黑龙江省鸡西虎林市八年级下学期物理期末考试试卷教师用卷
n小小的船n猜谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。谜底：（月亮）n问题：圆圆的月亮像什么？弯弯的月亮像什么？n你想到了什么？n小小的船跟我学唱歌n动一动n展示平台n今天的音乐之旅就到终点站了谢谢大家
八年级下学期物理期末考试试卷一、单选题1．下列数据中最接近实际情况的是（）A．一个鸡蛋的质量约为500gB．中学生步行的速度约为8m/sC．中学生课桌高80cmD．一只测温枪的重力约为40N【答案】C【解析】【解答】A．一个鸡蛋的重力约为0
简介：八年级下学期物理期中考试试卷一、单选题1．俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（）A．石头对鸡蛋的作用力更大B．鸡蛋对石头的作用力更大C．鸡蛋对石头没有作用力D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力【答案】D【解析】【解答】鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生一作用力，同时石头对鸡蛋也产生一作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。故答案为：D。【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等。2．在没有风的室内向上抛出皮球，在球升到最高点静止的瞬间，不计空气阻力，它受到的力有（）A．只有重力B．重力和手的推力C．不受力D．重力和惯性力【答案】A【解析】【解答】在没有风的室内向上抛出皮球，球升至最高点静止的瞬间，球只受到重力，球已离开手，不受到到推力。A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A。【分析】向上运动的物体到达最高点时，只受重力的作用。3．下列作用力最接近1N的是（）A．托起一张试卷的力B．托起两个鸡蛋的力C．提起你的书包的力D．你上楼时对楼梯的压力【答案】B【解析】【解答】A．一张试卷的质量约1g，托起一张试卷的力F=G=mg=0.001kg×10N/kg=0.01NA不符合题意；B．两个鸡蛋的质量约100g，托起两个鸡蛋的力F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1NB符合题意；nC．书包（内装书籍）的质量约2kg，提起书包的力F=G=mg=2kg×10N/kg=20NC不符合题意；D．人的质量约50kg，上楼时对楼梯的压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500ND不符合题意。故答案为：B。【分析】根据重力大小，结合物体解答。4．下列实例中，为了增大摩擦的是（）A．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中B．行李箱安装滚动的轮子C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D．给自行车的车轴加润滑油【答案】C【解析】【解答】A．悬浮列车行驶时，车身悬在空中，减小了与轨道的接触，减小摩擦，A不符合题意；B．李箱安装滚动的轮子，用滚动代替滑动，减小摩擦，B不符合题意；C．底凸凹不平的花纹是通过增加接触面粗糙程度，增大摩擦，C符合题意；D．轴涂润滑油，是表面分离，减少摩擦，D不符合题意。故答案为：C【分析】增大压力，使接触面变粗糙，可以增大摩擦力。5．如图，甲物重15N，乙物重5N，甲乙均静止，不计测力计自重，则测力计示数（）A．5NB．10NC．15ND．20N【答案】A【解析】【解答】如图为定滑轮组，对乙物受力分析可知，乙在绳拉力与自身重力作用下处于平衡状态，故绳拉力等于其自身重力，即测力计示数为5N；A符合题意。n故答案为：A。【分析】根据二力平衡条件，测力计静止时，对弹簧的拉力相等。6．一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个始终垂直于直杠的力F，如图所示。在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，力F大小的变化情况应是（）A．一直在增大B．一直在减小C．先增大后减小D．先减小后增大【答案】A【解析】【解答】根据杠杆的平衡条件，在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，阻力不变，阻力臂变大，动力臂不变，则动力一直在增大。故答案为：A。【分析】阻力和动力臂一定时，增大阻力臂，动力变大。7．下列现象中不是机械运动的是（）A．划破夜空的流星B．奔驰的骏马C．植物开花结果D．地球绕太阳公转【答案】C【解析】【解答】A、划破夜空的流星，流星相对于原来的位置发生了改变，是机械运动，不符合题意；B、奔驰骏马的运动，骏马相对于地面有位置的改变，是机械运动，不符合题意；C、植物开花结果，属于生物运动，不是机械运动，符合题意；D、地球绕太阳公转，地球相对于太阳有位置的改变，是机械运动，不符合题意．故答案为：C．【分析】物体位置的变化是机械运动；植物开花，是生物运动。n8．中国的高铁技术世界一流，如图所示是几枚硬币“静静”立于高速行驶列车的窗台上的照片，认为硬币处于静止状态所选择的参照物是()A．车内的座椅B．路边的树木C．窗外的楼房D．远处的高山【答案】A【解析】【解答】硬币屹立不倒是因为硬币相对于高铁是静止的，此时选择的参考物可以是车内的座椅，A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A【分析】判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.9．下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）A．跳远运动员起跳前助跑B．拍打衣服时，灰尘脱离衣服C．驾驶员驾车时，必须系安全带D．锤头松了，把锤柄在水泥地上撞击几下【答案】C【解析】【解答】跳远运动员起跳前助跑是利用惯性，以便跳的更远；拍打衣服时，灰尘脱离衣服是利用惯性让灰尘离开衣服的；驾驶员驾车时，必须系安全带，这是为了防止由于惯性给人带来伤害的；把锤柄在水泥地上撞击几下是利用惯性的，C符合题意；故答案为：C.【分析】我们把物体保持原来运动状态不变的特性叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响．10．下列有关排球运动的说法中，正确的是（）A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力B．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止C．排球在下落过程中，速度变快，惯性变大D．排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态【答案】D【解析】【解答】A、用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力，大小相n等，A不符合题意；B、排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，它将以原来的速度和方向做匀速直线运动。B不符合题意；C、排球在下落过程中，速度变快，质量不变，惯性不变，C不符合题意；D、排球触网受到力的作用，运动方向发生了改变即力改变了排球的运动状态，D符合题意。故答案为：D。【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）一切物体在不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态；（3）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性只与质量有关，质量越大惯性越大；（4）力的作用效果：力改变物体的形状，力改变物体的运动状态，其中物体运动状态的改变包括方向和速度两个方面。11．汽车在公路上加速行驶，下列描述正确的是（）A．汽车速度越大，汽车的惯性越大B．汽车前行紧急刹车时，乘客身体将向后倾C．汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对平衡力D．汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力【答案】D【解析】【解答】A．惯性与速度无关，只与质量有关，物体质量越大惯性越大，A不符合题意；B．汽车前行紧急刹车时，由于乘客具有惯性，身体将向前倾，B不符合题意；C．汽车在公路上加速行驶，汽车的牵引力大于汽车受到的阻力，因此汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对非平衡力，C不符合题意；D．汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力，D符合题意。故答案为：D。【分析】惯性是物体保持原有状态的性质，只和物体的质量有关；加速运动的物体受到非平衡力；物体间力的作用是相互的。12．关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体静止时，一定不受力的作用B．物体不受力的作用时，一定处于静止状态C．物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用D．物体受到力的作用时，运动状态一定会发生改变【答案】Cn【解析】【解答】A．物体静止时，可能不受力，也可能受平衡力的作用，A不符合题意；B．由牛顿第一定律可知，物体不受力的作用时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，B不符合题意；C．力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用，C符合题意；D．物体受到力的作用时，如果是平衡力，则运动状态不会发生改变，D不符合题意。故答案为：C。【分析】牛顿第一定律给出的结论是，物体的运动是不需要力来维持的，力可以改变物体的运动状态。物体的速度大小或方向发生变化，这就意味着物体的运动状态就发生了改变。13．一张报纸平摊在水平桌面上时，对桌面的压强大约为1帕．现任意撕下报纸的一个角，把剩余部分仍平摊在水平桌面上，这时报纸对桌面的压强为（）A．仍为1帕B．面积变小了，所以大于1帕C．质量变小了，所以小于1帕D．条件不足，无法确定【答案】A【解析】【解答】解：假设撕下1%，重力为原来99%，受力面积也为99%，由公式P=可得，压强是不变的，仍为1帕．故选A．【分析】由于压强与压力大小和受力面积的大小有关，根据已知压强大小结合压强的计算公式P=可解．压强大小取决于压力和受力面积两个因素，变量问题必须从相关公式出发进行考虑．14．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（）A．容器对桌面的压力：F甲＞F乙B．容器对桌面的压强：p甲′＝p乙′C．液体对容器底部的压强：p甲＜p乙nD．液体的密度：ρ甲＝ρ乙【答案】B【解析】【解答】AB．水平桌面上，甲乙两个容器中两种液体质量相等，且容器的质量相同，由于F压＝G总＝m总g，所以，两容器对桌面的压力F甲＝F乙两容器的底面积相同，由知道，容器对桌面的压强p甲′＝p乙′A不符合题意，B符合题意；D．因为容器底面积相同，液体同高，乙中液体的体积大于甲中液体的体积，因为质量相同，由知道，ρ甲＞ρ乙D不符合题意；C．由图知道，两容器中液体的深度相同，已知ρ甲＞ρ乙，由p＝ρgh知道，液体对杯底的压强p甲＞p乙C不符合题意。故答案为：B。【分析】当液体的质量相同时，体积越大，物体的密度越小；液体的深度相同时，密度越大，液体压强越大。二、填空题15．运动员在跳水比赛中用力蹬跳板，跳板弯曲说明力可以使物体发生；运动员用力向后划水，艇快速向前运动，这表明物体间力的作用是的。【答案】形变；相互【解析】【解答】运动员在跳水比赛中用力蹬跳板，给跳板施加压力作用，跳板发生弯曲，说明力可以使物体发生形变；运动员用力向后划水，桨给水一个向后的力，同时水给桨一个大小相等向前的力，所以艇向前运动，这表明物体间力的作用是相互的。故答案为：形变；相互.【分析】物体间力的作用是相互的.(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）16．体重为500N的杂技演员在进行爬竿表演。当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为N，方向。【答案】500；竖直向上n【解析】【解答】]当杂技演员匀速向上爬杆时，杂技演员在竖直方向受力平衡，所以杆对手的摩擦力大小等于他的重力，即f=G=500N因重力方向竖直向下，所以杆对手的摩擦力方向竖直向上。【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力，结合物体受到的外力求解大小即可。17．吃饭用的筷子是一对（选填“省力”或“费力”）杠杆，夹菜时手的位置越靠上，使用时越（选填“省力”或“费力”）。【答案】费力；费力【解析】【解答】使用筷子时，阻力臂大于动力臂，是一个费力杠杆；夹菜时手的位置越靠上，动力离支点越近，动力臂减小，而阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，动力要增大，即费力。【分析】筷子是费力杠杆；增大阻力臂时，动力增大。18．如图所示，三个质量相同的滑轮提起相同质量的重物时，所需拉力分别为F1、F2和F3，不计绳重和摩擦，若滑轮和物体重分别为2N和10N，匀速提升重物G时，拉力最大的是（选填“F1”、“F2”或“F3”），其大小为N。【答案】F2；22【解析】【解答】不计绳重和摩擦，甲图所使用的是动滑轮，则所用拉力为乙图中所用的拉力为丙图所使用的是定滑轮，则所使用的拉力为所以拉力最大的是F2大小为22N。n【分析】中心转轴固定不动的滑轮为定滑轮，定滑轮可以改变力的方向，但不省力，拉力等于物体的重力；中心转轴移动的为动滑轮，动滑轮可以省力但不能改变力的方向，其中拉力等于物体重力的一半，但是拉力移动的距离为重物移动距离的两倍。19．被誉为“经典力学奠基人”的物理学家总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为（填物理量名称）的单位。【答案】牛顿；力【解析】【解答】牛顿是经典力学的奠基人，伟大的物理学家，牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，为了纪念他对物理学做出的杰出贡献，物理学以牛顿的名字命名力的基本单位。【分析】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用N来表示。20．在贵港市中学生体育运动会的200m竞赛中，小华同学跑出了25s的成绩，则他跑步的平均速度是，在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退，是以为参照物。【答案】8；自己【解析】【解答】他跑步的平均速度在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退，是以自己为参照物，为他加油的同学相对于自己的位置发生改变。【分析】已知物体的路程和运动的时间，利用速度公式求解速度，描述物体的运动状态，需要事先选取参照物，如果物体相对于参照物位置发生了改变，那么物体就是运动的，如果物体相对于参照物位置没有发生改变，那么物体就是静止的。21．质量1.2kg小物块，在水平面上以2m/s的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为5N；当它在同一水平面上以4m/s的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为N；如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，它将。【答案】5；做匀速直线运动n【解析】【解答】当物块以2m/s的速度匀速前进时，其受到的滑动摩擦力f滑＝5N，当它在同一水平面上以4m/s的速度前进时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以物块受到的滑动摩擦力的大小不变，仍为5N。如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，根据牛顿第一定律可知，由于惯性，它将保持原来的速度做匀速直线运动。【分析】当压力和接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相等；运动的物体不受力的作用，将做匀速直线运动。22．细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小，从而达到增大的目的．【答案】受力面积；压强【解析】【解答】解：家里用过一段时间的菜刀，要磨一磨，这是通过减小受力面积，而增大压强，使切菜更容易．故答案为：受力面积，压强．【分析】由p=可知，当压力一定时，减小受力面积，可以增大压强，据此分析．23．如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强，木板A对桌面的压力。（选填“增大”“减小”或“不变”）。【答案】增大；不变【解析】【解答】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在木板A运动过程中，A对桌面的压力不变；因在木板的右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一时，木板与桌面的接触面积变小，即受力面积变小，而压力不变，由可知，木板A对桌面的压强不断增大。【分析】作用在水平地面上的压力等于物体的重力，减小受力面积可以增大压强。24．如图所示，茶壶的壶嘴与壶身构成连通器，若茶壶中水深8cm，则水对壶底的压强是Pa（g取10Nkg）；若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面（选填“相平”或“不相平”）。n【答案】800；相平【解析】【解答】水对壶底的压强为根据连通器的原理知，当连通器中液体静止时，液面总保持相平，故茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面相平。【分析】利用液体密度和深度，可以计算液体的压强；连通器中液体相同且不流动时，液面相平。三、作图题25．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，在图中画出人的受力示意图。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】因为人站在匀速上升的电梯上，受重力和支持力为平衡力；过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示【分析】相对静止的人，受到重力和支持力的作用。26．如图所示，O为支点，在图中A点画出使用该羊角锤拔钉子时最小力F1。n【答案】解：如图所示：【解析】【解答】由杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可知，在阻力和阻力臂一定的条件下，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可。如图所示：【分析】在阻力和阻力臂一定的条件下，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线。四、实验题27．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小接下来小伟通过如图所示的实验操作验证他的猜想：n（1）实验中小伟将长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉动木块在长木板上滑动，从而测出木块所受的滑动摩擦力的大小；（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据弹簧测力计的示数可得出结论：滑动摩擦力越大。（3）图甲和图乙探究的问题是。（4）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论可靠吗？答：．小伟在实验中存在的问题。【答案】（1）水平匀速（2）甲和丙；接触面越粗糙（3）滑动摩擦力大小与压力的关系（4）不可靠；没有控制压力大小不变【解析】【解答】（1）测滑动摩擦力的实验中，只有用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动时，拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力；（2）要探究猜想②，即滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应保持压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，只有甲图和丙图符合要求；根据弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）对比甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同，但压力大小不同，测力计的示数不同，滑动摩擦力的大小不同，所以该实验探究的是滑动摩擦力大小与压力的关系；（4）小伟将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，不符合控制变量法的做法，所以得出错误的结论.故答案为：（1）水平匀速；（2）甲和丙；接触面越粗糙；（3）滑动摩擦力大小与压力的关系；（4）不可靠；没有控制压力大小不变.【分析】（1）该实验的原理是二力平衡条件的应用，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动；（2）根据猜想②，要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，要选择压力大小和接触面积大小相同、接触面的粗糙程度不同的两图；（3）对比甲、乙两图，找到相同的量和改变的量，可知要探究的问题；（4）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积的大小.28．