得出的，这种方法称为科学推理法，D符合题意，ABC不符合题意。【分析】（1）小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。n（2）根据物体运动状态判断物体的受力情况是关键；物体处于匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，分析准确哪个力和哪个力是平衡力很关键。（3）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；另外还要排除其它力的干扰，让重力和支持力相互平衡。（4）根据实验现象，加上科学的推理后，可获得结论。（5）根据实验事实，进行合理的推理，得出相关的结论。22．小陈用如图的装置探究浮力大小，步骤B至E用水进行实验，步骤F用盐水；（1）他在认识浮力时，用细绳绑住圆柱体后悬挂于测力计挂钩上，手向上托物体时，测力计示数减小，将物体浸入水中时测力计示数也减小，说明水对物体产生了一个类似于手向上托物体的力，这种物理研究方法叫法；（选填“类比”或“控制变量”）（2）分析步骤B、C、D，说明浮力的大小跟物体浸入液体的有关；分析步骤D、F，说明浮力大小与液体的有关；（3）由步骤B和D可测出圆柱体浸没在水中时受到的浮力F浮=N，由步骤A和E可测出圆柱体排开水的重力G排=N，比较F浮与G排，得出两者的关系是：F浮G排（选填“大于”“等于”或“小于”）；（4）圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力是N。【答案】（1）类比（2）体积；密度（3）1.2；1.2；等于（4）1.3【解析】【解答】（1）水对物体产生了一个类似于手向上托物体的力，这种物理研究方法是类比法。（2）分析步骤B、C、D，液体的密度相同，物体排开液体的体积改变，弹簧测力计的示数改变，浮力改变，说明浮力的大小与排开液体的体积有关。分析步骤D、F，排开液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计的示数不相同，浮力不相同，可得出浮力的大小与排开液体密度有关。n（3）由图B知G=3N由图D知：圆柱体浸没在水中时测力计示数F=1.8N所以F浮=G-F=3N-1.8N=1.2N由图A知G桶=1N由图E知G桶和水=2.2N则G排=G桶和水-G桶=2.2N-1N=1.2N所以F浮=G排（4）由步骤B、F可知圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力是F浮′=G-F′=3N-1.7N=1.3N【分析】（1）常用的物理学研究方法有：控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、类比法、转换法等，是科学探究中的重要思想方法。（2）影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，要探究浮力和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制其他因素一定；比较B、C、D；D、F实验，找出相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想进行判断。（3）根据F浮=G-F计算出受到的浮力；根据G排=G桶和水-G桶求出G排，比较F浮与G排的大小。（4）根据F浮=G-F计算出圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力。23．在如图所示的装置中，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到两个力的作用时，小车是否静止来探究二力平衡需要满足哪些条件；（1）把小车放在较（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利；（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中砝码的质量（填“相等”或“不相等”）时，小车静止；（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会；（4）通过上述过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当大小、方向、且在上，这两个力才彼此平衡。【答案】（1）光滑（2）相等（3）转动n（4）相等；相反；同一直线【解析】【解答】（1）把小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利。（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，小车静止。（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车受到的两个拉力不在同一直线上，小车会转动。（4）通过上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反、且在同一条直线上这两个力才彼此平衡。【分析】（1）桌面越光滑，小车所示摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小。（2）桌面光滑，小车在水平面上受到两个水平拉力作用，当两盘砝码相等时，小车受到的拉力相等，小车静止。（3）当水平方向的两个拉力不在同一直线上时，小车转动。（4）根据实验条件及实验现象进行分析总结，然后得出二力平衡的条件。五、计算题24．在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是9.4N，当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中时，弹簧测力计的示数是7.8N，（取g＝10N/kg）求：（1）金属零件所受浮力；（2）金属零件的体积。【答案】（1）解：在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是9.4N，则金属零件的重力G＝9.4N，当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中时，弹簧测力计的示数F示＝7.8N，根据称重法可知零件所受的浮力F浮＝G﹣F示＝9.4N﹣7.8N＝1.6N答：金属零件所受浮力为1.6N；（2）解：把零件浸没在液体中，由F浮＝ρ液gV排得物体的体积V＝V排＝＝2×10-4m3答：金属零件的体积为2×10-4m3。【解析】【分析】（1）利用称重法求出零件受到水对它的浮力；（2）根据F浮=ρ水gV排求出零件排开液体的体积，当零件浸没水中时，排开液体的体积等于零件的体积。n25．如图所示是正在黄岩岛海域执行维权任务的中国海监船，船满载排水量6200吨；（海水的密度为1.1×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）满载时，海监船受到的浮力有多大？（2）海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，巡航的路程为多少km？（3）若船底某处距海面的深度为8m，则该处受到海水的压强是多少？【答案】（1）解：船满载的排水量为m6kg排=6200t=6.2×10满载时海监船处于漂浮状态，受到的浮力为F6kg×10N/kg=6.2×107N浮=G排=m排g=6.2×10答：海监船受到的浮力有6.2×107N；（2）解：海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，根据可知巡航的路程为s=vt=20km/h×4h＝80km答：巡航的路程为80km；（3）解：若船底某处距海面的深度为8m，则该处受到海水的压强为p=ρ海水gh=1.1×103kg/m3×10N/kg×8m=8.8×104Pa答：该处受到海水的压强是8.8×104Pa。【解析】【分析】（1）满载时，根据F浮=G排=m排g得出海监船受到的浮力。（2）海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，根据v=可知巡航的路程。（3）根据p=ρ海水gh得出该处受到海水的压强。
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．关于分子的运动，下列说法正确的是（）A．一切物体的分子都在不停地做匀速直线运动B．物体的温度越高，分子运动速度越快C．在0℃时，所有物体的分子都停止运动D．物体机械运动速度越大，它的分子无规则运动的速度越大【答案】B【解析】【解答】A．一切物体的分子都在不停地做无规则运动，并不是直线运动，A不符合题意；B．分子运动的快慢和温度有关，温度越高分子运动越快，B符合题意；C．构成物质的分子永不停息地做无规则运动，0℃的分子也在不停地做无规则运动，C不符合题意；D．分子做无规则运动的速度与物体的温度有关，与物体的机械运动的速度无关，D不符合题意。故答案为：B。【分析】分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。2．日常生活中，人们都知道液体很难被压缩。这是因为（）A．分子间存在着引力B．分子间是有间隙的C．分子在不停地运动D．分子间存在着斥力【答案】D【解析】【解答】分子间存在着相互作用的引力和斥力，液体分子间距较小，分子间作用力表现为斥力，这就是液体很难被压缩的原因。故答案为：D。【分析】分子间存在着相互作用的引力和斥力，液体分子间距较小，分子间作用力表现为斥力。3．以下所给出的现象中，物体处于平衡状态的是（）A．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑B．在弯曲的路上汽车匀速转弯C．熟透的苹果从树上下落D．行驶的火车开始进站【答案】A【解析】【解答】A.小孩沿笔直的滑梯匀速下滑，速度和方向都不变，运动状态不变，A符合题意；nB.汽车匀速转弯，速度不变，方向改变了，说明运动状态发生了改变，B不符合题意；C.熟透的苹果从树上下落，方向不变，速度变大，运动状态发生了改变，C不符合题意；D.行驶的火车开始进站，速度减小，运动状态发生了改变，D不符合题意.故答案为：A.【分析】平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，物体运动状态的改变是指速度的改变或者方向的改变.结合实例进行分析.4．如图所示，两匹马各用600N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，则此时测力计的读数为（）A．1200NB．0NC．600ND．300N【答案】C【解析】【解答】弹簧测力计的两端受的力均为600N，处于静止状态，挂钩一端受的力为600N，所以弹簧测力计的示数为600N。故答案为：C。【分析】弹簧测力计的示数为挂钩一端受力的大小。5．甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差（）A．往水银槽内加少量水银B．用粗一些的玻璃管做实验C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面D．把实验移到高山上去做【答案】D【解析】【解答】解：往水银槽加水银、用粗一些的玻璃管做实验、把玻璃管往上提，这三个方法既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化．只有把实验移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小．故选D．【分析】托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱，故大气压有多大，支持住的水银柱就有多n高．6．“辽宁号”航母正在黄海进行模拟训练，一架歼-10战机正离开甲板飞向蓝天.在此过程中航母所受到的浮力将（）A．增大B．减小C．不变D．