（2022年 答案）宁波市北仑区中考模拟考试语文试卷四
中考语文三轮复习专项：诗歌鉴赏之闺怨诗宫怨诗鉴赏（共25张PPT）
中考诗歌鉴赏复习—闺怨诗鉴赏 学习目标：⒈初步读懂闺怨题材的诗歌⒉鉴赏闺怨诗中的人物形象⒊分析诗歌中抒情主人公的情感学习重、难点：分析形象、把握情感 一、【概念解说】宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇
中考模拟考试语文试卷一、积累（18分）1．阅读下面的文字，完成任务。德不孤必有邻，爱与担当让他“一呼百（yìng）”。中华民族是一个善良的民族，灾难面前人心向善，有人（zhèn）臂高呼就能群起。快递小哥汪勇，平时就是一个不起眼的平凡人，他手
简介：初中毕业生学业考试模拟语文试卷一、博物馆里的中国1．【专题一：隽永中国】活动一：感受山水画的笔墨意境《富春山居图》被誉为“画中之兰亭”，属国宝级文物，现藏于浙江博物馆和台北故宫博物院。画作者为元代画家黄公望，他□于山水画，喜爱表现江浙一带的景致，追求悠长简淡的笔法和古朴简拙的风韵。用笔顿挫转折，常将中锋与侧锋、尖笔与秃笔、干湿乃至飞白结合运用，遒（jìnɡ）洒脱。他的画作林峦浑秀，草木华滋，充满了隐者悠游林泉，萧散淡（bó）的诗意，散发出浓郁的江南文人气息……（选自《中外名人艺术》，有修改）（1）填入文中□的字，最符合语境的一项是（）A．善B．擅（2）请选择正确的读音序号。顿挫A．cuòB．chuò（3）结合语境，根据拼音写汉字。遒（jìnɡ）萧散淡（bó）2．活动二：品味古诗文的深长意味中国，是个“诗国”。三千年诗文，流淌着文明，惊艳着岁月。在心中建一座诗文博物馆，珍藏着别样的中国。n3．【专题二：匠心中国】景泰蓝是传播中华文化的名片。融入了奥运冠军情结的“中国荣耀尊”是中国文化与奥运精神的完美诠释。作品底座上的铜质浮雕，最有可能刻画的是“”的神话故事。A．女娲造人B．精卫填海【专题三：气韵中国】阅读C．大禹治水D．夸父逐日【甲】二遗诗并序【唐】陆龟蒙二遗者何？石①枕材、琴荐②也。石者何？松之所化也。化于何？越之东阳也。东阳多名山，就中金华为最，枝峰蔓壑，秀气磅礴数百里，不啻如神仙登临，草木芬怪。永康之地，亦蝉联其间。中饶古松，往往化而为石，盘根大柯，文理具析，尽在好事者攻③而置于人间，以为耳目之异。太山羊振文得枕材，赵郡李中秀得琴荐，皆兹石也。成以遗予，以二遗之奇，聊赋诗以谢。谁从毫末见参天，又到苍苍化石年。万古清风吹作籁，一条寒溜滴成穿。闲追金带徒劳恨，静格朱丝④更可怜。幸与野人⑤倶散诞⑥，不烦良匠更雕镌。n（选自《甫里先生文集》）【乙】陆龟蒙，字鲁望，元方七世孙也。父宾虞，以文历侍御史。龟蒙少高放，通《六经》大义，尤明《春秋》。举进士，一不中，往从湖州刺史张持游，持历湖、苏二州，辟⑦以自佐。尝至饶州，三曰无所诣。刺史蔡京率官属就见之龟蒙不乐拂衣去。居淞江甫里，多所论撰，虽幽忧疾痛，贤⑧无十曰计，不少辍也。……不喜于流俗交，蚤造门不肯见。不乘马，升舟屈设蓬席，赍⑨束书、茶灶、笔床、钓具往来。时谓“江湖散人”，或号“天随子”。后以高士召，不至。（选自《新唐书•陆龟蒙传》）【注释】①石：即松化石，形成于七千万年到一亿年前，永康名石。②琴荐：琴垫；琴座。③攻；发掘而得。④朱丝：借指琴瑟。⑤野人：村野之民。⑥散诞：悠闲自在；舒心。⑦辟：征召。⑧贾：通“资”。⑨升舟：登船。⑩赍：携带。解释下列加点的词。就中金华为．最文理具．析尽在好事者攻而置．于人间三日无所诣．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）刺史蔡京率官属就见之龟蒙不乐拂衣去永康博物馆在介绍镇馆之宝松化石时写道：“它在永康人的心目中是神奇的化身。”请结合【甲】文，说说其神奇之处。有人说，文人多爱石，因为石是硬气文人的象征。“爱石人”陆龟蒙是这样的文人吗？请结合【乙】文谈谈你的理解。中华石文化博大精深，讲究天人合一、气韵和谐，“以石为己”是赏石的最高境界。《中华古奇石》一书将收录陆龟蒙的松化石，并将其命名为“天随石”。这样命名的依据是什么？请结合【甲】和【乙】简述理由。二、你好，博物馆【专题四：科普展示馆•探索自然】为纪念看见自然的一代大师法布尔，“法布尔昆虫展示馆”正在n筹建，现邀请你参加以下两个活动。（1）活动一：制作“看见昆虫”版展馆的门票你认为以下哪种昆虫适合出现在展馆门票上？请结合名著《昆虫记》内容，从观察方法角度说明理由。A．大孔雀蝶B．象态橡栗象（2）活动二：设计“看见生命”版法布尔雕像以下是同学设计草图中得票最高的—幅作品。请从探究角度说说此设计得高票的原因。【专题五：时代展览馆•发现精神】活动三：撰写参展推荐卡法布尔是提灯者，他的放大镜就像是明亮的灯，点亮了未知的自然世界，影响深远。下列人物也是提灯者，时代展览馆将展示最能代表该人物精神的展品。以下展品请任选一件进行推荐，并结合名著撰写参展卡。A．鲁迅一一钢．笔．一一《朝花夕拾》B．埃德加•斯诺一一相．机．一一《红星照耀中国》C．奥斯特洛夫斯基一一勋．章．一一《钢铁是怎样炼成的》D．夏洛蒂·勃朗特——婚．纱．——《简·爱》【专题六：名人纪念馆・守望文化】阅读“老伙伴”梁思成黄汇n我们建11班（4961届）和梁思成先生有着一段深厚的师生情，回顾四十六年前与先生相处的戏剧性的场面，幅幅相连仍如同昨日。先生在同学们和我的心中不是圣者，甚至不是严师，而是我们成长中亲切的“老伙伴”。现在细想起来，相处的那六年间的点点滴滴都影响了我一生做人的原则和做事的习惯，不知不觉中铺垫了我们的敬业之路。1955年高高兴兴走入清华园的时候，我还是个未成年的孩子，因为能乍乎，班主任派我暂任文娱干事。为了使来自全国各地互不相识的同学熟悉起来，组织全班同学到颐和园玩了一次。一到谐趣园，我们不由得叫了起来：“快来看呀！这里有个小老头水彩画画得真棒！”他又瘦又“小”，抬起头来看了看我们胸前佩戴的清华大学新生的小布章：“呵！了不起！清华大学的学生。你们也喜欢画画？是哪个系的呀？”我们颇有些得意地表示：“当然，我们是建筑系的学生。你知道进了清华大学要上建筑系还得再考一次画画呢！”“噢……我也累了，不画了。我请你们上楼去看看吧。”“你是颐和园的干部吧，住在这地方多好玩！”“我是个没事干的小老头，住在这里并不好玩，因为没人跟我玩，你们来了这里，带我玩行吗？”“行！你这人挺好玩。”开学后才知道，那“小老头”竟然就是我们的系主任。那是在林先生刚去世而且他正遭“复古主义大批判”的时候，总理关照他在谐趣园休养。对于谐趣园时的不逊，我们丝毫没有什么顾虑，因为直觉说明他对我们并没有反感。幸运的是，特殊的机会使他对我们班多了一份特殊的关心，主动不定时地给我们讲专题课，甚至辅导课程设计。一年级结束前，在二校门旁遇．见先生，他问我暑假怎么安排，并要给我留一点家庭作业，我求他别再让我放假都玩不成。梁先生说，这作业不妨碍你又吃又玩，只需要你去和你家周围扫街或摊大饼的那种人交往，交两个朋友，把他家各方面的情况写下来，交卷。这作业真奇怪，不过梁先生常常会出一些怪题，做起来也会挺有意思，我就照办了。当时我家前门、后门各处于不同的两条巷中，我主动去和那两位扫地的阿姨搭讪，因为外祖父在当地受尊重，所以她们待我都很好，有时我也去辅导〜下她们孩子的功课。一来二去，开学时就完成了两份“交朋友报告”，将她们家的成员、工作、经济情况、生活规律和不同的特殊困难，一一n罗列。于是，我第一次获得了梁先生的夸奖，说写的很实在、细致，文笔也还可以。然后他讲，学建筑这行要做设计，而设计的房子要为各行各业的人所用，每一种人和另一种人的需要不同，你不了解他们不行，你不学会了解别人的需要也不行，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。二年级期末考试时．全班2/3的同学材料力学不及格，同时有人向老师反映，说我常聚合七八个同学骑车进城看演出，看球赛，不上晚自习，影响很不好。老师批评了我，我不服气，就顶嘴，被梁先生传唤了去。梁先生板起面孔严肃地批评我不守纪律，他说：“刚才，是建筑系主任梁思成和你谈话，我的意见你必须执行；下面是小老头梁思成和你讨论‘玩’的问题，你爱听不听都行。其实，‘玩’是好事，学建筑的人多玩多见识，只是必须会玩，不能傻玩。”他讲了许多自己年轻时在体育、文艺方面的精彩经历。“运动队的人设计体育场的跑道就不会忽视跑道的弯道坡度和冲刺后的缓冲道，合唱团的人设计音乐堂就不会忽视后排观众席的音响质量，他们的设计观念和毫无文体兴趣的人的深度不同。但是你光傻玩，不看，不想，那就叫白玩。玩的时候要顾及四周，东张西望，想一想，如果让你做这个设计，你怎么处理？要玩，不要当书呆子。”我想起四年级的时候，我有一个设计方案受到大家的夸奖，飘飘然地拿去给梁先生看。看后他什么夸奖的话也没有说，让我下楼去拿一个碟子、一个碗上去，再把书架下的一个小陶土罐子拿出来，让我灌了太半罐子水，然后对我说：“你看，这半罐子水不满，有人会对它在意吗？可是现在你把这水倒在碗和碟子里直到溢出为止，然后人们会惊呼水太多了，水真多。其实，罐子里还剩很多水，罐子里的水才真多，你可千万别把自己捏成碗，更不要捏成碟子，那就没出息了。”我在回想罐子的事时，先生立刻唤回我的思路，嘱咐我：“每当你做成一件事受夸奖时，一定要冷静地去调查一下还有什么不足，甚至勇敢地问一问有没有错误，认真总结，定出新的目标，这是不断进步的诀窍。千万要改正你的缺点，不要在成绩而前沾沾自喜，甚至跟别人计较自己的功劳有多大。要记住，我今天的话很重要！”“当然，我的画也很重要，现在把曾受你夸奖的那张谐趣园的画送给你。”他的话我铭记至今，他的画就是梁先生画集的封面。琐琐碎碎的许多小事，教诲指点终生，却无法回报。世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。（本文为2011年清华大学百年校庆纪念文章，有删减）11．【“我”与“老伙伴”】那些过往时代生活的记录，成为了未来人生旅途中的宝贵财富。阅读全文，填写下面表格。n时间琐琐碎碎的许多小事指点终生的教诲初次相遇“我”对梁先生画画不逊，他对此没有反感。①大学一年级结束前②要学会了解别人的需要，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。大学二年级期末考试时由于“我”成绩不合格，梁先生以两种身份和亲身经历教导“我”。要劳逸结合，不当书呆子。大学四年级的时候“我”把自认为得意的设计方案拿给梁先生看时，梁先生却给“我”讲了罐子装水的故事。③称梁先生为“老伙伴”的原因：④散文往往用情极深，但下笔平淡。请对划线句进行品析。世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。【“我”与“使命”】根据文章内容和链接资料，探究黄汇从过去的“大学生”成为现在的“平民建筑师”的原因。材料一：梁思成（1901-1972），中国近代建筑之父，纪念馆位于大同。毕生致力于中国古建筑的研究和保护。材料二：古建筑保护、危旧房改造、旧城改造等涉及保护的主题，是黄汇工作和生命中不可或缺的重要部分。“保留下来不是最终的目的，关键是考虑如何让这些建筑重新散发魅力并延续下去”，黄汇说，“我在学校念书时，老师教给我最重要的一点，是要调查。”按照这个原则，她每次做设计的时候，都会深入了解该地区的民风民俗、历史文脉，直到把这个地区的前世今生了解的十分透彻，才会动手做规划。《城市住宅》杂志称赞她是“平民建筑师”，在建筑设计界独树一帜。n三、馆的使命与担当【专题七：博物馆的力量】阅读材料一最近，英国博物馆协会发布“博物馆改变生活”第二期活动报告。报告显示越来越多的博物馆与社区携手合作，发挥积极的社会影响。㈠博物馆促进身心健康，提升幸福指数博物馆与医疗及福利机构开展合作，为有不同需要的社会人群提供支持和帮助，提升了自信，拓宽了公众的眼界。在坦布里奇韦尔斯博物馆和美术馆的关爱痴呆患者合作项目中，坦布里奇韦尔斯博物馆和美术馆鼓励痴呆患者多去博物馆参观，患者的健康状况因此得到了显著改善。患者参与精心设计的藏品学习课程，接触新事物，学习新知识。据评估结果显示，在长达两年的学习中，参与者的幸福感得到了大幅稳定提升。观众发展部经理杰瑞米•基梅尔说：“对那些感觉逐步被社会孤立的患者而言，博物馆可以利用精美、独特的藏品吸引他们，激发他们的好奇心，帮助他们找回自我，走出痴呆症的阴影。”㈡博物馆改善生活与工作环境博物馆促使我们更加珍惜赖以生存和工作的环境，帮助我们认识自我、了解自我。通过与社区组织合作，鼓励公众积极参与决策制定，博物馆让我们产生归属感。A在北爱尔兰国家博物馆的城中村合作项目中，北爱尔兰国家博物馆发起了一项主要针对贝尔法斯特和德里（又称伦敦德里）贫民区的人们在当地图书馆和社区中心举办的藏品学习课程，很多人通过这些课程第一次与博物馆亲密接触。博物馆还组织人们集体前往博物馆进行参观。在阿斯特民俗和交通博物馆，来自贝尔法斯特南部城中村项目区的老年代表小组还与博物馆工作人员分享了自己的故事。资本项目经理阿琳•贝尔说：“与历史文物接触会激发人们的兴趣，追溯历史，品味艺术，探索自然，同时也成为提高人们参与度的催化剂。”㈢博物馆鼓励公众积极参与、讨论和思考博物馆与社会组织进行合作，公众积极参与博物馆，为博物馆带来更多创意。他们在这里分享经验，交流想法，互相学习。博物馆通过其新究和藏品展览挑战各种猜想，促进交流探讨，推动人n们为改变世界作出积极贡献。B在莱斯特大学的特殊群体项目中，4名残障艺术家利用英国最著名的8所医疗博物馆的资源，进行喜剧、舞蹈、电影等艺术创作。这些创作发人深省，促使观众站在残障者的角度进行换位思考，最终改变了人们对于特殊群体的看法。可见博物馆深受公众信赖，肩负责任。“博物馆改变生活”展示了美好愿景，能让我们正确认识21世纪博物馆的社会角色和价值。——节选自粟佳文译《博物馆改变生活》材料二博物馆教育非常重要，是博物馆未来发展的增长点。苏州博物馆文博论坛围绕馆藏文物、展览、苏州地方文化，邀请相关文博专家进行知识讲座，每年实施20场左右，至今已完成讲座共187场。博物馆注重社会教育活动之外，还应加强文化创意产品的研发和推广。去年苏州博物馆文创收入达1400多万，且基本没有库存，营业额在全国博物馆界名列前茅，还借助了互联网和淘宝进行合作，直接面对数以亿计的网络消费者，扩大博物馆的影响力。希望中国博物馆事业通过探索和创新来满足大家对美好生活的期待。——节选自陈瑞近《博物馆与我们的美好生活》材料三当我19岁时第一次在卢浮宫博物馆看到《汉谟拉比法典》，感受到我与另外一个时空、另外一个文明产生了奇妙的连接……博物馆使我们与万里之外、千年之前的物和人相连接，不论我们是在哪里。——美国盖蒂信托基金主席、首席执行官詹姆斯·古诺材料四央视虎年春晚，舞蹈《只此青绿》火出圈。作品美得不可方物，文化自豪感油然而生！没有《千里江山图》就没有《只此青绿》，美的是江山，美的是世世代代打江山和守江山的人民。一件文物尚可以掀起如此的波澜，假设每一件文物都得以被挖掘、展示、并赋予新的艺术生命，那将是怎样一种不可想象的巨大力量……n——节选自叶芳《博物馆的力量》14．材料一中的三个小标题的关系，可以用哪个图示来表示？请选择并说明理由。若将材料三作为材料一的论据，你认为适合放在A处还是B处？为什么？结合四则材料的具体内容，阐释本专题“博物馆的力量”的内涵。四、我的博物馆【专题八：理想博物馆】发挥联想和想象，在第三篇章的基础上，构建并描绘属于你自己的“理想博物馆”，120字左右。【专题九：流动博物馆】2022世界博物馆日，金华博物馆为你的学校送来了“流动博物馆”之“人文专场”，壻你选择一个感兴趣的专区参加博物馆活动，与身边的博物馆建立连接，完成“一次跨时空的美好相遇”。【要求】活动后，在专区里选择你拿手的一种文体，写一篇文章。文章字数不少于600字，不出n现真实的人名或校名等，立意不限，题目自拟。（注：此文将在博物馆存档）n答案解析部分1．【答案】（1）A（2）A（3）劲；泊【答案】水满陂塘；夜泊秦淮近酒家；谋闭而不兴；盗窃乱贼而不作；色愈恭；礼愈至；莫笑农家腊酒浑；老夫聊发少年狂；先天下之忧而忧；后夭下之乐而乐【答案】D【答案】4．