下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。（每个钩码重0.5N）n（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡；目的是。（2）如图1所示：①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F＝N时，杠杆仍在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。原因是；（3）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于N。【答案】（1）右；便于测量力臂（2）6；3；变大；F的力臂变小（3）3【解析】【解答】（1）杠杆静止时，杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点的左侧，故平衡螺母需向右调节，直到杠杆在水平位置平衡（此时杠杆重力的作用线过支点）。杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，由力臂的定义，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来，故杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响。（2）①设杠杆每个格的长度为为l，每个钩码的重力为G，根据杠杆的平衡条件FAlA＝FBlB可得4G•3l＝FB•2l解得FB＝6G需挂6个钩码。②若在B点处施加一个竖直向下的拉力，根据①可知FB＝6G＝6×0.5N＝3N若拉力F向右倾斜时，由力臂的定义，拉力F的大小将变大。原因是：此时F的力臂变短，因阻力和阻力臂不变，根据杠杆的平衡条件，故拉力F的大小将变大。n（3）若不计杠杆的重力，根据杠杆的平衡条件F向上l向上＝F向下l向下可得F′×3l＝3G×6l解得F′＝6G＝6×0.5N＝3N由于杠杆的重心在杆的中点，方向竖直向下，杠杆的重力与钩码同时使杠杆向逆时针方向转动，所以用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于3N。【分析】（1）调节杠杆水平平衡时，平衡螺母向偏高的一侧调节；水平平衡的杠杆，便于测量力臂；（2）根据杠杆上已知的力和力臂，计算未知的力的大小；杠杆上的拉力和杠杆不垂直时，力臂减小，拉力变大；（3）杠杆的支点不在重心时，杠杆的重力影响拉力的大小。29．如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度；（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是；（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小得越；（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做运动；（5）可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体的原因；（6）牛顿第一定律是建立在______（填序号）。A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上n【答案】（1）相同（2）改变水平地面的粗糙程度（3）小；慢（4）匀速直线（5）运动状态（6）D【解析】【解答】(1)采用控制变量法开展实验，在三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度相同。(2)如图所示，实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是改变水平地面的粗糙程度。(3)滑动摩擦力与压力、接触面粗糙度有关，实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢。(4)根据实验结论，根据牛顿第一定律可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做匀速直线运动。(5)由实验可知，力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。(6)牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过日常生活经验或实验得出的，更不是科学家猜想出来的，D符合题意。【分析】小车从相同高度滑下，目的是使小车进入水平面时的速度相同；小车受到的阻力越小，运动的越远；小车受到的阻力越小，运动的越远；推理得，小车不受到摩擦力时。会一直运动下去。30．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。（1）实验中通过观察海绵的来比较压力作用效果；（2）对比甲、乙两图可以得出：当一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与的关系；（4）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点(选填“正确”或“错误”)；理由是。【答案】（1）凹陷程度（2）压力（3）压力大小（4）错误；没有控制受力面积相同【解析】【解答】(1)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用转换法通过海绵的凹陷程n度来比较压力作用效果。(2)对比甲、乙两图发现，相同的两个木块，一个竖放，一个平放，海绵受到的压力相同，接触面积不同，海绵的凹陷程度不同，可以得到：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。(3)分析甲、丙两图发现：海绵的受力面积相同，海绵受到的压力不同，海绵的凹陷程度不同；故可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。(4)研究压力的作用效果与压力大小的关系要控制受力面积相同，因甲、丁两图中受力面积不同，即没有控制受力面积相同，故他的观点是错误的。【分析】（1）通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果；（2）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度不同；探究压力的作用效果与压力大小的关系；（4）研究压力的作用效果与压力大小的关系，要控制受力面积相同。五、计算题31．如图所示，小倩同学的质量是50kg，她提了质量为10kg的一桶水给树苗浇水，桶中水深h为20cm，提水时手的受力面积为8cm2，人的双脚站立时与地面的接触面积是400cm2（g取10N/kg）求：（1）水对桶底的压强是多大？（2）提水时手受到的压强是多大？（3）小倩提着这桶水在地面上行走时，对地面的压强是多大？【答案】（1）解：水对桶底的压强：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa；（2）解：提水时手受到的压力：F＝G桶＝m桶g＝10kg×10N/kg＝100N，手受到的压强：p′＝=＝1.25×105Pa（3）解：小倩提着这桶水在地面上行走时，对地面的压力：F′＝G总＝（m人+m桶）g＝（50kg+10kg）×10N/kg＝600N，行走时的受力面积：S′＝＝200cm2＝0.02m2，对地面的压强：p″＝＝＝3×104Pa．【解析】【分析】（1）根据液体密度和深度，可以计算液体压强的大小；n（2）根据物体的质量计算重力，判断压力，利用压力和受力面积的比值，计算压强；（3）根据压力和受力面积的比值，计算压强。
简介：八年级下学期物理期中考试试卷一、单选题1．俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（）A．石头对鸡蛋的作用力更大B．鸡蛋对石头的作用力更大C．鸡蛋对石头没有作用力D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力【答案】D【解析】【解答】鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生一作用力，同时石头对鸡蛋也产生一作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。故答案为：D。【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等。2．在没有风的室内向上抛出皮球，在球升到最高点静止的瞬间，不计空气阻力，它受到的力有（）A．只有重力B．重力和手的推力C．不受力D．重力和惯性力【答案】A【解析】【解答】在没有风的室内向上抛出皮球，球升至最高点静止的瞬间，球只受到重力，球已离开手，不受到到推力。A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A。【分析】向上运动的物体到达最高点时，只受重力的作用。3．下列作用力最接近1N的是（）A．托起一张试卷的力B．托起两个鸡蛋的力C．提起你的书包的力D．你上楼时对楼梯的压力【答案】B【解析】【解答】A．一张试卷的质量约1g，托起一张试卷的力F=G=mg=0.001kg×10N/kg=0.01NA不符合题意；B．两个鸡蛋的质量约100g，托起两个鸡蛋的力F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1NB符合题意；nC．书包（内装书籍）的质量约2kg，提起书包的力F=G=mg=2kg×10N/kg=20NC不符合题意；D．人的质量约50kg，上楼时对楼梯的压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500ND不符合题意。故答案为：B。【分析】根据重力大小，结合物体解答。4．下列实例中，为了增大摩擦的是（）A．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中B．行李箱安装滚动的轮子C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D．给自行车的车轴加润滑油【答案】C【解析】【解答】A．悬浮列车行驶时，车身悬在空中，减小了与轨道的接触，减小摩擦，A不符合题意；B．李箱安装滚动的轮子，用滚动代替滑动，减小摩擦，B不符合题意；C．底凸凹不平的花纹是通过增加接触面粗糙程度，增大摩擦，C符合题意；D．轴涂润滑油，是表面分离，减少摩擦，D不符合题意。故答案为：C【分析】增大压力，使接触面变粗糙，可以增大摩擦力。5．如图，甲物重15N，乙物重5N，甲乙均静止，不计测力计自重，则测力计示数（）A．5NB．10NC．15ND．20N【答案】A【解析】【解答】如图为定滑轮组，对乙物受力分析可知，乙在绳拉力与自身重力作用下处于平衡状态，故绳拉力等于其自身重力，即测力计示数为5N；A符合题意。n故答案为：A。【分析】根据二力平衡条件，测力计静止时，对弹簧的拉力相等。6．一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个始终垂直于直杠的力F，如图所示。在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，力F大小的变化情况应是（）A．一直在增大B．一直在减小C．先增大后减小D．先减小后增大【答案】A【解析】【解答】根据杠杆的平衡条件，在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，阻力不变，阻力臂变大，动力臂不变，则动力一直在增大。故答案为：A。【分析】阻力和动力臂一定时，增大阻力臂，动力变大。7．下列现象中不是机械运动的是（）A．划破夜空的流星B．奔驰的骏马C．植物开花结果D．地球绕太阳公转【答案】C【解析】【解答】A、划破夜空的流星，流星相对于原来的位置发生了改变，是机械运动，不符合题意；B、奔驰骏马的运动，骏马相对于地面有位置的改变，是机械运动，不符合题意；C、植物开花结果，属于生物运动，不是机械运动，符合题意；D、地球绕太阳公转，地球相对于太阳有位置的改变，是机械运动，不符合题意．故答案为：C．【分析】物体位置的变化是机械运动；植物开花，是生物运动。n8．中国的高铁技术世界一流，如图所示是几枚硬币“静静”立于高速行驶列车的窗台上的照片，认为硬币处于静止状态所选择的参照物是()A．车内的座椅B．路边的树木C．窗外的楼房D．远处的高山【答案】A【解析】【解答】硬币屹立不倒是因为硬币相对于高铁是静止的，此时选择的参考物可以是车内的座椅，A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A【分析】判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.9．下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）A．跳远运动员起跳前助跑B．拍打衣服时，灰尘脱离衣服C．驾驶员驾车时，必须系安全带D．锤头松了，把锤柄在水泥地上撞击几下【答案】C【解析】【解答】跳远运动员起跳前助跑是利用惯性，以便跳的更远；拍打衣服时，灰尘脱离衣服是利用惯性让灰尘离开衣服的；驾驶员驾车时，必须系安全带，这是为了防止由于惯性给人带来伤害的；把锤柄在水泥地上撞击几下是利用惯性的，C符合题意；故答案为：C.【分析】我们把物体保持原来运动状态不变的特性叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响．10．下列有关排球运动的说法中，正确的是（）A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力B．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止C．排球在下落过程中，速度变快，惯性变大D．排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态【答案】D【解析】【解答】A、用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力，大小相n等，A不符合题意；B、排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，它将以原来的速度和方向做匀速直线运动。B不符合题意；C、排球在下落过程中，速度变快，质量不变，惯性不变，C不符合题意；D、排球触网受到力的作用，运动方向发生了改变即力改变了排球的运动状态，D符合题意。故答案为：D。【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）一切物体在不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态；（3）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性只与质量有关，质量越大惯性越大；（4）力的作用效果：力改变物体的形状，力改变物体的运动状态，其中物体运动状态的改变包括方向和速度两个方面。11．汽车在公路上加速行驶，下列描述正确的是（）A．汽车速度越大，汽车的惯性越大B．汽车前行紧急刹车时，乘客身体将向后倾C．汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对平衡力D．汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力【答案】D【解析】【解答】A．惯性与速度无关，只与质量有关，物体质量越大惯性越大，A不符合题意；B．汽车前行紧急刹车时，由于乘客具有惯性，身体将向前倾，B不符合题意；C．汽车在公路上加速行驶，汽车的牵引力大于汽车受到的阻力，因此汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对非平衡力，C不符合题意；D．汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力，D符合题意。故答案为：D。【分析】惯性是物体保持原有状态的性质，只和物体的质量有关；加速运动的物体受到非平衡力；物体间力的作用是相互的。12．关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体静止时，一定不受力的作用B．物体不受力的作用时，一定处于静止状态C．物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用D．物体受到力的作用时，运动状态一定会发生改变【答案】Cn【解析】【解答】A．物体静止时，可能不受力，也可能受平衡力的作用，A不符合题意；B．由牛顿第一定律可知，物体不受力的作用时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，B不符合题意；C．力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用，C符合题意；D．物体受到力的作用时，如果是平衡力，则运动状态不会发生改变，D不符合题意。故答案为：C。【分析】牛顿第一定律给出的结论是，物体的运动是不需要力来维持的，力可以改变物体的运动状态。物体的速度大小或方向发生变化，这就意味着物体的运动状态就发生了改变。13．一张报纸平摊在水平桌面上时，对桌面的压强大约为1帕．现任意撕下报纸的一个角，把剩余部分仍平摊在水平桌面上，这时报纸对桌面的压强为（）A．仍为1帕B．面积变小了，所以大于1帕C．质量变小了，所以小于1帕D．条件不足，无法确定【答案】A【解析】【解答】解：假设撕下1%，重力为原来99%，受力面积也为99%，由公式P=可得，压强是不变的，仍为1帕．故选A．【分析】由于压强与压力大小和受力面积的大小有关，根据已知压强大小结合压强的计算公式P=可解．压强大小取决于压力和受力面积两个因素，变量问题必须从相关公式出发进行考虑．14．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（）A．容器对桌面的压力：F甲＞F乙B．容器对桌面的压强：p甲′＝p乙′C．液体对容器底部的压强：p甲＜p乙nD．液体的密度：ρ甲＝ρ乙【答案】B【解析】【解答】AB．水平桌面上，甲乙两个容器中两种液体质量相等，且容器的质量相同，由于F压＝G总＝m总g，所以，两容器对桌面的压力F甲＝F乙两容器的底面积相同，由知道，容器对桌面的压强p甲′＝p乙′A不符合题意，B符合题意；D．因为容器底面积相同，液体同高，乙中液体的体积大于甲中液体的体积，因为质量相同，由知道，ρ甲＞ρ乙D不符合题意；C．由图知道，两容器中液体的深度相同，已知ρ甲＞ρ乙，由p＝ρgh知道，液体对杯底的压强p甲＞p乙C不符合题意。故答案为：B。【分析】当液体的质量相同时，体积越大，物体的密度越小；液体的深度相同时，密度越大，液体压强越大。二、填空题15．运动员在跳水比赛中用力蹬跳板，跳板弯曲说明力可以使物体发生；运动员用力向后划水，艇快速向前运动，这表明物体间力的作用是的。【答案】形变；相互【解析】【解答】运动员在跳水比赛中用力蹬跳板，给跳板施加压力作用，跳板发生弯曲，说明力可以使物体发生形变；运动员用力向后划水，桨给水一个向后的力，同时水给桨一个大小相等向前的力，所以艇向前运动，这表明物体间力的作用是相互的。故答案为：形变；相互.【分析】物体间力的作用是相互的.(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）16．体重为500N的杂技演员在进行爬竿表演。当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为N，方向。【答案】500；竖直向上n【解析】【解答】]当杂技演员匀速向上爬杆时，杂技演员在竖直方向受力平衡，所以杆对手的摩擦力大小等于他的重力，即f=G=500N因重力方向竖直向下，所以杆对手的摩擦力方向竖直向上。【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力，结合物体受到的外力求解大小即可。17．吃饭用的筷子是一对（选填“省力”或“费力”）杠杆，夹菜时手的位置越靠上，使用时越（选填“省力”或“费力”）。【答案】费力；费力【解析】【解答】使用筷子时，阻力臂大于动力臂，是一个费力杠杆；夹菜时手的位置越靠上，动力离支点越近，动力臂减小，而阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，动力要增大，即费力。【分析】筷子是费力杠杆；增大阻力臂时，动力增大。18．如图所示，三个质量相同的滑轮提起相同质量的重物时，所需拉力分别为F1、F2和F3，不计绳重和摩擦，若滑轮和物体重分别为2N和10N，匀速提升重物G时，拉力最大的是（选填“F1”、“F2”或“F3”），其大小为N。【答案】F2；22【解析】【解答】不计绳重和摩擦，甲图所使用的是动滑轮，则所用拉力为乙图中所用的拉力为丙图所使用的是定滑轮，则所使用的拉力为所以拉力最大的是F2大小为22N。n【分析】中心转轴固定不动的滑轮为定滑轮，定滑轮可以改变力的方向，但不省力，拉力等于物体的重力；中心转轴移动的为动滑轮，动滑轮可以省力但不能改变力的方向，其中拉力等于物体重力的一半，但是拉力移动的距离为重物移动距离的两倍。19．被誉为“经典力学奠基人”的物理学家总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为（填物理量名称）的单位。【答案】牛顿；力【解析】【解答】牛顿是经典力学的奠基人，伟大的物理学家，牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，为了纪念他对物理学做出的杰出贡献，物理学以牛顿的名字命名力的基本单位。【分析】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用N来表示。20．