无法确定【答案】B【解析】【解答】“辽宁号”航母正在黄海进行模拟训练，是始终漂浮在海面上的，所以浮力等于重力；当战机起飞离开“辽宁号”后，“辽宁号”的总重力减小，根据浮力等于重力，则它所受到的浮力减小。故答案为：B。【分析】漂浮在水面上的物体所受到的浮力等于其重力，根据物体重力的变化判断物体所受浮力的变化。7．将小铁块儿和小木块放入一盆水中，结果发现木块浮在水面上，铁块沉入水底．就此现象，下列分析正确的是：（）A．木块受到浮力，铁块不受浮力B．铁块沉入水底，所以浮力小于自身的重力C．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力D．木块所受浮力大于铁块所受的浮力【答案】B【解析】【解答】将小铁块和小木块放入一盆水中．小铁块和小木块都会受到水的浮力作用．所以A说法错误．铁块沉入水底，是因为铁块受到的浮力小于它的重力．所以B说法正确．木块漂浮，所以木块受到的浮力等于木块的重力，但铁块的重力与木块的重力大小不知，所以C.D说法错误．故答案为：B【分析】漂浮的物体受到的浮力等于自身重力，沉底的物体受到的浮力小于自身重力。二、填空题n8．“神舟十号”飞船为了与“天宫一号”目标飞行器成功对接，在太空中借助燃气的推力来改变运动轨道，说明力可以改变物体的，对接成功后，以“飞船”为参照物，天宫一号是的，以地球为参照物，天宫一号是的。（选填“静止”或“运动”）【答案】运动状态；静止；运动【解析】【解答】“神舟十号”飞船在太空中借助燃气的推力来改变运动轨道，飞船受到力的作用，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。对接成功后，以“飞船”为参照物，“天宫一号”相对于飞船的位置没有变化，是静止的；相对于地球，“天宫一号”的位置不断变化，是运动的。【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置知否发生了改变。如果发生改变，则次物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。9．物质是由组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的和斥力；物体的越高，分子的热运动越剧烈。【答案】分子；引力；温度【解析】【解答】由分子动理论知道，物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力；并且温度越高，分子的运动越剧烈。【分析】物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力；温度越高，分子的运动越剧烈。10．一个弹簧长原长为20cm，下端挂5N物体时弹簧伸长到25cm，则弹簧伸长量为cm，当改挂4N的物体时，弹簧伸长量为mm，当弹簧长为27.5cm时，弹簧受到的拉力是N。【答案】5；40；7.5【解析】【解答】由题知弹簧原长L0=20cm下端挂5N物体时拉伸后的长度L1=25cm则此时弹簧伸长量当改挂4N的物体时，此时弹簧伸长量为，根据题意有代入数值n解得当弹簧长L3为27.5cm时，弹簧的伸长量则有代入数值得解得F3=7.5N【分析】△L与外力成正比，根据比例关系求得弹簧的伸长及弹簧受到的拉力。11．一艘轮船从长江驶入大海，它所受到的重力，浮力，它排开水的体积（填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】不变；不变；变小【解析】【解答】轮船从长江驶入大海，它的质量不变，受到的重力也不变。轮船在长江和大海中行驶时，都处于漂浮状态，浮力都等于自身重力，所以它受到的浮力不变。轮船从长江驶入大海，它受到的浮力不变，海水的密度大于淡水的密度，根据可知，它排开水的体积变小。【分析】当物体处于漂浮或悬浮状态时，物体受到的重力等于浮力；结合物体受到的浮力和排开液体的体积.12．用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开水的水重为5N，此时物体受到的浮力为N；放手后物体将（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受的浮力是N。【答案】5；下沉；5【解析】【解答】根据阿基米德原理可得，物体受到的浮力此时物体受到的浮力为5N。因为物体自身重力为6N，受到的浮力为5N，所以故放手后物体将下沉。由题意可知原来物体浸没在水中，放手后物体仍然浸没在水中，其排开水的体积不变，由n可知，待物体静止时，物体所受的浮力仍然为5N。【分析】根据阿基米德原理求出物体所受的浮力；根据浮沉条件判断物体的浮沉情况，判断物体排开水的体积变化，再进一步判断变化后的浮力。13．判断一个物体放在水中是上浮还是下沉，可根据这个物体的密度，如果物体的密度大于水的密度则；如果物体的密度小于水的密度则。吃饭时，汤盆里的油总是浮在最上面，这是因为。【答案】下沉；上浮；油的密度小于水的密度【解析】【解答】根据物体的沉浮条件：物体的密度大于水的密度则物体下沉。根据物体的沉浮条件：物体的密度小于水的密度则物体上浮。吃饭时，汤盆里的油总是浮在最上面，说明油的密度小于水的密度。【分析】浸没在液体中的物体的沉浮条件是：当浮力大于重力或物体密度小于液体密度，物体上浮；当浮力等于重力或物体密度等于液体密度，物体悬浮；当浮力小于重力或物体密度大于液体密度，物体下沉。14．如图是足球运动员争抢“头球”时的情景．用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是的，被顶出的足球在空中飞行时，受力（选填“平衡”或“不平衡”）．【答案】运动状态；相互；不平衡【解析】【解答】力的作用效果是力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状，用力顶球，球向外飞出，是力改变物体的运动状态．运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是相互的．被顶出的足球在空中飞行时，运动状态发生改变，受不平衡力的作用．【分析】力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的形状改变的越大，力的作用效果越明显。物体运动快慢或运动方向的改变都表明物体的运动状态改变。一个物体对另一个物体施加作用的时候，同时这个物体也受到另一个物体对它施加的力的作用，这n就是力作用的相互性。物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的。15．在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中，实验操作如图所示：（1）如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U形管内水而出现高度差；把压强计的金属盒放入液体中，通过观察U形管两边液面的高度差来判断金属盒处液体的压强大小，高度差越大，液体的压强（选填“越大”或“越小”）；（2）在图乙中，固定金属盒在酒精中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小；（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的有关；在同一深度，密度越大，压强；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的有关，在同一种液体里，液体的压强随深度的增大而。【答案】（1）越大（2）相等（3）密度；越大；深度；增大【解析】【解答】（1）将液体的内部压强的大小转换成U形管两边液面高度差的大小，液面高度差越大，表示液体内部的压强越大，这用到了转换法。（2）在图乙中，固定金属盒在酒精中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，液体的密度和金属盒所处的深度相同，金属盒的方向不同，U形管内液面的高度差相同，说明金属盒处的液体压强相同，因此可以得出结论：在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。（3）比较图乙、丙两个图，金属盒的方向和所处的深度相同，液体的密度不同，U形管内液面的高度差不同，液体压强不相等，说明液体内部压强与液体的密度有关，盐水的密度大，U形管内液面的高度差大，酒精的密度小，U形管内液面的高度差小，说明同一深度处，液体密度越大，液体内部的压强越大。n比较丙、丁实验可知，金属盒的方向和液体的密度相同，所处的深度不相同，U形管内液面的高度差不同，液体压强不相等，说明液体内部压强与液体的深度有关，且丙图的深度深，U形管内液面的高度差大，说明在同一种液体里，液体的压强随深度的增大而增大。【分析】（1）实验中通过U形管中两侧的液面高度差来反应被测压强大小的，高度差越大，液体的压强越大，这用到了转换法。（2）比较乙、丙、丁三个图，找出哪些量是相同的，哪些量是不同的，从而得出结论。16．根据所学物理知识，结合给予信息，回答问题；步入21世纪，我国航天事业取得了啊目成就，2016年10月“神舟十一号”与“天宫二号”成功对接，航天员陈冬和景海鹏在太空生活30多天，完成了多项科学实验；（1）与在地球上相比，航天员在太空上的质量，受到的重力（均选填“变大”、“变小”或“不变”）；（2）“神舟十一号”发射升空时，火箭点火后尾部向下喷出高温高压的气体，从而使火箭加速上升；这时的推动力（选填：“大于”或“小于”或“等于”）重力，也说明物体间力的作用是的；（3）早在2008年航天员翟志刚出舱就成功进行了太空行走，随着使用，航天员出舱时所携带氧气瓶中氧气的密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】（1）不变；变小（2）大于；相互（3）变小【解析】【解答】（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；航天员在太空只是位置变了，所含物质的多少没有变，所以质量不变。但航天员离地球远了，地球对航天员的引力会变小，所以重力变小了。（2）因火箭在加速上升，所以此时竖直向上的推力大于竖直向下的重力。火箭点火向下喷出气体，火箭向上运动，说明物体间力的作用是相互。（3）随着使用，航天员出舱时所携带氧气瓶中氧气的质量减小，但体积不变，所以密度变小。【分析】（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；重力是由于地球的吸引而使物体受的力，物体在太空离地球较远，吸力要变小。n（2）飞船在加速上升阶段，此时在竖直方向上受到的重力和推力不是一对平衡力，向上的推动力大于重力；物体间力的作用是相互的。（3）在体积一定时，质量越小，物质的密度越小。17．请你用学过的物理知识回答下列问题：（1）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为，使摩擦力大大减小；（2）载重汽车的车轮比小汽车的多而且大，其目的是减小；（3）有些小汽车的尾部设计有“导流板”（形状是上平下凸），高速行驶时，导流板上方的流速（选填“大于”或“小于”）下方的流速，导流板上方压强（选填“大于”或“小于”）下方压强，于是产生一个向的压强差，可以增加轿车对地面的压力，从而使汽车的行驶更加平稳；（4）快速行驶的汽车，刹车后由于具有，还会继续向前运动一段距离；车内放入某种清香剂，很快就会闻到它的气味，这是因为在做无规则运动。【答案】（1）滚动摩擦（2）压强（3）小于；大于；下（4）惯性；分子【解析】【解答】（1）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑；这是因为跳板上的沙粒把滑动变为滚动，使摩擦力大大减小，从而影响跳远成绩。（2）载重汽车的车轮比小汽车的多而且宽，其目的是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强，保护路基。（3）要使轿车高速行驶时，导流板上方的空气流速小压强大，下方的空气流速大压强小，即上方平直下方凸起，这样产生一个向下的压强差；从而增加汽车对地面的压力，提高车轮的抓地性能。（4）快速行驶的汽车，刹车后由于具有惯性，还会继续向前运动一段距离。