是；通“俱”，全、都；放；拜访刺史蔡京率官属就见之/龟蒙不乐/拂衣去历万古时间，山松所化；盘根大柯，文理具析。陆龟蒙是硬气文人。经得住埋没：陆龟蒙参加进士考试，第一次落第后，便跟随湖州刺史张挎游历，并给他做了幕僚；耐得住寂寞：居住在甫里时，写了许多论著，虽然有深重的忧劳和疾病的痛苦，钱财不够十天的生计，也不稍有停顿；守得住节操：曾经到达饶州，整整三日，没有去拜访任何人。刺史蔡京带着下属来见他，他很不高兴，就拂衣而去。不喜欢与一般世俗之人交往，就是到他门上，也不肯接见。后来朝廷因为高士的身份征召他，他也没有去。陆龟蒙自号“天随子”，这是以主人的号取的石名；陆龟蒙得石友所赠之奇石，清风自然中古松所化，因石浑然天成，所以可取石名为“天随”；陆龟蒙在诗句“闲追金带徒劳恨，静格朱丝更可怜”中表达了不追求荣华富贵的“散诞”，为人又“高放”，不乘马，只坐船，往来时带上一捆书，一个茶炉，文房四宝和书桌、鱼具，往来江湖，闲散自在，宠辱不惊，因石主人生活闲静，情趣高雅，超尘脱俗，追求美好理想，所以可取石名为“天随”°【答案】（1）示例1：A合适。大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶，其雌性能在夜晚引来远处的雄性。法布尔为了弄清现象发生的原因，用金属网罩住雌性大孔雀蝶，通过剪去雄性触角、改变房间光线等方式进行研究，“大孔雀蝶”被法布尔看见。示例2：B合适。象态橡栗象有一副滑稽相，但却拥有慈母心肠，细心挑选产卵用的橡栗。法布尔为了明白其大甑的用处，一家人轮流值班监视金属网罩下的象态橡栗象，“象态橡栗象”被法布尔看见。（2）法布尔尊重探究对象，不伤其命，深入田野，在自然环境中对活体昆虫进行细致的观察与实n验。俯身倾耳，始终与昆虫处在同一视野，和谐共处，基本遵循了以人为中心的生命观。在法布尔心中，哪怕再微不足道的小昆虫，如金龟子、石蚕、被管虫等都是高贵而独立的生命，都值得他去尊重去热爱。10．【答案】示例1：A．钢笔。《朝花夕拾》原题为“旧事重提”，收录了记述鲁迅童年和青年生活片段的10篇散文。他的童年在半封建半殖民地的社会，透出迂腐的气息。《二十四孝图》“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”故事中封建孝道的虚伪和残酷、《五猖会》强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残等引起了鲁迅强烈的反感。鲁迅以钢笔为武器进行文学创作，在对比和讽刺中抨击囚禁人的旧社会，体现了要求“人的解放”的美好愿望。因此推荐“钢笔”这一展品。示例2：B．相机。斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民，通过相机拍摄了大量的照片，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；在此基础上，融入真实的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和采用客观真实的视角写作，实事求是、独立公正、追求真理的斯诺精神，值得我们敬佩，因此推荐“相机”这一展品。示例3：C勋章。奥斯特洛夫斯基的第一部作品就是《钢铁是怎样炼成的》，这是本自传体小说，作者全身瘫痪，双目失明，主人公保尔•柯察金正是作者本人的化身。小说写了保尔在小学校，在谢邦托夫卡小车站的生活，写了怎样英勇的参加国内战争和战后的建设工作和政治工作。通过自己所处时代的面貌和个人的生活体验，展现了抗争路上接受洗礼锻炼出钢铁般的品质的生命历程。作品中的保尔精神是征服生命极限而实现自我超越的时代精神，是作者精神的真实写照，值得学习。作者曾获颁列宁勋章，因此推荐“勋章”这一展品。示例4：D婚纱。英国女作家夏洛蒂•勃朗特在小说《简•爱》中展现了自己对工业社会新女性的理解。通过孤女简•爱一生的故事，表达了对新女性摆脱男子的压迫和歧视，追求自身权利和幸福的渴望及坚定的信念。女性不再处于从属、依附的地位，简•爱在爱情上是炽热的，她以完全平等的姿态和独立的人格为基础，最终收获了罗切斯特的爱情。夏洛蒂•勃朗特作为一个小资产阶级妇女，她的平等互爱、没有门第观念的婚姻爱情观，是具有时代意义的，因此推荐“婚纱”这一展品。【答案】11．待人平易近人；梁先生安排“我”完成两份“交朋友报告”；做人不要对眼前的荣誉沾沾自喜，要冷静思考自己的不足，正确对待别人的赞赏，不要满足现状，要不断进步；梁先生年纪虽大，虽是老师，但有玩心，没有架子，非常亲切和蔼，在初相遇时要求和“我”带他“玩”；梁先生教导“我”玩是好事，但不能傻玩，并用亲身经历教育“我”不要当书呆子。梁先生有孩子般的童心，是良师，是益友，是我们的老伙伴。12．两个“难过”，用词朴素，毫无矫揉造作之感，直接抒情，表达对精神导师离世无法弥补的遗憾、无奈和悲恸之情。n13．大学时师从建筑大师梁思成先生，接受了非常严格的理论学习，为成为建筑师打下了扎实的专业基础；终生接受梁思成先生在做人的原则和做事的习惯上的教诲指点，铺就了敬业之路；继承老师梁思成的古建筑保护思想，牢记使命，守护文化，涉及老建筑时，在该地区先做好民风民俗、历史文脉的深入调查，然后再进行合理规划，保护的同时，兼顾传承与创新。【答案】14．选乙。标题一旨在体现博物馆对个体生活的影响；标题二旨在体现博物馆对社区生活、周边生活环境的影响；标题三旨在体现博物馆对人类未来的生活方式的影响。博物馆产生的社会影响由小到大，层层递进，故选图示乙。15．A处。此处的观点是博物馆能够帮助我们认识自我、了解自我。材料三中詹姆斯•古诺的话表达了博物馆中的《汉谟拉比法典》让他认识到自己与历史与时空的关联，认识到自己是历史中的一员，正好能够印证A处的观点。提升了自信，拓宽了公众的眼界；更加珍惜赖以生存和工作的环境，帮助我们认识自我、了解自我，产生归属感；促进交流探讨，推动人们为改变世界作出积极贡献；满足大家对美好生活的期待；感受艺术的力量，产生文化自豪感。【答案】略【答案】略
简介：初中毕业生学业考试模拟语文试卷一、博物馆里的中国1．【专题一：隽永中国】活动一：感受山水画的笔墨意境《富春山居图》被誉为“画中之兰亭”，属国宝级文物，现藏于浙江博物馆和台北故宫博物院。画作者为元代画家黄公望，他□于山水画，喜爱表现江浙一带的景致，追求悠长简淡的笔法和古朴简拙的风韵。用笔顿挫转折，常将中锋与侧锋、尖笔与秃笔、干湿乃至飞白结合运用，遒（jìnɡ）洒脱。他的画作林峦浑秀，草木华滋，充满了隐者悠游林泉，萧散淡（bó）的诗意，散发出浓郁的江南文人气息……（选自《中外名人艺术》，有修改）（1）填入文中□的字，最符合语境的一项是（）A．善B．擅（2）请选择正确的读音序号。顿挫A．cuòB．chuò（3）结合语境，根据拼音写汉字。遒（jìnɡ）萧散淡（bó）2．活动二：品味古诗文的深长意味中国，是个“诗国”。三千年诗文，流淌着文明，惊艳着岁月。在心中建一座诗文博物馆，珍藏着别样的中国。 3．【专题二：匠心中国】景泰蓝是传播中华文化的名片。融入了奥运冠军情结的“中国荣耀尊”是中国文化与奥运精神的完美诠释。作品底座上的铜质浮雕，最有可能刻画的是“”的神话故事。A．女娲造人B．精卫填海【专题三：气韵中国】阅读C．大禹治水D．夸父逐日【甲】二遗诗并序【唐】陆龟蒙二遗者何？石①枕材、琴荐②也。石者何？松之所化也。化于何？越之东阳也。东阳多名山，就中金华为最，枝峰蔓壑，秀气磅礴数百里，不啻如神仙登临，草木芬怪。永康之地，亦蝉联其间。中饶古松，往往化而为石，盘根大柯，文理具析，尽在好事者攻③而置于人间，以为耳目之异。太山羊振文得枕材，赵郡李中秀得琴荐，皆兹石也。成以遗予，以二遗之奇，聊赋诗以谢。谁从毫末见参天，又到苍苍化石年。万古清风吹作籁，一条寒溜滴成穿。闲追金带徒劳恨，静格朱丝④更可怜。幸与野人⑤倶散诞⑥，不烦良匠更雕镌。 （选自《甫里先生文集》）【乙】陆龟蒙，字鲁望，元方七世孙也。父宾虞，以文历侍御史。龟蒙少高放，通《六经》大义，尤明《春秋》。举进士，一不中，往从湖州刺史张持游，持历湖、苏二州，辟⑦以自佐。尝至饶州，三曰无所诣。刺史蔡京率官属就见之龟蒙不乐拂衣去。居淞江甫里，多所论撰，虽幽忧疾痛，贤⑧无十曰计，不少辍也。……不喜于流俗交，蚤造门不肯见。不乘马，升舟屈设蓬席，赍⑨束书、茶灶、笔床、钓具往来。时谓“江湖散人”，或号“天随子”。后以高士召，不至。（选自《新唐书•陆龟蒙传》）【注释】①石：即松化石，形成于七千万年到一亿年前，永康名石。②琴荐：琴垫；琴座。③攻；发掘而得。④朱丝：借指琴瑟。⑤野人：村野之民。⑥散诞：悠闲自在；舒心。⑦辟：征召。⑧贾：通“资”。⑨升舟：登船。⑩赍：携带。解释下列加点的词。就中金华为．最文理具．析尽在好事者攻而置．于人间三日无所诣．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）刺史蔡京率官属就见之龟蒙不乐拂衣去永康博物馆在介绍镇馆之宝松化石时写道：“它在永康人的心目中是神奇的化身。”请结合【甲】文，说说其神奇之处。有人说，文人多爱石，因为石是硬气文人的象征。“爱石人”陆龟蒙是这样的文人吗？请结合【乙】文谈谈你的理解。中华石文化博大精深，讲究天人合一、气韵和谐，“以石为己”是赏石的最高境界。《中华古奇石》一书将收录陆龟蒙的松化石，并将其命名为“天随石”。这样命名的依据是什么？请结合【甲】和【乙】简述理由。二、你好，博物馆【专题四：科普展示馆•探索自然】为纪念看见自然的一代大师法布尔，“法布尔昆虫展示馆”正在 筹建，现邀请你参加以下两个活动。（1）活动一：制作“看见昆虫”版展馆的门票你认为以下哪种昆虫适合出现在展馆门票上？请结合名著《昆虫记》内容，从观察方法角度说明理由。A．大孔雀蝶B．象态橡栗象（2）活动二：设计“看见生命”版法布尔雕像以下是同学设计草图中得票最高的—幅作品。请从探究角度说说此设计得高票的原因。【专题五：时代展览馆•发现精神】活动三：撰写参展推荐卡法布尔是提灯者，他的放大镜就像是明亮的灯，点亮了未知的自然世界，影响深远。下列人物也是提灯者，时代展览馆将展示最能代表该人物精神的展品。以下展品请任选一件进行推荐，并结合名著撰写参展卡。A．鲁迅一一钢．笔．一一《朝花夕拾》B．埃德加•斯诺一一相．机．一一《红星照耀中国》C．奥斯特洛夫斯基一一勋．章．一一《钢铁是怎样炼成的》D．夏洛蒂·勃朗特——婚．纱．——《简·爱》【专题六：名人纪念馆・守望文化】阅读“老伙伴”梁思成黄汇 我们建11班（4961届）和梁思成先生有着一段深厚的师生情，回顾四十六年前与先生相处的戏剧性的场面，幅幅相连仍如同昨日。先生在同学们和我的心中不是圣者，甚至不是严师，而是我们成长中亲切的“老伙伴”。现在细想起来，相处的那六年间的点点滴滴都影响了我一生做人的原则和做事的习惯，不知不觉中铺垫了我们的敬业之路。1955年高高兴兴走入清华园的时候，我还是个未成年的孩子，因为能乍乎，班主任派我暂任文娱干事。为了使来自全国各地互不相识的同学熟悉起来，组织全班同学到颐和园玩了一次。一到谐趣园，我们不由得叫了起来：“快来看呀！这里有个小老头水彩画画得真棒！”他又瘦又“小”，抬起头来看了看我们胸前佩戴的清华大学新生的小布章：“呵！了不起！清华大学的学生。你们也喜欢画画？是哪个系的呀？”我们颇有些得意地表示：“当然，我们是建筑系的学生。你知道进了清华大学要上建筑系还得再考一次画画呢！”“噢……我也累了，不画了。我请你们上楼去看看吧。”“你是颐和园的干部吧，住在这地方多好玩！”“我是个没事干的小老头，住在这里并不好玩，因为没人跟我玩，你们来了这里，带我玩行吗？”“行！你这人挺好玩。”开学后才知道，那“小老头”竟然就是我们的系主任。那是在林先生刚去世而且他正遭“复古主义大批判”的时候，总理关照他在谐趣园休养。对于谐趣园时的不逊，我们丝毫没有什么顾虑，因为直觉说明他对我们并没有反感。幸运的是，特殊的机会使他对我们班多了一份特殊的关心，主动不定时地给我们讲专题课，甚至辅导课程设计。一年级结束前，在二校门旁遇．见先生，他问我暑假怎么安排，并要给我留一点家庭作业，我求他别再让我放假都玩不成。梁先生说，这作业不妨碍你又吃又玩，只需要你去和你家周围扫街或摊大饼的那种人交往，交两个朋友，把他家各方面的情况写下来，交卷。这作业真奇怪，不过梁先生常常会出一些怪题，做起来也会挺有意思，我就照办了。当时我家前门、后门各处于不同的两条巷中，我主动去和那两位扫地的阿姨搭讪，因为外祖父在当地受尊重，所以她们待我都很好，有时我也去辅导〜下她们孩子的功课。一来二去，开学时就完成了两份“交朋友报告”，将她们家的成员、工作、经济情况、生活规律和不同的特殊困难，一一 罗列。于是，我第一次获得了梁先生的夸奖，说写的很实在、细致，文笔也还可以。然后他讲，学建筑这行要做设计，而设计的房子要为各行各业的人所用，每一种人和另一种人的需要不同，你不了解他们不行，你不学会了解别人的需要也不行，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。二年级期末考试时．全班2/3的同学材料力学不及格，同时有人向老师反映，说我常聚合七八个同学骑车进城看演出，看球赛，不上晚自习，影响很不好。老师批评了我，我不服气，就顶嘴，被梁先生传唤了去。梁先生板起面孔严肃地批评我不守纪律，他说：“刚才，是建筑系主任梁思成和你谈话，我的意见你必须执行；下面是小老头梁思成和你讨论‘玩’的问题，你爱听不听都行。其实，‘玩’是好事，学建筑的人多玩多见识，只是必须会玩，不能傻玩。”他讲了许多自己年轻时在体育、文艺方面的精彩经历。“运动队的人设计体育场的跑道就不会忽视跑道的弯道坡度和冲刺后的缓冲道，合唱团的人设计音乐堂就不会忽视后排观众席的音响质量，他们的设计观念和毫无文体兴趣的人的深度不同。但是你光傻玩，不看，不想，那就叫白玩。玩的时候要顾及四周，东张西望，想一想，如果让你做这个设计，你怎么处理？要玩，不要当书呆子。”我想起四年级的时候，我有一个设计方案受到大家的夸奖，飘飘然地拿去给梁先生看。看后他什么夸奖的话也没有说，让我下楼去拿一个碟子、一个碗上去，再把书架下的一个小陶土罐子拿出来，让我灌了太半罐子水，然后对我说：“你看，这半罐子水不满，有人会对它在意吗？可是现在你把这水倒在碗和碟子里直到溢出为止，然后人们会惊呼水太多了，水真多。其实，罐子里还剩很多水，罐子里的水才真多，你可千万别把自己捏成碗，更不要捏成碟子，那就没出息了。”我在回想罐子的事时，先生立刻唤回我的思路，嘱咐我：“每当你做成一件事受夸奖时，一定要冷静地去调查一下还有什么不足，甚至勇敢地问一问有没有错误，认真总结，定出新的目标，这是不断进步的诀窍。千万要改正你的缺点，不要在成绩而前沾沾自喜，甚至跟别人计较自己的功劳有多大。要记住，我今天的话很重要！”“当然，我的画也很重要，现在把曾受你夸奖的那张谐趣园的画送给你。”他的话我铭记至今，他的画就是梁先生画集的封面。琐琐碎碎的许多小事，教诲指点终生，却无法回报。世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。（本文为2011年清华大学百年校庆纪念文章，有删减）11．【“我”与“老伙伴”】那些过往时代生活的记录，成为了未来人生旅途中的宝贵财富。阅读全文，填写下面表格。 时间琐琐碎碎的许多小事指点终生的教诲初次相遇“我”对梁先生画画不逊，他对此没有反感。①大学一年级结束前②要学会了解别人的需要，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。大学二年级期末考试时由于“我”成绩不合格，梁先生以两种身份和亲身经历教导“我”。要劳逸结合，不当书呆子。大学四年级的时候“我”把自认为得意的设计方案拿给梁先生看时，梁先生却给“我”讲了罐子装水的故事。③称梁先生为“老伙伴”的原因：④散文往往用情极深，但下笔平淡。请对划线句进行品析。世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。【“我”与“使命”】根据文章内容和链接资料，探究黄汇从过去的“大学生”成为现在的“平民建筑师”的原因。