在贵港市中学生体育运动会的200m竞赛中，小华同学跑出了25s的成绩，则他跑步的平均速度是，在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退，是以为参照物。【答案】8；自己【解析】【解答】他跑步的平均速度在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退，是以自己为参照物，为他加油的同学相对于自己的位置发生改变。【分析】已知物体的路程和运动的时间，利用速度公式求解速度，描述物体的运动状态，需要事先选取参照物，如果物体相对于参照物位置发生了改变，那么物体就是运动的，如果物体相对于参照物位置没有发生改变，那么物体就是静止的。21．质量1.2kg小物块，在水平面上以2m/s的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为5N；当它在同一水平面上以4m/s的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为N；如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，它将。【答案】5；做匀速直线运动n【解析】【解答】当物块以2m/s的速度匀速前进时，其受到的滑动摩擦力f滑＝5N，当它在同一水平面上以4m/s的速度前进时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以物块受到的滑动摩擦力的大小不变，仍为5N。如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，根据牛顿第一定律可知，由于惯性，它将保持原来的速度做匀速直线运动。【分析】当压力和接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相等；运动的物体不受力的作用，将做匀速直线运动。22．细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小，从而达到增大的目的．【答案】受力面积；压强【解析】【解答】解：家里用过一段时间的菜刀，要磨一磨，这是通过减小受力面积，而增大压强，使切菜更容易．故答案为：受力面积，压强．【分析】由p=可知，当压力一定时，减小受力面积，可以增大压强，据此分析．23．如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强，木板A对桌面的压力。（选填“增大”“减小”或“不变”）。【答案】增大；不变【解析】【解答】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在木板A运动过程中，A对桌面的压力不变；因在木板的右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一时，木板与桌面的接触面积变小，即受力面积变小，而压力不变，由可知，木板A对桌面的压强不断增大。【分析】作用在水平地面上的压力等于物体的重力，减小受力面积可以增大压强。24．如图所示，茶壶的壶嘴与壶身构成连通器，若茶壶中水深8cm，则水对壶底的压强是Pa（g取10Nkg）；若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面（选填“相平”或“不相平”）。n【答案】800；相平【解析】【解答】水对壶底的压强为根据连通器的原理知，当连通器中液体静止时，液面总保持相平，故茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面相平。【分析】利用液体密度和深度，可以计算液体的压强；连通器中液体相同且不流动时，液面相平。三、作图题25．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，在图中画出人的受力示意图。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】因为人站在匀速上升的电梯上，受重力和支持力为平衡力；过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示【分析】相对静止的人，受到重力和支持力的作用。26．如图所示，O为支点，在图中A点画出使用该羊角锤拔钉子时最小力F1。n【答案】解：如图所示：【解析】【解答】由杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可知，在阻力和阻力臂一定的条件下，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可。如图所示：【分析】在阻力和阻力臂一定的条件下，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线。四、实验题27．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小接下来小伟通过如图所示的实验操作验证他的猜想：n（1）实验中小伟将长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉动木块在长木板上滑动，从而测出木块所受的滑动摩擦力的大小；（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据弹簧测力计的示数可得出结论：滑动摩擦力越大。（3）图甲和图乙探究的问题是。（4）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论可靠吗？答：．小伟在实验中存在的问题。【答案】（1）水平匀速（2）甲和丙；接触面越粗糙（3）滑动摩擦力大小与压力的关系（4）不可靠；没有控制压力大小不变【解析】【解答】（1）测滑动摩擦力的实验中，只有用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动时，拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力；（2）要探究猜想②，即滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应保持压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，只有甲图和丙图符合要求；根据弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）对比甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同，但压力大小不同，测力计的示数不同，滑动摩擦力的大小不同，所以该实验探究的是滑动摩擦力大小与压力的关系；（4）小伟将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，不符合控制变量法的做法，所以得出错误的结论.故答案为：（1）水平匀速；（2）甲和丙；接触面越粗糙；（3）滑动摩擦力大小与压力的关系；（4）不可靠；没有控制压力大小不变.【分析】（1）该实验的原理是二力平衡条件的应用，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动；（2）根据猜想②，要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，要选择压力大小和接触面积大小相同、接触面的粗糙程度不同的两图；（3）对比甲、乙两图，找到相同的量和改变的量，可知要探究的问题；（4）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积的大小.28．下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。（每个钩码重0.5N）n（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡；目的是。（2）如图1所示：①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F＝N时，杠杆仍在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。原因是；（3）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于N。【答案】（1）右；便于测量力臂（2）6；3；变大；F的力臂变小（3）3【解析】【解答】（1）杠杆静止时，杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点的左侧，故平衡螺母需向右调节，直到杠杆在水平位置平衡（此时杠杆重力的作用线过支点）。杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，由力臂的定义，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来，故杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响。（2）①设杠杆每个格的长度为为l，每个钩码的重力为G，根据杠杆的平衡条件FAlA＝FBlB可得4G•3l＝FB•2l解得FB＝6G需挂6个钩码。②若在B点处施加一个竖直向下的拉力，根据①可知FB＝6G＝6×0.5N＝3N若拉力F向右倾斜时，由力臂的定义，拉力F的大小将变大。原因是：此时F的力臂变短，因阻力和阻力臂不变，根据杠杆的平衡条件，故拉力F的大小将变大。n（3）若不计杠杆的重力，根据杠杆的平衡条件F向上l向上＝F向下l向下可得F′×3l＝3G×6l解得F′＝6G＝6×0.5N＝3N由于杠杆的重心在杆的中点，方向竖直向下，杠杆的重力与钩码同时使杠杆向逆时针方向转动，所以用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于3N。【分析】（1）调节杠杆水平平衡时，平衡螺母向偏高的一侧调节；水平平衡的杠杆，便于测量力臂；（2）根据杠杆上已知的力和力臂，计算未知的力的大小；杠杆上的拉力和杠杆不垂直时，力臂减小，拉力变大；（3）杠杆的支点不在重心时，杠杆的重力影响拉力的大小。29．如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度；（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是；（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小得越；（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做运动；（5）可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体的原因；（6）牛顿第一定律是建立在______（填序号）。A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上n【答案】（1）相同（2）改变水平地面的粗糙程度（3）小；慢（4）匀速直线（5）运动状态（6）D【解析】【解答】(1)采用控制变量法开展实验，在三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度相同。(2)如图所示，实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是改变水平地面的粗糙程度。(3)滑动摩擦力与压力、接触面粗糙度有关，实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢。(4)根据实验结论，根据牛顿第一定律可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做匀速直线运动。(5)由实验可知，力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。(6)牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过日常生活经验或实验得出的，更不是科学家猜想出来的，D符合题意。【分析】小车从相同高度滑下，目的是使小车进入水平面时的速度相同；小车受到的阻力越小，运动的越远；小车受到的阻力越小，运动的越远；推理得，小车不受到摩擦力时。会一直运动下去。30．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。（1）实验中通过观察海绵的来比较压力作用效果；（2）对比甲、乙两图可以得出：当一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与的关系；（4）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点(选填“正确”或“错误”)；理由是。【答案】（1）凹陷程度（2）压力（3）压力大小（4）错误；没有控制受力面积相同【解析】【解答】(1)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用转换法通过海绵的凹陷程n度来比较压力作用效果。(2)对比甲、乙两图发现，相同的两个木块，一个竖放，一个平放，海绵受到的压力相同，接触面积不同，海绵的凹陷程度不同，可以得到：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。(3)分析甲、丙两图发现：海绵的受力面积相同，海绵受到的压力不同，海绵的凹陷程度不同；故可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。(4)研究压力的作用效果与压力大小的关系要控制受力面积相同，因甲、丁两图中受力面积不同，即没有控制受力面积相同，故他的观点是错误的。【分析】（1）通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果；（2）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度不同；探究压力的作用效果与压力大小的关系；（4）研究压力的作用效果与压力大小的关系，要控制受力面积相同。五、计算题31．如图所示，小倩同学的质量是50kg，她提了质量为10kg的一桶水给树苗浇水，桶中水深h为20cm，提水时手的受力面积为8cm2，人的双脚站立时与地面的接触面积是400cm2（g取10N/kg）求：（1）水对桶底的压强是多大？（2）提水时手受到的压强是多大？（3）小倩提着这桶水在地面上行走时，对地面的压强是多大？【答案】（1）解：水对桶底的压强：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa；（2）解：提水时手受到的压力：F＝G桶＝m桶g＝10kg×10N/kg＝100N，手受到的压强：p′＝=＝1.25×105Pa（3）解：小倩提着这桶水在地面上行走时，对地面的压力：F′＝G总＝（m人+m桶）g＝（50kg+10kg）×10N/kg＝600N，行走时的受力面积：S′＝＝200cm2＝0.02m2，对地面的压强：p″＝＝＝3×104Pa．【解析】【分析】（1）根据液体密度和深度，可以计算液体压强的大小；n（2）根据物体的质量计算重力，判断压力，利用压力和受力面积的比值，计算压强；（3）根据压力和受力面积的比值，计算压强。
简介：八年级下学期物理期中考试试卷一、单选题1．俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（）A．石头对鸡蛋的作用力更大B．鸡蛋对石头的作用力更大C．鸡蛋对石头没有作用力D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力【答案】D【解析】【解答】鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生一作用力，同时石头对鸡蛋也产生一作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。故答案为：D。【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等。2．在没有风的室内向上抛出皮球，在球升到最高点静止的瞬间，不计空气阻力，它受到的力有（）A．只有重力B．重力和手的推力C．不受力D．重力和惯性力【答案】A【解析】【解答】在没有风的室内向上抛出皮球，球升至最高点静止的瞬间，球只受到重力，球已离开手，不受到到推力。A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A。【分析】向上运动的物体到达最高点时，只受重力的作用。3．下列作用力最接近1N的是（）A．托起一张试卷的力B．托起两个鸡蛋的力C．提起你的书包的力D．你上楼时对楼梯的压力【答案】B【解析】【解答】A．一张试卷的质量约1g，托起一张试卷的力F=G=mg=0.001kg×10N/kg=0.01NA不符合题意；B．两个鸡蛋的质量约100g，托起两个鸡蛋的力F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1NB符合题意；nC．书包（内装书籍）的质量约2kg，提起书包的力F=G=mg=2kg×10N/kg=20NC不符合题意；D．人的质量约50kg，上楼时对楼梯的压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500ND不符合题意。故答案为：B。【分析】根据重力大小，结合物体解答。4．下列实例中，为了增大摩擦的是（）A．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中B．行李箱安装滚动的轮子C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D．给自行车的车轴加润滑油【答案】C【解析】【解答】A．悬浮列车行驶时，车身悬在空中，减小了与轨道的接触，减小摩擦，A不符合题意；B．李箱安装滚动的轮子，用滚动代替滑动，减小摩擦，B不符合题意；C．底凸凹不平的花纹是通过增加接触面粗糙程度，增大摩擦，C符合题意；D．轴涂润滑油，是表面分离，减少摩擦，D不符合题意。故答案为：C【分析】增大压力，使接触面变粗糙，可以增大摩擦力。5．如图，甲物重15N，乙物重5N，甲乙均静止，不计测力计自重，则测力计示数（）A．5NB．10NC．15ND．20N【答案】A【解析】【解答】如图为定滑轮组，对乙物受力分析可知，乙在绳拉力与自身重力作用下处于平衡状态，故绳拉力等于其自身重力，即测力计示数为5N；A符合题意。n故答案为：A。【分析】根据二力平衡条件，测力计静止时，对弹簧的拉力相等。6．一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个始终垂直于直杠的力F，如图所示。在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，力F大小的变化情况应是（）A．一直在增大B．一直在减小C．先增大后减小D．先减小后增大【答案】A【解析】【解答】根据杠杆的平衡条件，在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，阻力不变，阻力臂变大，动力臂不变，则动力一直在增大。故答案为：A。【分析】阻力和动力臂一定时，增大阻力臂，动力变大。7．下列现象中不是机械运动的是（）A．划破夜空的流星B．奔驰的骏马C．植物开花结果D．地球绕太阳公转【答案】C【解析】【解答】A、划破夜空的流星，流星相对于原来的位置发生了改变，是机械运动，不符合题意；B、奔驰骏马的运动，骏马相对于地面有位置的改变，是机械运动，不符合题意；C、植物开花结果，属于生物运动，不是机械运动，符合题意；D、地球绕太阳公转，地球相对于太阳有位置的改变，是机械运动，不符合题意．故答案为：C．【分析】物体位置的变化是机械运动；植物开花，是生物运动。n8．中国的高铁技术世界一流，如图所示是几枚硬币“静静”立于高速行驶列车的窗台上的照片，认为硬币处于静止状态所选择的参照物是()A．车内的座椅B．路边的树木C．窗外的楼房D．远处的高山【答案】A【解析】【解答】硬币屹立不倒是因为硬币相对于高铁是静止的，此时选择的参考物可以是车内的座椅，A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A【分析】判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.9．下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）A．跳远运动员起跳前助跑B．拍打衣服时，灰尘脱离衣服C．驾驶员驾车时，必须系安全带D．锤头松了，把锤柄在水泥地上撞击几下【答案】C【解析】【解答】跳远运动员起跳前助跑是利用惯性，以便跳的更远；拍打衣服时，灰尘脱离衣服是利用惯性让灰尘离开衣服的；驾驶员驾车时，必须系安全带，这是为了防止由于惯性给人带来伤害的；把锤柄在水泥地上撞击几下是利用惯性的，C符合题意；故答案为：C.【分析】我们把物体保持原来运动状态不变的特性叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响．10．下列有关排球运动的说法中，正确的是（）A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力B．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止C．排球在下落过程中，速度变快，惯性变大D．排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态【答案】D【解析】【解答】A、用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力，大小相n等，A不符合题意；B、排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，它将以原来的速度和方向做匀速直线运动。B不符合题意；C、排球在下落过程中，速度变快，质量不变，惯性不变，C不符合题意；D、排球触网受到力的作用，运动方向发生了改变即力改变了排球的运动状态，D符合题意。故答案为：D。