车内放入某种清香剂，很快就会闻到它的气味，这是因为分子在不停地做无规则运动。【分析】（1）减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。（2）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，增大受力面积能减小压强；在受力面积一定时，减小压力能减小压强。（3）要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟客机机翼的形状相反–上平下凸，使上方的空n气流速小压强大。（4）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性；不同的物体相互接触后，彼此进入对方的现象叫做扩散现象。扩散现象不但说明了分子在不停地做无规则运动，还体现了分子之间有间隙。三、作图题18．被抛在空中的小球如图所示，请在图中画出小球受到的重力的示意图。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】重力方向竖直向下，从小球的重心（球心）开始，沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示，即为小球受到的重力的示意图。如图所示：【分析】首先找出力的作用点，重力的作用点即重心在物体的几何中心；然后确定力的方向，重力的方向是竖直向下的；最后用一条带箭头的线段表示力的方向。19．如图所示，用力F使杠杆在水平位置静止，请画出F的力臂L．【答案】【解析】【解答】解：已知支点为O，过点O作力F的垂线段，即动力臂L．如图所示：n【分析】力臂是支点到力的作用线的距离，因此要先确定支点，然后判断力的方向，再过支点做出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离，即为所求作的力臂．20．如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法．【答案】【解答】解：对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，可绕线方法有两股和三股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向上；有两股绕线的方法拉力方向向下，在不计滑轮自重及摩擦的情况下，动滑轮和重物由几股绳子承担，拉力就是滑轮组提升物重的几分之一．由此可知绳子股数越多越省力，根据题意滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多，即三股绕线的方法．具体图形如下：【解析】【分析】滑轮组绳子的绕法有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上，依次反复绕，这种绕法有偶数段绳子承担物重；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后再绕过上面的定滑轮再向下，依次反复绕，这种绕法有奇数段绳子承担物重．四、实验题21．用如图所示的实验装置研究“运动和力的关系”。（1）小车从斜面上滑下后沿水平面运动，在水平面上，小车在竖直方向受到的力和支n持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用；（2）每次让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的；（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小越，滑动的距离越；（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时它将做运动；（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律是建立在____。A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上【答案】（1）重（2）速度（3）小；慢；远（4）匀速直线（5）D【解析】【解答】（1）小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。（2）根据控制变量法的思想；让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同速度。（3）对比三幅图，不难看出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远。（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：如果运动的物体不受外力时，其速度不会变化，即它将做匀速直线运动一直运动下去。（5）由实验可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度变化越慢，小车滑行距离越大；由此可以合理推理：如果小车不受力，小车将保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动；牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是在实验的基础上进行科学推理得出的，这种方法称为科学推理法，D符合题意，ABC不符合题意。【分析】（1）小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。n（2）根据物体运动状态判断物体的受力情况是关键；物体处于匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，分析准确哪个力和哪个力是平衡力很关键。（3）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；另外还要排除其它力的干扰，让重力和支持力相互平衡。（4）根据实验现象，加上科学的推理后，可获得结论。（5）根据实验事实，进行合理的推理，得出相关的结论。22．小陈用如图的装置探究浮力大小，步骤B至E用水进行实验，步骤F用盐水；（1）他在认识浮力时，用细绳绑住圆柱体后悬挂于测力计挂钩上，手向上托物体时，测力计示数减小，将物体浸入水中时测力计示数也减小，说明水对物体产生了一个类似于手向上托物体的力，这种物理研究方法叫法；（选填“类比”或“控制变量”）（2）分析步骤B、C、D，说明浮力的大小跟物体浸入液体的有关；分析步骤D、F，说明浮力大小与液体的有关；（3）由步骤B和D可测出圆柱体浸没在水中时受到的浮力F浮=N，由步骤A和E可测出圆柱体排开水的重力G排=N，比较F浮与G排，得出两者的关系是：F浮G排（选填“大于”“等于”或“小于”）；（4）圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力是N。【答案】（1）类比（2）体积；密度（3）1.2；1.2；等于（4）1.3【解析】【解答】（1）水对物体产生了一个类似于手向上托物体的力，这种物理研究方法是类比法。（2）分析步骤B、C、D，液体的密度相同，物体排开液体的体积改变，弹簧测力计的示数改变，浮力改变，说明浮力的大小与排开液体的体积有关。分析步骤D、F，排开液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计的示数不相同，浮力不相同，可得出浮力的大小与排开液体密度有关。n（3）由图B知G=3N由图D知：圆柱体浸没在水中时测力计示数F=1.8N所以F浮=G-F=3N-1.8N=1.2N由图A知G桶=1N由图E知G桶和水=2.2N则G排=G桶和水-G桶=2.2N-1N=1.2N所以F浮=G排（4）由步骤B、F可知圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力是F浮′=G-F′=3N-1.7N=1.3N【分析】（1）常用的物理学研究方法有：控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、类比法、转换法等，是科学探究中的重要思想方法。（2）影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，要探究浮力和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制其他因素一定；比较B、C、D；D、F实验，找出相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想进行判断。（3）根据F浮=G-F计算出受到的浮力；根据G排=G桶和水-G桶求出G排，比较F浮与G排的大小。（4）根据F浮=G-F计算出圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力。23．在如图所示的装置中，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到两个力的作用时，小车是否静止来探究二力平衡需要满足哪些条件；（1）把小车放在较（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利；（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中砝码的质量（填“相等”或“不相等”）时，小车静止；（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会；（4）通过上述过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当大小、方向、且在上，这两个力才彼此平衡。【答案】（1）光滑（2）相等（3）转动n（4）相等；相反；同一直线【解析】【解答】（1）把小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利。（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，小车静止。（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车受到的两个拉力不在同一直线上，小车会转动。（4）通过上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反、且在同一条直线上这两个力才彼此平衡。【分析】（1）桌面越光滑，小车所示摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小。（2）桌面光滑，小车在水平面上受到两个水平拉力作用，当两盘砝码相等时，小车受到的拉力相等，小车静止。（3）当水平方向的两个拉力不在同一直线上时，小车转动。（4）根据实验条件及实验现象进行分析总结，然后得出二力平衡的条件。五、计算题24．在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是9.4N，当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中时，弹簧测力计的示数是7.8N，（取g＝10N/kg）求：（1）金属零件所受浮力；（2）金属零件的体积。【答案】（1）解：在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是9.4N，则金属零件的重力G＝9.4N，当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中时，弹簧测力计的示数F示＝7.8N，根据称重法可知零件所受的浮力F浮＝G﹣F示＝9.4N﹣7.8N＝1.6N答：金属零件所受浮力为1.6N；（2）解：把零件浸没在液体中，由F浮＝ρ液gV排得物体的体积V＝V排＝＝2×10-4m3答：金属零件的体积为2×10-4m3。【解析】【分析】（1）利用称重法求出零件受到水对它的浮力；（2）根据F浮=ρ水gV排求出零件排开液体的体积，当零件浸没水中时，排开液体的体积等于零件的体积。n25．如图所示是正在黄岩岛海域执行维权任务的中国海监船，船满载排水量6200吨；（海水的密度为1.1×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）满载时，海监船受到的浮力有多大？（2）海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，巡航的路程为多少km？（3）若船底某处距海面的深度为8m，则该处受到海水的压强是多少？【答案】（1）解：船满载的排水量为m6kg排=6200t=6.2×10满载时海监船处于漂浮状态，受到的浮力为F6kg×10N/kg=6.2×107N浮=G排=m排g=6.2×10答：海监船受到的浮力有6.2×107N；（2）解：海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，根据可知巡航的路程为s=vt=20km/h×4h＝80km答：巡航的路程为80km；（3）解：若船底某处距海面的深度为8m，则该处受到海水的压强为p=ρ海水gh=1.1×103kg/m3×10N/kg×8m=8.8×104Pa答：该处受到海水的压强是8.8×104Pa。【解析】【分析】（1）满载时，根据F浮=G排=m排g得出海监船受到的浮力。（2）海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，根据v=可知巡航的路程。（3）根据p=ρ海水gh得出该处受到海水的压强。