材料一：梁思成（1901-1972），中国近代建筑之父，纪念馆位于大同。毕生致力于中国古建筑的研究和保护。材料二：古建筑保护、危旧房改造、旧城改造等涉及保护的主题，是黄汇工作和生命中不可或缺的重要部分。“保留下来不是最终的目的，关键是考虑如何让这些建筑重新散发魅力并延续下去”，黄汇说，“我在学校念书时，老师教给我最重要的一点，是要调查。”按照这个原则，她每次做设计的时候，都会深入了解该地区的民风民俗、历史文脉，直到把这个地区的前世今生了解的十分透彻，才会动手做规划。《城市住宅》杂志称赞她是“平民建筑师”，在建筑设计界独树一帜。 三、馆的使命与担当【专题七：博物馆的力量】阅读材料一最近，英国博物馆协会发布“博物馆改变生活”第二期活动报告。报告显示越来越多的博物馆与社区携手合作，发挥积极的社会影响。㈠博物馆促进身心健康，提升幸福指数博物馆与医疗及福利机构开展合作，为有不同需要的社会人群提供支持和帮助，提升了自信，拓宽了公众的眼界。在坦布里奇韦尔斯博物馆和美术馆的关爱痴呆患者合作项目中，坦布里奇韦尔斯博物馆和美术馆鼓励痴呆患者多去博物馆参观，患者的健康状况因此得到了显著改善。患者参与精心设计的藏品学习课程，接触新事物，学习新知识。据评估结果显示，在长达两年的学习中，参与者的幸福感得到了大幅稳定提升。观众发展部经理杰瑞米•基梅尔说：“对那些感觉逐步被社会孤立的患者而言，博物馆可以利用精美、独特的藏品吸引他们，激发他们的好奇心，帮助他们找回自我，走出痴呆症的阴影。”㈡博物馆改善生活与工作环境博物馆促使我们更加珍惜赖以生存和工作的环境，帮助我们认识自我、了解自我。通过与社区组织合作，鼓励公众积极参与决策制定，博物馆让我们产生归属感。A在北爱尔兰国家博物馆的城中村合作项目中，北爱尔兰国家博物馆发起了一项主要针对贝尔法斯特和德里（又称伦敦德里）贫民区的人们在当地图书馆和社区中心举办的藏品学习课程，很多人通过这些课程第一次与博物馆亲密接触。博物馆还组织人们集体前往博物馆进行参观。在阿斯特民俗和交通博物馆，来自贝尔法斯特南部城中村项目区的老年代表小组还与博物馆工作人员分享了自己的故事。资本项目经理阿琳•贝尔说：“与历史文物接触会激发人们的兴趣，追溯历史，品味艺术，探索自然，同时也成为提高人们参与度的催化剂。”㈢博物馆鼓励公众积极参与、讨论和思考博物馆与社会组织进行合作，公众积极参与博物馆，为博物馆带来更多创意。他们在这里分享经验，交流想法，互相学习。博物馆通过其新究和藏品展览挑战各种猜想，促进交流探讨，推动人 们为改变世界作出积极贡献。B在莱斯特大学的特殊群体项目中，4名残障艺术家利用英国最著名的8所医疗博物馆的资源，进行喜剧、舞蹈、电影等艺术创作。这些创作发人深省，促使观众站在残障者的角度进行换位思考，最终改变了人们对于特殊群体的看法。可见博物馆深受公众信赖，肩负责任。“博物馆改变生活”展示了美好愿景，能让我们正确认识21世纪博物馆的社会角色和价值。——节选自粟佳文译《博物馆改变生活》材料二博物馆教育非常重要，是博物馆未来发展的增长点。苏州博物馆文博论坛围绕馆藏文物、展览、苏州地方文化，邀请相关文博专家进行知识讲座，每年实施20场左右，至今已完成讲座共187场。博物馆注重社会教育活动之外，还应加强文化创意产品的研发和推广。去年苏州博物馆文创收入达1400多万，且基本没有库存，营业额在全国博物馆界名列前茅，还借助了互联网和淘宝进行合作，直接面对数以亿计的网络消费者，扩大博物馆的影响力。希望中国博物馆事业通过探索和创新来满足大家对美好生活的期待。——节选自陈瑞近《博物馆与我们的美好生活》材料三当我19岁时第一次在卢浮宫博物馆看到《汉谟拉比法典》，感受到我与另外一个时空、另外一个文明产生了奇妙的连接……博物馆使我们与万里之外、千年之前的物和人相连接，不论我们是在哪里。——美国盖蒂信托基金主席、首席执行官詹姆斯·古诺材料四央视虎年春晚，舞蹈《只此青绿》火出圈。作品美得不可方物，文化自豪感油然而生！没有《千里江山图》就没有《只此青绿》，美的是江山，美的是世世代代打江山和守江山的人民。一件文物尚可以掀起如此的波澜，假设每一件文物都得以被挖掘、展示、并赋予新的艺术生命，那将是怎样一种不可想象的巨大力量…… ——节选自叶芳《博物馆的力量》14．材料一中的三个小标题的关系，可以用哪个图示来表示？请选择并说明理由。若将材料三作为材料一的论据，你认为适合放在A处还是B处？为什么？结合四则材料的具体内容，阐释本专题“博物馆的力量”的内涵。四、我的博物馆【专题八：理想博物馆】发挥联想和想象，在第三篇章的基础上，构建并描绘属于你自己的“理想博物馆”，120字左右。【专题九：流动博物馆】2022世界博物馆日，金华博物馆为你的学校送来了“流动博物馆”之“人文专场”，壻你选择一个感兴趣的专区参加博物馆活动，与身边的博物馆建立连接，完成“一次跨时空的美好相遇”。【要求】活动后，在专区里选择你拿手的一种文体，写一篇文章。文章字数不少于600字，不出 现真实的人名或校名等，立意不限，题目自拟。（注：此文将在博物馆存档） 答案解析部分1．【答案】（1）A（2）A（3）劲；泊【答案】水满陂塘；夜泊秦淮近酒家；谋闭而不兴；盗窃乱贼而不作；色愈恭；礼愈至；莫笑农家腊酒浑；老夫聊发少年狂；先天下之忧而忧；后夭下之乐而乐【答案】D【答案】4．是；通“俱”，全、都；放；拜访刺史蔡京率官属就见之/龟蒙不乐/拂衣去历万古时间，山松所化；盘根大柯，文理具析。陆龟蒙是硬气文人。经得住埋没：陆龟蒙参加进士考试，第一次落第后，便跟随湖州刺史张挎游历，并给他做了幕僚；耐得住寂寞：居住在甫里时，写了许多论著，虽然有深重的忧劳和疾病的痛苦，钱财不够十天的生计，也不稍有停顿；守得住节操：曾经到达饶州，整整三日，没有去拜访任何人。刺史蔡京带着下属来见他，他很不高兴，就拂衣而去。不喜欢与一般世俗之人交往，就是到他门上，也不肯接见。后来朝廷因为高士的身份征召他，他也没有去。陆龟蒙自号“天随子”，这是以主人的号取的石名；陆龟蒙得石友所赠之奇石，清风自然中古松所化，因石浑然天成，所以可取石名为“天随”；陆龟蒙在诗句“闲追金带徒劳恨，静格朱丝更可怜”中表达了不追求荣华富贵的“散诞”，为人又“高放”，不乘马，只坐船，往来时带上一捆书，一个茶炉，文房四宝和书桌、鱼具，往来江湖，闲散自在，宠辱不惊，因石主人生活闲静，情趣高雅，超尘脱俗，追求美好理想，所以可取石名为“天随”°【答案】（1）示例1：A合适。大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶，其雌性能在夜晚引来远处的雄性。法布尔为了弄清现象发生的原因，用金属网罩住雌性大孔雀蝶，通过剪去雄性触角、改变房间光线等方式进行研究，“大孔雀蝶”被法布尔看见。示例2：B合适。象态橡栗象有一副滑稽相，但却拥有慈母心肠，细心挑选产卵用的橡栗。法布尔为了明白其大甑的用处，一家人轮流值班监视金属网罩下的象态橡栗象，“象态橡栗象”被法布尔看见。（2）法布尔尊重探究对象，不伤其命，深入田野，在自然环境中对活体昆虫进行细致的观察与实 验。俯身倾耳，始终与昆虫处在同一视野，和谐共处，基本遵循了以人为中心的生命观。在法布尔心中，哪怕再微不足道的小昆虫，如金龟子、石蚕、被管虫等都是高贵而独立的生命，都值得他去尊重去热爱。10．【答案】示例1：A．钢笔。《朝花夕拾》原题为“旧事重提”，收录了记述鲁迅童年和青年生活片段的10篇散文。他的童年在半封建半殖民地的社会，透出迂腐的气息。《二十四孝图》“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”故事中封建孝道的虚伪和残酷、《五猖会》强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残等引起了鲁迅强烈的反感。鲁迅以钢笔为武器进行文学创作，在对比和讽刺中抨击囚禁人的旧社会，体现了要求“人的解放”的美好愿望。因此推荐“钢笔”这一展品。示例2：B．相机。斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民，通过相机拍摄了大量的照片，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；在此基础上，融入真实的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和采用客观真实的视角写作，实事求是、独立公正、追求真理的斯诺精神，值得我们敬佩，因此推荐“相机”这一展品。示例3：C勋章。奥斯特洛夫斯基的第一部作品就是《钢铁是怎样炼成的》，这是本自传体小说，作者全身瘫痪，双目失明，主人公保尔•柯察金正是作者本人的化身。小说写了保尔在小学校，在谢邦托夫卡小车站的生活，写了怎样英勇的参加国内战争和战后的建设工作和政治工作。通过自己所处时代的面貌和个人的生活体验，展现了抗争路上接受洗礼锻炼出钢铁般的品质的生命历程。作品中的保尔精神是征服生命极限而实现自我超越的时代精神，是作者精神的真实写照，值得学习。作者曾获颁列宁勋章，因此推荐“勋章”这一展品。示例4：D婚纱。英国女作家夏洛蒂•勃朗特在小说《简•爱》中展现了自己对工业社会新女性的理解。通过孤女简•爱一生的故事，表达了对新女性摆脱男子的压迫和歧视，追求自身权利和幸福的渴望及坚定的信念。女性不再处于从属、依附的地位，简•爱在爱情上是炽热的，她以完全平等的姿态和独立的人格为基础，最终收获了罗切斯特的爱情。夏洛蒂•勃朗特作为一个小资产阶级妇女，她的平等互爱、没有门第观念的婚姻爱情观，是具有时代意义的，因此推荐“婚纱”这一展品。【答案】11．待人平易近人；梁先生安排“我”完成两份“交朋友报告”；做人不要对眼前的荣誉沾沾自喜，要冷静思考自己的不足，正确对待别人的赞赏，不要满足现状，要不断进步；梁先生年纪虽大，虽是老师，但有玩心，没有架子，非常亲切和蔼，在初相遇时要求和“我”带他“玩”；梁先生教导“我”玩是好事，但不能傻玩，并用亲身经历教育“我”不要当书呆子。梁先生有孩子般的童心，是良师，是益友，是我们的老伙伴。12．两个“难过”，用词朴素，毫无矫揉造作之感，直接抒情，表达对精神导师离世无法弥补的遗憾、无奈和悲恸之情。 13．大学时师从建筑大师梁思成先生，接受了非常严格的理论学习，为成为建筑师打下了扎实的专业基础；终生接受梁思成先生在做人的原则和做事的习惯上的教诲指点，铺就了敬业之路；继承老师梁思成的古建筑保护思想，牢记使命，守护文化，涉及老建筑时，在该地区先做好民风民俗、历史文脉的深入调查，然后再进行合理规划，保护的同时，兼顾传承与创新。【答案】14．选乙。标题一旨在体现博物馆对个体生活的影响；标题二旨在体现博物馆对社区生活、周边生活环境的影响；标题三旨在体现博物馆对人类未来的生活方式的影响。博物馆产生的社会影响由小到大，层层递进，故选图示乙。15．A处。此处的观点是博物馆能够帮助我们认识自我、了解自我。材料三中詹姆斯•古诺的话表达了博物馆中的《汉谟拉比法典》让他认识到自己与历史与时空的关联，认识到自己是历史中的一员，正好能够印证A处的观点。提升了自信，拓宽了公众的眼界；更加珍惜赖以生存和工作的环境，帮助我们认识自我、了解自我，产生归属感；促进交流探讨，推动人们为改变世界作出积极贡献；满足大家对美好生活的期待；感受艺术的力量，产生文化自豪感。【答案】略【答案】略
简介：初中毕业生学业考试模拟语文试卷一、博物馆里的中国1．【专题一：隽永中国】活动一：感受山水画的笔墨意境《富春山居图》被誉为“画中之兰亭”，属国宝级文物，现藏于浙江博物馆和台北故宫博物院。画作者为元代画家黄公望，他□于山水画，喜爱表现江浙一带的景致，追求悠长简淡的笔法和古朴简拙的风韵。用笔顿挫转折，常将中锋与侧锋、尖笔与秃笔、干湿乃至飞白结合运用，遒（jìnɡ）洒脱。他的画作林峦浑秀，草木华滋，充满了隐者悠游林泉，萧散淡（bó）的诗意，散发出浓郁的江南文人气息……（选自《中外名人艺术》，有修改）（1）填入文中□的字，最符合语境的一项是（）A．善B．擅（2）请选择正确的读音序号。顿挫A．cuòB．chuò（3）结合语境，根据拼音写汉字。遒（jìnɡ）萧散淡（bó）2．活动二：品味古诗文的深长意味中国，是个“诗国”。三千年诗文，流淌着文明，惊艳着岁月。在心中建一座诗文博物馆，珍藏着别样的中国。n3．【专题二：匠心中国】景泰蓝是传播中华文化的名片。融入了奥运冠军情结的“中国荣耀尊”是中国文化与奥运精神的完美诠释。作品底座上的铜质浮雕，最有可能刻画的是“”的神话故事。A．女娲造人B．精卫填海【专题三：气韵中国】阅读C．大禹治水D．夸父逐日【甲】二遗诗并序【唐】陆龟蒙二遗者何？石①枕材、琴荐②也。石者何？松之所化也。化于何？越之东阳也。东阳多名山，就中金华为最，枝峰蔓壑，秀气磅礴数百里，不啻如神仙登临，草木芬怪。永康之地，亦蝉联其间。中饶古松，往往化而为石，盘根大柯，文理具析，尽在好事者攻③而置于人间，以为耳目之异。太山羊振文得枕材，赵郡李中秀得琴荐，皆兹石也。成以遗予，以二遗之奇，聊赋诗以谢。谁从毫末见参天，又到苍苍化石年。万古清风吹作籁，一条寒溜滴成穿。闲追金带徒劳恨，静格朱丝④更可怜。幸与野人⑤倶散诞⑥，不烦良匠更雕镌。n（选自《甫里先生文集》）【乙】陆龟蒙，字鲁望，元方七世孙也。父宾虞，以文历侍御史。龟蒙少高放，通《六经》大义，尤明《春秋》。举进士，一不中，往从湖州刺史张持游，持历湖、苏二州，辟⑦以自佐。尝至饶州，三曰无所诣。刺史蔡京率官属就见之龟蒙不乐拂衣去。居淞江甫里，多所论撰，虽幽忧疾痛，贤⑧无十曰计，不少辍也。……不喜于流俗交，蚤造门不肯见。不乘马，升舟屈设蓬席，赍⑨束书、茶灶、笔床、钓具往来。时谓“江湖散人”，或号“天随子”。后以高士召，不至。（选自《新唐书•陆龟蒙传》）【注释】①石：即松化石，形成于七千万年到一亿年前，永康名石。②琴荐：琴垫；琴座。③攻；发掘而得。④朱丝：借指琴瑟。⑤野人：村野之民。⑥散诞：悠闲自在；舒心。⑦辟：征召。⑧贾：通“资”。⑨升舟：登船。⑩赍：携带。解释下列加点的词。就中金华为．最文理具．析尽在好事者攻而置．于人间三日无所诣．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）刺史蔡京率官属就见之龟蒙不乐拂衣去永康博物馆在介绍镇馆之宝松化石时写道：“它在永康人的心目中是神奇的化身。”请结合【甲】文，说说其神奇之处。有人说，文人多爱石，因为石是硬气文人的象征。“爱石人”陆龟蒙是这样的文人吗？请结合【乙】文谈谈你的理解。中华石文化博大精深，讲究天人合一、气韵和谐，“以石为己”是赏石的最高境界。《中华古奇石》一书将收录陆龟蒙的松化石，并将其命名为“天随石”。这样命名的依据是什么？请结合【甲】和【乙】简述理由。二、你好，博物馆【专题四：科普展示馆•探索自然】为纪念看见自然的一代大师法布尔，“法布尔昆虫展示馆”正在n筹建，现邀请你参加以下两个活动。（1）活动一：制作“看见昆虫”版展馆的门票你认为以下哪种昆虫适合出现在展馆门票上？请结合名著《昆虫记》内容，从观察方法角度说明理由。A．大孔雀蝶B．象态橡栗象（2）活动二：设计“看见生命”版法布尔雕像以下是同学设计草图中得票最高的—幅作品。请从探究角度说说此设计得高票的原因。【专题五：时代展览馆•发现精神】活动三：撰写参展推荐卡法布尔是提灯者，他的放大镜就像是明亮的灯，点亮了未知的自然世界，影响深远。下列人物也是提灯者，时代展览馆将展示最能代表该人物精神的展品。以下展品请任选一件进行推荐，并结合名著撰写参展卡。A．鲁迅一一钢．笔．一一《朝花夕拾》B．埃德加•斯诺一一相．机．一一《红星照耀中国》C．奥斯特洛夫斯基一一勋．章．一一《钢铁是怎样炼成的》D．夏洛蒂·勃朗特——婚．纱．——《简·爱》【专题六：名人纪念馆・守望文化】阅读“老伙伴”梁思成黄汇n我们建11班（4961届）和梁思成先生有着一段深厚的师生情，回顾四十六年前与先生相处的戏剧性的场面，幅幅相连仍如同昨日。先生在同学们和我的心中不是圣者，甚至不是严师，而是我们成长中亲切的“老伙伴”。现在细想起来，相处的那六年间的点点滴滴都影响了我一生做人的原则和做事的习惯，不知不觉中铺垫了我们的敬业之路。1955年高高兴兴走入清华园的时候，我还是个未成年的孩子，因为能乍乎，班主任派我暂任文娱干事。