【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）一切物体在不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态；（3）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性只与质量有关，质量越大惯性越大；（4）力的作用效果：力改变物体的形状，力改变物体的运动状态，其中物体运动状态的改变包括方向和速度两个方面。11．汽车在公路上加速行驶，下列描述正确的是（）A．汽车速度越大，汽车的惯性越大B．汽车前行紧急刹车时，乘客身体将向后倾C．汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对平衡力D．汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力【答案】D【解析】【解答】A．惯性与速度无关，只与质量有关，物体质量越大惯性越大，A不符合题意；B．汽车前行紧急刹车时，由于乘客具有惯性，身体将向前倾，B不符合题意；C．汽车在公路上加速行驶，汽车的牵引力大于汽车受到的阻力，因此汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对非平衡力，C不符合题意；D．汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力，D符合题意。故答案为：D。【分析】惯性是物体保持原有状态的性质，只和物体的质量有关；加速运动的物体受到非平衡力；物体间力的作用是相互的。12．关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体静止时，一定不受力的作用B．物体不受力的作用时，一定处于静止状态C．物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用D．物体受到力的作用时，运动状态一定会发生改变【答案】Cn【解析】【解答】A．物体静止时，可能不受力，也可能受平衡力的作用，A不符合题意；B．由牛顿第一定律可知，物体不受力的作用时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，B不符合题意；C．力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用，C符合题意；D．物体受到力的作用时，如果是平衡力，则运动状态不会发生改变，D不符合题意。故答案为：C。【分析】牛顿第一定律给出的结论是，物体的运动是不需要力来维持的，力可以改变物体的运动状态。物体的速度大小或方向发生变化，这就意味着物体的运动状态就发生了改变。13．一张报纸平摊在水平桌面上时，对桌面的压强大约为1帕．现任意撕下报纸的一个角，把剩余部分仍平摊在水平桌面上，这时报纸对桌面的压强为（）A．仍为1帕B．面积变小了，所以大于1帕C．质量变小了，所以小于1帕D．条件不足，无法确定【答案】A【解析】【解答】解：假设撕下1%，重力为原来99%，受力面积也为99%，由公式P=可得，压强是不变的，仍为1帕．故选A．【分析】由于压强与压力大小和受力面积的大小有关，根据已知压强大小结合压强的计算公式P=可解．压强大小取决于压力和受力面积两个因素，变量问题必须从相关公式出发进行考虑．14．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（）A．容器对桌面的压力：F甲＞F乙B．容器对桌面的压强：p甲′＝p乙′C．液体对容器底部的压强：p甲＜p乙nD．液体的密度：ρ甲＝ρ乙【答案】B【解析】【解答】AB．水平桌面上，甲乙两个容器中两种液体质量相等，且容器的质量相同，由于F压＝G总＝m总g，所以，两容器对桌面的压力F甲＝F乙两容器的底面积相同，由知道，容器对桌面的压强p甲′＝p乙′A不符合题意，B符合题意；D．因为容器底面积相同，液体同高，乙中液体的体积大于甲中液体的体积，因为质量相同，由知道，ρ甲＞ρ乙D不符合题意；C．由图知道，两容器中液体的深度相同，已知ρ甲＞ρ乙，由p＝ρgh知道，液体对杯底的压强p甲＞p乙C不符合题意。故答案为：B。【分析】当液体的质量相同时，体积越大，物体的密度越小；液体的深度相同时，密度越大，液体压强越大。二、填空题15．运动员在跳水比赛中用力蹬跳板，跳板弯曲说明力可以使物体发生；运动员用力向后划水，艇快速向前运动，这表明物体间力的作用是的。【答案】形变；相互【解析】【解答】运动员在跳水比赛中用力蹬跳板，给跳板施加压力作用，跳板发生弯曲，说明力可以使物体发生形变；运动员用力向后划水，桨给水一个向后的力，同时水给桨一个大小相等向前的力，所以艇向前运动，这表明物体间力的作用是相互的。故答案为：形变；相互.【分析】物体间力的作用是相互的.(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）16．体重为500N的杂技演员在进行爬竿表演。当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为N，方向。【答案】500；竖直向上n【解析】【解答】]当杂技演员匀速向上爬杆时，杂技演员在竖直方向受力平衡，所以杆对手的摩擦力大小等于他的重力，即f=G=500N因重力方向竖直向下，所以杆对手的摩擦力方向竖直向上。【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力，结合物体受到的外力求解大小即可。17．吃饭用的筷子是一对（选填“省力”或“费力”）杠杆，夹菜时手的位置越靠上，使用时越（选填“省力”或“费力”）。【答案】费力；费力【解析】【解答】使用筷子时，阻力臂大于动力臂，是一个费力杠杆；夹菜时手的位置越靠上，动力离支点越近，动力臂减小，而阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，动力要增大，即费力。【分析】筷子是费力杠杆；增大阻力臂时，动力增大。18．如图所示，三个质量相同的滑轮提起相同质量的重物时，所需拉力分别为F1、F2和F3，不计绳重和摩擦，若滑轮和物体重分别为2N和10N，匀速提升重物G时，拉力最大的是（选填“F1”、“F2”或“F3”），其大小为N。【答案】F2；22【解析】【解答】不计绳重和摩擦，甲图所使用的是动滑轮，则所用拉力为乙图中所用的拉力为丙图所使用的是定滑轮，则所使用的拉力为所以拉力最大的是F2大小为22N。n【分析】中心转轴固定不动的滑轮为定滑轮，定滑轮可以改变力的方向，但不省力，拉力等于物体的重力；中心转轴移动的为动滑轮，动滑轮可以省力但不能改变力的方向，其中拉力等于物体重力的一半，但是拉力移动的距离为重物移动距离的两倍。19．被誉为“经典力学奠基人”的物理学家总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为（填物理量名称）的单位。【答案】牛顿；力【解析】【解答】牛顿是经典力学的奠基人，伟大的物理学家，牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，为了纪念他对物理学做出的杰出贡献，物理学以牛顿的名字命名力的基本单位。【分析】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用N来表示。20．在贵港市中学生体育运动会的200m竞赛中，小华同学跑出了25s的成绩，则他跑步的平均速度是，在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退，是以为参照物。【答案】8；自己【解析】【解答】他跑步的平均速度在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退，是以自己为参照物，为他加油的同学相对于自己的位置发生改变。【分析】已知物体的路程和运动的时间，利用速度公式求解速度，描述物体的运动状态，需要事先选取参照物，如果物体相对于参照物位置发生了改变，那么物体就是运动的，如果物体相对于参照物位置没有发生改变，那么物体就是静止的。21．质量1.2kg小物块，在水平面上以2m/s的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为5N；当它在同一水平面上以4m/s的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为N；如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，它将。【答案】5；做匀速直线运动n【解析】【解答】当物块以2m/s的速度匀速前进时，其受到的滑动摩擦力f滑＝5N，当它在同一水平面上以4m/s的速度前进时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以物块受到的滑动摩擦力的大小不变，仍为5N。如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，根据牛顿第一定律可知，由于惯性，它将保持原来的速度做匀速直线运动。【分析】当压力和接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相等；运动的物体不受力的作用，将做匀速直线运动。22．细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小，从而达到增大的目的．【答案】受力面积；压强【解析】【解答】解：家里用过一段时间的菜刀，要磨一磨，这是通过减小受力面积，而增大压强，使切菜更容易．故答案为：受力面积，压强．【分析】由p=可知，当压力一定时，减小受力面积，可以增大压强，据此分析．23．如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强，木板A对桌面的压力。（选填“增大”“减小”或“不变”）。【答案】增大；不变【解析】【解答】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在木板A运动过程中，A对桌面的压力不变；因在木板的右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一时，木板与桌面的接触面积变小，即受力面积变小，而压力不变，由可知，木板A对桌面的压强不断增大。【分析】作用在水平地面上的压力等于物体的重力，减小受力面积可以增大压强。24．如图所示，茶壶的壶嘴与壶身构成连通器，若茶壶中水深8cm，则水对壶底的压强是Pa（g取10Nkg）；若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面（选填“相平”或“不相平”）。n【答案】800；相平【解析】【解答】水对壶底的压强为根据连通器的原理知，当连通器中液体静止时，液面总保持相平，故茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面相平。【分析】利用液体密度和深度，可以计算液体的压强；连通器中液体相同且不流动时，液面相平。三、作图题25．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，在图中画出人的受力示意图。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】因为人站在匀速上升的电梯上，受重力和支持力为平衡力；过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示【分析】相对静止的人，受到重力和支持力的作用。26．如图所示，O为支点，在图中A点画出使用该羊角锤拔钉子时最小力F1。n【答案】解：如图所示：【解析】【解答】由杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可知，在阻力和阻力臂一定的条件下，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可。如图所示：【分析】在阻力和阻力臂一定的条件下，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线。四、实验题27．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小接下来小伟通过如图所示的实验操作验证他的猜想：n（1）实验中小伟将长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉动木块在长木板上滑动，从而测出木块所受的滑动摩擦力的大小；（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据弹簧测力计的示数可得出结论：滑动摩擦力越大。（3）图甲和图乙探究的问题是。（4）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论可靠吗？答：．小伟在实验中存在的问题。【答案】（1）水平匀速（2）甲和丙；接触面越粗糙（3）滑动摩擦力大小与压力的关系（4）不可靠；没有控制压力大小不变【解析】【解答】（1）测滑动摩擦力的实验中，只有用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动时，拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力；（2）要探究猜想②，即滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应保持压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，只有甲图和丙图符合要求；根据弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）对比甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同，但压力大小不同，测力计的示数不同，滑动摩擦力的大小不同，所以该实验探究的是滑动摩擦力大小与压力的关系；（4）小伟将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，不符合控制变量法的做法，所以得出错误的结论.故答案为：（1）水平匀速；（2）甲和丙；接触面越粗糙；（3）滑动摩擦力大小与压力的关系；（4）不可靠；没有控制压力大小不变.【分析】（1）该实验的原理是二力平衡条件的应用，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动；（2）根据猜想②，要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，要选择压力大小和接触面积大小相同、接触面的粗糙程度不同的两图；（3）对比甲、乙两图，找到相同的量和改变的量，可知要探究的问题；（4）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积的大小.28．下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。（每个钩码重0.5N）n（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡；目的是。（2）如图1所示：①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F＝N时，杠杆仍在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。原因是；（3）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于N。【答案】（1）右；便于测量力臂（2）6；3；变大；F的力臂变小（3）3【解析】【解答】（1）杠杆静止时，杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点的左侧，故平衡螺母需向右调节，直到杠杆在水平位置平衡（此时杠杆重力的作用线过支点）。杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，由力臂的定义，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来，故杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响。（2）①设杠杆每个格的长度为为l，每个钩码的重力为G，根据杠杆的平衡条件FAlA＝FBlB可得4G•3l＝FB•2l解得FB＝6G需挂6个钩码。②若在B点处施加一个竖直向下的拉力，根据①可知FB＝6G＝6×0.5N＝3N若拉力F向右倾斜时，由力臂的定义，拉力F的大小将变大。原因是：此时F的力臂变短，因阻力和阻力臂不变，根据杠杆的平衡条件，故拉力F的大小将变大。n（3）若不计杠杆的重力，根据杠杆的平衡条件F向上l向上＝F向下l向下可得F′×3l＝3G×6l解得F′＝6G＝6×0.5N＝3N由于杠杆的重心在杆的中点，方向竖直向下，杠杆的重力与钩码同时使杠杆向逆时针方向转动，所以用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于3N。【分析】（1）调节杠杆水平平衡时，平衡螺母向偏高的一侧调节；水平平衡的杠杆，便于测量力臂；（2）根据杠杆上已知的力和力臂，计算未知的力的大小；杠杆上的拉力和杠杆不垂直时，力臂减小，拉力变大；（3）杠杆的支点不在重心时，杠杆的重力影响拉力的大小。29．如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度；（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是；（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小得越；（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做运动；（5）可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体的原因；（6）牛顿第一定律是建立在______（填序号）。A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上n【答案】（1）相同（2）改变水平地面的粗糙程度（3）小；慢（4）匀速直线（5）运动状态（6）D【解析】【解答】(1)采用控制变量法开展实验，在三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度相同。(2)如图所示，实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是改变水平地面的粗糙程度。(3)滑动摩擦力与压力、接触面粗糙度有关，实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢。(4)根据实验结论，根据牛顿第一定律可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做匀速直线运动。(5)由实验可知，力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。(6)牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过日常生活经验或实验得出的，更不是科学家猜想出来的，D符合题意。【分析】小车从相同高度滑下，目的是使小车进入水平面时的速度相同；小车受到的阻力越小，运动的越远；小车受到的阻力越小，运动的越远；推理得，小车不受到摩擦力时。会一直运动下去。30．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。（1）实验中通过观察海绵的来比较压力作用效果；（2）对比甲、乙两图可以得出：当一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与的关系；（4）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点(选填“正确”或“错误”)；理由是。【答案】（1）凹陷程度（2）压力（3）压力大小（4）错误；没有控制受力面积相同【解析】【解答】(1)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用转换法通过海绵的凹陷程n度来比较压力作用效果。(2)对比甲、乙两图发现，相同的两个木块，一个竖放，一个平放，海绵受到的压力相同，接触面积不同，海绵的凹陷程度不同，可以得到：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。(3)分析甲、丙两图发现：海绵的受力面积相同，海绵受到的压力不同，海绵的凹陷程度不同；故可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。(4)研究压力的作用效果与压力大小的关系要控制受力面积相同，因甲、丁两图中受力面积不同，即没有控制受力面积相同，故他的观点是错误的。【分析】（1）通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果；（2）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度不同；探究压力的作用效果与压力大小的关系；（4）研究压力的作用效果与压力大小的关系，要控制受力面积相同。五、计算题31．如图所示，小倩同学的质量是50kg，她提了质量为10kg的一桶水给树苗浇水，桶中水深h为20cm，提水时手的受力面积为8cm2，人的双脚站立时与地面的接触面积是400cm2（g取10N/kg）求：（1）水对桶底的压强是多大？（2）提水时手受到的压强是多大？（3）小倩提着这桶水在地面上行走时，对地面的压强是多大？【答案】（1）解：水对桶底的压强：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa；（2）解：提水时手受到的压力：F＝G桶＝m桶g＝10kg×10N/kg＝100N，手受到的压强：p′＝=＝1.25×105Pa（3）解：小倩提着这桶水在地面上行走时，对地面的压力：F′＝G总＝（m人+m桶）g＝（50kg+10kg）×10N/kg＝600N，行走时的受力面积：S′＝＝200cm2＝0.02m2，对地面的压强：p″＝＝＝3×104Pa．【解析】【分析】（1）根据液体密度和深度，可以计算液体压强的大小；n（2）根据物体的质量计算重力，判断压力，利用压力和受力面积的比值，计算压强；（3）根据压力和受力面积的比值，计算压强。