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．关于分子的运动，下列说法正确的是（）A．一切物体的分子都在不停地做匀速直线运动B．物体的温度越高，分子运动速度越快C．在0℃时，所有物体的分子都停止运动D．物体机械运动速度越大，它的分子无规则运动的速度越大【答案】B【解析】【解答】A．一切物体的分子都在不停地做无规则运动，并不是直线运动，A不符合题意；B．分子运动的快慢和温度有关，温度越高分子运动越快，B符合题意；C．构成物质的分子永不停息地做无规则运动，0℃的分子也在不停地做无规则运动，C不符合题意；D．分子做无规则运动的速度与物体的温度有关，与物体的机械运动的速度无关，D不符合题意。故答案为：B。【分析】分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。2．日常生活中，人们都知道液体很难被压缩。这是因为（）A．分子间存在着引力B．分子间是有间隙的C．分子在不停地运动D．分子间存在着斥力【答案】D【解析】【解答】分子间存在着相互作用的引力和斥力，液体分子间距较小，分子间作用力表现为斥力，这就是液体很难被压缩的原因。故答案为：D。【分析】分子间存在着相互作用的引力和斥力，液体分子间距较小，分子间作用力表现为斥力。3．以下所给出的现象中，物体处于平衡状态的是（）A．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑B．在弯曲的路上汽车匀速转弯C．熟透的苹果从树上下落D．行驶的火车开始进站【答案】A【解析】【解答】A.小孩沿笔直的滑梯匀速下滑，速度和方向都不变，运动状态不变，A符合题意；nB.汽车匀速转弯，速度不变，方向改变了，说明运动状态发生了改变，B不符合题意；C.熟透的苹果从树上下落，方向不变，速度变大，运动状态发生了改变，C不符合题意；D.行驶的火车开始进站，速度减小，运动状态发生了改变，D不符合题意.故答案为：A.【分析】平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，物体运动状态的改变是指速度的改变或者方向的改变.结合实例进行分析.4．如图所示，两匹马各用600N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，则此时测力计的读数为（）A．1200NB．0NC．600ND．300N【答案】C【解析】【解答】弹簧测力计的两端受的力均为600N，处于静止状态，挂钩一端受的力为600N，所以弹簧测力计的示数为600N。故答案为：C。【分析】弹簧测力计的示数为挂钩一端受力的大小。5．甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差（）A．往水银槽内加少量水银B．用粗一些的玻璃管做实验C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面D．把实验移到高山上去做【答案】D【解析】【解答】解：往水银槽加水银、用粗一些的玻璃管做实验、把玻璃管往上提，这三个方法既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化．只有把实验移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小．故选D．【分析】托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱，故大气压有多大，支持住的水银柱就有多n高．6．“辽宁号”航母正在黄海进行模拟训练，一架歼-10战机正离开甲板飞向蓝天.在此过程中航母所受到的浮力将（）A．增大B．减小C．不变D．无法确定【答案】B【解析】【解答】“辽宁号”航母正在黄海进行模拟训练，是始终漂浮在海面上的，所以浮力等于重力；当战机起飞离开“辽宁号”后，“辽宁号”的总重力减小，根据浮力等于重力，则它所受到的浮力减小。故答案为：B。【分析】漂浮在水面上的物体所受到的浮力等于其重力，根据物体重力的变化判断物体所受浮力的变化。7．将小铁块儿和小木块放入一盆水中，结果发现木块浮在水面上，铁块沉入水底．就此现象，下列分析正确的是：（）A．木块受到浮力，铁块不受浮力B．铁块沉入水底，所以浮力小于自身的重力C．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力D．木块所受浮力大于铁块所受的浮力【答案】B【解析】【解答】将小铁块和小木块放入一盆水中．小铁块和小木块都会受到水的浮力作用．所以A说法错误．铁块沉入水底，是因为铁块受到的浮力小于它的重力．所以B说法正确．木块漂浮，所以木块受到的浮力等于木块的重力，但铁块的重力与木块的重力大小不知，所以C.D说法错误．故答案为：B【分析】漂浮的物体受到的浮力等于自身重力，沉底的物体受到的浮力小于自身重力。二、填空题n8．“神舟十号”飞船为了与“天宫一号”目标飞行器成功对接，在太空中借助燃气的推力来改变运动轨道，说明力可以改变物体的，对接成功后，以“飞船”为参照物，天宫一号是的，以地球为参照物，天宫一号是的。（选填“静止”或“运动”）【答案】运动状态；静止；运动【解析】【解答】“神舟十号”飞船在太空中借助燃气的推力来改变运动轨道，飞船受到力的作用，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。对接成功后，以“飞船”为参照物，“天宫一号”相对于飞船的位置没有变化，是静止的；相对于地球，“天宫一号”的位置不断变化，是运动的。【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置知否发生了改变。如果发生改变，则次物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。9．物质是由组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的和斥力；物体的越高，分子的热运动越剧烈。【答案】分子；引力；温度【解析】【解答】由分子动理论知道，物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力；并且温度越高，分子的运动越剧烈。【分析】物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力；温度越高，分子的运动越剧烈。10．一个弹簧长原长为20cm，下端挂5N物体时弹簧伸长到25cm，则弹簧伸长量为cm，当改挂4N的物体时，弹簧伸长量为mm，当弹簧长为27.5cm时，弹簧受到的拉力是N。【答案】5；40；7.5【解析】【解答】由题知弹簧原长L0=20cm下端挂5N物体时拉伸后的长度L1=25cm则此时弹簧伸长量当改挂4N的物体时，此时弹簧伸长量为，根据题意有代入数值n解得当弹簧长L3为27.5cm时，弹簧的伸长量则有代入数值得解得F3=7.5N【分析】△L与外力成正比，根据比例关系求得弹簧的伸长及弹簧受到的拉力。11．一艘轮船从长江驶入大海，它所受到的重力，浮力，它排开水的体积（填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】不变；不变；变小【解析】【解答】轮船从长江驶入大海，它的质量不变，受到的重力也不变。轮船在长江和大海中行驶时，都处于漂浮状态，浮力都等于自身重力，所以它受到的浮力不变。轮船从长江驶入大海，它受到的浮力不变，海水的密度大于淡水的密度，根据可知，它排开水的体积变小。【分析】当物体处于漂浮或悬浮状态时，物体受到的重力等于浮力；结合物体受到的浮力和排开液体的体积.12．用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开水的水重为5N，此时物体受到的浮力为N；放手后物体将（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受的浮力是N。【答案】5；下沉；5【解析】【解答】根据阿基米德原理可得，物体受到的浮力此时物体受到的浮力为5N。因为物体自身重力为6N，受到的浮力为5N，所以故放手后物体将下沉。由题意可知原来物体浸没在水中，放手后物体仍然浸没在水中，其排开水的体积不变，由n可知，待物体静止时，物体所受的浮力仍然为5N。【分析】根据阿基米德原理求出物体所受的浮力；根据浮沉条件判断物体的浮沉情况，判断物体排开水的体积变化，再进一步判断变化后的浮力。13．判断一个物体放在水中是上浮还是下沉，可根据这个物体的密度，如果物体的密度大于水的密度则；如果物体的密度小于水的密度则。吃饭时，汤盆里的油总是浮在最上面，这是因为。【答案】下沉；上浮；油的密度小于水的密度【解析】【解答】根据物体的沉浮条件：物体的密度大于水的密度则物体下沉。根据物体的沉浮条件：物体的密度小于水的密度则物体上浮。吃饭时，汤盆里的油总是浮在最上面，说明油的密度小于水的密度。【分析】浸没在液体中的物体的沉浮条件是：当浮力大于重力或物体密度小于液体密度，物体上浮；当浮力等于重力或物体密度等于液体密度，物体悬浮；当浮力小于重力或物体密度大于液体密度，物体下沉。14．如图是足球运动员争抢“头球”时的情景．用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是的，被顶出的足球在空中飞行时，受力（选填“平衡”或“不平衡”）．【答案】运动状态；相互；不平衡【解析】【解答】力的作用效果是力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状，用力顶球，球向外飞出，是力改变物体的运动状态．运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是相互的．被顶出的足球在空中飞行时，运动状态发生改变，受不平衡力的作用．【分析】力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的形状改变的越大，力的作用效果越明显。物体运动快慢或运动方向的改变都表明物体的运动状态改变。一个物体对另一个物体施加作用的时候，同时这个物体也受到另一个物体对它施加的力的作用，这n就是力作用的相互性。物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的。15．