为了使来自全国各地互不相识的同学熟悉起来，组织全班同学到颐和园玩了一次。一到谐趣园，我们不由得叫了起来：“快来看呀！这里有个小老头水彩画画得真棒！”他又瘦又“小”，抬起头来看了看我们胸前佩戴的清华大学新生的小布章：“呵！了不起！清华大学的学生。你们也喜欢画画？是哪个系的呀？”我们颇有些得意地表示：“当然，我们是建筑系的学生。你知道进了清华大学要上建筑系还得再考一次画画呢！”“噢……我也累了，不画了。我请你们上楼去看看吧。”“你是颐和园的干部吧，住在这地方多好玩！”“我是个没事干的小老头，住在这里并不好玩，因为没人跟我玩，你们来了这里，带我玩行吗？”“行！你这人挺好玩。”开学后才知道，那“小老头”竟然就是我们的系主任。那是在林先生刚去世而且他正遭“复古主义大批判”的时候，总理关照他在谐趣园休养。对于谐趣园时的不逊，我们丝毫没有什么顾虑，因为直觉说明他对我们并没有反感。幸运的是，特殊的机会使他对我们班多了一份特殊的关心，主动不定时地给我们讲专题课，甚至辅导课程设计。一年级结束前，在二校门旁遇．见先生，他问我暑假怎么安排，并要给我留一点家庭作业，我求他别再让我放假都玩不成。梁先生说，这作业不妨碍你又吃又玩，只需要你去和你家周围扫街或摊大饼的那种人交往，交两个朋友，把他家各方面的情况写下来，交卷。这作业真奇怪，不过梁先生常常会出一些怪题，做起来也会挺有意思，我就照办了。当时我家前门、后门各处于不同的两条巷中，我主动去和那两位扫地的阿姨搭讪，因为外祖父在当地受尊重，所以她们待我都很好，有时我也去辅导〜下她们孩子的功课。一来二去，开学时就完成了两份“交朋友报告”，将她们家的成员、工作、经济情况、生活规律和不同的特殊困难，一一n罗列。于是，我第一次获得了梁先生的夸奖，说写的很实在、细致，文笔也还可以。然后他讲，学建筑这行要做设计，而设计的房子要为各行各业的人所用，每一种人和另一种人的需要不同，你不了解他们不行，你不学会了解别人的需要也不行，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。二年级期末考试时．全班2/3的同学材料力学不及格，同时有人向老师反映，说我常聚合七八个同学骑车进城看演出，看球赛，不上晚自习，影响很不好。老师批评了我，我不服气，就顶嘴，被梁先生传唤了去。梁先生板起面孔严肃地批评我不守纪律，他说：“刚才，是建筑系主任梁思成和你谈话，我的意见你必须执行；下面是小老头梁思成和你讨论‘玩’的问题，你爱听不听都行。其实，‘玩’是好事，学建筑的人多玩多见识，只是必须会玩，不能傻玩。”他讲了许多自己年轻时在体育、文艺方面的精彩经历。“运动队的人设计体育场的跑道就不会忽视跑道的弯道坡度和冲刺后的缓冲道，合唱团的人设计音乐堂就不会忽视后排观众席的音响质量，他们的设计观念和毫无文体兴趣的人的深度不同。但是你光傻玩，不看，不想，那就叫白玩。玩的时候要顾及四周，东张西望，想一想，如果让你做这个设计，你怎么处理？要玩，不要当书呆子。”我想起四年级的时候，我有一个设计方案受到大家的夸奖，飘飘然地拿去给梁先生看。看后他什么夸奖的话也没有说，让我下楼去拿一个碟子、一个碗上去，再把书架下的一个小陶土罐子拿出来，让我灌了太半罐子水，然后对我说：“你看，这半罐子水不满，有人会对它在意吗？可是现在你把这水倒在碗和碟子里直到溢出为止，然后人们会惊呼水太多了，水真多。其实，罐子里还剩很多水，罐子里的水才真多，你可千万别把自己捏成碗，更不要捏成碟子，那就没出息了。”我在回想罐子的事时，先生立刻唤回我的思路，嘱咐我：“每当你做成一件事受夸奖时，一定要冷静地去调查一下还有什么不足，甚至勇敢地问一问有没有错误，认真总结，定出新的目标，这是不断进步的诀窍。千万要改正你的缺点，不要在成绩而前沾沾自喜，甚至跟别人计较自己的功劳有多大。要记住，我今天的话很重要！”“当然，我的画也很重要，现在把曾受你夸奖的那张谐趣园的画送给你。”他的话我铭记至今，他的画就是梁先生画集的封面。琐琐碎碎的许多小事，教诲指点终生，却无法回报。世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。（本文为2011年清华大学百年校庆纪念文章，有删减）11．【“我”与“老伙伴”】那些过往时代生活的记录，成为了未来人生旅途中的宝贵财富。阅读全文，填写下面表格。n时间琐琐碎碎的许多小事指点终生的教诲初次相遇“我”对梁先生画画不逊，他对此没有反感。①大学一年级结束前②要学会了解别人的需要，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。大学二年级期末考试时由于“我”成绩不合格，梁先生以两种身份和亲身经历教导“我”。要劳逸结合，不当书呆子。大学四年级的时候“我”把自认为得意的设计方案拿给梁先生看时，梁先生却给“我”讲了罐子装水的故事。③称梁先生为“老伙伴”的原因：④散文往往用情极深，但下笔平淡。请对划线句进行品析。世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。【“我”与“使命”】根据文章内容和链接资料，探究黄汇从过去的“大学生”成为现在的“平民建筑师”的原因。材料一：梁思成（1901-1972），中国近代建筑之父，纪念馆位于大同。毕生致力于中国古建筑的研究和保护。材料二：古建筑保护、危旧房改造、旧城改造等涉及保护的主题，是黄汇工作和生命中不可或缺的重要部分。“保留下来不是最终的目的，关键是考虑如何让这些建筑重新散发魅力并延续下去”，黄汇说，“我在学校念书时，老师教给我最重要的一点，是要调查。”按照这个原则，她每次做设计的时候，都会深入了解该地区的民风民俗、历史文脉，直到把这个地区的前世今生了解的十分透彻，才会动手做规划。《城市住宅》杂志称赞她是“平民建筑师”，在建筑设计界独树一帜。n三、馆的使命与担当【专题七：博物馆的力量】阅读材料一最近，英国博物馆协会发布“博物馆改变生活”第二期活动报告。报告显示越来越多的博物馆与社区携手合作，发挥积极的社会影响。㈠博物馆促进身心健康，提升幸福指数博物馆与医疗及福利机构开展合作，为有不同需要的社会人群提供支持和帮助，提升了自信，拓宽了公众的眼界。在坦布里奇韦尔斯博物馆和美术馆的关爱痴呆患者合作项目中，坦布里奇韦尔斯博物馆和美术馆鼓励痴呆患者多去博物馆参观，患者的健康状况因此得到了显著改善。患者参与精心设计的藏品学习课程，接触新事物，学习新知识。据评估结果显示，在长达两年的学习中，参与者的幸福感得到了大幅稳定提升。观众发展部经理杰瑞米•基梅尔说：“对那些感觉逐步被社会孤立的患者而言，博物馆可以利用精美、独特的藏品吸引他们，激发他们的好奇心，帮助他们找回自我，走出痴呆症的阴影。”㈡博物馆改善生活与工作环境博物馆促使我们更加珍惜赖以生存和工作的环境，帮助我们认识自我、了解自我。通过与社区组织合作，鼓励公众积极参与决策制定，博物馆让我们产生归属感。A在北爱尔兰国家博物馆的城中村合作项目中，北爱尔兰国家博物馆发起了一项主要针对贝尔法斯特和德里（又称伦敦德里）贫民区的人们在当地图书馆和社区中心举办的藏品学习课程，很多人通过这些课程第一次与博物馆亲密接触。博物馆还组织人们集体前往博物馆进行参观。在阿斯特民俗和交通博物馆，来自贝尔法斯特南部城中村项目区的老年代表小组还与博物馆工作人员分享了自己的故事。资本项目经理阿琳•贝尔说：“与历史文物接触会激发人们的兴趣，追溯历史，品味艺术，探索自然，同时也成为提高人们参与度的催化剂。”㈢博物馆鼓励公众积极参与、讨论和思考博物馆与社会组织进行合作，公众积极参与博物馆，为博物馆带来更多创意。他们在这里分享经验，交流想法，互相学习。博物馆通过其新究和藏品展览挑战各种猜想，促进交流探讨，推动人n们为改变世界作出积极贡献。B在莱斯特大学的特殊群体项目中，4名残障艺术家利用英国最著名的8所医疗博物馆的资源，进行喜剧、舞蹈、电影等艺术创作。这些创作发人深省，促使观众站在残障者的角度进行换位思考，最终改变了人们对于特殊群体的看法。可见博物馆深受公众信赖，肩负责任。“博物馆改变生活”展示了美好愿景，能让我们正确认识21世纪博物馆的社会角色和价值。——节选自粟佳文译《博物馆改变生活》材料二博物馆教育非常重要，是博物馆未来发展的增长点。苏州博物馆文博论坛围绕馆藏文物、展览、苏州地方文化，邀请相关文博专家进行知识讲座，每年实施20场左右，至今已完成讲座共187场。博物馆注重社会教育活动之外，还应加强文化创意产品的研发和推广。去年苏州博物馆文创收入达1400多万，且基本没有库存，营业额在全国博物馆界名列前茅，还借助了互联网和淘宝进行合作，直接面对数以亿计的网络消费者，扩大博物馆的影响力。希望中国博物馆事业通过探索和创新来满足大家对美好生活的期待。——节选自陈瑞近《博物馆与我们的美好生活》材料三当我19岁时第一次在卢浮宫博物馆看到《汉谟拉比法典》，感受到我与另外一个时空、另外一个文明产生了奇妙的连接……博物馆使我们与万里之外、千年之前的物和人相连接，不论我们是在哪里。——美国盖蒂信托基金主席、首席执行官詹姆斯·古诺材料四央视虎年春晚，舞蹈《只此青绿》火出圈。作品美得不可方物，文化自豪感油然而生！没有《千里江山图》就没有《只此青绿》，美的是江山，美的是世世代代打江山和守江山的人民。一件文物尚可以掀起如此的波澜，假设每一件文物都得以被挖掘、展示、并赋予新的艺术生命，那将是怎样一种不可想象的巨大力量……n——节选自叶芳《博物馆的力量》14．材料一中的三个小标题的关系，可以用哪个图示来表示？请选择并说明理由。若将材料三作为材料一的论据，你认为适合放在A处还是B处？为什么？结合四则材料的具体内容，阐释本专题“博物馆的力量”的内涵。四、我的博物馆【专题八：理想博物馆】发挥联想和想象，在第三篇章的基础上，构建并描绘属于你自己的“理想博物馆”，120字左右。【专题九：流动博物馆】2022世界博物馆日，金华博物馆为你的学校送来了“流动博物馆”之“人文专场”，壻你选择一个感兴趣的专区参加博物馆活动，与身边的博物馆建立连接，完成“一次跨时空的美好相遇”。【要求】活动后，在专区里选择你拿手的一种文体，写一篇文章。文章字数不少于600字，不出n现真实的人名或校名等，立意不限，题目自拟。（注：此文将在博物馆存档）n答案解析部分1．【答案】（1）A（2）A（3）劲；泊【答案】水满陂塘；夜泊秦淮近酒家；谋闭而不兴；盗窃乱贼而不作；色愈恭；礼愈至；莫笑农家腊酒浑；老夫聊发少年狂；先天下之忧而忧；后夭下之乐而乐【答案】D【答案】4．是；通“俱”，全、都；放；拜访刺史蔡京率官属就见之/龟蒙不乐/拂衣去历万古时间，山松所化；盘根大柯，文理具析。陆龟蒙是硬气文人。经得住埋没：陆龟蒙参加进士考试，第一次落第后，便跟随湖州刺史张挎游历，并给他做了幕僚；耐得住寂寞：居住在甫里时，写了许多论著，虽然有深重的忧劳和疾病的痛苦，钱财不够十天的生计，也不稍有停顿；守得住节操：曾经到达饶州，整整三日，没有去拜访任何人。刺史蔡京带着下属来见他，他很不高兴，就拂衣而去。不喜欢与一般世俗之人交往，就是到他门上，也不肯接见。后来朝廷因为高士的身份征召他，他也没有去。陆龟蒙自号“天随子”，这是以主人的号取的石名；陆龟蒙得石友所赠之奇石，清风自然中古松所化，因石浑然天成，所以可取石名为“天随”；陆龟蒙在诗句“闲追金带徒劳恨，静格朱丝更可怜”中表达了不追求荣华富贵的“散诞”，为人又“高放”，不乘马，只坐船，往来时带上一捆书，一个茶炉，文房四宝和书桌、鱼具，往来江湖，闲散自在，宠辱不惊，因石主人生活闲静，情趣高雅，超尘脱俗，追求美好理想，所以可取石名为“天随”°【答案】（1）示例1：A合适。大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶，其雌性能在夜晚引来远处的雄性。法布尔为了弄清现象发生的原因，用金属网罩住雌性大孔雀蝶，通过剪去雄性触角、改变房间光线等方式进行研究，“大孔雀蝶”被法布尔看见。示例2：B合适。象态橡栗象有一副滑稽相，但却拥有慈母心肠，细心挑选产卵用的橡栗。法布尔为了明白其大甑的用处，一家人轮流值班监视金属网罩下的象态橡栗象，“象态橡栗象”被法布尔看见。（2）法布尔尊重探究对象，不伤其命，深入田野，在自然环境中对活体昆虫进行细致的观察与实n验。俯身倾耳，始终与昆虫处在同一视野，和谐共处，基本遵循了以人为中心的生命观。在法布尔心中，哪怕再微不足道的小昆虫，如金龟子、石蚕、被管虫等都是高贵而独立的生命，都值得他去尊重去热爱。10．【答案】示例1：A．钢笔。《朝花夕拾》原题为“旧事重提”，收录了记述鲁迅童年和青年生活片段的10篇散文。他的童年在半封建半殖民地的社会，透出迂腐的气息。《二十四孝图》“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”故事中封建孝道的虚伪和残酷、《五猖会》强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残等引起了鲁迅强烈的反感。鲁迅以钢笔为武器进行文学创作，在对比和讽刺中抨击囚禁人的旧社会，体现了要求“人的解放”的美好愿望。因此推荐“钢笔”这一展品。示例2：B．相机。斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民，通过相机拍摄了大量的照片，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；在此基础上，融入真实的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和采用客观真实的视角写作，实事求是、独立公正、追求真理的斯诺精神，值得我们敬佩，因此推荐“相机”这一展品。示例3：C勋章。奥斯特洛夫斯基的第一部作品就是《钢铁是怎样炼成的》，这是本自传体小说，作者全身瘫痪，双目失明，主人公保尔•柯察金正是作者本人的化身。小说写了保尔在小学校，在谢邦托夫卡小车站的生活，写了怎样英勇的参加国内战争和战后的建设工作和政治工作。通过自己所处时代的面貌和个人的生活体验，展现了抗争路上接受洗礼锻炼出钢铁般的品质的生命历程。作品中的保尔精神是征服生命极限而实现自我超越的时代精神，是作者精神的真实写照，值得学习。作者曾获颁列宁勋章，因此推荐“勋章”这一展品。示例4：D婚纱。英国女作家夏洛蒂•勃朗特在小说《简•爱》中展现了自己对工业社会新女性的理解。通过孤女简•爱一生的故事，表达了对新女性摆脱男子的压迫和歧视，追求自身权利和幸福的渴望及坚定的信念。女性不再处于从属、依附的地位，简•爱在爱情上是炽热的，她以完全平等的姿态和独立的人格为基础，最终收获了罗切斯特的爱情。夏洛蒂•勃朗特作为一个小资产阶级妇女，她的平等互爱、没有门第观念的婚姻爱情观，是具有时代意义的，因此推荐“婚纱”这一展品。【答案】11．待人平易近人；梁先生安排“我”完成两份“交朋友报告”；做人不要对眼前的荣誉沾沾自喜，要冷静思考自己的不足，正确对待别人的赞赏，不要满足现状，要不断进步；梁先生年纪虽大，虽是老师，但有玩心，没有架子，非常亲切和蔼，在初相遇时要求和“我”带他“玩”；梁先生教导“我”玩是好事，但不能傻玩，并用亲身经历教育“我”不要当书呆子。梁先生有孩子般的童心，是良师，是益友，是我们的老伙伴。12．两个“难过”，用词朴素，毫无矫揉造作之感，直接抒情，表达对精神导师离世无法弥补的遗憾、无奈和悲恸之情。n13．大学时师从建筑大师梁思成先生，接受了非常严格的理论学习，为成为建筑师打下了扎实的专业基础；终生接受梁思成先生在做人的原则和做事的习惯上的教诲指点，铺就了敬业之路；继承老师梁思成的古建筑保护思想，牢记使命，守护文化，涉及老建筑时，在该地区先做好民风民俗、历史文脉的深入调查，然后再进行合理规划，保护的同时，兼顾传承与创新。【答案】14．选乙。标题一旨在体现博物馆对个体生活的影响；标题二旨在体现博物馆对社区生活、周边生活环境的影响；标题三旨在体现博物馆对人类未来的生活方式的影响。博物馆产生的社会影响由小到大，层层递进，故选图示乙。15．A处。此处的观点是博物馆能够帮助我们认识自我、了解自我。材料三中詹姆斯•古诺的话表达了博物馆中的《汉谟拉比法典》让他认识到自己与历史与时空的关联，认识到自己是历史中的一员，正好能够印证A处的观点。提升了自信，拓宽了公众的眼界；更加珍惜赖以生存和工作的环境，帮助我们认识自我、了解自我，产生归属感；促进交流探讨，推动人们为改变世界作出积极贡献；满足大家对美好生活的期待；感受艺术的力量，产生文化自豪感。【答案】略【答案】略