简介：八年级下学期物理期中考试试卷一、单选题1．俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（）A．石头对鸡蛋的作用力更大B．鸡蛋对石头的作用力更大C．鸡蛋对石头没有作用力D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力【答案】D【解析】【解答】鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生一作用力，同时石头对鸡蛋也产生一作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。故答案为：D。【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等。2．在没有风的室内向上抛出皮球，在球升到最高点静止的瞬间，不计空气阻力，它受到的力有（）A．只有重力B．重力和手的推力C．不受力D．重力和惯性力【答案】A【解析】【解答】在没有风的室内向上抛出皮球，球升至最高点静止的瞬间，球只受到重力，球已离开手，不受到到推力。A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A。【分析】向上运动的物体到达最高点时，只受重力的作用。3．下列作用力最接近1N的是（）A．托起一张试卷的力B．托起两个鸡蛋的力C．提起你的书包的力D．你上楼时对楼梯的压力【答案】B【解析】【解答】A．一张试卷的质量约1g，托起一张试卷的力F=G=mg=0.001kg×10N/kg=0.01NA不符合题意；B．两个鸡蛋的质量约100g，托起两个鸡蛋的力F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1NB符合题意；nC．书包（内装书籍）的质量约2kg，提起书包的力F=G=mg=2kg×10N/kg=20NC不符合题意；D．人的质量约50kg，上楼时对楼梯的压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500ND不符合题意。故答案为：B。【分析】根据重力大小，结合物体解答。4．下列实例中，为了增大摩擦的是（）A．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中B．行李箱安装滚动的轮子C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D．给自行车的车轴加润滑油【答案】C【解析】【解答】A．悬浮列车行驶时，车身悬在空中，减小了与轨道的接触，减小摩擦，A不符合题意；B．李箱安装滚动的轮子，用滚动代替滑动，减小摩擦，B不符合题意；C．底凸凹不平的花纹是通过增加接触面粗糙程度，增大摩擦，C符合题意；D．轴涂润滑油，是表面分离，减少摩擦，D不符合题意。故答案为：C【分析】增大压力，使接触面变粗糙，可以增大摩擦力。5．如图，甲物重15N，乙物重5N，甲乙均静止，不计测力计自重，则测力计示数（）A．5NB．10NC．15ND．20N【答案】A【解析】【解答】如图为定滑轮组，对乙物受力分析可知，乙在绳拉力与自身重力作用下处于平衡状态，故绳拉力等于其自身重力，即测力计示数为5N；A符合题意。n故答案为：A。【分析】根据二力平衡条件，测力计静止时，对弹簧的拉力相等。6．一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个始终垂直于直杠的力F，如图所示。在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，力F大小的变化情况应是（）A．一直在增大B．一直在减小C．先增大后减小D．先减小后增大【答案】A【解析】【解答】根据杠杆的平衡条件，在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，阻力不变，阻力臂变大，动力臂不变，则动力一直在增大。故答案为：A。【分析】阻力和动力臂一定时，增大阻力臂，动力变大。7．下列现象中不是机械运动的是（）A．划破夜空的流星B．奔驰的骏马C．植物开花结果D．地球绕太阳公转【答案】C【解析】【解答】A、划破夜空的流星，流星相对于原来的位置发生了改变，是机械运动，不符合题意；B、奔驰骏马的运动，骏马相对于地面有位置的改变，是机械运动，不符合题意；C、植物开花结果，属于生物运动，不是机械运动，符合题意；D、地球绕太阳公转，地球相对于太阳有位置的改变，是机械运动，不符合题意．故答案为：C．【分析】物体位置的变化是机械运动；植物开花，是生物运动。n8．中国的高铁技术世界一流，如图所示是几枚硬币“静静”立于高速行驶列车的窗台上的照片，认为硬币处于静止状态所选择的参照物是()A．车内的座椅B．路边的树木C．窗外的楼房D．远处的高山【答案】A【解析】【解答】硬币屹立不倒是因为硬币相对于高铁是静止的，此时选择的参考物可以是车内的座椅，A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A【分析】判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.9．下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）A．跳远运动员起跳前助跑B．拍打衣服时，灰尘脱离衣服C．驾驶员驾车时，必须系安全带D．锤头松了，把锤柄在水泥地上撞击几下【答案】C【解析】【解答】跳远运动员起跳前助跑是利用惯性，以便跳的更远；拍打衣服时，灰尘脱离衣服是利用惯性让灰尘离开衣服的；驾驶员驾车时，必须系安全带，这是为了防止由于惯性给人带来伤害的；把锤柄在水泥地上撞击几下是利用惯性的，C符合题意；故答案为：C.【分析】我们把物体保持原来运动状态不变的特性叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响．10．下列有关排球运动的说法中，正确的是（）A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力B．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止C．排球在下落过程中，速度变快，惯性变大D．排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态【答案】D【解析】【解答】A、用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力，大小相n等，A不符合题意；B、排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，它将以原来的速度和方向做匀速直线运动。B不符合题意；C、排球在下落过程中，速度变快，质量不变，惯性不变，C不符合题意；D、排球触网受到力的作用，运动方向发生了改变即力改变了排球的运动状态，D符合题意。故答案为：D。【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）一切物体在不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态；（3）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性只与质量有关，质量越大惯性越大；（4）力的作用效果：力改变物体的形状，力改变物体的运动状态，其中物体运动状态的改变包括方向和速度两个方面。11．汽车在公路上加速行驶，下列描述正确的是（）A．汽车速度越大，汽车的惯性越大B．汽车前行紧急刹车时，乘客身体将向后倾C．汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对平衡力D．汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力【答案】D【解析】【解答】A．惯性与速度无关，只与质量有关，物体质量越大惯性越大，A不符合题意；B．汽车前行紧急刹车时，由于乘客具有惯性，身体将向前倾，B不符合题意；C．汽车在公路上加速行驶，汽车的牵引力大于汽车受到的阻力，因此汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对非平衡力，C不符合题意；D．汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力，D符合题意。故答案为：D。【分析】惯性是物体保持原有状态的性质，只和物体的质量有关；加速运动的物体受到非平衡力；物体间力的作用是相互的。12．关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体静止时，一定不受力的作用B．物体不受力的作用时，一定处于静止状态C．物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用D．物体受到力的作用时，运动状态一定会发生改变【答案】Cn【解析】【解答】A．物体静止时，可能不受力，也可能受平衡力的作用，A不符合题意；B．由牛顿第一定律可知，物体不受力的作用时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，B不符合题意；C．力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用，C符合题意；D．物体受到力的作用时，如果是平衡力，则运动状态不会发生改变，D不符合题意。故答案为：C。【分析】牛顿第一定律给出的结论是，物体的运动是不需要力来维持的，力可以改变物体的运动状态。物体的速度大小或方向发生变化，这就意味着物体的运动状态就发生了改变。13．一张报纸平摊在水平桌面上时，对桌面的压强大约为1帕．现任意撕下报纸的一个角，把剩余部分仍平摊在水平桌面上，这时报纸对桌面的压强为（）A．仍为1帕B．面积变小了，所以大于1帕C．质量变小了，所以小于1帕D．条件不足，无法确定【答案】A【解析】【解答】解：假设撕下1%，重力为原来99%，受力面积也为99%，由公式P=可得，压强是不变的，仍为1帕．故选A．【分析】由于压强与压力大小和受力面积的大小有关，根据已知压强大小结合压强的计算公式P=可解．压强大小取决于压力和受力面积两个因素，变量问题必须从相关公式出发进行考虑．14．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（）A．容器对桌面的压力：F甲＞F乙B．容器对桌面的压强：p甲′＝p乙′C．液体对容器底部的压强：p甲＜p乙nD．液体的密度：ρ甲＝ρ乙【答案】B【解析】【解答】AB．水平桌面上，甲乙两个容器中两种液体质量相等，且容器的质量相同，由于F压＝G总＝m总g，所以，两容器对桌面的压力F甲＝F乙两容器的底面积相同，由知道，容器对桌面的压强p甲′＝p乙′A不符合题意，B符合题意；D．因为容器底面积相同，液体同高，乙中液体的体积大于甲中液体的体积，因为质量相同，由知道，ρ甲＞ρ乙D不符合题意；C．由图知道，两容器中液体的深度相同，已知ρ甲＞ρ乙，由p＝ρgh知道，液体对杯底的压强p甲＞p乙C不符合题意。故答案为：B。【分析】当液体的质量相同时，体积越大，物体的密度越小；液体的深度相同时，密度越大，液体压强越大。二、填空题15．运动员在跳水比赛中用力蹬跳板，跳板弯曲说明力可以使物体发生；运动员用力向后划水，艇快速向前运动，这表明物体间力的作用是的。【答案】形变；相互【解析】【解答】运动员在跳水比赛中用力蹬跳板，给跳板施加压力作用，跳板发生弯曲，说明力可以使物体发生形变；运动员用力向后划水，桨给水一个向后的力，同时水给桨一个大小相等向前的力，所以艇向前运动，这表明物体间力的作用是相互的。故答案为：形变；相互.【分析】物体间力的作用是相互的.(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）16．体重为500N的杂技演员在进行爬竿表演。当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为N，方向。【答案】500；竖直向上n【解析】【解答】]当杂技演员匀速向上爬杆时，杂技演员在竖直方向受力平衡，所以杆对手的摩擦力大小等于他的重力，即f=G=500N因重力方向竖直向下，所以杆对手的摩擦力方向竖直向上。【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力，结合物体受到的外力求解大小即可。17．吃饭用的筷子是一对（选填“省力”或“费力”）杠杆，夹菜时手的位置越靠上，使用时越（选填“省力”或“费力”）。【答案】费力；费力【解析】【解答】使用筷子时，阻力臂大于动力臂，是一个费力杠杆；夹菜时手的位置越靠上，动力离支点越近，动力臂减小，而阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，动力要增大，即费力。【分析】筷子是费力杠杆；增大阻力臂时，动力增大。18．如图所示，三个质量相同的滑轮提起相同质量的重物时，所需拉力分别为F1、F2和F3，不计绳重和摩擦，若滑轮和物体重分别为2N和10N，匀速提升重物G时，拉力最大的是（选填“F1”、“F2”或“F3”），其大小为N。【答案】F2；22【解析】【解答】不计绳重和摩擦，甲图所使用的是动滑轮，则所用拉力为乙图中所用的拉力为丙图所使用的是定滑轮，则所使用的拉力为所以拉力最大的是F2大小为22N。n【分析】中心转轴固定不动的滑轮为定滑轮，定滑轮可以改变力的方向，但不省力，拉力等于物体的重力；中心转轴移动的为动滑轮，动滑轮可以省力但不能改变力的方向，其中拉力等于物体重力的一半，但是拉力移动的距离为重物移动距离的两倍。19．被誉为“经典力学奠基人”的物理学家总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为（填物理量名称）的单位。【答案】牛顿；力【解析】【解答】牛顿是经典力学的奠基人，伟大的物理学家，牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，为了纪念他对物理学做出的杰出贡献，物理学以牛顿的名字命名力的基本单位。【分析】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用N来表示。20．在贵港市中学生体育运动会的200m竞赛中，小华同学跑出了25s的成绩，则他跑步的平均速度是，在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退，是以为参照物。【答案】8；自己【解析】【解答】他跑步的平均速度在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退，是以自己为参照物，为他加油的同学相对于自己的位置发生改变。【分析】已知物体的路程和运动的时间，利用速度公式求解速度，描述物体的运动状态，需要事先选取参照物，如果物体相对于参照物位置发生了改变，那么物体就是运动的，如果物体相对于参照物位置没有发生改变，那么物体就是静止的。21．质量1.2kg小物块，在水平面上以2m/s的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为5N；当它在同一水平面上以4m/s的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为N；如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，它将。【答案】5；做匀速直线运动n【解析】【解答】当物块以2m/s的速度匀速前进时，其受到的滑动摩擦力f滑＝5N，当它在同一水平面上以4m/s的速度前进时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以物块受到的滑动摩擦力的大小不变，仍为5N。如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，根据牛顿第一定律可知，由于惯性，它将保持原来的速度做匀速直线运动。【分析】当压力和接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相等；运动的物体不受力的作用，将做匀速直线运动。22．细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小，从而达到增大的目的．【答案】受力面积；压强【解析】【解答】解：家里用过一段时间的菜刀，要磨一磨，这是通过减小受力面积，而增大压强，使切菜更容易．故答案为：受力面积，压强．【分析】由p=可知，当压力一定时，减小受力面积，可以增大压强，据此分析．23．如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强，木板A对桌面的压力。（选填“增大”“减小”或“不变”）。【答案】增大；不变【解析】【解答】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在木板A运动过程中，A对桌面的压力不变；因在木板的右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一时，木板与桌面的接触面积变小，即受力面积变小，而压力不变，由可知，木板A对桌面的压强不断增大。【分析】作用在水平地面上的压力等于物体的重力，减小受力面积可以增大压强。24．如图所示，茶壶的壶嘴与壶身构成连通器，若茶壶中水深8cm，则水对壶底的压强是Pa（g取10Nkg）；若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面（选填“相平”或“不相平”）。n【答案】800；相平【解析】【解答】水对壶底的压强为根据连通器的原理知，当连通器中液体静止时，液面总保持相平，故茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面相平。【分析】利用液体密度和深度，可以计算液体的压强；连通器中液体相同且不流动时，液面相平。三、作图题25．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，在图中画出人的受力示意图。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】因为人站在匀速上升的电梯上，受重力和支持力为平衡力；过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示【分析】相对静止的人，受到重力和支持力的作用。26．如图所示，O为支点，在图中A点画出使用该羊角锤拔钉子时最小力F1。n【答案】解：如图所示：【解析】【解答】由杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可知，在阻力和阻力臂一定的条件下，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可。如图所示：【分析】在阻力和阻力臂一定的条件下，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线。四、实验题27．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小接下来小伟通过如图所示的实验操作验证他的猜想：n（1）实验中小伟将长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉动木块在长木板上滑动，从而测出木块所受的滑动摩擦力的大小；（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据弹簧测力计的示数可得出结论：滑动摩擦力越大。（3）图甲和图乙探究的问题是。（4）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论可靠吗？答：．小伟在实验中存在的问题。【答案】（1）水平匀速（2）甲和丙；接触面越粗糙（3）滑动摩擦力大小与压力的关系（4）不可靠；没有控制压力大小不变【解析】【解答】（1）测滑动摩擦力的实验中，只有用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动时，拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力；（2）要探究猜想②，即滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应保持压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，只有甲图和丙图符合要求；根据弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）对比甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同，但压力大小不同，测力计的示数不同，滑动摩擦力的大小不同，所以该实验探究的是滑动摩擦力大小与压力的关系；（4）小伟将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，不符合控制变量法的做法，所以得出错误的结论.故答案为：（1）水平匀速；（2）甲和丙；接触面越粗糙；（3）滑动摩擦力大小与压力的关系；（4）不可靠；没有控制压力大小不变.【分析】（1）该实验的原理是二力平衡条件的应用，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动；（2）根据猜想②，要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，要选择压力大小和接触面积大小相同、接触面的粗糙程度不同的两图；（3）对比甲、乙两图，找到相同的量和改变的量，可知要探究的问题；（4）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积的大小.28．