在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中，实验操作如图所示：（1）如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U形管内水而出现高度差；把压强计的金属盒放入液体中，通过观察U形管两边液面的高度差来判断金属盒处液体的压强大小，高度差越大，液体的压强（选填“越大”或“越小”）；（2）在图乙中，固定金属盒在酒精中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小；（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的有关；在同一深度，密度越大，压强；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的有关，在同一种液体里，液体的压强随深度的增大而。【答案】（1）越大（2）相等（3）密度；越大；深度；增大【解析】【解答】（1）将液体的内部压强的大小转换成U形管两边液面高度差的大小，液面高度差越大，表示液体内部的压强越大，这用到了转换法。（2）在图乙中，固定金属盒在酒精中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，液体的密度和金属盒所处的深度相同，金属盒的方向不同，U形管内液面的高度差相同，说明金属盒处的液体压强相同，因此可以得出结论：在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。（3）比较图乙、丙两个图，金属盒的方向和所处的深度相同，液体的密度不同，U形管内液面的高度差不同，液体压强不相等，说明液体内部压强与液体的密度有关，盐水的密度大，U形管内液面的高度差大，酒精的密度小，U形管内液面的高度差小，说明同一深度处，液体密度越大，液体内部的压强越大。n比较丙、丁实验可知，金属盒的方向和液体的密度相同，所处的深度不相同，U形管内液面的高度差不同，液体压强不相等，说明液体内部压强与液体的深度有关，且丙图的深度深，U形管内液面的高度差大，说明在同一种液体里，液体的压强随深度的增大而增大。【分析】（1）实验中通过U形管中两侧的液面高度差来反应被测压强大小的，高度差越大，液体的压强越大，这用到了转换法。（2）比较乙、丙、丁三个图，找出哪些量是相同的，哪些量是不同的，从而得出结论。16．根据所学物理知识，结合给予信息，回答问题；步入21世纪，我国航天事业取得了啊目成就，2016年10月“神舟十一号”与“天宫二号”成功对接，航天员陈冬和景海鹏在太空生活30多天，完成了多项科学实验；（1）与在地球上相比，航天员在太空上的质量，受到的重力（均选填“变大”、“变小”或“不变”）；（2）“神舟十一号”发射升空时，火箭点火后尾部向下喷出高温高压的气体，从而使火箭加速上升；这时的推动力（选填：“大于”或“小于”或“等于”）重力，也说明物体间力的作用是的；（3）早在2008年航天员翟志刚出舱就成功进行了太空行走，随着使用，航天员出舱时所携带氧气瓶中氧气的密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】（1）不变；变小（2）大于；相互（3）变小【解析】【解答】（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；航天员在太空只是位置变了，所含物质的多少没有变，所以质量不变。但航天员离地球远了，地球对航天员的引力会变小，所以重力变小了。（2）因火箭在加速上升，所以此时竖直向上的推力大于竖直向下的重力。火箭点火向下喷出气体，火箭向上运动，说明物体间力的作用是相互。（3）随着使用，航天员出舱时所携带氧气瓶中氧气的质量减小，但体积不变，所以密度变小。【分析】（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；重力是由于地球的吸引而使物体受的力，物体在太空离地球较远，吸力要变小。n（2）飞船在加速上升阶段，此时在竖直方向上受到的重力和推力不是一对平衡力，向上的推动力大于重力；物体间力的作用是相互的。（3）在体积一定时，质量越小，物质的密度越小。17．请你用学过的物理知识回答下列问题：（1）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为，使摩擦力大大减小；（2）载重汽车的车轮比小汽车的多而且大，其目的是减小；（3）有些小汽车的尾部设计有“导流板”（形状是上平下凸），高速行驶时，导流板上方的流速（选填“大于”或“小于”）下方的流速，导流板上方压强（选填“大于”或“小于”）下方压强，于是产生一个向的压强差，可以增加轿车对地面的压力，从而使汽车的行驶更加平稳；（4）快速行驶的汽车，刹车后由于具有，还会继续向前运动一段距离；车内放入某种清香剂，很快就会闻到它的气味，这是因为在做无规则运动。【答案】（1）滚动摩擦（2）压强（3）小于；大于；下（4）惯性；分子【解析】【解答】（1）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑；这是因为跳板上的沙粒把滑动变为滚动，使摩擦力大大减小，从而影响跳远成绩。（2）载重汽车的车轮比小汽车的多而且宽，其目的是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强，保护路基。（3）要使轿车高速行驶时，导流板上方的空气流速小压强大，下方的空气流速大压强小，即上方平直下方凸起，这样产生一个向下的压强差；从而增加汽车对地面的压力，提高车轮的抓地性能。（4）快速行驶的汽车，刹车后由于具有惯性，还会继续向前运动一段距离。车内放入某种清香剂，很快就会闻到它的气味，这是因为分子在不停地做无规则运动。【分析】（1）减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。（2）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，增大受力面积能减小压强；在受力面积一定时，减小压力能减小压强。（3）要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟客机机翼的形状相反–上平下凸，使上方的空n气流速小压强大。（4）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性；不同的物体相互接触后，彼此进入对方的现象叫做扩散现象。扩散现象不但说明了分子在不停地做无规则运动，还体现了分子之间有间隙。三、作图题18．被抛在空中的小球如图所示，请在图中画出小球受到的重力的示意图。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】重力方向竖直向下，从小球的重心（球心）开始，沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示，即为小球受到的重力的示意图。如图所示：【分析】首先找出力的作用点，重力的作用点即重心在物体的几何中心；然后确定力的方向，重力的方向是竖直向下的；最后用一条带箭头的线段表示力的方向。19．如图所示，用力F使杠杆在水平位置静止，请画出F的力臂L．【答案】【解析】【解答】解：已知支点为O，过点O作力F的垂线段，即动力臂L．如图所示：n【分析】力臂是支点到力的作用线的距离，因此要先确定支点，然后判断力的方向，再过支点做出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离，即为所求作的力臂．20．如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法．【答案】【解答】解：对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，可绕线方法有两股和三股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向上；有两股绕线的方法拉力方向向下，在不计滑轮自重及摩擦的情况下，动滑轮和重物由几股绳子承担，拉力就是滑轮组提升物重的几分之一．由此可知绳子股数越多越省力，根据题意滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多，即三股绕线的方法．具体图形如下：【解析】【分析】滑轮组绳子的绕法有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上，依次反复绕，这种绕法有偶数段绳子承担物重；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后再绕过上面的定滑轮再向下，依次反复绕，这种绕法有奇数段绳子承担物重．四、实验题21．用如图所示的实验装置研究“运动和力的关系”。（1）小车从斜面上滑下后沿水平面运动，在水平面上，小车在竖直方向受到的力和支n持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用；（2）每次让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的；（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小越，滑动的距离越；（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时它将做运动；（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律是建立在____。A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上【答案】（1）重（2）速度（3）小；慢；远（4）匀速直线（5）D【解析】【解答】（1）小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。（2）根据控制变量法的思想；让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同速度。（3）对比三幅图，不难看出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远。（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：如果运动的物体不受外力时，其速度不会变化，即它将做匀速直线运动一直运动下去。（5）由实验可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度变化越慢，小车滑行距离越大；由此可以合理推理：如果小车不受力，小车将保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动；牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是在实验的基础上进行科学推理得出的，这种方法称为科学推理法，D符合题意，ABC不符合题意。【分析】（1）小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。n（2）根据物体运动状态判断物体的受力情况是关键；物体处于匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，分析准确哪个力和哪个力是平衡力很关键。（3）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；另外还要排除其它力的干扰，让重力和支持力相互平衡。（4）根据实验现象，加上科学的推理后，可获得结论。（5）根据实验事实，进行合理的推理，得出相关的结论。22．小陈用如图的装置探究浮力大小，步骤B至E用水进行实验，步骤F用盐水；（1）他在认识浮力时，用细绳绑住圆柱体后悬挂于测力计挂钩上，手向上托物体时，测力计示数减小，将物体浸入水中时测力计示数也减小，说明水对物体产生了一个类似于手向上托物体的力，这种物理研究方法叫法；（选填“类比”或“控制变量”）（2）分析步骤B、C、D，说明浮力的大小跟物体浸入液体的有关；分析步骤D、F，说明浮力大小与液体的有关；（3）由步骤B和D可测出圆柱体浸没在水中时受到的浮力F浮=N，由步骤A和E可测出圆柱体排开水的重力G排=N，比较F浮与G排，得出两者的关系是：F浮G排（选填“大于”“等于”或“小于”）；（4）圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力是N。