简介：初中毕业生学业考试模拟语文试卷一、博物馆里的中国1．【专题一：隽永中国】活动一：感受山水画的笔墨意境《富春山居图》被誉为“画中之兰亭”，属国宝级文物，现藏于浙江博物馆和台北故宫博物院。画作者为元代画家黄公望，他□于山水画，喜爱表现江浙一带的景致，追求悠长简淡的笔法和古朴简拙的风韵。用笔顿挫转折，常将中锋与侧锋、尖笔与秃笔、干湿乃至飞白结合运用，遒（jìnɡ）洒脱。他的画作林峦浑秀，草木华滋，充满了隐者悠游林泉，萧散淡（bó）的诗意，散发出浓郁的江南文人气息……（选自《中外名人艺术》，有修改）（1）填入文中□的字，最符合语境的一项是（）A．善B．擅（2）请选择正确的读音序号。顿挫A．cuòB．chuò（3）结合语境，根据拼音写汉字。遒（jìnɡ）萧散淡（bó）2．活动二：品味古诗文的深长意味中国，是个“诗国”。三千年诗文，流淌着文明，惊艳着岁月。在心中建一座诗文博物馆，珍藏着别样的中国。n3．【专题二：匠心中国】景泰蓝是传播中华文化的名片。融入了奥运冠军情结的“中国荣耀尊”是中国文化与奥运精神的完美诠释。作品底座上的铜质浮雕，最有可能刻画的是“”的神话故事。A．女娲造人B．精卫填海【专题三：气韵中国】阅读C．大禹治水D．夸父逐日【甲】二遗诗并序【唐】陆龟蒙二遗者何？石①枕材、琴荐②也。石者何？松之所化也。化于何？越之东阳也。东阳多名山，就中金华为最，枝峰蔓壑，秀气磅礴数百里，不啻如神仙登临，草木芬怪。永康之地，亦蝉联其间。中饶古松，往往化而为石，盘根大柯，文理具析，尽在好事者攻③而置于人间，以为耳目之异。太山羊振文得枕材，赵郡李中秀得琴荐，皆兹石也。成以遗予，以二遗之奇，聊赋诗以谢。谁从毫末见参天，又到苍苍化石年。万古清风吹作籁，一条寒溜滴成穿。闲追金带徒劳恨，静格朱丝④更可怜。幸与野人⑤倶散诞⑥，不烦良匠更雕镌。n（选自《甫里先生文集》）【乙】陆龟蒙，字鲁望，元方七世孙也。父宾虞，以文历侍御史。龟蒙少高放，通《六经》大义，尤明《春秋》。举进士，一不中，往从湖州刺史张持游，持历湖、苏二州，辟⑦以自佐。尝至饶州，三曰无所诣。刺史蔡京率官属就见之龟蒙不乐拂衣去。居淞江甫里，多所论撰，虽幽忧疾痛，贤⑧无十曰计，不少辍也。……不喜于流俗交，蚤造门不肯见。不乘马，升舟屈设蓬席，赍⑨束书、茶灶、笔床、钓具往来。时谓“江湖散人”，或号“天随子”。后以高士召，不至。（选自《新唐书•陆龟蒙传》）【注释】①石：即松化石，形成于七千万年到一亿年前，永康名石。②琴荐：琴垫；琴座。③攻；发掘而得。④朱丝：借指琴瑟。⑤野人：村野之民。⑥散诞：悠闲自在；舒心。⑦辟：征召。⑧贾：通“资”。⑨升舟：登船。⑩赍：携带。解释下列加点的词。就中金华为．最文理具．析尽在好事者攻而置．于人间三日无所诣．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）刺史蔡京率官属就见之龟蒙不乐拂衣去永康博物馆在介绍镇馆之宝松化石时写道：“它在永康人的心目中是神奇的化身。”请结合【甲】文，说说其神奇之处。有人说，文人多爱石，因为石是硬气文人的象征。“爱石人”陆龟蒙是这样的文人吗？请结合【乙】文谈谈你的理解。中华石文化博大精深，讲究天人合一、气韵和谐，“以石为己”是赏石的最高境界。《中华古奇石》一书将收录陆龟蒙的松化石，并将其命名为“天随石”。这样命名的依据是什么？请结合【甲】和【乙】简述理由。二、你好，博物馆【专题四：科普展示馆•探索自然】为纪念看见自然的一代大师法布尔，“法布尔昆虫展示馆”正在n筹建，现邀请你参加以下两个活动。（1）活动一：制作“看见昆虫”版展馆的门票你认为以下哪种昆虫适合出现在展馆门票上？请结合名著《昆虫记》内容，从观察方法角度说明理由。A．大孔雀蝶B．象态橡栗象（2）活动二：设计“看见生命”版法布尔雕像以下是同学设计草图中得票最高的—幅作品。请从探究角度说说此设计得高票的原因。【专题五：时代展览馆•发现精神】活动三：撰写参展推荐卡法布尔是提灯者，他的放大镜就像是明亮的灯，点亮了未知的自然世界，影响深远。下列人物也是提灯者，时代展览馆将展示最能代表该人物精神的展品。以下展品请任选一件进行推荐，并结合名著撰写参展卡。A．鲁迅一一钢．笔．一一《朝花夕拾》B．埃德加•斯诺一一相．机．一一《红星照耀中国》C．奥斯特洛夫斯基一一勋．章．一一《钢铁是怎样炼成的》D．夏洛蒂·勃朗特——婚．纱．——《简·爱》【专题六：名人纪念馆・守望文化】阅读“老伙伴”梁思成黄汇n我们建11班（4961届）和梁思成先生有着一段深厚的师生情，回顾四十六年前与先生相处的戏剧性的场面，幅幅相连仍如同昨日。先生在同学们和我的心中不是圣者，甚至不是严师，而是我们成长中亲切的“老伙伴”。现在细想起来，相处的那六年间的点点滴滴都影响了我一生做人的原则和做事的习惯，不知不觉中铺垫了我们的敬业之路。1955年高高兴兴走入清华园的时候，我还是个未成年的孩子，因为能乍乎，班主任派我暂任文娱干事。为了使来自全国各地互不相识的同学熟悉起来，组织全班同学到颐和园玩了一次。一到谐趣园，我们不由得叫了起来：“快来看呀！这里有个小老头水彩画画得真棒！”他又瘦又“小”，抬起头来看了看我们胸前佩戴的清华大学新生的小布章：“呵！了不起！清华大学的学生。你们也喜欢画画？是哪个系的呀？”我们颇有些得意地表示：“当然，我们是建筑系的学生。你知道进了清华大学要上建筑系还得再考一次画画呢！”“噢……我也累了，不画了。我请你们上楼去看看吧。”“你是颐和园的干部吧，住在这地方多好玩！”“我是个没事干的小老头，住在这里并不好玩，因为没人跟我玩，你们来了这里，带我玩行吗？”“行！你这人挺好玩。”开学后才知道，那“小老头”竟然就是我们的系主任。那是在林先生刚去世而且他正遭“复古主义大批判”的时候，总理关照他在谐趣园休养。对于谐趣园时的不逊，我们丝毫没有什么顾虑，因为直觉说明他对我们并没有反感。幸运的是，特殊的机会使他对我们班多了一份特殊的关心，主动不定时地给我们讲专题课，甚至辅导课程设计。一年级结束前，在二校门旁遇．见先生，他问我暑假怎么安排，并要给我留一点家庭作业，我求他别再让我放假都玩不成。梁先生说，这作业不妨碍你又吃又玩，只需要你去和你家周围扫街或摊大饼的那种人交往，交两个朋友，把他家各方面的情况写下来，交卷。这作业真奇怪，不过梁先生常常会出一些怪题，做起来也会挺有意思，我就照办了。当时我家前门、后门各处于不同的两条巷中，我主动去和那两位扫地的阿姨搭讪，因为外祖父在当地受尊重，所以她们待我都很好，有时我也去辅导〜下她们孩子的功课。一来二去，开学时就完成了两份“交朋友报告”，将她们家的成员、工作、经济情况、生活规律和不同的特殊困难，一一n罗列。于是，我第一次获得了梁先生的夸奖，说写的很实在、细致，文笔也还可以。然后他讲，学建筑这行要做设计，而设计的房子要为各行各业的人所用，每一种人和另一种人的需要不同，你不了解他们不行，你不学会了解别人的需要也不行，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。二年级期末考试时．全班2/3的同学材料力学不及格，同时有人向老师反映，说我常聚合七八个同学骑车进城看演出，看球赛，不上晚自习，影响很不好。老师批评了我，我不服气，就顶嘴，被梁先生传唤了去。梁先生板起面孔严肃地批评我不守纪律，他说：“刚才，是建筑系主任梁思成和你谈话，我的意见你必须执行；下面是小老头梁思成和你讨论‘玩’的问题，你爱听不听都行。其实，‘玩’是好事，学建筑的人多玩多见识，只是必须会玩，不能傻玩。”他讲了许多自己年轻时在体育、文艺方面的精彩经历。“运动队的人设计体育场的跑道就不会忽视跑道的弯道坡度和冲刺后的缓冲道，合唱团的人设计音乐堂就不会忽视后排观众席的音响质量，他们的设计观念和毫无文体兴趣的人的深度不同。但是你光傻玩，不看，不想，那就叫白玩。玩的时候要顾及四周，东张西望，想一想，如果让你做这个设计，你怎么处理？要玩，不要当书呆子。”我想起四年级的时候，我有一个设计方案受到大家的夸奖，飘飘然地拿去给梁先生看。看后他什么夸奖的话也没有说，让我下楼去拿一个碟子、一个碗上去，再把书架下的一个小陶土罐子拿出来，让我灌了太半罐子水，然后对我说：“你看，这半罐子水不满，有人会对它在意吗？可是现在你把这水倒在碗和碟子里直到溢出为止，然后人们会惊呼水太多了，水真多。其实，罐子里还剩很多水，罐子里的水才真多，你可千万别把自己捏成碗，更不要捏成碟子，那就没出息了。”我在回想罐子的事时，先生立刻唤回我的思路，嘱咐我：“每当你做成一件事受夸奖时，一定要冷静地去调查一下还有什么不足，甚至勇敢地问一问有没有错误，认真总结，定出新的目标，这是不断进步的诀窍。千万要改正你的缺点，不要在成绩而前沾沾自喜，甚至跟别人计较自己的功劳有多大。要记住，我今天的话很重要！”“当然，我的画也很重要，现在把曾受你夸奖的那张谐趣园的画送给你。”他的话我铭记至今，他的画就是梁先生画集的封面。琐琐碎碎的许多小事，教诲指点终生，却无法回报。世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。（本文为2011年清华大学百年校庆纪念文章，有删减）11．【“我”与“老伙伴”】那些过往时代生活的记录，成为了未来人生旅途中的宝贵财富。阅读全文，填写下面表格。n时间琐琐碎碎的许多小事指点终生的教诲初次相遇“我”对梁先生画画不逊，他对此没有反感。①大学一年级结束前②要学会了解别人的需要，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。大学二年级期末考试时由于“我”成绩不合格，梁先生以两种身份和亲身经历教导“我”。要劳逸结合，不当书呆子。大学四年级的时候“我”把自认为得意的设计方案拿给梁先生看时，梁先生却给“我”讲了罐子装水的故事。③称梁先生为“老伙伴”的原因：④散文往往用情极深，但下笔平淡。请对划线句进行品析。世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。【“我”与“使命”】根据文章内容和链接资料，探究黄汇从过去的“大学生”成为现在的“平民建筑师”的原因。材料一：梁思成（1901-1972），中国近代建筑之父，纪念馆位于大同。毕生致力于中国古建筑的研究和保护。材料二：古建筑保护、危旧房改造、旧城改造等涉及保护的主题，是黄汇工作和生命中不可或缺的重要部分。“保留下来不是最终的目的，关键是考虑如何让这些建筑重新散发魅力并延续下去”，黄汇说，“我在学校念书时，老师教给我最重要的一点，是要调查。”按照这个原则，她每次做设计的时候，都会深入了解该地区的民风民俗、历史文脉，直到把这个地区的前世今生了解的十分透彻，才会动手做规划。《城市住宅》杂志称赞她是“平民建筑师”，在建筑设计界独树一帜。n三、馆的使命与担当【专题七：博物馆的力量】阅读材料一最近，英国博物馆协会发布“博物馆改变生活”第二期活动报告。报告显示越来越多的博物馆与社区携手合作，发挥积极的社会影响。㈠博物馆促进身心健康，提升幸福指数博物馆与医疗及福利机构开展合作，为有不同需要的社会人群提供支持和帮助，提升了自信，拓宽了公众的眼界。在坦布里奇韦尔斯博物馆和美术馆的关爱痴呆患者合作项目中，坦布里奇韦尔斯博物馆和美术馆鼓励痴呆患者多去博物馆参观，患者的健康状况因此得到了显著改善。患者参与精心设计的藏品学习课程，接触新事物，学习新知识。据评估结果显示，在长达两年的学习中，参与者的幸福感得到了大幅稳定提升。观众发展部经理杰瑞米•基梅尔说：“对那些感觉逐步被社会孤立的患者而言，博物馆可以利用精美、独特的藏品吸引他们，激发他们的好奇心，帮助他们找回自我，走出痴呆症的阴影。”㈡博物馆改善生活与工作环境博物馆促使我们更加珍惜赖以生存和工作的环境，帮助我们认识自我、了解自我。通过与社区组织合作，鼓励公众积极参与决策制定，博物馆让我们产生归属感。A在北爱尔兰国家博物馆的城中村合作项目中，北爱尔兰国家博物馆发起了一项主要针对贝尔法斯特和德里（又称伦敦德里）贫民区的人们在当地图书馆和社区中心举办的藏品学习课程，很多人通过这些课程第一次与博物馆亲密接触。博物馆还组织人们集体前往博物馆进行参观。在阿斯特民俗和交通博物馆，来自贝尔法斯特南部城中村项目区的老年代表小组还与博物馆工作人员分享了自己的故事。资本项目经理阿琳•贝尔说：“与历史文物接触会激发人们的兴趣，追溯历史，品味艺术，探索自然，同时也成为提高人们参与度的催化剂。”㈢博物馆鼓励公众积极参与、讨论和思考博物馆与社会组织进行合作，公众积极参与博物馆，为博物馆带来更多创意。他们在这里分享经验，交流想法，互相学习。博物馆通过其新究和藏品展览挑战各种猜想，促进交流探讨，推动人n们为改变世界作出积极贡献。B在莱斯特大学的特殊群体项目中，4名残障艺术家利用英国最著名的8所医疗博物馆的资源，进行喜剧、舞蹈、电影等艺术创作。这些创作发人深省，促使观众站在残障者的角度进行换位思考，最终改变了人们对于特殊群体的看法。可见博物馆深受公众信赖，肩负责任。“博物馆改变生活”展示了美好愿景，能让我们正确认识21世纪博物馆的社会角色和价值。——节选自粟佳文译《博物馆改变生活》材料二博物馆教育非常重要，是博物馆未来发展的增长点。苏州博物馆文博论坛围绕馆藏文物、展览、苏州地方文化，邀请相关文博专家进行知识讲座，每年实施20场左右，至今已完成讲座共187场。博物馆注重社会教育活动之外，还应加强文化创意产品的研发和推广。去年苏州博物馆文创收入达1400多万，且基本没有库存，营业额在全国博物馆界名列前茅，还借助了互联网和淘宝进行合作，直接面对数以亿计的网络消费者，扩大博物馆的影响力。希望中国博物馆事业通过探索和创新来满足大家对美好生活的期待。——节选自陈瑞近《博物馆与我们的美好生活》材料三当我19岁时第一次在卢浮宫博物馆看到《汉谟拉比法典》，感受到我与另外一个时空、另外一个文明产生了奇妙的连接……博物馆使我们与万里之外、千年之前的物和人相连接，不论我们是在哪里。——美国盖蒂信托基金主席、首席执行官詹姆斯·古诺材料四央视虎年春晚，舞蹈《只此青绿》火出圈。作品美得不可方物，文化自豪感油然而生！没有《千里江山图》就没有《只此青绿》，美的是江山，美的是世世代代打江山和守江山的人民。一件文物尚可以掀起如此的波澜，假设每一件文物都得以被挖掘、展示、并赋予新的艺术生命，那将是怎样一种不可想象的巨大力量……n——节选自叶芳《博物馆的力量》14．材料一中的三个小标题的关系，可以用哪个图示来表示？请选择并说明理由。若将材料三作为材料一的论据，你认为适合放在A处还是B处？为什么？结合四则材料的具体内容，阐释本专题“博物馆的力量”的内涵。四、我的博物馆【专题八：理想博物馆】发挥联想和想象，在第三篇章的基础上，构建并描绘属于你自己的“理想博物馆”，120字左右。【专题九：流动博物馆】2022世界博物馆日，金华博物馆为你的学校送来了“流动博物馆”之“人文专场”，壻你选择一个感兴趣的专区参加博物馆活动，与身边的博物馆建立连接，完成“一次跨时空的美好相遇”。【要求】活动后，在专区里选择你拿手的一种文体，写一篇文章。文章字数不少于600字，不出n现真实的人名或校名等，立意不限，题目自拟。（注：此文将在博物馆存档）n答案解析部分1．【答案】（1）A（2）A（3）劲；泊【答案】水满陂塘；夜泊秦淮近酒家；谋闭而不兴；盗窃乱贼而不作；色愈恭；礼愈至；莫笑农家腊酒浑；老夫聊发少年狂；先天下之忧而忧；后夭下之乐而乐【答案】D【答案】4．是；通“俱”，全、都；放；拜访刺史蔡京率官属就见之/龟蒙不乐/拂衣去历万古时间，山松所化；盘根大柯，文理具析。陆龟蒙是硬气文人。经得住埋没：陆龟蒙参加进士考试，第一次落第后，便跟随湖州刺史张挎游历，并给他做了幕僚；耐得住寂寞：居住在甫里时，写了许多论著，虽然有深重的忧劳和疾病的痛苦，钱财不够十天的生计，也不稍有停顿；守得住节操：曾经到达饶州，整整三日，没有去拜访任何人。