下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。（每个钩码重0.5N）n（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡；目的是。（2）如图1所示：①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F＝N时，杠杆仍在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。原因是；（3）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于N。【答案】（1）右；便于测量力臂（2）6；3；变大；F的力臂变小（3）3【解析】【解答】（1）杠杆静止时，杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点的左侧，故平衡螺母需向右调节，直到杠杆在水平位置平衡（此时杠杆重力的作用线过支点）。杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，由力臂的定义，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来，故杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响。（2）①设杠杆每个格的长度为为l，每个钩码的重力为G，根据杠杆的平衡条件FAlA＝FBlB可得4G•3l＝FB•2l解得FB＝6G需挂6个钩码。②若在B点处施加一个竖直向下的拉力，根据①可知FB＝6G＝6×0.5N＝3N若拉力F向右倾斜时，由力臂的定义，拉力F的大小将变大。原因是：此时F的力臂变短，因阻力和阻力臂不变，根据杠杆的平衡条件，故拉力F的大小将变大。n（3）若不计杠杆的重力，根据杠杆的平衡条件F向上l向上＝F向下l向下可得F′×3l＝3G×6l解得F′＝6G＝6×0.5N＝3N由于杠杆的重心在杆的中点，方向竖直向下，杠杆的重力与钩码同时使杠杆向逆时针方向转动，所以用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于3N。【分析】（1）调节杠杆水平平衡时，平衡螺母向偏高的一侧调节；水平平衡的杠杆，便于测量力臂；（2）根据杠杆上已知的力和力臂，计算未知的力的大小；杠杆上的拉力和杠杆不垂直时，力臂减小，拉力变大；（3）杠杆的支点不在重心时，杠杆的重力影响拉力的大小。29．如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度；（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是；（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小得越；（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做运动；（5）可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体的原因；（6）牛顿第一定律是建立在______（填序号）。A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上n【答案】（1）相同（2）改变水平地面的粗糙程度（3）小；慢（4）匀速直线（5）运动状态（6）D【解析】【解答】(1)采用控制变量法开展实验，在三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度相同。(2)如图所示，实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是改变水平地面的粗糙程度。(3)滑动摩擦力与压力、接触面粗糙度有关，实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢。(4)根据实验结论，根据牛顿第一定律可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做匀速直线运动。(5)由实验可知，力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。(6)牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过日常生活经验或实验得出的，更不是科学家猜想出来的，D符合题意。【分析】小车从相同高度滑下，目的是使小车进入水平面时的速度相同；小车受到的阻力越小，运动的越远；小车受到的阻力越小，运动的越远；推理得，小车不受到摩擦力时。会一直运动下去。30．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。（1）实验中通过观察海绵的来比较压力作用效果；（2）对比甲、乙两图可以得出：当一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与的关系；（4）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点(选填“正确”或“错误”)；理由是。【答案】（1）凹陷程度（2）压力（3）压力大小（4）错误；没有控制受力面积相同【解析】【解答】(1)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用转换法通过海绵的凹陷程n度来比较压力作用效果。(2)对比甲、乙两图发现，相同的两个木块，一个竖放，一个平放，海绵受到的压力相同，接触面积不同，海绵的凹陷程度不同，可以得到：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。(3)分析甲、丙两图发现：海绵的受力面积相同，海绵受到的压力不同，海绵的凹陷程度不同；故可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。(4)研究压力的作用效果与压力大小的关系要控制受力面积相同，因甲、丁两图中受力面积不同，即没有控制受力面积相同，故他的观点是错误的。【分析】（1）通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果；（2）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度不同；探究压力的作用效果与压力大小的关系；（4）研究压力的作用效果与压力大小的关系，要控制受力面积相同。五、计算题31．如图所示，小倩同学的质量是50kg，她提了质量为10kg的一桶水给树苗浇水，桶中水深h为20cm，提水时手的受力面积为8cm2，人的双脚站立时与地面的接触面积是400cm2（g取10N/kg）求：（1）水对桶底的压强是多大？（2）提水时手受到的压强是多大？（3）小倩提着这桶水在地面上行走时，对地面的压强是多大？【答案】（1）解：水对桶底的压强：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa；（2）解：提水时手受到的压力：F＝G桶＝m桶g＝10kg×10N/kg＝100N，手受到的压强：p′＝=＝1.25×105Pa（3）解：小倩提着这桶水在地面上行走时，对地面的压力：F′＝G总＝（m人+m桶）g＝（50kg+10kg）×10N/kg＝600N，行走时的受力面积：S′＝＝200cm2＝0.02m2，对地面的压强：p″＝＝＝3×104Pa．【解析】【分析】（1）根据液体密度和深度，可以计算液体压强的大小；n（2）根据物体的质量计算重力，判断压力，利用压力和受力面积的比值，计算压强；（3）根据压力和受力面积的比值，计算压强。
简介：八年级下学期物理期中考试试卷一、单选题1．俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（）A．石头对鸡蛋的作用力更大B．鸡蛋对石头的作用力更大C．鸡蛋对石头没有作用力D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力【答案】D【解析】【解答】鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生一作用力，同时石头对鸡蛋也产生一作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。故答案为：D。【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等。2．在没有风的室内向上抛出皮球，在球升到最高点静止的瞬间，不计空气阻力，它受到的力有（）A．只有重力B．重力和手的推力C．不受力D．重力和惯性力【答案】A【解析】【解答】在没有风的室内向上抛出皮球，球升至最高点静止的瞬间，球只受到重力，球已离开手，不受到到推力。A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A。【分析】向上运动的物体到达最高点时，只受重力的作用。3．下列作用力最接近1N的是（）A．托起一张试卷的力B．托起两个鸡蛋的力C．提起你的书包的力D．你上楼时对楼梯的压力【答案】B【解析】【解答】A．一张试卷的质量约1g，托起一张试卷的力F=G=mg=0.001kg×10N/kg=0.01NA不符合题意；B．两个鸡蛋的质量约100g，托起两个鸡蛋的力F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1NB符合题意；nC．书包（内装书籍）的质量约2kg，提起书包的力F=G=mg=2kg×10N/kg=20NC不符合题意；D．人的质量约50kg，上楼时对楼梯的压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500ND不符合题意。故答案为：B。【分析】根据重力大小，结合物体解答。4．下列实例中，为了增大摩擦的是（）A．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中B．行李箱安装滚动的轮子C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D．给自行车的车轴加润滑油【答案】C【解析】【解答】A．悬浮列车行驶时，车身悬在空中，减小了与轨道的接触，减小摩擦，A不符合题意；B．李箱安装滚动的轮子，用滚动代替滑动，减小摩擦，B不符合题意；C．底凸凹不平的花纹是通过增加接触面粗糙程度，增大摩擦，C符合题意；D．轴涂润滑油，是表面分离，减少摩擦，D不符合题意。故答案为：C【分析】增大压力，使接触面变粗糙，可以增大摩擦力。5．如图，甲物重15N，乙物重5N，甲乙均静止，不计测力计自重，则测力计示数（）A．5NB．10NC．15ND．20N【答案】A【解析】【解答】如图为定滑轮组，对乙物受力分析可知，乙在绳拉力与自身重力作用下处于平衡状态，故绳拉力等于其自身重力，即测力计示数为5N；A符合题意。n故答案为：A。【分析】根据二力平衡条件，测力计静止时，对弹簧的拉力相等。6．一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个始终垂直于直杠的力F，如图所示。在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，力F大小的变化情况应是（）A．一直在增大B．一直在减小C．先增大后减小D．先减小后增大【答案】A【解析】【解答】根据杠杆的平衡条件，在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，阻力不变，阻力臂变大，动力臂不变，则动力一直在增大。故答案为：A。【分析】阻力和动力臂一定时，增大阻力臂，动力变大。7．下列现象中不是机械运动的是（）A．划破夜空的流星B．奔驰的骏马C．植物开花结果D．地球绕太阳公转【答案】C【解析】【解答】A、划破夜空的流星，流星相对于原来的位置发生了改变，是机械运动，不符合题意；B、奔驰骏马的运动，骏马相对于地面有位置的改变，是机械运动，不符合题意；C、植物开花结果，属于生物运动，不是机械运动，符合题意；D、地球绕太阳公转，地球相对于太阳有位置的改变，是机械运动，不符合题意．故答案为：C．【分析】物体位置的变化是机械运动；植物开花，是生物运动。n8．中国的高铁技术世界一流，如图所示是几枚硬币“静静”立于高速行驶列车的窗台上的照片，认为硬币处于静止状态所选择的参照物是()A．车内的座椅B．路边的树木C．窗外的楼房D．远处的高山【答案】A【解析】【解答】硬币屹立不倒是因为硬币相对于高铁是静止的，此时选择的参考物可以是车内的座椅，A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A【分析】判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.9．下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）A．跳远运动员起跳前助跑B．拍打衣服时，灰尘脱离衣服C．驾驶员驾车时，必须系安全带D．锤头松了，把锤柄在水泥地上撞击几下【答案】C【解析】【解答】跳远运动员起跳前助跑是利用惯性，以便跳的更远；拍打衣服时，灰尘脱离衣服是利用惯性让灰尘离开衣服的；驾驶员驾车时，必须系安全带，这是为了防止由于惯性给人带来伤害的；把锤柄在水泥地上撞击几下是利用惯性的，C符合题意；故答案为：C.【分析】我们把物体保持原来运动状态不变的特性叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响．10．下列有关排球运动的说法中，正确的是（）A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力B．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止C．排球在下落过程中，速度变快，惯性变大D．排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态【答案】D【解析】【解答】A、用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力，大小相n等，A不符合题意；B、排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，它将以原来的速度和方向做匀速直线运动。B不符合题意；C、排球在下落过程中，速度变快，质量不变，惯性不变，C不符合题意；D、排球触网受到力的作用，运动方向发生了改变即力改变了排球的运动状态，D符合题意。故答案为：D。【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）一切物体在不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态；（3）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性只与质量有关，质量越大惯性越大；（4）力的作用效果：力改变物体的形状，力改变物体的运动状态，其中物体运动状态的改变包括方向和速度两个方面。11．汽车在公路上加速行驶，下列描述正确的是（）A．汽车速度越大，汽车的惯性越大B．汽车前行紧急刹车时，乘客身体将向后倾C．汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对平衡力D．汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力【答案】D【解析】【解答】A．惯性与速度无关，只与质量有关，物体质量越大惯性越大，A不符合题意；B．汽车前行紧急刹车时，由于乘客具有惯性，身体将向前倾，B不符合题意；C．汽车在公路上加速行驶，汽车的牵引力大于汽车受到的阻力，因此汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对非平衡力，C不符合题意；D．汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力，D符合题意。故答案为：D。【分析】惯性是物体保持原有状态的性质，只和物体的质量有关；加速运动的物体受到非平衡力；物体间力的作用是相互的。12．关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体静止时，一定不受力的作用B．物体不受力的作用时，一定处于静止状态C．物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用D．物体受到力的作用时，运动状态一定会发生改变【答案】Cn【解析】【解答】A．物体静止时，可能不受力，也可能受平衡力的作用，A不符合题意；B．由牛顿第一定律可知，物体不受力的作用时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，B不符合题意；C．力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用，C符合题意；D．物体受到力的作用时，如果是平衡力，则运动状态不会发生改变，D不符合题意。故答案为：C。【分析】牛顿第一定律给出的结论是，物体的运动是不需要力来维持的，力可以改变物体的运动状态。物体的速度大小或方向发生变化，这就意味着物体的运动状态就发生了改变。13．一张报纸平摊在水平桌面上时，对桌面的压强大约为1帕．现任意撕下报纸的一个角，把剩余部分仍平摊在水平桌面上，这时报纸对桌面的压强为（）A．仍为1帕B．面积变小了，所以大于1帕C．质量变小了，所以小于1帕D．条件不足，无法确定【答案】A【解析】【解答】解：假设撕下1%，重力为原来99%，受力面积也为99%，由公式P=可得，压强是不变的，仍为1帕．故选A．【分析】由于压强与压力大小和受力面积的大小有关，根据已知压强大小结合压强的计算公式P=可解．压强大小取决于压力和受力面积两个因素，变量问题必须从相关公式出发进行考虑．14．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（）A．容器对桌面的压力：F甲＞F乙B．容器对桌面的压强：p甲′＝p乙′C．液体对容器底部的压强：p甲＜p乙nD．液体的密度：ρ甲＝ρ乙【答案】B【解析】【解答】AB．水平桌面上，甲乙两个容器中两种液体质量相等，且容器的质量相同，由于F压＝G总＝m总g，所以，两容器对桌面的压力F甲＝F乙两容器的底面积相同，由知道，容器对桌面的压强p甲′＝p乙′A不符合题意，B符合题意；D．因为容器底面积相同，液体同高，乙中液体的体积大于甲中液体的体积，因为质量相同，由知道，ρ甲＞ρ乙D不符合题意；C．由图知道，两容器中液体的深度相同，已知ρ甲＞ρ乙，由p＝ρgh知道，液体对杯底的压强p甲＞p乙C不符合题意。故答案为：B。【分析】当液体的质量相同时，体积越大，物体的密度越小；液体的深度相同时，密度越大，液体压强越大。二、填空题15．运动员在跳水比赛中用力蹬跳板，跳板弯曲说明力可以使物体发生；运动员用力向后划水，艇快速向前运动，这表明物体间力的作用是的。【答案】形变；相互【解析】【解答】运动员在跳水比赛中用力蹬跳板，给跳板施加压力作用，跳板发生弯曲，说明力可以使物体发生形变；运动员用力向后划水，桨给水一个向后的力，同时水给桨一个大小相等向前的力，所以艇向前运动，这表明物体间力的作用是相互的。故答案为：形变；相互.【分析】物体间力的作用是相互的.(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）16．体重为500N的杂技演员在进行爬竿表演。当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为N，方向。【答案】500；竖直向上n【解析】【解答】]当杂技演员匀速向上爬杆时，杂技演员在竖直方向受力平衡，所以杆对手的摩擦力大小等于他的重力，即f=G=500N因重力方向竖直向下，所以杆对手的摩擦力方向竖直向上。【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力，结合物体受到的外力求解大小即可。17．吃饭用的筷子是一对（选填“省力”或“费力”）杠杆，夹菜时手的位置越靠上，使用时越（选填“省力”或“费力”）。【答案】费力；费力【解析】【解答】使用筷子时，阻力臂大于动力臂，是一个费力杠杆；夹菜时手的位置越靠上，动力离支点越近，动力臂减小，而阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，动力要增大，即费力。【分析】筷子是费力杠杆；增大阻力臂时，动力增大。18．如图所示，三个质量相同的滑轮提起相同质量的重物时，所需拉力分别为F1、F2和F3，不计绳重和摩擦，若滑轮和物体重分别为2N和10N，匀速提升重物G时，拉力最大的是（选填“F1”、“F2”或“F3”），其大小为N。【答案】F2；22【解析】【解答】不计绳重和摩擦，甲图所使用的是动滑轮，则所用拉力为乙图中所用的拉力为丙图所使用的是定滑轮，则所使用的拉力为所以拉力最大的是F2大小为22N。n【分析】中心转轴固定不动的滑轮为定滑轮，定滑轮可以改变力的方向，但不省力，拉力等于物体的重力；中心转轴移动的为动滑轮，动滑轮可以省力但不能改变力的方向，其中拉力等于物体重力的一半，但是拉力移动的距离为重物移动距离的两倍。19．被誉为“经典力学奠基人”的物理学家总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为（填物理量名称）的单位。【答案】牛顿；力【解析】【解答】牛顿是经典力学的奠基人，伟大的物理学家，牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，为了纪念他对物理学做出的杰出贡献，物理学以牛顿的名字命名力的基本单位。【分析】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用N来表示。20．在贵港市中学生体育运动会的200m竞赛中，小华同学跑出了25s的成绩，则他跑步的平均速度是，在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退，是以为参照物。