【答案】（1）类比（2）体积；密度（3）1.2；1.2；等于（4）1.3【解析】【解答】（1）水对物体产生了一个类似于手向上托物体的力，这种物理研究方法是类比法。（2）分析步骤B、C、D，液体的密度相同，物体排开液体的体积改变，弹簧测力计的示数改变，浮力改变，说明浮力的大小与排开液体的体积有关。分析步骤D、F，排开液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计的示数不相同，浮力不相同，可得出浮力的大小与排开液体密度有关。n（3）由图B知G=3N由图D知：圆柱体浸没在水中时测力计示数F=1.8N所以F浮=G-F=3N-1.8N=1.2N由图A知G桶=1N由图E知G桶和水=2.2N则G排=G桶和水-G桶=2.2N-1N=1.2N所以F浮=G排（4）由步骤B、F可知圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力是F浮′=G-F′=3N-1.7N=1.3N【分析】（1）常用的物理学研究方法有：控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、类比法、转换法等，是科学探究中的重要思想方法。（2）影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，要探究浮力和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制其他因素一定；比较B、C、D；D、F实验，找出相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想进行判断。（3）根据F浮=G-F计算出受到的浮力；根据G排=G桶和水-G桶求出G排，比较F浮与G排的大小。（4）根据F浮=G-F计算出圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力。23．在如图所示的装置中，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到两个力的作用时，小车是否静止来探究二力平衡需要满足哪些条件；（1）把小车放在较（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利；（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中砝码的质量（填“相等”或“不相等”）时，小车静止；（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会；（4）通过上述过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当大小、方向、且在上，这两个力才彼此平衡。【答案】（1）光滑（2）相等（3）转动n（4）相等；相反；同一直线【解析】【解答】（1）把小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利。（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，小车静止。（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车受到的两个拉力不在同一直线上，小车会转动。（4）通过上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反、且在同一条直线上这两个力才彼此平衡。【分析】（1）桌面越光滑，小车所示摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小。（2）桌面光滑，小车在水平面上受到两个水平拉力作用，当两盘砝码相等时，小车受到的拉力相等，小车静止。（3）当水平方向的两个拉力不在同一直线上时，小车转动。（4）根据实验条件及实验现象进行分析总结，然后得出二力平衡的条件。五、计算题24．在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是9.4N，当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中时，弹簧测力计的示数是7.8N，（取g＝10N/kg）求：（1）金属零件所受浮力；（2）金属零件的体积。【答案】（1）解：在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是9.4N，则金属零件的重力G＝9.4N，当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中时，弹簧测力计的示数F示＝7.8N，根据称重法可知零件所受的浮力F浮＝G﹣F示＝9.4N﹣7.8N＝1.6N答：金属零件所受浮力为1.6N；（2）解：把零件浸没在液体中，由F浮＝ρ液gV排得物体的体积V＝V排＝＝2×10-4m3答：金属零件的体积为2×10-4m3。【解析】【分析】（1）利用称重法求出零件受到水对它的浮力；（2）根据F浮=ρ水gV排求出零件排开液体的体积，当零件浸没水中时，排开液体的体积等于零件的体积。n25．如图所示是正在黄岩岛海域执行维权任务的中国海监船，船满载排水量6200吨；（海水的密度为1.1×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）满载时，海监船受到的浮力有多大？（2）海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，巡航的路程为多少km？（3）若船底某处距海面的深度为8m，则该处受到海水的压强是多少？【答案】（1）解：船满载的排水量为m6kg排=6200t=6.2×10满载时海监船处于漂浮状态，受到的浮力为F6kg×10N/kg=6.2×107N浮=G排=m排g=6.2×10答：海监船受到的浮力有6.2×107N；（2）解：海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，根据可知巡航的路程为s=vt=20km/h×4h＝80km答：巡航的路程为80km；（3）解：若船底某处距海面的深度为8m，则该处受到海水的压强为p=ρ海水gh=1.1×103kg/m3×10N/kg×8m=8.8×104Pa答：该处受到海水的压强是8.8×104Pa。【解析】【分析】（1）满载时，根据F浮=G排=m排g得出海监船受到的浮力。（2）海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，根据v=可知巡航的路程。（3）根据p=ρ海水gh得出该处受到海水的压强。
简介：八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．关于分子的运动，下列说法正确的是（）A．一切物体的分子都在不停地做匀速直线运动B．物体的温度越高，分子运动速度越快C．在0℃时，所有物体的分子都停止运动D．物体机械运动速度越大，它的分子无规则运动的速度越大【答案】B【解析】【解答】A．一切物体的分子都在不停地做无规则运动，并不是直线运动，A不符合题意；B．分子运动的快慢和温度有关，温度越高分子运动越快，B符合题意；C．构成物质的分子永不停息地做无规则运动，0℃的分子也在不停地做无规则运动，C不符合题意；D．分子做无规则运动的速度与物体的温度有关，与物体的机械运动的速度无关，D不符合题意。故答案为：B。【分析】分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。2．日常生活中，人们都知道液体很难被压缩。这是因为（）A．分子间存在着引力B．分子间是有间隙的C．分子在不停地运动D．分子间存在着斥力【答案】D【解析】【解答】分子间存在着相互作用的引力和斥力，液体分子间距较小，分子间作用力表现为斥力，这就是液体很难被压缩的原因。故答案为：D。【分析】分子间存在着相互作用的引力和斥力，液体分子间距较小，分子间作用力表现为斥力。3．以下所给出的现象中，物体处于平衡状态的是（）A．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑B．在弯曲的路上汽车匀速转弯C．熟透的苹果从树上下落D．行驶的火车开始进站【答案】A【解析】【解答】A.小孩沿笔直的滑梯匀速下滑，速度和方向都不变，运动状态不变，A符合题意；nB.汽车匀速转弯，速度不变，方向改变了，说明运动状态发生了改变，B不符合题意；C.熟透的苹果从树上下落，方向不变，速度变大，运动状态发生了改变，C不符合题意；D.行驶的火车开始进站，速度减小，运动状态发生了改变，D不符合题意.故答案为：A.【分析】平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，物体运动状态的改变是指速度的改变或者方向的改变.结合实例进行分析.4．如图所示，两匹马各用600N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，则此时测力计的读数为（）A．1200NB．0NC．600ND．300N【答案】C【解析】【解答】弹簧测力计的两端受的力均为600N，处于静止状态，挂钩一端受的力为600N，所以弹簧测力计的示数为600N。故答案为：C。【分析】弹簧测力计的示数为挂钩一端受力的大小。5．甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差（）A．往水银槽内加少量水银B．用粗一些的玻璃管做实验C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面D．把实验移到高山上去做【答案】D【解析】【解答】解：往水银槽加水银、用粗一些的玻璃管做实验、把玻璃管往上提，这三个方法既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化．只有把实验移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小．故选D．【分析】托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱，故大气压有多大，支持住的水银柱就有多n高．6．“辽宁号”航母正在黄海进行模拟训练，一架歼-10战机正离开甲板飞向蓝天.在此过程中航母所受到的浮力将（）A．增大B．减小C．不变D．无法确定【答案】B【解析】【解答】“辽宁号”航母正在黄海进行模拟训练，是始终漂浮在海面上的，所以浮力等于重力；当战机起飞离开“辽宁号”后，“辽宁号”的总重力减小，根据浮力等于重力，则它所受到的浮力减小。故答案为：B。【分析】漂浮在水面上的物体所受到的浮力等于其重力，根据物体重力的变化判断物体所受浮力的变化。7．将小铁块儿和小木块放入一盆水中，结果发现木块浮在水面上，铁块沉入水底．就此现象，下列分析正确的是：（）A．木块受到浮力，铁块不受浮力B．铁块沉入水底，所以浮力小于自身的重力C．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力D．木块所受浮力大于铁块所受的浮力【答案】B【解析】【解答】将小铁块和小木块放入一盆水中．小铁块和小木块都会受到水的浮力作用．所以A说法错误．铁块沉入水底，是因为铁块受到的浮力小于它的重力．所以B说法正确．木块漂浮，所以木块受到的浮力等于木块的重力，但铁块的重力与木块的重力大小不知，所以C.D说法错误．故答案为：B【分析】漂浮的物体受到的浮力等于自身重力，沉底的物体受到的浮力小于自身重力。二、填空题n8．“神舟十号”飞船为了与“天宫一号”目标飞行器成功对接，在太空中借助燃气的推力来改变运动轨道，说明力可以改变物体的，对接成功后，以“飞船”为参照物，天宫一号是的，以地球为参照物，天宫一号是的。