刺史蔡京带着下属来见他，他很不高兴，就拂衣而去。不喜欢与一般世俗之人交往，就是到他门上，也不肯接见。后来朝廷因为高士的身份征召他，他也没有去。陆龟蒙自号“天随子”，这是以主人的号取的石名；陆龟蒙得石友所赠之奇石，清风自然中古松所化，因石浑然天成，所以可取石名为“天随”；陆龟蒙在诗句“闲追金带徒劳恨，静格朱丝更可怜”中表达了不追求荣华富贵的“散诞”，为人又“高放”，不乘马，只坐船，往来时带上一捆书，一个茶炉，文房四宝和书桌、鱼具，往来江湖，闲散自在，宠辱不惊，因石主人生活闲静，情趣高雅，超尘脱俗，追求美好理想，所以可取石名为“天随”°【答案】（1）示例1：A合适。大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶，其雌性能在夜晚引来远处的雄性。法布尔为了弄清现象发生的原因，用金属网罩住雌性大孔雀蝶，通过剪去雄性触角、改变房间光线等方式进行研究，“大孔雀蝶”被法布尔看见。示例2：B合适。象态橡栗象有一副滑稽相，但却拥有慈母心肠，细心挑选产卵用的橡栗。法布尔为了明白其大甑的用处，一家人轮流值班监视金属网罩下的象态橡栗象，“象态橡栗象”被法布尔看见。（2）法布尔尊重探究对象，不伤其命，深入田野，在自然环境中对活体昆虫进行细致的观察与实n验。俯身倾耳，始终与昆虫处在同一视野，和谐共处，基本遵循了以人为中心的生命观。在法布尔心中，哪怕再微不足道的小昆虫，如金龟子、石蚕、被管虫等都是高贵而独立的生命，都值得他去尊重去热爱。10．【答案】示例1：A．钢笔。《朝花夕拾》原题为“旧事重提”，收录了记述鲁迅童年和青年生活片段的10篇散文。他的童年在半封建半殖民地的社会，透出迂腐的气息。《二十四孝图》“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”故事中封建孝道的虚伪和残酷、《五猖会》强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残等引起了鲁迅强烈的反感。鲁迅以钢笔为武器进行文学创作，在对比和讽刺中抨击囚禁人的旧社会，体现了要求“人的解放”的美好愿望。因此推荐“钢笔”这一展品。示例2：B．相机。斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民，通过相机拍摄了大量的照片，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；在此基础上，融入真实的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和采用客观真实的视角写作，实事求是、独立公正、追求真理的斯诺精神，值得我们敬佩，因此推荐“相机”这一展品。示例3：C勋章。奥斯特洛夫斯基的第一部作品就是《钢铁是怎样炼成的》，这是本自传体小说，作者全身瘫痪，双目失明，主人公保尔•柯察金正是作者本人的化身。小说写了保尔在小学校，在谢邦托夫卡小车站的生活，写了怎样英勇的参加国内战争和战后的建设工作和政治工作。通过自己所处时代的面貌和个人的生活体验，展现了抗争路上接受洗礼锻炼出钢铁般的品质的生命历程。作品中的保尔精神是征服生命极限而实现自我超越的时代精神，是作者精神的真实写照，值得学习。作者曾获颁列宁勋章，因此推荐“勋章”这一展品。示例4：D婚纱。英国女作家夏洛蒂•勃朗特在小说《简•爱》中展现了自己对工业社会新女性的理解。通过孤女简•爱一生的故事，表达了对新女性摆脱男子的压迫和歧视，追求自身权利和幸福的渴望及坚定的信念。女性不再处于从属、依附的地位，简•爱在爱情上是炽热的，她以完全平等的姿态和独立的人格为基础，最终收获了罗切斯特的爱情。夏洛蒂•勃朗特作为一个小资产阶级妇女，她的平等互爱、没有门第观念的婚姻爱情观，是具有时代意义的，因此推荐“婚纱”这一展品。【答案】11．待人平易近人；梁先生安排“我”完成两份“交朋友报告”；做人不要对眼前的荣誉沾沾自喜，要冷静思考自己的不足，正确对待别人的赞赏，不要满足现状，要不断进步；梁先生年纪虽大，虽是老师，但有玩心，没有架子，非常亲切和蔼，在初相遇时要求和“我”带他“玩”；梁先生教导“我”玩是好事，但不能傻玩，并用亲身经历教育“我”不要当书呆子。梁先生有孩子般的童心，是良师，是益友，是我们的老伙伴。12．两个“难过”，用词朴素，毫无矫揉造作之感，直接抒情，表达对精神导师离世无法弥补的遗憾、无奈和悲恸之情。n13．大学时师从建筑大师梁思成先生，接受了非常严格的理论学习，为成为建筑师打下了扎实的专业基础；终生接受梁思成先生在做人的原则和做事的习惯上的教诲指点，铺就了敬业之路；继承老师梁思成的古建筑保护思想，牢记使命，守护文化，涉及老建筑时，在该地区先做好民风民俗、历史文脉的深入调查，然后再进行合理规划，保护的同时，兼顾传承与创新。【答案】14．选乙。标题一旨在体现博物馆对个体生活的影响；标题二旨在体现博物馆对社区生活、周边生活环境的影响；标题三旨在体现博物馆对人类未来的生活方式的影响。博物馆产生的社会影响由小到大，层层递进，故选图示乙。15．A处。此处的观点是博物馆能够帮助我们认识自我、了解自我。材料三中詹姆斯•古诺的话表达了博物馆中的《汉谟拉比法典》让他认识到自己与历史与时空的关联，认识到自己是历史中的一员，正好能够印证A处的观点。提升了自信，拓宽了公众的眼界；更加珍惜赖以生存和工作的环境，帮助我们认识自我、了解自我，产生归属感；促进交流探讨，推动人们为改变世界作出积极贡献；满足大家对美好生活的期待；感受艺术的力量，产生文化自豪感。【答案】略【答案】略
简介：初中毕业生学业考试模拟语文试卷一、博物馆里的中国1．【专题一：隽永中国】活动一：感受山水画的笔墨意境《富春山居图》被誉为“画中之兰亭”，属国宝级文物，现藏于浙江博物馆和台北故宫博物院。画作者为元代画家黄公望，他□于山水画，喜爱表现江浙一带的景致，追求悠长简淡的笔法和古朴简拙的风韵。用笔顿挫转折，常将中锋与侧锋、尖笔与秃笔、干湿乃至飞白结合运用，遒（jìnɡ）洒脱。他的画作林峦浑秀，草木华滋，充满了隐者悠游林泉，萧散淡（bó）的诗意，散发出浓郁的江南文人气息……（选自《中外名人艺术》，有修改）（1）填入文中□的字，最符合语境的一项是（）A．善B．擅（2）请选择正确的读音序号。顿挫A．cuòB．chuò（3）结合语境，根据拼音写汉字。遒（jìnɡ）萧散淡（bó）2．活动二：品味古诗文的深长意味中国，是个“诗国”。三千年诗文，流淌着文明，惊艳着岁月。在心中建一座诗文博物馆，珍藏着别样的中国。n3．【专题二：匠心中国】景泰蓝是传播中华文化的名片。融入了奥运冠军情结的“中国荣耀尊”是中国文化与奥运精神的完美诠释。作品底座上的铜质浮雕，最有可能刻画的是“”的神话故事。A．女娲造人B．精卫填海【专题三：气韵中国】阅读C．大禹治水D．夸父逐日【甲】二遗诗并序【唐】陆龟蒙二遗者何？石①枕材、琴荐②也。石者何？松之所化也。化于何？越之东阳也。东阳多名山，就中金华为最，枝峰蔓壑，秀气磅礴数百里，不啻如神仙登临，草木芬怪。永康之地，亦蝉联其间。中饶古松，往往化而为石，盘根大柯，文理具析，尽在好事者攻③而置于人间，以为耳目之异。太山羊振文得枕材，赵郡李中秀得琴荐，皆兹石也。成以遗予，以二遗之奇，聊赋诗以谢。谁从毫末见参天，又到苍苍化石年。万古清风吹作籁，一条寒溜滴成穿。闲追金带徒劳恨，静格朱丝④更可怜。幸与野人⑤倶散诞⑥，不烦良匠更雕镌。n（选自《甫里先生文集》）【乙】陆龟蒙，字鲁望，元方七世孙也。父宾虞，以文历侍御史。龟蒙少高放，通《六经》大义，尤明《春秋》。举进士，一不中，往从湖州刺史张持游，持历湖、苏二州，辟⑦以自佐。尝至饶州，三曰无所诣。刺史蔡京率官属就见之龟蒙不乐拂衣去。居淞江甫里，多所论撰，虽幽忧疾痛，贤⑧无十曰计，不少辍也。……不喜于流俗交，蚤造门不肯见。不乘马，升舟屈设蓬席，赍⑨束书、茶灶、笔床、钓具往来。时谓“江湖散人”，或号“天随子”。后以高士召，不至。（选自《新唐书•陆龟蒙传》）【注释】①石：即松化石，形成于七千万年到一亿年前，永康名石。②琴荐：琴垫；琴座。③攻；发掘而得。④朱丝：借指琴瑟。⑤野人：村野之民。⑥散诞：悠闲自在；舒心。⑦辟：征召。⑧贾：通“资”。⑨升舟：登船。⑩赍：携带。解释下列加点的词。就中金华为．最文理具．析尽在好事者攻而置．于人间三日无所诣．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）刺史蔡京率官属就见之龟蒙不乐拂衣去永康博物馆在介绍镇馆之宝松化石时写道：“它在永康人的心目中是神奇的化身。”请结合【甲】文，说说其神奇之处。有人说，文人多爱石，因为石是硬气文人的象征。“爱石人”陆龟蒙是这样的文人吗？请结合【乙】文谈谈你的理解。中华石文化博大精深，讲究天人合一、气韵和谐，“以石为己”是赏石的最高境界。《中华古奇石》一书将收录陆龟蒙的松化石，并将其命名为“天随石”。这样命名的依据是什么？请结合【甲】和【乙】简述理由。二、你好，博物馆【专题四：科普展示馆•探索自然】为纪念看见自然的一代大师法布尔，“法布尔昆虫展示馆”正在n筹建，现邀请你参加以下两个活动。（1）活动一：制作“看见昆虫”版展馆的门票你认为以下哪种昆虫适合出现在展馆门票上？请结合名著《昆虫记》内容，从观察方法角度说明理由。A．大孔雀蝶B．象态橡栗象（2）活动二：设计“看见生命”版法布尔雕像以下是同学设计草图中得票最高的—幅作品。请从探究角度说说此设计得高票的原因。【专题五：时代展览馆•发现精神】活动三：撰写参展推荐卡法布尔是提灯者，他的放大镜就像是明亮的灯，点亮了未知的自然世界，影响深远。下列人物也是提灯者，时代展览馆将展示最能代表该人物精神的展品。以下展品请任选一件进行推荐，并结合名著撰写参展卡。A．鲁迅一一钢．笔．一一《朝花夕拾》B．埃德加•斯诺一一相．机．一一《红星照耀中国》C．奥斯特洛夫斯基一一勋．章．一一《钢铁是怎样炼成的》D．夏洛蒂·勃朗特——婚．纱．——《简·爱》【专题六：名人纪念馆・守望文化】阅读“老伙伴”梁思成黄汇n我们建11班（4961届）和梁思成先生有着一段深厚的师生情，回顾四十六年前与先生相处的戏剧性的场面，幅幅相连仍如同昨日。先生在同学们和我的心中不是圣者，甚至不是严师，而是我们成长中亲切的“老伙伴”。现在细想起来，相处的那六年间的点点滴滴都影响了我一生做人的原则和做事的习惯，不知不觉中铺垫了我们的敬业之路。1955年高高兴兴走入清华园的时候，我还是个未成年的孩子，因为能乍乎，班主任派我暂任文娱干事。为了使来自全国各地互不相识的同学熟悉起来，组织全班同学到颐和园玩了一次。一到谐趣园，我们不由得叫了起来：“快来看呀！这里有个小老头水彩画画得真棒！”他又瘦又“小”，抬起头来看了看我们胸前佩戴的清华大学新生的小布章：“呵！了不起！清华大学的学生。你们也喜欢画画？是哪个系的呀？”我们颇有些得意地表示：“当然，我们是建筑系的学生。你知道进了清华大学要上建筑系还得再考一次画画呢！”“噢……我也累了，不画了。我请你们上楼去看看吧。”“你是颐和园的干部吧，住在这地方多好玩！”“我是个没事干的小老头，住在这里并不好玩，因为没人跟我玩，你们来了这里，带我玩行吗？”“行！你这人挺好玩。”开学后才知道，那“小老头”竟然就是我们的系主任。那是在林先生刚去世而且他正遭“复古主义大批判”的时候，总理关照他在谐趣园休养。对于谐趣园时的不逊，我们丝毫没有什么顾虑，因为直觉说明他对我们并没有反感。幸运的是，特殊的机会使他对我们班多了一份特殊的关心，主动不定时地给我们讲专题课，甚至辅导课程设计。一年级结束前，在二校门旁遇．见先生，他问我暑假怎么安排，并要给我留一点家庭作业，我求他别再让我放假都玩不成。梁先生说，这作业不妨碍你又吃又玩，只需要你去和你家周围扫街或摊大饼的那种人交往，交两个朋友，把他家各方面的情况写下来，交卷。这作业真奇怪，不过梁先生常常会出一些怪题，做起来也会挺有意思，我就照办了。当时我家前门、后门各处于不同的两条巷中，我主动去和那两位扫地的阿姨搭讪，因为外祖父在当地受尊重，所以她们待我都很好，有时我也去辅导〜下她们孩子的功课。一来二去，开学时就完成了两份“交朋友报告”，将她们家的成员、工作、经济情况、生活规律和不同的特殊困难，一一n罗列。于是，我第一次获得了梁先生的夸奖，说写的很实在、细致，文笔也还可以。然后他讲，学建筑这行要做设计，而设计的房子要为各行各业的人所用，每一种人和另一种人的需要不同，你不了解他们不行，你不学会了解别人的需要也不行，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。二年级期末考试时．全班2/3的同学材料力学不及格，同时有人向老师反映，说我常聚合七八个同学骑车进城看演出，看球赛，不上晚自习，影响很不好。老师批评了我，我不服气，就顶嘴，被梁先生传唤了去。梁先生板起面孔严肃地批评我不守纪律，他说：“刚才，是建筑系主任梁思成和你谈话，我的意见你必须执行；下面是小老头梁思成和你讨论‘玩’的问题，你爱听不听都行。其实，‘玩’是好事，学建筑的人多玩多见识，只是必须会玩，不能傻玩。”他讲了许多自己年轻时在体育、文艺方面的精彩经历。“运动队的人设计体育场的跑道就不会忽视跑道的弯道坡度和冲刺后的缓冲道，合唱团的人设计音乐堂就不会忽视后排观众席的音响质量，他们的设计观念和毫无文体兴趣的人的深度不同。但是你光傻玩，不看，不想，那就叫白玩。玩的时候要顾及四周，东张西望，想一想，如果让你做这个设计，你怎么处理？要玩，不要当书呆子。”我想起四年级的时候，我有一个设计方案受到大家的夸奖，飘飘然地拿去给梁先生看。看后他什么夸奖的话也没有说，让我下楼去拿一个碟子、一个碗上去，再把书架下的一个小陶土罐子拿出来，让我灌了太半罐子水，然后对我说：“你看，这半罐子水不满，有人会对它在意吗？可是现在你把这水倒在碗和碟子里直到溢出为止，然后人们会惊呼水太多了，水真多。其实，罐子里还剩很多水，罐子里的水才真多，你可千万别把自己捏成碗，更不要捏成碟子，那就没出息了。”我在回想罐子的事时，先生立刻唤回我的思路，嘱咐我：“每当你做成一件事受夸奖时，一定要冷静地去调查一下还有什么不足，甚至勇敢地问一问有没有错误，认真总结，定出新的目标，这是不断进步的诀窍。千万要改正你的缺点，不要在成绩而前沾沾自喜，甚至跟别人计较自己的功劳有多大。要记住，我今天的话很重要！”“当然，我的画也很重要，现在把曾受你夸奖的那张谐趣园的画送给你。”他的话我铭记至今，他的画就是梁先生画集的封面。琐琐碎碎的许多小事，教诲指点终生，却无法回报。世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。（本文为2011年清华大学百年校庆纪念文章，有删减）11．【“我”与“老伙伴”】那些过往时代生活的记录，成为了未来人生旅途中的宝贵财富。阅读全文，填写下面表格。n时间琐琐碎碎的许多小事指点终生的教诲初次相遇“我”对梁先生画画不逊，他对此没有反感。①大学一年级结束前②要学会了解别人的需要，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。大学二年级期末考试时由于“我”成绩不合格，梁先生以两种身份和亲身经历教导“我”。要劳逸结合，不当书呆子。大学四年级的时候“我”把自认为得意的设计方案拿给梁先生看时，梁先生却给“我”讲了罐子装水的故事。③称梁先生为“老伙伴”的原因：④散文往往用情极深，但下笔平淡。请对划线句进行品析。世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。【“我”与“使命”】根据文章内容和链接资料，探究黄汇从过去的“大学生”成为现在的“平民建筑师”的原因。材料一：梁思成（1901-1972），中国近代建筑之父，纪念馆位于大同。毕生致力于中国古建筑的研究和保护。材料二：古建筑保护、危旧房改造、旧城改造等涉及保护的主题，是黄汇工作和生命中不可或缺的重要部分。“保留下来不是最终的目的，关键是考虑如何让这些建筑重新散发魅力并延续下去”，黄汇说，“我在学校念书时，老师教给我最重要的一点，是要调查。”