【答案】8；自己【解析】【解答】他跑步的平均速度在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退，是以自己为参照物，为他加油的同学相对于自己的位置发生改变。【分析】已知物体的路程和运动的时间，利用速度公式求解速度，描述物体的运动状态，需要事先选取参照物，如果物体相对于参照物位置发生了改变，那么物体就是运动的，如果物体相对于参照物位置没有发生改变，那么物体就是静止的。21．质量1.2kg小物块，在水平面上以2m/s的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为5N；当它在同一水平面上以4m/s的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为N；如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，它将。【答案】5；做匀速直线运动n【解析】【解答】当物块以2m/s的速度匀速前进时，其受到的滑动摩擦力f滑＝5N，当它在同一水平面上以4m/s的速度前进时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以物块受到的滑动摩擦力的大小不变，仍为5N。如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，根据牛顿第一定律可知，由于惯性，它将保持原来的速度做匀速直线运动。【分析】当压力和接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相等；运动的物体不受力的作用，将做匀速直线运动。22．细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小，从而达到增大的目的．【答案】受力面积；压强【解析】【解答】解：家里用过一段时间的菜刀，要磨一磨，这是通过减小受力面积，而增大压强，使切菜更容易．故答案为：受力面积，压强．【分析】由p=可知，当压力一定时，减小受力面积，可以增大压强，据此分析．23．如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强，木板A对桌面的压力。（选填“增大”“减小”或“不变”）。【答案】增大；不变【解析】【解答】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在木板A运动过程中，A对桌面的压力不变；因在木板的右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一时，木板与桌面的接触面积变小，即受力面积变小，而压力不变，由可知，木板A对桌面的压强不断增大。【分析】作用在水平地面上的压力等于物体的重力，减小受力面积可以增大压强。24．如图所示，茶壶的壶嘴与壶身构成连通器，若茶壶中水深8cm，则水对壶底的压强是Pa（g取10Nkg）；若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面（选填“相平”或“不相平”）。n【答案】800；相平【解析】【解答】水对壶底的压强为根据连通器的原理知，当连通器中液体静止时，液面总保持相平，故茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面相平。【分析】利用液体密度和深度，可以计算液体的压强；连通器中液体相同且不流动时，液面相平。三、作图题25．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，在图中画出人的受力示意图。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】因为人站在匀速上升的电梯上，受重力和支持力为平衡力；过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示【分析】相对静止的人，受到重力和支持力的作用。26．如图所示，O为支点，在图中A点画出使用该羊角锤拔钉子时最小力F1。n【答案】解：如图所示：【解析】【解答】由杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可知，在阻力和阻力臂一定的条件下，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可。如图所示：【分析】在阻力和阻力臂一定的条件下，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线。四、实验题27．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小接下来小伟通过如图所示的实验操作验证他的猜想：n（1）实验中小伟将长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉动木块在长木板上滑动，从而测出木块所受的滑动摩擦力的大小；（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据弹簧测力计的示数可得出结论：滑动摩擦力越大。（3）图甲和图乙探究的问题是。（4）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论可靠吗？答：．小伟在实验中存在的问题。【答案】（1）水平匀速（2）甲和丙；接触面越粗糙（3）滑动摩擦力大小与压力的关系（4）不可靠；没有控制压力大小不变【解析】【解答】（1）测滑动摩擦力的实验中，只有用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动时，拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力；（2）要探究猜想②，即滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应保持压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，只有甲图和丙图符合要求；根据弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）对比甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同，但压力大小不同，测力计的示数不同，滑动摩擦力的大小不同，所以该实验探究的是滑动摩擦力大小与压力的关系；（4）小伟将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，不符合控制变量法的做法，所以得出错误的结论.故答案为：（1）水平匀速；（2）甲和丙；接触面越粗糙；（3）滑动摩擦力大小与压力的关系；（4）不可靠；没有控制压力大小不变.【分析】（1）该实验的原理是二力平衡条件的应用，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动；（2）根据猜想②，要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，要选择压力大小和接触面积大小相同、接触面的粗糙程度不同的两图；（3）对比甲、乙两图，找到相同的量和改变的量，可知要探究的问题；（4）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积的大小.28．下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。（每个钩码重0.5N）n（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡；目的是。（2）如图1所示：①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F＝N时，杠杆仍在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。原因是；（3）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于N。【答案】（1）右；便于测量力臂（2）6；3；变大；F的力臂变小（3）3【解析】【解答】（1）杠杆静止时，杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点的左侧，故平衡螺母需向右调节，直到杠杆在水平位置平衡（此时杠杆重力的作用线过支点）。杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，由力臂的定义，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来，故杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响。（2）①设杠杆每个格的长度为为l，每个钩码的重力为G，根据杠杆的平衡条件FAlA＝FBlB可得4G•3l＝FB•2l解得FB＝6G需挂6个钩码。②若在B点处施加一个竖直向下的拉力，根据①可知FB＝6G＝6×0.5N＝3N若拉力F向右倾斜时，由力臂的定义，拉力F的大小将变大。原因是：此时F的力臂变短，因阻力和阻力臂不变，根据杠杆的平衡条件，故拉力F的大小将变大。n（3）若不计杠杆的重力，根据杠杆的平衡条件F向上l向上＝F向下l向下可得F′×3l＝3G×6l解得F′＝6G＝6×0.5N＝3N由于杠杆的重心在杆的中点，方向竖直向下，杠杆的重力与钩码同时使杠杆向逆时针方向转动，所以用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于3N。【分析】（1）调节杠杆水平平衡时，平衡螺母向偏高的一侧调节；水平平衡的杠杆，便于测量力臂；（2）根据杠杆上已知的力和力臂，计算未知的力的大小；杠杆上的拉力和杠杆不垂直时，力臂减小，拉力变大；（3）杠杆的支点不在重心时，杠杆的重力影响拉力的大小。29．如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度；（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是；（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小得越；（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做运动；（5）可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体的原因；（6）牛顿第一定律是建立在______（填序号）。A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上n【答案】（1）相同（2）改变水平地面的粗糙程度（3）小；慢（4）匀速直线（5）运动状态（6）D【解析】【解答】(1)采用控制变量法开展实验，在三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度相同。(2)如图所示，实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是改变水平地面的粗糙程度。(3)滑动摩擦力与压力、接触面粗糙度有关，实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢。(4)根据实验结论，根据牛顿第一定律可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做匀速直线运动。(5)由实验可知，力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。(6)牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过日常生活经验或实验得出的，更不是科学家猜想出来的，D符合题意。【分析】小车从相同高度滑下，目的是使小车进入水平面时的速度相同；小车受到的阻力越小，运动的越远；小车受到的阻力越小，运动的越远；推理得，小车不受到摩擦力时。会一直运动下去。30．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。（1）实验中通过观察海绵的来比较压力作用效果；（2）对比甲、乙两图可以得出：当一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与的关系；（4）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点(选填“正确”或“错误”)；理由是。【答案】（1）凹陷程度（2）压力（3）压力大小（4）错误；没有控制受力面积相同【解析】【解答】(1)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用转换法通过海绵的凹陷程n度来比较压力作用效果。(2)对比甲、乙两图发现，相同的两个木块，一个竖放，一个平放，海绵受到的压力相同，接触面积不同，海绵的凹陷程度不同，可以得到：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。(3)分析甲、丙两图发现：海绵的受力面积相同，海绵受到的压力不同，海绵的凹陷程度不同；故可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。(4)研究压力的作用效果与压力大小的关系要控制受力面积相同，因甲、丁两图中受力面积不同，即没有控制受力面积相同，故他的观点是错误的。【分析】（1）通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果；（2）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度不同；探究压力的作用效果与压力大小的关系；（4）研究压力的作用效果与压力大小的关系，要控制受力面积相同。五、计算题31．如图所示，小倩同学的质量是50kg，她提了质量为10kg的一桶水给树苗浇水，桶中水深h为20cm，提水时手的受力面积为8cm2，人的双脚站立时与地面的接触面积是400cm2（g取10N/kg）求：（1）水对桶底的压强是多大？（2）提水时手受到的压强是多大？（3）小倩提着这桶水在地面上行走时，对地面的压强是多大？【答案】（1）解：水对桶底的压强：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa；（2）解：提水时手受到的压力：F＝G桶＝m桶g＝10kg×10N/kg＝100N，手受到的压强：p′＝=＝1.25×105Pa（3）解：小倩提着这桶水在地面上行走时，对地面的压力：F′＝G总＝（m人+m桶）g＝（50kg+10kg）×10N/kg＝600N，行走时的受力面积：S′＝＝200cm2＝0.02m2，对地面的压强：p″＝＝＝3×104Pa．【解析】【分析】（1）根据液体密度和深度，可以计算液体压强的大小；n（2）根据物体的质量计算重力，判断压力，利用压力和受力面积的比值，计算压强；（3）根据压力和受力面积的比值，计算压强。
简介：八年级下学期物理期中考试试卷一、单选题1．俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（）A．石头对鸡蛋的作用力更大B．鸡蛋对石头的作用力更大C．鸡蛋对石头没有作用力D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力【答案】D【解析】【解答】鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生一作用力，同时石头对鸡蛋也产生一作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。故答案为：D。【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等。2．在没有风的室内向上抛出皮球，在球升到最高点静止的瞬间，不计空气阻力，它受到的力有（）A．只有重力B．重力和手的推力C．不受力D．重力和惯性力【答案】A【解析】【解答】在没有风的室内向上抛出皮球，球升至最高点静止的瞬间，球只受到重力，球已离开手，不受到到推力。A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A。【分析】向上运动的物体到达最高点时，只受重力的作用。3．下列作用力最接近1N的是（）A．托起一张试卷的力B．托起两个鸡蛋的力C．提起你的书包的力D．你上楼时对楼梯的压力【答案】B【解析】【解答】A．一张试卷的质量约1g，托起一张试卷的力F=G=mg=0.001kg×10N/kg=0.01NA不符合题意；B．两个鸡蛋的质量约100g，托起两个鸡蛋的力F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1NB符合题意；nC．书包（内装书籍）的质量约2kg，提起书包的力F=G=mg=2kg×10N/kg=20NC不符合题意；D．人的质量约50kg，上楼时对楼梯的压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500ND不符合题意。故答案为：B。【分析】根据重力大小，结合物体解答。4．下列实例中，为了增大摩擦的是（）A．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中B．行李箱安装滚动的轮子C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D．给自行车的车轴加润滑油【答案】C【解析】【解答】A．悬浮列车行驶时，车身悬在空中，减小了与轨道的接触，减小摩擦，A不符合题意；B．李箱安装滚动的轮子，用滚动代替滑动，减小摩擦，B不符合题意；C．底凸凹不平的花纹是通过增加接触面粗糙程度，增大摩擦，C符合题意；D．轴涂润滑油，是表面分离，减少摩擦，D不符合题意。故答案为：C【分析】增大压力，使接触面变粗糙，可以增大摩擦力。5．如图，甲物重15N，乙物重5N，甲乙均静止，不计测力计自重，则测力计示数（）A．5NB．10NC．15ND．20N【答案】A【解析】【解答】如图为定滑轮组，对乙物受力分析可知，乙在绳拉力与自身重力作用下处于平衡状态，故绳拉力等于其自身重力，即测力计示数为5N；A符合题意。n故答案为：A。【分析】根据二力平衡条件，测力计静止时，对弹簧的拉力相等。6．一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个始终垂直于直杠的力F，如图所示。在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，力F大小的变化情况应是（）A．一直在增大B．一直在减小C．先增大后减小D．先减小后增大【答案】A【解析】【解答】根据杠杆的平衡条件，在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，阻力不变，阻力臂变大，动力臂不变，则动力一直在增大。故答案为：A。【分析】阻力和动力臂一定时，增大阻力臂，动力变大。7．下列现象中不是机械运动的是（）A．划破夜空的流星B．奔驰的骏马C．植物开花结果D．地球绕太阳公转【答案】C【解析】【解答】A、划破夜空的流星，流星相对于原来的位置发生了改变，是机械运动，不符合题意；B、奔驰骏马的运动，骏马相对于地面有位置的改变，是机械运动，不符合题意；C、植物开花结果，属于生物运动，不是机械运动，符合题意；D、地球绕太阳公转，地球相对于太阳有位置的改变，是机械运动，不符合题意．故答案为：C．【分析】物体位置的变化是机械运动；植物开花，是生物运动。n8．中国的高铁技术世界一流，如图所示是几枚硬币“静静”立于高速行驶列车的窗台上的照片，认为硬币处于静止状态所选择的参照物是()A．车内的座椅B．路边的树木C．窗外的楼房D．远处的高山【答案】A【解析】【解答】硬币屹立不倒是因为硬币相对于高铁是静止的，此时选择的参考物可以是车内的座椅，A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A【分析】判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.9．下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）A．跳远运动员起跳前助跑B．拍打衣服时，灰尘脱离衣服C．驾驶员驾车时，必须系安全带D．锤头松了，把锤柄在水泥地上撞击几下【答案】C【解析】【解答】跳远运动员起跳前助跑是利用惯性，以便跳的更远；拍打衣服时，灰尘脱离衣服是利用惯性让灰尘离开衣服的；驾驶员驾车时，必须系安全带，这是为了防止由于惯性给人带来伤害的；把锤柄在水泥地上撞击几下是利用惯性的，C符合题意；故答案为：C.【分析】我们把物体保持原来运动状态不变的特性叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响．10．下列有关排球运动的说法中，正确的是（）A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力B．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止C．排球在下落过程中，速度变快，惯性变大D．排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态【答案】D【解析】【解答】A、用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力，大小相n等，A不符合题意；B、排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，它将以原来的速度和方向做匀速直线运动。B不符合题意；C、排球在下落过程中，速度变快，质量不变，惯性不变，C不符合题意；D、排球触网受到力的作用，运动方向发生了改变即力改变了排球的运动状态，D符合题意。故答案为：D。【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）一切物体在不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态；（3）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性只与质量有关，质量越大惯性越大；（4）力的作用效果：力改变物体的形状，力改变物体的运动状态，其中物体运动状态的改变包括方向和速度两个方面。