（选填“静止”或“运动”）【答案】运动状态；静止；运动【解析】【解答】“神舟十号”飞船在太空中借助燃气的推力来改变运动轨道，飞船受到力的作用，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。对接成功后，以“飞船”为参照物，“天宫一号”相对于飞船的位置没有变化，是静止的；相对于地球，“天宫一号”的位置不断变化，是运动的。【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置知否发生了改变。如果发生改变，则次物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。9．物质是由组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的和斥力；物体的越高，分子的热运动越剧烈。【答案】分子；引力；温度【解析】【解答】由分子动理论知道，物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力；并且温度越高，分子的运动越剧烈。【分析】物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力；温度越高，分子的运动越剧烈。10．一个弹簧长原长为20cm，下端挂5N物体时弹簧伸长到25cm，则弹簧伸长量为cm，当改挂4N的物体时，弹簧伸长量为mm，当弹簧长为27.5cm时，弹簧受到的拉力是N。【答案】5；40；7.5【解析】【解答】由题知弹簧原长L0=20cm下端挂5N物体时拉伸后的长度L1=25cm则此时弹簧伸长量当改挂4N的物体时，此时弹簧伸长量为，根据题意有代入数值n解得当弹簧长L3为27.5cm时，弹簧的伸长量则有代入数值得解得F3=7.5N【分析】△L与外力成正比，根据比例关系求得弹簧的伸长及弹簧受到的拉力。11．一艘轮船从长江驶入大海，它所受到的重力，浮力，它排开水的体积（填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】不变；不变；变小【解析】【解答】轮船从长江驶入大海，它的质量不变，受到的重力也不变。轮船在长江和大海中行驶时，都处于漂浮状态，浮力都等于自身重力，所以它受到的浮力不变。轮船从长江驶入大海，它受到的浮力不变，海水的密度大于淡水的密度，根据可知，它排开水的体积变小。【分析】当物体处于漂浮或悬浮状态时，物体受到的重力等于浮力；结合物体受到的浮力和排开液体的体积.12．用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开水的水重为5N，此时物体受到的浮力为N；放手后物体将（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受的浮力是N。【答案】5；下沉；5【解析】【解答】根据阿基米德原理可得，物体受到的浮力此时物体受到的浮力为5N。因为物体自身重力为6N，受到的浮力为5N，所以故放手后物体将下沉。由题意可知原来物体浸没在水中，放手后物体仍然浸没在水中，其排开水的体积不变，由n可知，待物体静止时，物体所受的浮力仍然为5N。【分析】根据阿基米德原理求出物体所受的浮力；根据浮沉条件判断物体的浮沉情况，判断物体排开水的体积变化，再进一步判断变化后的浮力。13．判断一个物体放在水中是上浮还是下沉，可根据这个物体的密度，如果物体的密度大于水的密度则；如果物体的密度小于水的密度则。吃饭时，汤盆里的油总是浮在最上面，这是因为。【答案】下沉；上浮；油的密度小于水的密度【解析】【解答】根据物体的沉浮条件：物体的密度大于水的密度则物体下沉。根据物体的沉浮条件：物体的密度小于水的密度则物体上浮。吃饭时，汤盆里的油总是浮在最上面，说明油的密度小于水的密度。【分析】浸没在液体中的物体的沉浮条件是：当浮力大于重力或物体密度小于液体密度，物体上浮；当浮力等于重力或物体密度等于液体密度，物体悬浮；当浮力小于重力或物体密度大于液体密度，物体下沉。14．如图是足球运动员争抢“头球”时的情景．用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是的，被顶出的足球在空中飞行时，受力（选填“平衡”或“不平衡”）．【答案】运动状态；相互；不平衡【解析】【解答】力的作用效果是力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状，用力顶球，球向外飞出，是力改变物体的运动状态．运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是相互的．被顶出的足球在空中飞行时，运动状态发生改变，受不平衡力的作用．【分析】力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的形状改变的越大，力的作用效果越明显。物体运动快慢或运动方向的改变都表明物体的运动状态改变。一个物体对另一个物体施加作用的时候，同时这个物体也受到另一个物体对它施加的力的作用，这n就是力作用的相互性。物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的。15．在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中，实验操作如图所示：（1）如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U形管内水而出现高度差；把压强计的金属盒放入液体中，通过观察U形管两边液面的高度差来判断金属盒处液体的压强大小，高度差越大，液体的压强（选填“越大”或“越小”）；（2）在图乙中，固定金属盒在酒精中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小；（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的有关；在同一深度，密度越大，压强；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的有关，在同一种液体里，液体的压强随深度的增大而。【答案】（1）越大（2）相等（3）密度；越大；深度；增大【解析】【解答】（1）将液体的内部压强的大小转换成U形管两边液面高度差的大小，液面高度差越大，表示液体内部的压强越大，这用到了转换法。（2）在图乙中，固定金属盒在酒精中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，液体的密度和金属盒所处的深度相同，金属盒的方向不同，U形管内液面的高度差相同，说明金属盒处的液体压强相同，因此可以得出结论：在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。（3）比较图乙、丙两个图，金属盒的方向和所处的深度相同，液体的密度不同，U形管内液面的高度差不同，液体压强不相等，说明液体内部压强与液体的密度有关，盐水的密度大，U形管内液面的高度差大，酒精的密度小，U形管内液面的高度差小，说明同一深度处，液体密度越大，液体内部的压强越大。n比较丙、丁实验可知，金属盒的方向和液体的密度相同，所处的深度不相同，U形管内液面的高度差不同，液体压强不相等，说明液体内部压强与液体的深度有关，且丙图的深度深，U形管内液面的高度差大，说明在同一种液体里，液体的压强随深度的增大而增大。【分析】（1）实验中通过U形管中两侧的液面高度差来反应被测压强大小的，高度差越大，液体的压强越大，这用到了转换法。（2）比较乙、丙、丁三个图，找出哪些量是相同的，哪些量是不同的，从而得出结论。16．根据所学物理知识，结合给予信息，回答问题；步入21世纪，我国航天事业取得了啊目成就，2016年10月“神舟十一号”与“天宫二号”成功对接，航天员陈冬和景海鹏在太空生活30多天，完成了多项科学实验；（1）与在地球上相比，航天员在太空上的质量，受到的重力（均选填“变大”、“变小”或“不变”）；（2）“神舟十一号”发射升空时，火箭点火后尾部向下喷出高温高压的气体，从而使火箭加速上升；这时的推动力（选填：“大于”或“小于”或“等于”）重力，也说明物体间力的作用是的；（3）早在2008年航天员翟志刚出舱就成功进行了太空行走，随着使用，航天员出舱时所携带氧气瓶中氧气的密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】（1）不变；变小（2）大于；相互（3）变小【解析】【解答】（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；航天员在太空只是位置变了，所含物质的多少没有变，所以质量不变。但航天员离地球远了，地球对航天员的引力会变小，所以重力变小了。（2）因火箭在加速上升，所以此时竖直向上的推力大于竖直向下的重力。火箭点火向下喷出气体，火箭向上运动，说明物体间力的作用是相互。（3）随着使用，航天员出舱时所携带氧气瓶中氧气的质量减小，但体积不变，所以密度变小。【分析】（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；重力是由于地球的吸引而使物体受的力，物体在太空离地球较远，吸力要变小。n（2）飞船在加速上升阶段，此时在竖直方向上受到的重力和推力不是一对平衡力，向上的推动力大于重力；物体间力的作用是相互的。（3）在体积一定时，质量越小，物质的密度越小。17．请你用学过的物理知识回答下列问题：（1）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为，使摩擦力大大减小；（2）载重汽车的车轮比小汽车的多而且大，其目的是减小；（3）有些小汽车的尾部设计有“导流板”（形状是上平下凸），高速行驶时，导流板上方的流速（选填“大于”或“小于”）下方的流速，导流板上方压强（选填“大于”或“小于”）下方压强，于是产生一个向的压强差，可以增加轿车对地面的压力，从而使汽车的行驶更加平稳；（4）快速行驶的汽车，刹车后由于具有，还会继续向前运动一段距离；车内放入某种清香剂，很快就会闻到它的气味，这是因为在做无规则运动。【答案】（1）滚动摩擦（2）压强（3）小于；大于；下（4）惯性；分子【解析】【解答】（1）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑；这是因为跳板上的沙粒把滑动变为滚动，使摩擦力大大减小，从而影响跳远成绩。（2）载重汽车的车轮比小汽车的多而且宽，其目的是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强，保护路基。（3）要使轿车高速行驶时，导流板上方的空气流速小压强大，下方的空气流速大压强小，即上方平直下方凸起，这样产生一个向下的压强差；从而增加汽车对地面的压力，提高车轮的抓地性能。（4）快速行驶的汽车，刹车后由于具有惯性，还会继续向前运动一段距离。车内放入某种清香剂，很快就会闻到它的气味，这是因为分子在不停地做无规则运动。【分析】（1）减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。（2）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，增大受力面积能减小压强；在受力面积一定时，减小压力能减小压强。（3）要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟客机机翼的形状相反–上平下凸，使上方的空n气流速小压强大。（4）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性；不同的物体相互接触后，彼此进入对方的现象叫做扩散现象。扩散现象不但说明了分子在不停地做无规则运动，还体现了分子之间有间隙。三、作图题18．被抛在空中的小球如图所示，请在图中画出小球受到的重力的示意图。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】重力方向竖直向下，从小球的重心（球心）开始，沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示，即为小球受到的重力的示意图。