按照这个原则，她每次做设计的时候，都会深入了解该地区的民风民俗、历史文脉，直到把这个地区的前世今生了解的十分透彻，才会动手做规划。《城市住宅》杂志称赞她是“平民建筑师”，在建筑设计界独树一帜。n三、馆的使命与担当【专题七：博物馆的力量】阅读材料一最近，英国博物馆协会发布“博物馆改变生活”第二期活动报告。报告显示越来越多的博物馆与社区携手合作，发挥积极的社会影响。㈠博物馆促进身心健康，提升幸福指数博物馆与医疗及福利机构开展合作，为有不同需要的社会人群提供支持和帮助，提升了自信，拓宽了公众的眼界。在坦布里奇韦尔斯博物馆和美术馆的关爱痴呆患者合作项目中，坦布里奇韦尔斯博物馆和美术馆鼓励痴呆患者多去博物馆参观，患者的健康状况因此得到了显著改善。患者参与精心设计的藏品学习课程，接触新事物，学习新知识。据评估结果显示，在长达两年的学习中，参与者的幸福感得到了大幅稳定提升。观众发展部经理杰瑞米•基梅尔说：“对那些感觉逐步被社会孤立的患者而言，博物馆可以利用精美、独特的藏品吸引他们，激发他们的好奇心，帮助他们找回自我，走出痴呆症的阴影。”㈡博物馆改善生活与工作环境博物馆促使我们更加珍惜赖以生存和工作的环境，帮助我们认识自我、了解自我。通过与社区组织合作，鼓励公众积极参与决策制定，博物馆让我们产生归属感。A在北爱尔兰国家博物馆的城中村合作项目中，北爱尔兰国家博物馆发起了一项主要针对贝尔法斯特和德里（又称伦敦德里）贫民区的人们在当地图书馆和社区中心举办的藏品学习课程，很多人通过这些课程第一次与博物馆亲密接触。博物馆还组织人们集体前往博物馆进行参观。在阿斯特民俗和交通博物馆，来自贝尔法斯特南部城中村项目区的老年代表小组还与博物馆工作人员分享了自己的故事。资本项目经理阿琳•贝尔说：“与历史文物接触会激发人们的兴趣，追溯历史，品味艺术，探索自然，同时也成为提高人们参与度的催化剂。”㈢博物馆鼓励公众积极参与、讨论和思考博物馆与社会组织进行合作，公众积极参与博物馆，为博物馆带来更多创意。他们在这里分享经验，交流想法，互相学习。博物馆通过其新究和藏品展览挑战各种猜想，促进交流探讨，推动人n们为改变世界作出积极贡献。B在莱斯特大学的特殊群体项目中，4名残障艺术家利用英国最著名的8所医疗博物馆的资源，进行喜剧、舞蹈、电影等艺术创作。这些创作发人深省，促使观众站在残障者的角度进行换位思考，最终改变了人们对于特殊群体的看法。可见博物馆深受公众信赖，肩负责任。“博物馆改变生活”展示了美好愿景，能让我们正确认识21世纪博物馆的社会角色和价值。——节选自粟佳文译《博物馆改变生活》材料二博物馆教育非常重要，是博物馆未来发展的增长点。苏州博物馆文博论坛围绕馆藏文物、展览、苏州地方文化，邀请相关文博专家进行知识讲座，每年实施20场左右，至今已完成讲座共187场。博物馆注重社会教育活动之外，还应加强文化创意产品的研发和推广。去年苏州博物馆文创收入达1400多万，且基本没有库存，营业额在全国博物馆界名列前茅，还借助了互联网和淘宝进行合作，直接面对数以亿计的网络消费者，扩大博物馆的影响力。希望中国博物馆事业通过探索和创新来满足大家对美好生活的期待。——节选自陈瑞近《博物馆与我们的美好生活》材料三当我19岁时第一次在卢浮宫博物馆看到《汉谟拉比法典》，感受到我与另外一个时空、另外一个文明产生了奇妙的连接……博物馆使我们与万里之外、千年之前的物和人相连接，不论我们是在哪里。——美国盖蒂信托基金主席、首席执行官詹姆斯·古诺材料四央视虎年春晚，舞蹈《只此青绿》火出圈。作品美得不可方物，文化自豪感油然而生！没有《千里江山图》就没有《只此青绿》，美的是江山，美的是世世代代打江山和守江山的人民。一件文物尚可以掀起如此的波澜，假设每一件文物都得以被挖掘、展示、并赋予新的艺术生命，那将是怎样一种不可想象的巨大力量……n——节选自叶芳《博物馆的力量》14．材料一中的三个小标题的关系，可以用哪个图示来表示？请选择并说明理由。若将材料三作为材料一的论据，你认为适合放在A处还是B处？为什么？结合四则材料的具体内容，阐释本专题“博物馆的力量”的内涵。四、我的博物馆【专题八：理想博物馆】发挥联想和想象，在第三篇章的基础上，构建并描绘属于你自己的“理想博物馆”，120字左右。【专题九：流动博物馆】2022世界博物馆日，金华博物馆为你的学校送来了“流动博物馆”之“人文专场”，壻你选择一个感兴趣的专区参加博物馆活动，与身边的博物馆建立连接，完成“一次跨时空的美好相遇”。【要求】活动后，在专区里选择你拿手的一种文体，写一篇文章。文章字数不少于600字，不出n现真实的人名或校名等，立意不限，题目自拟。（注：此文将在博物馆存档）n答案解析部分1．【答案】（1）A（2）A（3）劲；泊【答案】水满陂塘；夜泊秦淮近酒家；谋闭而不兴；盗窃乱贼而不作；色愈恭；礼愈至；莫笑农家腊酒浑；老夫聊发少年狂；先天下之忧而忧；后夭下之乐而乐【答案】D【答案】4．是；通“俱”，全、都；放；拜访刺史蔡京率官属就见之/龟蒙不乐/拂衣去历万古时间，山松所化；盘根大柯，文理具析。陆龟蒙是硬气文人。经得住埋没：陆龟蒙参加进士考试，第一次落第后，便跟随湖州刺史张挎游历，并给他做了幕僚；耐得住寂寞：居住在甫里时，写了许多论著，虽然有深重的忧劳和疾病的痛苦，钱财不够十天的生计，也不稍有停顿；守得住节操：曾经到达饶州，整整三日，没有去拜访任何人。刺史蔡京带着下属来见他，他很不高兴，就拂衣而去。不喜欢与一般世俗之人交往，就是到他门上，也不肯接见。后来朝廷因为高士的身份征召他，他也没有去。陆龟蒙自号“天随子”，这是以主人的号取的石名；陆龟蒙得石友所赠之奇石，清风自然中古松所化，因石浑然天成，所以可取石名为“天随”；陆龟蒙在诗句“闲追金带徒劳恨，静格朱丝更可怜”中表达了不追求荣华富贵的“散诞”，为人又“高放”，不乘马，只坐船，往来时带上一捆书，一个茶炉，文房四宝和书桌、鱼具，往来江湖，闲散自在，宠辱不惊，因石主人生活闲静，情趣高雅，超尘脱俗，追求美好理想，所以可取石名为“天随”°【答案】（1）示例1：A合适。大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶，其雌性能在夜晚引来远处的雄性。法布尔为了弄清现象发生的原因，用金属网罩住雌性大孔雀蝶，通过剪去雄性触角、改变房间光线等方式进行研究，“大孔雀蝶”被法布尔看见。示例2：B合适。象态橡栗象有一副滑稽相，但却拥有慈母心肠，细心挑选产卵用的橡栗。法布尔为了明白其大甑的用处，一家人轮流值班监视金属网罩下的象态橡栗象，“象态橡栗象”被法布尔看见。（2）法布尔尊重探究对象，不伤其命，深入田野，在自然环境中对活体昆虫进行细致的观察与实n验。俯身倾耳，始终与昆虫处在同一视野，和谐共处，基本遵循了以人为中心的生命观。在法布尔心中，哪怕再微不足道的小昆虫，如金龟子、石蚕、被管虫等都是高贵而独立的生命，都值得他去尊重去热爱。10．【答案】示例1：A．钢笔。《朝花夕拾》原题为“旧事重提”，收录了记述鲁迅童年和青年生活片段的10篇散文。他的童年在半封建半殖民地的社会，透出迂腐的气息。《二十四孝图》“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”故事中封建孝道的虚伪和残酷、《五猖会》强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残等引起了鲁迅强烈的反感。鲁迅以钢笔为武器进行文学创作，在对比和讽刺中抨击囚禁人的旧社会，体现了要求“人的解放”的美好愿望。因此推荐“钢笔”这一展品。示例2：B．相机。斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民，通过相机拍摄了大量的照片，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；在此基础上，融入真实的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和采用客观真实的视角写作，实事求是、独立公正、追求真理的斯诺精神，值得我们敬佩，因此推荐“相机”这一展品。示例3：C勋章。奥斯特洛夫斯基的第一部作品就是《钢铁是怎样炼成的》，这是本自传体小说，作者全身瘫痪，双目失明，主人公保尔•柯察金正是作者本人的化身。小说写了保尔在小学校，在谢邦托夫卡小车站的生活，写了怎样英勇的参加国内战争和战后的建设工作和政治工作。通过自己所处时代的面貌和个人的生活体验，展现了抗争路上接受洗礼锻炼出钢铁般的品质的生命历程。作品中的保尔精神是征服生命极限而实现自我超越的时代精神，是作者精神的真实写照，值得学习。作者曾获颁列宁勋章，因此推荐“勋章”这一展品。示例4：D婚纱。英国女作家夏洛蒂•勃朗特在小说《简•爱》中展现了自己对工业社会新女性的理解。通过孤女简•爱一生的故事，表达了对新女性摆脱男子的压迫和歧视，追求自身权利和幸福的渴望及坚定的信念。女性不再处于从属、依附的地位，简•爱在爱情上是炽热的，她以完全平等的姿态和独立的人格为基础，最终收获了罗切斯特的爱情。夏洛蒂•勃朗特作为一个小资产阶级妇女，她的平等互爱、没有门第观念的婚姻爱情观，是具有时代意义的，因此推荐“婚纱”这一展品。【答案】11．待人平易近人；梁先生安排“我”完成两份“交朋友报告”；做人不要对眼前的荣誉沾沾自喜，要冷静思考自己的不足，正确对待别人的赞赏，不要满足现状，要不断进步；梁先生年纪虽大，虽是老师，但有玩心，没有架子，非常亲切和蔼，在初相遇时要求和“我”带他“玩”；梁先生教导“我”玩是好事，但不能傻玩，并用亲身经历教育“我”不要当书呆子。梁先生有孩子般的童心，是良师，是益友，是我们的老伙伴。12．两个“难过”，用词朴素，毫无矫揉造作之感，直接抒情，表达对精神导师离世无法弥补的遗憾、无奈和悲恸之情。n13．大学时师从建筑大师梁思成先生，接受了非常严格的理论学习，为成为建筑师打下了扎实的专业基础；终生接受梁思成先生在做人的原则和做事的习惯上的教诲指点，铺就了敬业之路；继承老师梁思成的古建筑保护思想，牢记使命，守护文化，涉及老建筑时，在该地区先做好民风民俗、历史文脉的深入调查，然后再进行合理规划，保护的同时，兼顾传承与创新。【答案】14．选乙。标题一旨在体现博物馆对个体生活的影响；标题二旨在体现博物馆对社区生活、周边生活环境的影响；标题三旨在体现博物馆对人类未来的生活方式的影响。博物馆产生的社会影响由小到大，层层递进，故选图示乙。15．A处。此处的观点是博物馆能够帮助我们认识自我、了解自我。材料三中詹姆斯•古诺的话表达了博物馆中的《汉谟拉比法典》让他认识到自己与历史与时空的关联，认识到自己是历史中的一员，正好能够印证A处的观点。提升了自信，拓宽了公众的眼界；更加珍惜赖以生存和工作的环境，帮助我们认识自我、了解自我，产生归属感；促进交流探讨，推动人们为改变世界作出积极贡献；满足大家对美好生活的期待；感受艺术的力量，产生文化自豪感。【答案】略【答案】略
简介：初中毕业生学业考试模拟语文试卷一、博物馆里的中国1．【专题一：隽永中国】活动一：感受山水画的笔墨意境《富春山居图》被誉为“画中之兰亭”，属国宝级文物，现藏于浙江博物馆和台北故宫博物院。画作者为元代画家黄公望，他□于山水画，喜爱表现江浙一带的景致，追求悠长简淡的笔法和古朴简拙的风韵。用笔顿挫转折，常将中锋与侧锋、尖笔与秃笔、干湿乃至飞白结合运用，遒（jìnɡ）洒脱。他的画作林峦浑秀，草木华滋，充满了隐者悠游林泉，萧散淡（bó）的诗意，散发出浓郁的江南文人气息……（选自《中外名人艺术》，有修改）（1）填入文中□的字，最符合语境的一项是（）A．善B．擅（2）请选择正确的读音序号。顿挫A．cuòB．chuò（3）结合语境，根据拼音写汉字。遒（jìnɡ）萧散淡（bó）2．活动二：品味古诗文的深长意味中国，是个“诗国”。三千年诗文，流淌着文明，惊艳着岁月。在心中建一座诗文博物馆，珍藏着别样的中国。n3．【专题二：匠心中国】景泰蓝是传播中华文化的名片。融入了奥运冠军情结的“中国荣耀尊”是中国文化与奥运精神的完美诠释。作品底座上的铜质浮雕，最有可能刻画的是“”的神话故事。A．女娲造人B．精卫填海【专题三：气韵中国】阅读C．大禹治水D．夸父逐日【甲】二遗诗并序【唐】陆龟蒙二遗者何？石①枕材、琴荐②也。石者何？松之所化也。化于何？越之东阳也。东阳多名山，就中金华为最，枝峰蔓壑，秀气磅礴数百里，不啻如神仙登临，草木芬怪。永康之地，亦蝉联其间。中饶古松，往往化而为石，盘根大柯，文理具析，尽在好事者攻③而置于人间，以为耳目之异。太山羊振文得枕材，赵郡李中秀得琴荐，皆兹石也。成以遗予，以二遗之奇，聊赋诗以谢。谁从毫末见参天，又到苍苍化石年。万古清风吹作籁，一条寒溜滴成穿。闲追金带徒劳恨，静格朱丝④更可怜。幸与野人⑤倶散诞⑥，不烦良匠更雕镌。n（选自《甫里先生文集》）【乙】陆龟蒙，字鲁望，元方七世孙也。父宾虞，以文历侍御史。龟蒙少高放，通《六经》大义，尤明《春秋》。举进士，一不中，往从湖州刺史张持游，持历湖、苏二州，辟⑦以自佐。尝至饶州，三曰无所诣。刺史蔡京率官属就见之龟蒙不乐拂衣去。居淞江甫里，多所论撰，虽幽忧疾痛，贤⑧无十曰计，不少辍也。……不喜于流俗交，蚤造门不肯见。不乘马，升舟屈设蓬席，赍⑨束书、茶灶、笔床、钓具往来。时谓“江湖散人”，或号“天随子”。后以高士召，不至。（选自《新唐书•陆龟蒙传》）【注释】①石：即松化石，形成于七千万年到一亿年前，永康名石。②琴荐：琴垫；琴座。③攻；发掘而得。④朱丝：借指琴瑟。⑤野人：村野之民。⑥散诞：悠闲自在；舒心。⑦辟：征召。⑧贾：通“资”。⑨升舟：登船。⑩赍：携带。解释下列加点的词。就中金华为．最文理具．析尽在好事者攻而置．于人间三日无所诣．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）刺史蔡京率官属就见之龟蒙不乐拂衣去永康博物馆在介绍镇馆之宝松化石时写道：“它在永康人的心目中是神奇的化身。”请结合【甲】文，说说其神奇之处。有人说，文人多爱石，因为石是硬气文人的象征。“爱石人”陆龟蒙是这样的文人吗？请结合【乙】文谈谈你的理解。中华石文化博大精深，讲究天人合一、气韵和谐，“以石为己”是赏石的最高境界。《中华古奇石》一书将收录陆龟蒙的松化石，并将其命名为“天随石”。这样命名的依据是什么？请结合【甲】和【乙】简述理由。二、你好，博物馆【专题四：科普展示馆•探索自然】为纪念看见自然的一代大师法布尔，“法布尔昆虫展示馆”正在n筹建，现邀请你参加以下两个活动。（1）活动一：制作“看见昆虫”版展馆的门票你认为以下哪种昆虫适合出现在展馆门票上？请结合名著《昆虫记》内容，从观察方法角度说明理由。A．大孔雀蝶B．象态橡栗象（2）活动二：设计“看见生命”版法布尔雕像以下是同学设计草图中得票最高的—幅作品。请从探究角度说说此设计得高票的原因。【专题五：时代展览馆•发现精神】活动三：撰写参展推荐卡法布尔是提灯者，他的放大镜就像是明亮的灯，点亮了未知的自然世界，影响深远。下列人物也是提灯者，时代展览馆将展示最能代表该人物精神的展品。以下展品请任选一件进行推荐，并结合名著撰写参展卡。A．鲁迅一一钢．笔．一一《朝花夕拾》B．埃德加•斯诺一一相．机．一一《红星照耀中国》C．奥斯特洛夫斯基一一勋．章．一一《钢铁是怎样炼成的》D．夏洛蒂·勃朗特——婚．纱．——《简·爱》【专题六：名人纪念馆・守望文化】阅读“老伙伴”梁思成黄汇n我们建11班（4961届）和梁思成先生有着一段深厚的师生情，回顾四十六年前与先生相处的戏剧性的场面，幅幅相连仍如同昨日。先生在同学们和我的心中不是圣者，甚至不是严师，而是我们成长中亲切的“老伙伴”。现在细想起来，相处的那六年间的点点滴滴都影响了我一生做人的原则和做事的习惯，不知不觉中铺垫了我们的敬业之路。1955年高高兴兴走入清华园的时候，我还是个未成年的孩子，因为能乍乎，班主任派我暂任文娱干事。为了使来自全国各地互不相识的同学熟悉起来，组织全班同学到颐和园玩了一次。一到谐趣园，我们不由得叫了起来：“快来看呀！这里有个小老头水彩画画得真棒！”他又瘦又“小”，抬起头来看了看我们胸前佩戴的清华大学新生的小布章：“呵！了不起！清华大学的学生。你们也喜欢画画？是哪个系的呀？”