11．汽车在公路上加速行驶，下列描述正确的是（）A．汽车速度越大，汽车的惯性越大B．汽车前行紧急刹车时，乘客身体将向后倾C．汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对平衡力D．汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力【答案】D【解析】【解答】A．惯性与速度无关，只与质量有关，物体质量越大惯性越大，A不符合题意；B．汽车前行紧急刹车时，由于乘客具有惯性，身体将向前倾，B不符合题意；C．汽车在公路上加速行驶，汽车的牵引力大于汽车受到的阻力，因此汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对非平衡力，C不符合题意；D．汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力，D符合题意。故答案为：D。【分析】惯性是物体保持原有状态的性质，只和物体的质量有关；加速运动的物体受到非平衡力；物体间力的作用是相互的。12．关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体静止时，一定不受力的作用B．物体不受力的作用时，一定处于静止状态C．物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用D．物体受到力的作用时，运动状态一定会发生改变【答案】Cn【解析】【解答】A．物体静止时，可能不受力，也可能受平衡力的作用，A不符合题意；B．由牛顿第一定律可知，物体不受力的作用时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，B不符合题意；C．力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用，C符合题意；D．物体受到力的作用时，如果是平衡力，则运动状态不会发生改变，D不符合题意。故答案为：C。【分析】牛顿第一定律给出的结论是，物体的运动是不需要力来维持的，力可以改变物体的运动状态。物体的速度大小或方向发生变化，这就意味着物体的运动状态就发生了改变。13．一张报纸平摊在水平桌面上时，对桌面的压强大约为1帕．现任意撕下报纸的一个角，把剩余部分仍平摊在水平桌面上，这时报纸对桌面的压强为（）A．仍为1帕B．面积变小了，所以大于1帕C．质量变小了，所以小于1帕D．条件不足，无法确定【答案】A【解析】【解答】解：假设撕下1%，重力为原来99%，受力面积也为99%，由公式P=可得，压强是不变的，仍为1帕．故选A．【分析】由于压强与压力大小和受力面积的大小有关，根据已知压强大小结合压强的计算公式P=可解．压强大小取决于压力和受力面积两个因素，变量问题必须从相关公式出发进行考虑．14．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（）A．容器对桌面的压力：F甲＞F乙B．容器对桌面的压强：p甲′＝p乙′C．液体对容器底部的压强：p甲＜p乙nD．液体的密度：ρ甲＝ρ乙【答案】B【解析】【解答】AB．水平桌面上，甲乙两个容器中两种液体质量相等，且容器的质量相同，由于F压＝G总＝m总g，所以，两容器对桌面的压力F甲＝F乙两容器的底面积相同，由知道，容器对桌面的压强p甲′＝p乙′A不符合题意，B符合题意；D．因为容器底面积相同，液体同高，乙中液体的体积大于甲中液体的体积，因为质量相同，由知道，ρ甲＞ρ乙D不符合题意；C．由图知道，两容器中液体的深度相同，已知ρ甲＞ρ乙，由p＝ρgh知道，液体对杯底的压强p甲＞p乙C不符合题意。故答案为：B。【分析】当液体的质量相同时，体积越大，物体的密度越小；液体的深度相同时，密度越大，液体压强越大。二、填空题15．运动员在跳水比赛中用力蹬跳板，跳板弯曲说明力可以使物体发生；运动员用力向后划水，艇快速向前运动，这表明物体间力的作用是的。【答案】形变；相互【解析】【解答】运动员在跳水比赛中用力蹬跳板，给跳板施加压力作用，跳板发生弯曲，说明力可以使物体发生形变；运动员用力向后划水，桨给水一个向后的力，同时水给桨一个大小相等向前的力，所以艇向前运动，这表明物体间力的作用是相互的。故答案为：形变；相互.【分析】物体间力的作用是相互的.(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）16．体重为500N的杂技演员在进行爬竿表演。当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为N，方向。【答案】500；竖直向上n【解析】【解答】]当杂技演员匀速向上爬杆时，杂技演员在竖直方向受力平衡，所以杆对手的摩擦力大小等于他的重力，即f=G=500N因重力方向竖直向下，所以杆对手的摩擦力方向竖直向上。【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力，结合物体受到的外力求解大小即可。17．吃饭用的筷子是一对（选填“省力”或“费力”）杠杆，夹菜时手的位置越靠上，使用时越（选填“省力”或“费力”）。【答案】费力；费力【解析】【解答】使用筷子时，阻力臂大于动力臂，是一个费力杠杆；夹菜时手的位置越靠上，动力离支点越近，动力臂减小，而阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，动力要增大，即费力。【分析】筷子是费力杠杆；增大阻力臂时，动力增大。18．如图所示，三个质量相同的滑轮提起相同质量的重物时，所需拉力分别为F1、F2和F3，不计绳重和摩擦，若滑轮和物体重分别为2N和10N，匀速提升重物G时，拉力最大的是（选填“F1”、“F2”或“F3”），其大小为N。【答案】F2；22【解析】【解答】不计绳重和摩擦，甲图所使用的是动滑轮，则所用拉力为乙图中所用的拉力为丙图所使用的是定滑轮，则所使用的拉力为所以拉力最大的是F2大小为22N。n【分析】中心转轴固定不动的滑轮为定滑轮，定滑轮可以改变力的方向，但不省力，拉力等于物体的重力；中心转轴移动的为动滑轮，动滑轮可以省力但不能改变力的方向，其中拉力等于物体重力的一半，但是拉力移动的距离为重物移动距离的两倍。19．被誉为“经典力学奠基人”的物理学家总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为（填物理量名称）的单位。【答案】牛顿；力【解析】【解答】牛顿是经典力学的奠基人，伟大的物理学家，牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，为了纪念他对物理学做出的杰出贡献，物理学以牛顿的名字命名力的基本单位。【分析】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用N来表示。20．在贵港市中学生体育运动会的200m竞赛中，小华同学跑出了25s的成绩，则他跑步的平均速度是，在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退，是以为参照物。【答案】8；自己【解析】【解答】他跑步的平均速度在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退，是以自己为参照物，为他加油的同学相对于自己的位置发生改变。【分析】已知物体的路程和运动的时间，利用速度公式求解速度，描述物体的运动状态，需要事先选取参照物，如果物体相对于参照物位置发生了改变，那么物体就是运动的，如果物体相对于参照物位置没有发生改变，那么物体就是静止的。21．质量1.2kg小物块，在水平面上以2m/s的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为5N；当它在同一水平面上以4m/s的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为N；如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，它将。【答案】5；做匀速直线运动n【解析】【解答】当物块以2m/s的速度匀速前进时，其受到的滑动摩擦力f滑＝5N，当它在同一水平面上以4m/s的速度前进时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以物块受到的滑动摩擦力的大小不变，仍为5N。如果小物块在运动过程中受到的所有力突然消失，根据牛顿第一定律可知，由于惯性，它将保持原来的速度做匀速直线运动。【分析】当压力和接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相等；运动的物体不受力的作用，将做匀速直线运动。22．细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小，从而达到增大的目的．【答案】受力面积；压强【解析】【解答】解：家里用过一段时间的菜刀，要磨一磨，这是通过减小受力面积，而增大压强，使切菜更容易．故答案为：受力面积，压强．【分析】由p=可知，当压力一定时，减小受力面积，可以增大压强，据此分析．23．如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强，木板A对桌面的压力。（选填“增大”“减小”或“不变”）。【答案】增大；不变【解析】【解答】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在木板A运动过程中，A对桌面的压力不变；因在木板的右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一时，木板与桌面的接触面积变小，即受力面积变小，而压力不变，由可知，木板A对桌面的压强不断增大。【分析】作用在水平地面上的压力等于物体的重力，减小受力面积可以增大压强。24．如图所示，茶壶的壶嘴与壶身构成连通器，若茶壶中水深8cm，则水对壶底的压强是Pa（g取10Nkg）；若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面（选填“相平”或“不相平”）。n【答案】800；相平【解析】【解答】水对壶底的压强为根据连通器的原理知，当连通器中液体静止时，液面总保持相平，故茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面相平。【分析】利用液体密度和深度，可以计算液体的压强；连通器中液体相同且不流动时，液面相平。三、作图题25．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，在图中画出人的受力示意图。【答案】解：如图所示：【解析】【解答】因为人站在匀速上升的电梯上，受重力和支持力为平衡力；过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示【分析】相对静止的人，受到重力和支持力的作用。26．如图所示，O为支点，在图中A点画出使用该羊角锤拔钉子时最小力F1。n【答案】解：如图所示：【解析】【解答】由杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可知，在阻力和阻力臂一定的条件下，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可。如图所示：【分析】在阻力和阻力臂一定的条件下，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线。四、实验题27．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小接下来小伟通过如图所示的实验操作验证他的猜想：n（1）实验中小伟将长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉动木块在长木板上滑动，从而测出木块所受的滑动摩擦力的大小；（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据弹簧测力计的示数可得出结论：滑动摩擦力越大。（3）图甲和图乙探究的问题是。（4）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论可靠吗？答：．小伟在实验中存在的问题。【答案】（1）水平匀速（2）甲和丙；接触面越粗糙（3）滑动摩擦力大小与压力的关系（4）不可靠；没有控制压力大小不变【解析】【解答】（1）测滑动摩擦力的实验中，只有用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动时，拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力；（2）要探究猜想②，即滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应保持压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，只有甲图和丙图符合要求；根据弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）对比甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同，但压力大小不同，测力计的示数不同，滑动摩擦力的大小不同，所以该实验探究的是滑动摩擦力大小与压力的关系；（4）小伟将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，不符合控制变量法的做法，所以得出错误的结论.故答案为：（1）水平匀速；（2）甲和丙；接触面越粗糙；（3）滑动摩擦力大小与压力的关系；（4）不可靠；没有控制压力大小不变.【分析】（1）该实验的原理是二力平衡条件的应用，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动；（2）根据猜想②，要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，要选择压力大小和接触面积大小相同、接触面的粗糙程度不同的两图；（3）对比甲、乙两图，找到相同的量和改变的量，可知要探究的问题；（4）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积的大小.28．下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。（每个钩码重0.5N）n（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡；目的是。（2）如图1所示：①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F＝N时，杠杆仍在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。原因是；（3）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于N。【答案】（1）右；便于测量力臂（2）6；3；变大；F的力臂变小（3）3【解析】【解答】（1）杠杆静止时，杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点的左侧，故平衡螺母需向右调节，直到杠杆在水平位置平衡（此时杠杆重力的作用线过支点）。杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，由力臂的定义，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来，故杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响。（2）①设杠杆每个格的长度为为l，每个钩码的重力为G，根据杠杆的平衡条件FAlA＝FBlB可得4G•3l＝FB•2l解得FB＝6G需挂6个钩码。②若在B点处施加一个竖直向下的拉力，根据①可知FB＝6G＝6×0.5N＝3N若拉力F向右倾斜时，由力臂的定义，拉力F的大小将变大。原因是：此时F的力臂变短，因阻力和阻力臂不变，根据杠杆的平衡条件，故拉力F的大小将变大。n（3）若不计杠杆的重力，根据杠杆的平衡条件F向上l向上＝F向下l向下可得F′×3l＝3G×6l解得F′＝6G＝6×0.5N＝3N由于杠杆的重心在杆的中点，方向竖直向下，杠杆的重力与钩码同时使杠杆向逆时针方向转动，所以用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数至少大于3N。【分析】（1）调节杠杆水平平衡时，平衡螺母向偏高的一侧调节；水平平衡的杠杆，便于测量力臂；（2）根据杠杆上已知的力和力臂，计算未知的力的大小；杠杆上的拉力和杠杆不垂直时，力臂减小，拉力变大；（3）杠杆的支点不在重心时，杠杆的重力影响拉力的大小。29．如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度；（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是；（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小得越；（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做运动；（5）可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体的原因；（6）牛顿第一定律是建立在______（填序号）。A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上n【答案】（1）相同（2）改变水平地面的粗糙程度（3）小；慢（4）匀速直线（5）运动状态（6）D【解析】【解答】(1)采用控制变量法开展实验，在三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度相同。(2)如图所示，实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是改变水平地面的粗糙程度。(3)滑动摩擦力与压力、接触面粗糙度有关，实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢。(4)根据实验结论，根据牛顿第一定律可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做匀速直线运动。(5)由实验可知，力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。(6)牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过日常生活经验或实验得出的，更不是科学家猜想出来的，D符合题意。【分析】小车从相同高度滑下，目的是使小车进入水平面时的速度相同；小车受到的阻力越小，运动的越远；小车受到的阻力越小，运动的越远；推理得，小车不受到摩擦力时。会一直运动下去。30．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。（1）实验中通过观察海绵的来比较压力作用效果；（2）对比甲、乙两图可以得出：当一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与的关系；（4）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点(选填“正确”或“错误”)；理由是。【答案】（1）凹陷程度（2）压力（3）压力大小（4）错误；没有控制受力面积相同【解析】【解答】(1)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用转换法通过海绵的凹陷程n度来比较压力作用效果。(2)对比甲、乙两图发现，相同的两个木块，一个竖放，一个平放，海绵受到的压力相同，接触面积不同，海绵的凹陷程度不同，可以得到：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。(3)分析甲、丙两图发现：海绵的受力面积相同，海绵受到的压力不同，海绵的凹陷程度不同；故可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。(4)研究压力的作用效果与压力大小的关系要控制受力面积相同，因甲、丁两图中受力面积不同，即没有控制受力面积相同，故他的观点是错误的。【分析】（1）通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果；（2）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度不同；探究压力的作用效果与压力大小的关系；（4）研究压力的作用效果与压力大小的关系，要控制受力面积相同。五、计算题31．如图所示，小倩同学的质量是50kg，她提了质量为10kg的一桶水给树苗浇水，桶中水深h为20cm，提水时手的受力面积为8cm2，人的双脚站立时与地面的接触面积是400cm2（g取10N/kg）求：（1）水对桶底的压强是多大？（2）提水时手受到的压强是多大？（3）小倩提着这桶水在地面上行走时，对地面的压强是多大？【答案】（1）解：水对桶底的压强：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa；（2）解：提水时手受到的压力：F＝G桶＝m桶g＝10kg×10N/kg＝100N，手受到的压强：p′＝=＝1.25×105Pa（3）解：小倩提着这桶水在地面上行走时，对地面的压力：F′＝G总＝（m人+m桶）g＝（50kg+10kg）×10N/kg＝600N，行走时的受力面积：S′＝＝200cm2＝0.02m2，对地面的压强：p″＝＝＝3×104Pa．【解析】【分析】（1）根据液体密度和深度，可以计算液体压强的大小；n（2）根据物体的质量计算重力，判断压力，利用压力和受力面积的比值，计算压强；（3）根据压力和受力面积的比值，计算压强。