如图所示：【分析】首先找出力的作用点，重力的作用点即重心在物体的几何中心；然后确定力的方向，重力的方向是竖直向下的；最后用一条带箭头的线段表示力的方向。19．如图所示，用力F使杠杆在水平位置静止，请画出F的力臂L．【答案】【解析】【解答】解：已知支点为O，过点O作力F的垂线段，即动力臂L．如图所示：n【分析】力臂是支点到力的作用线的距离，因此要先确定支点，然后判断力的方向，再过支点做出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离，即为所求作的力臂．20．如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法．【答案】【解答】解：对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，可绕线方法有两股和三股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向上；有两股绕线的方法拉力方向向下，在不计滑轮自重及摩擦的情况下，动滑轮和重物由几股绳子承担，拉力就是滑轮组提升物重的几分之一．由此可知绳子股数越多越省力，根据题意滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多，即三股绕线的方法．具体图形如下：【解析】【分析】滑轮组绳子的绕法有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上，依次反复绕，这种绕法有偶数段绳子承担物重；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后再绕过上面的定滑轮再向下，依次反复绕，这种绕法有奇数段绳子承担物重．四、实验题21．用如图所示的实验装置研究“运动和力的关系”。（1）小车从斜面上滑下后沿水平面运动，在水平面上，小车在竖直方向受到的力和支n持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用；（2）每次让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的；（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小越，滑动的距离越；（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时它将做运动；（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律是建立在____。A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上【答案】（1）重（2）速度（3）小；慢；远（4）匀速直线（5）D【解析】【解答】（1）小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。（2）根据控制变量法的思想；让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同速度。（3）对比三幅图，不难看出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远。（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：如果运动的物体不受外力时，其速度不会变化，即它将做匀速直线运动一直运动下去。（5）由实验可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度变化越慢，小车滑行距离越大；由此可以合理推理：如果小车不受力，小车将保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动；牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是在实验的基础上进行科学推理得出的，这种方法称为科学推理法，D符合题意，ABC不符合题意。【分析】（1）小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。n（2）根据物体运动状态判断物体的受力情况是关键；物体处于匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，分析准确哪个力和哪个力是平衡力很关键。（3）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；另外还要排除其它力的干扰，让重力和支持力相互平衡。（4）根据实验现象，加上科学的推理后，可获得结论。（5）根据实验事实，进行合理的推理，得出相关的结论。22．小陈用如图的装置探究浮力大小，步骤B至E用水进行实验，步骤F用盐水；（1）他在认识浮力时，用细绳绑住圆柱体后悬挂于测力计挂钩上，手向上托物体时，测力计示数减小，将物体浸入水中时测力计示数也减小，说明水对物体产生了一个类似于手向上托物体的力，这种物理研究方法叫法；（选填“类比”或“控制变量”）（2）分析步骤B、C、D，说明浮力的大小跟物体浸入液体的有关；分析步骤D、F，说明浮力大小与液体的有关；（3）由步骤B和D可测出圆柱体浸没在水中时受到的浮力F浮=N，由步骤A和E可测出圆柱体排开水的重力G排=N，比较F浮与G排，得出两者的关系是：F浮G排（选填“大于”“等于”或“小于”）；（4）圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力是N。【答案】（1）类比（2）体积；密度（3）1.2；1.2；等于（4）1.3【解析】【解答】（1）水对物体产生了一个类似于手向上托物体的力，这种物理研究方法是类比法。（2）分析步骤B、C、D，液体的密度相同，物体排开液体的体积改变，弹簧测力计的示数改变，浮力改变，说明浮力的大小与排开液体的体积有关。分析步骤D、F，排开液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计的示数不相同，浮力不相同，可得出浮力的大小与排开液体密度有关。n（3）由图B知G=3N由图D知：圆柱体浸没在水中时测力计示数F=1.8N所以F浮=G-F=3N-1.8N=1.2N由图A知G桶=1N由图E知G桶和水=2.2N则G排=G桶和水-G桶=2.2N-1N=1.2N所以F浮=G排（4）由步骤B、F可知圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力是F浮′=G-F′=3N-1.7N=1.3N【分析】（1）常用的物理学研究方法有：控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、类比法、转换法等，是科学探究中的重要思想方法。（2）影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，要探究浮力和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制其他因素一定；比较B、C、D；D、F实验，找出相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想进行判断。（3）根据F浮=G-F计算出受到的浮力；根据G排=G桶和水-G桶求出G排，比较F浮与G排的大小。（4）根据F浮=G-F计算出圆柱体完全浸没在盐水中所受的浮力。23．在如图所示的装置中，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到两个力的作用时，小车是否静止来探究二力平衡需要满足哪些条件；（1）把小车放在较（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利；（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中砝码的质量（填“相等”或“不相等”）时，小车静止；（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会；（4）通过上述过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当大小、方向、且在上，这两个力才彼此平衡。【答案】（1）光滑（2）相等（3）转动n（4）相等；相反；同一直线【解析】【解答】（1）把小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利。（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，小车静止。（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车受到的两个拉力不在同一直线上，小车会转动。（4）通过上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反、且在同一条直线上这两个力才彼此平衡。【分析】（1）桌面越光滑，小车所示摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小。（2）桌面光滑，小车在水平面上受到两个水平拉力作用，当两盘砝码相等时，小车受到的拉力相等，小车静止。（3）当水平方向的两个拉力不在同一直线上时，小车转动。（4）根据实验条件及实验现象进行分析总结，然后得出二力平衡的条件。五、计算题24．在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是9.4N，当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中时，弹簧测力计的示数是7.8N，（取g＝10N/kg）求：（1）金属零件所受浮力；（2）金属零件的体积。【答案】（1）解：在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是9.4N，则金属零件的重力G＝9.4N，当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中时，弹簧测力计的示数F示＝7.8N，根据称重法可知零件所受的浮力F浮＝G﹣F示＝9.4N﹣7.8N＝1.6N答：金属零件所受浮力为1.6N；（2）解：把零件浸没在液体中，由F浮＝ρ液gV排得物体的体积V＝V排＝＝2×10-4m3答：金属零件的体积为2×10-4m3。【解析】【分析】（1）利用称重法求出零件受到水对它的浮力；（2）根据F浮=ρ水gV排求出零件排开液体的体积，当零件浸没水中时，排开液体的体积等于零件的体积。n25．如图所示是正在黄岩岛海域执行维权任务的中国海监船，船满载排水量6200吨；（海水的密度为1.1×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）满载时，海监船受到的浮力有多大？（2）海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，巡航的路程为多少km？（3）若船底某处距海面的深度为8m，则该处受到海水的压强是多少？【答案】（1）解：船满载的排水量为m6kg排=6200t=6.2×10满载时海监船处于漂浮状态，受到的浮力为F6kg×10N/kg=6.2×107N浮=G排=m排g=6.2×10答：海监船受到的浮力有6.2×107N；（2）解：海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，根据可知巡航的路程为s=vt=20km/h×4h＝80km答：巡航的路程为80km；（3）解：若船底某处距海面的深度为8m，则该处受到海水的压强为p=ρ海水gh=1.1×103kg/m3×10N/kg×8m=8.8×104Pa答：该处受到海水的压强是8.8×104Pa。【解析】【分析】（1）满载时，根据F浮=G排=m排g得出海监船受到的浮力。（2）海监船在执行任务时，以20km/h的速度匀速航行4小时，根据v=可知巡航的路程。（3）根据p=ρ海水gh得出该处受到海水的压强。