我们颇有些得意地表示：“当然，我们是建筑系的学生。你知道进了清华大学要上建筑系还得再考一次画画呢！”“噢……我也累了，不画了。我请你们上楼去看看吧。”“你是颐和园的干部吧，住在这地方多好玩！”“我是个没事干的小老头，住在这里并不好玩，因为没人跟我玩，你们来了这里，带我玩行吗？”“行！你这人挺好玩。”开学后才知道，那“小老头”竟然就是我们的系主任。那是在林先生刚去世而且他正遭“复古主义大批判”的时候，总理关照他在谐趣园休养。对于谐趣园时的不逊，我们丝毫没有什么顾虑，因为直觉说明他对我们并没有反感。幸运的是，特殊的机会使他对我们班多了一份特殊的关心，主动不定时地给我们讲专题课，甚至辅导课程设计。一年级结束前，在二校门旁遇．见先生，他问我暑假怎么安排，并要给我留一点家庭作业，我求他别再让我放假都玩不成。梁先生说，这作业不妨碍你又吃又玩，只需要你去和你家周围扫街或摊大饼的那种人交往，交两个朋友，把他家各方面的情况写下来，交卷。这作业真奇怪，不过梁先生常常会出一些怪题，做起来也会挺有意思，我就照办了。当时我家前门、后门各处于不同的两条巷中，我主动去和那两位扫地的阿姨搭讪，因为外祖父在当地受尊重，所以她们待我都很好，有时我也去辅导〜下她们孩子的功课。一来二去，开学时就完成了两份“交朋友报告”，将她们家的成员、工作、经济情况、生活规律和不同的特殊困难，一一n罗列。于是，我第一次获得了梁先生的夸奖，说写的很实在、细致，文笔也还可以。然后他讲，学建筑这行要做设计，而设计的房子要为各行各业的人所用，每一种人和另一种人的需要不同，你不了解他们不行，你不学会了解别人的需要也不行，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。二年级期末考试时．全班2/3的同学材料力学不及格，同时有人向老师反映，说我常聚合七八个同学骑车进城看演出，看球赛，不上晚自习，影响很不好。老师批评了我，我不服气，就顶嘴，被梁先生传唤了去。梁先生板起面孔严肃地批评我不守纪律，他说：“刚才，是建筑系主任梁思成和你谈话，我的意见你必须执行；下面是小老头梁思成和你讨论‘玩’的问题，你爱听不听都行。其实，‘玩’是好事，学建筑的人多玩多见识，只是必须会玩，不能傻玩。”他讲了许多自己年轻时在体育、文艺方面的精彩经历。“运动队的人设计体育场的跑道就不会忽视跑道的弯道坡度和冲刺后的缓冲道，合唱团的人设计音乐堂就不会忽视后排观众席的音响质量，他们的设计观念和毫无文体兴趣的人的深度不同。但是你光傻玩，不看，不想，那就叫白玩。玩的时候要顾及四周，东张西望，想一想，如果让你做这个设计，你怎么处理？要玩，不要当书呆子。”我想起四年级的时候，我有一个设计方案受到大家的夸奖，飘飘然地拿去给梁先生看。看后他什么夸奖的话也没有说，让我下楼去拿一个碟子、一个碗上去，再把书架下的一个小陶土罐子拿出来，让我灌了太半罐子水，然后对我说：“你看，这半罐子水不满，有人会对它在意吗？可是现在你把这水倒在碗和碟子里直到溢出为止，然后人们会惊呼水太多了，水真多。其实，罐子里还剩很多水，罐子里的水才真多，你可千万别把自己捏成碗，更不要捏成碟子，那就没出息了。”我在回想罐子的事时，先生立刻唤回我的思路，嘱咐我：“每当你做成一件事受夸奖时，一定要冷静地去调查一下还有什么不足，甚至勇敢地问一问有没有错误，认真总结，定出新的目标，这是不断进步的诀窍。千万要改正你的缺点，不要在成绩而前沾沾自喜，甚至跟别人计较自己的功劳有多大。要记住，我今天的话很重要！”“当然，我的画也很重要，现在把曾受你夸奖的那张谐趣园的画送给你。”他的话我铭记至今，他的画就是梁先生画集的封面。琐琐碎碎的许多小事，教诲指点终生，却无法回报。世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。（本文为2011年清华大学百年校庆纪念文章，有删减）11．【“我”与“老伙伴”】那些过往时代生活的记录，成为了未来人生旅途中的宝贵财富。阅读全文，填写下面表格。n时间琐琐碎碎的许多小事指点终生的教诲初次相遇“我”对梁先生画画不逊，他对此没有反感。①大学一年级结束前②要学会了解别人的需要，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。大学二年级期末考试时由于“我”成绩不合格，梁先生以两种身份和亲身经历教导“我”。要劳逸结合，不当书呆子。大学四年级的时候“我”把自认为得意的设计方案拿给梁先生看时，梁先生却给“我”讲了罐子装水的故事。③称梁先生为“老伙伴”的原因：④散文往往用情极深，但下笔平淡。请对划线句进行品析。世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。【“我”与“使命”】根据文章内容和链接资料，探究黄汇从过去的“大学生”成为现在的“平民建筑师”的原因。材料一：梁思成（1901-1972），中国近代建筑之父，纪念馆位于大同。毕生致力于中国古建筑的研究和保护。材料二：古建筑保护、危旧房改造、旧城改造等涉及保护的主题，是黄汇工作和生命中不可或缺的重要部分。“保留下来不是最终的目的，关键是考虑如何让这些建筑重新散发魅力并延续下去”，黄汇说，“我在学校念书时，老师教给我最重要的一点，是要调查。”按照这个原则，她每次做设计的时候，都会深入了解该地区的民风民俗、历史文脉，直到把这个地区的前世今生了解的十分透彻，才会动手做规划。《城市住宅》杂志称赞她是“平民建筑师”，在建筑设计界独树一帜。n三、馆的使命与担当【专题七：博物馆的力量】阅读材料一最近，英国博物馆协会发布“博物馆改变生活”第二期活动报告。报告显示越来越多的博物馆与社区携手合作，发挥积极的社会影响。㈠博物馆促进身心健康，提升幸福指数博物馆与医疗及福利机构开展合作，为有不同需要的社会人群提供支持和帮助，提升了自信，拓宽了公众的眼界。在坦布里奇韦尔斯博物馆和美术馆的关爱痴呆患者合作项目中，坦布里奇韦尔斯博物馆和美术馆鼓励痴呆患者多去博物馆参观，患者的健康状况因此得到了显著改善。患者参与精心设计的藏品学习课程，接触新事物，学习新知识。据评估结果显示，在长达两年的学习中，参与者的幸福感得到了大幅稳定提升。观众发展部经理杰瑞米•基梅尔说：“对那些感觉逐步被社会孤立的患者而言，博物馆可以利用精美、独特的藏品吸引他们，激发他们的好奇心，帮助他们找回自我，走出痴呆症的阴影。”㈡博物馆改善生活与工作环境博物馆促使我们更加珍惜赖以生存和工作的环境，帮助我们认识自我、了解自我。通过与社区组织合作，鼓励公众积极参与决策制定，博物馆让我们产生归属感。A在北爱尔兰国家博物馆的城中村合作项目中，北爱尔兰国家博物馆发起了一项主要针对贝尔法斯特和德里（又称伦敦德里）贫民区的人们在当地图书馆和社区中心举办的藏品学习课程，很多人通过这些课程第一次与博物馆亲密接触。博物馆还组织人们集体前往博物馆进行参观。在阿斯特民俗和交通博物馆，来自贝尔法斯特南部城中村项目区的老年代表小组还与博物馆工作人员分享了自己的故事。资本项目经理阿琳•贝尔说：“与历史文物接触会激发人们的兴趣，追溯历史，品味艺术，探索自然，同时也成为提高人们参与度的催化剂。”㈢博物馆鼓励公众积极参与、讨论和思考博物馆与社会组织进行合作，公众积极参与博物馆，为博物馆带来更多创意。他们在这里分享经验，交流想法，互相学习。博物馆通过其新究和藏品展览挑战各种猜想，促进交流探讨，推动人n们为改变世界作出积极贡献。B在莱斯特大学的特殊群体项目中，4名残障艺术家利用英国最著名的8所医疗博物馆的资源，进行喜剧、舞蹈、电影等艺术创作。这些创作发人深省，促使观众站在残障者的角度进行换位思考，最终改变了人们对于特殊群体的看法。可见博物馆深受公众信赖，肩负责任。“博物馆改变生活”展示了美好愿景，能让我们正确认识21世纪博物馆的社会角色和价值。——节选自粟佳文译《博物馆改变生活》材料二博物馆教育非常重要，是博物馆未来发展的增长点。苏州博物馆文博论坛围绕馆藏文物、展览、苏州地方文化，邀请相关文博专家进行知识讲座，每年实施20场左右，至今已完成讲座共187场。博物馆注重社会教育活动之外，还应加强文化创意产品的研发和推广。去年苏州博物馆文创收入达1400多万，且基本没有库存，营业额在全国博物馆界名列前茅，还借助了互联网和淘宝进行合作，直接面对数以亿计的网络消费者，扩大博物馆的影响力。希望中国博物馆事业通过探索和创新来满足大家对美好生活的期待。——节选自陈瑞近《博物馆与我们的美好生活》材料三当我19岁时第一次在卢浮宫博物馆看到《汉谟拉比法典》，感受到我与另外一个时空、另外一个文明产生了奇妙的连接……博物馆使我们与万里之外、千年之前的物和人相连接，不论我们是在哪里。——美国盖蒂信托基金主席、首席执行官詹姆斯·古诺材料四央视虎年春晚，舞蹈《只此青绿》火出圈。作品美得不可方物，文化自豪感油然而生！没有《千里江山图》就没有《只此青绿》，美的是江山，美的是世世代代打江山和守江山的人民。一件文物尚可以掀起如此的波澜，假设每一件文物都得以被挖掘、展示、并赋予新的艺术生命，那将是怎样一种不可想象的巨大力量……n——节选自叶芳《博物馆的力量》14．材料一中的三个小标题的关系，可以用哪个图示来表示？请选择并说明理由。若将材料三作为材料一的论据，你认为适合放在A处还是B处？为什么？结合四则材料的具体内容，阐释本专题“博物馆的力量”的内涵。四、我的博物馆【专题八：理想博物馆】发挥联想和想象，在第三篇章的基础上，构建并描绘属于你自己的“理想博物馆”，120字左右。【专题九：流动博物馆】2022世界博物馆日，金华博物馆为你的学校送来了“流动博物馆”之“人文专场”，壻你选择一个感兴趣的专区参加博物馆活动，与身边的博物馆建立连接，完成“一次跨时空的美好相遇”。【要求】活动后，在专区里选择你拿手的一种文体，写一篇文章。文章字数不少于600字，不出n现真实的人名或校名等，立意不限，题目自拟。（注：此文将在博物馆存档）n答案解析部分1．【答案】（1）A（2）A（3）劲；泊【答案】水满陂塘；夜泊秦淮近酒家；谋闭而不兴；盗窃乱贼而不作；色愈恭；礼愈至；莫笑农家腊酒浑；老夫聊发少年狂；先天下之忧而忧；后夭下之乐而乐【答案】D【答案】4．是；通“俱”，全、都；放；拜访刺史蔡京率官属就见之/龟蒙不乐/拂衣去历万古时间，山松所化；盘根大柯，文理具析。陆龟蒙是硬气文人。经得住埋没：陆龟蒙参加进士考试，第一次落第后，便跟随湖州刺史张挎游历，并给他做了幕僚；耐得住寂寞：居住在甫里时，写了许多论著，虽然有深重的忧劳和疾病的痛苦，钱财不够十天的生计，也不稍有停顿；守得住节操：曾经到达饶州，整整三日，没有去拜访任何人。刺史蔡京带着下属来见他，他很不高兴，就拂衣而去。不喜欢与一般世俗之人交往，就是到他门上，也不肯接见。后来朝廷因为高士的身份征召他，他也没有去。陆龟蒙自号“天随子”，这是以主人的号取的石名；陆龟蒙得石友所赠之奇石，清风自然中古松所化，因石浑然天成，所以可取石名为“天随”；陆龟蒙在诗句“闲追金带徒劳恨，静格朱丝更可怜”中表达了不追求荣华富贵的“散诞”，为人又“高放”，不乘马，只坐船，往来时带上一捆书，一个茶炉，文房四宝和书桌、鱼具，往来江湖，闲散自在，宠辱不惊，因石主人生活闲静，情趣高雅，超尘脱俗，追求美好理想，所以可取石名为“天随”°【答案】（1）示例1：A合适。大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶，其雌性能在夜晚引来远处的雄性。法布尔为了弄清现象发生的原因，用金属网罩住雌性大孔雀蝶，通过剪去雄性触角、改变房间光线等方式进行研究，“大孔雀蝶”被法布尔看见。示例2：B合适。象态橡栗象有一副滑稽相，但却拥有慈母心肠，细心挑选产卵用的橡栗。法布尔为了明白其大甑的用处，一家人轮流值班监视金属网罩下的象态橡栗象，“象态橡栗象”被法布尔看见。（2）法布尔尊重探究对象，不伤其命，深入田野，在自然环境中对活体昆虫进行细致的观察与实n验。俯身倾耳，始终与昆虫处在同一视野，和谐共处，基本遵循了以人为中心的生命观。在法布尔心中，哪怕再微不足道的小昆虫，如金龟子、石蚕、被管虫等都是高贵而独立的生命，都值得他去尊重去热爱。10．【答案】示例1：A．钢笔。《朝花夕拾》原题为“旧事重提”，收录了记述鲁迅童年和青年生活片段的10篇散文。他的童年在半封建半殖民地的社会，透出迂腐的气息。《二十四孝图》“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”故事中封建孝道的虚伪和残酷、《五猖会》强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残等引起了鲁迅强烈的反感。鲁迅以钢笔为武器进行文学创作，在对比和讽刺中抨击囚禁人的旧社会，体现了要求“人的解放”的美好愿望。因此推荐“钢笔”这一展品。示例2：B．相机。斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民，通过相机拍摄了大量的照片，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；在此基础上，融入真实的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和采用客观真实的视角写作，实事求是、独立公正、追求真理的斯诺精神，值得我们敬佩，因此推荐“相机”这一展品。示例3：C勋章。奥斯特洛夫斯基的第一部作品就是《钢铁是怎样炼成的》，这是本自传体小说，作者全身瘫痪，双目失明，主人公保尔•柯察金正是作者本人的化身。小说写了保尔在小学校，在谢邦托夫卡小车站的生活，写了怎样英勇的参加国内战争和战后的建设工作和政治工作。通过自己所处时代的面貌和个人的生活体验，展现了抗争路上接受洗礼锻炼出钢铁般的品质的生命历程。作品中的保尔精神是征服生命极限而实现自我超越的时代精神，是作者精神的真实写照，值得学习。作者曾获颁列宁勋章，因此推荐“勋章”这一展品。示例4：D婚纱。英国女作家夏洛蒂•勃朗特在小说《简•爱》中展现了自己对工业社会新女性的理解。通过孤女简•爱一生的故事，表达了对新女性摆脱男子的压迫和歧视，追求自身权利和幸福的渴望及坚定的信念。女性不再处于从属、依附的地位，简•爱在爱情上是炽热的，她以完全平等的姿态和独立的人格为基础，最终收获了罗切斯特的爱情。夏洛蒂•勃朗特作为一个小资产阶级妇女，她的平等互爱、没有门第观念的婚姻爱情观，是具有时代意义的，因此推荐“婚纱”这一展品。【答案】11．待人平易近人；梁先生安排“我”完成两份“交朋友报告”；做人不要对眼前的荣誉沾沾自喜，要冷静思考自己的不足，正确对待别人的赞赏，不要满足现状，要不断进步；梁先生年纪虽大，虽是老师，但有玩心，没有架子，非常亲切和蔼，在初相遇时要求和“我”带他“玩”；梁先生教导“我”玩是好事，但不能傻玩，并用亲身经历教育“我”不要当书呆子。梁先生有孩子般的童心，是良师，是益友，是我们的老伙伴。12．两个“难过”，用词朴素，毫无矫揉造作之感，直接抒情，表达对精神导师离世无法弥补的遗憾、无奈和悲恸之情。n13．大学时师从建筑大师梁思成先生，接受了非常严格的理论学习，为成为建筑师打下了扎实的专业基础；终生接受梁思成先生在做人的原则和做事的习惯上的教诲指点，铺就了敬业之路；继承老师梁思成的古建筑保护思想，牢记使命，守护文化，涉及老建筑时，在该地区先做好民风民俗、历史文脉的深入调查，然后再进行合理规划，保护的同时，兼顾传承与创新。【答案】14．选乙。标题一旨在体现博物馆对个体生活的影响；标题二旨在体现博物馆对社区生活、周边生活环境的影响；标题三旨在体现博物馆对人类未来的生活方式的影响。博物馆产生的社会影响由小到大，层层递进，故选图示乙。15．A处。此处的观点是博物馆能够帮助我们认识自我、了解自我。材料三中詹姆斯•古诺的话表达了博物馆中的《汉谟拉比法典》让他认识到自己与历史与时空的关联，认识到自己是历史中的一员，正好能够印证A处的观点。提升了自信，拓宽了公众的眼界；更加珍惜赖以生存和工作的环境，帮助我们认识自我、了解自我，产生归属感；促进交流探讨，推动人们为改变世界作出积极贡献；满足大家对美好生活的期待；感受艺术的力量，产生文化自豪感。【答案】略【答案】略
