小学科学教科版六年级下册第四单元《物质的变化》期末复习题（附参考答案和重点实验总结）
部编版语文八年级上册第一单元集体备课【教学目标】1.理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的特点和相关基础知识;掌握新闻采编的一般流程和基本技能。初步形成具有一定专业性的新闻阅读能力，能以此阅读新闻作品，能撰写符合相关体裁特点的
六年级科学下册第四单元复习题班级考号姓名总分一、课文内容第1课《厨房里的物质与变化》（1）世界是由组成的，物质是的，物质的变化是的。（2）物质总是在不断地。有些变化之改变了物质的、等，而有些变化产生了新的，我们把产生新物质的变化叫做。（3）
简介：六年级科学下册第一单元复习题班级考号姓名总分一、课文内容第一课《了解我们的住房》（1）基本结构：住房都有一定的，根据需求不同，结构也会存在差异。（2）主要系统：住房由等多个系统组成。（3）建造过程：一—一一一一一一(其中设计是核心）。第二课《认识工程》（1）认识：许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。（2）工程与技术关系：工程建设需要运用相关以及的支撑来完成。（3）建设步骤：明确问题一一在下进行设计一—制作模型一一测试评估改进一一实施建设。第三课《建造塔台》（1）设计：对一项工程的设计需要考虑到。（2）工程要求：项目、项目。（3）制订标书：① 标书项目内容:等。② 标书设计形式:等。第四课《设计塔台模型》（1）工程要求：① 是必须要达到的要求。② 是重点考虑的要求。③ 等是均衡综合考虑完成的要求。（2）核心要求：的平衡。第五课《制作塔台模型》（1）是工程设计的重要环节。（2）操作过程提示：与设计方案一致；分工合作，注意安全。（3）提示：① 搭建顺序：底座搭建一一侧面搭建一一整体搭建。② 固定接口，确保牢固立柱等高，防止倾斜。③ 精准测量，避免误差多用，确保稳思，提高承重熊力。4n第六课《测试塔台模型》（1）意义：是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。（2）评价项目：。（3）项目测试方法：① 用软尺测量塔台高度。② 在塔台顶端放置相同数量的重物。③ 使用电风扇三档风力测试塔台抗风性。④ 使用地震测试台测试抗震能力。第七课《评估改进塔台模型》工程要，才能达成最终的工程要求。二、典型练习一、阅读短文，回答下列问题。举世闻名的埃菲尔铁塔高324米，重达10000吨，由许多钢结构组成。除四个脚用钢筋水泥外，其他都由钢铁构成，共用去熟铁7000吨。钢铁结构有18038个，施工时钻孔700余万个，使用铆钉250余万个。每隔7年油漆一次。为了设计这座高塔，建筑大师古斯塔夫.埃菲尔用了足足5000多张设计图。至今已有100多年，埃菲尔铁塔依然巍然屹立。1.埃菲尔铁塔牢固的原因是（）A.上小下大，上轻下重，呈三角形结构B.采用框架结构，风阻小C.底部采用拱形结构，承重更强D.以上都是2.埃菲尔铁塔大量使用（）框架结构，使其结构更稳固。A.三角形B.长方形C.正方形D.圆形3.埃菲尔铁塔每隔7年油漆一次，其目的是为了（）A.改变钢铁颜色B.增加厚度，防止磨损C.增大硬度，防止撞坏D.防止钢铁生锈4.埃菲尔铁塔工程最重要的阶段是（）A.选址B.建造C.设计D.验收4n附：参考答案一第一课《了解我们的住房》（1）基本结构：住房都有一定的结构，根据需求不同，结构也会存在差异。（2）主要系统：住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。（3）建造过程：选址一—设计一一建造一一评估一一改进(其中设计是核心）。第二课《认识工程》（1）认识：许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。（2）工程与技术关系：工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。（3）建设步骤：明确问题一一在限制条件下进行设计一—制作模型一一测试评估改进一一实施建设。第三课《建造塔台》（1）设计：对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。（2）工程要求：项目成本、项目安全性。（3）制订标书：① 标书项目内容:建塔位置、使用材料、塔的设计、成本预算、人员分工、时间分配等。② 标书设计形式:文字、图画、标记、数字、标识等。第四课《设计塔台模型》（1）工程要求：① 高度、安全、承重是必须要达到的要求。② 底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用是重点考虑的要求。③ 成本、美观、设计方式、分工等是均衡综合考虑完成的要求。（2）核心要求：稳固、美观、价廉的平衡。第五课《制作塔台模型》（1）制作模型是工程设计的重要环节。（2）操作过程提示：与设计方案一致；分工合作，注意安全。（3）操作技巧提示：① 搭建顺序：底座搭建一一侧面搭建一一整体搭建。② 固定接口，确保牢固立柱等高，防止倾斜。③ 精准测量，避免误差多用三角形，确保稳思，提高承重熊力。第六课《测试塔台模型》（1）意义：测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。（2）评价项目：设计图及文字说明、分工合作、塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力、美观、材料成本统计。（3）项目测试方法：① 用软尺测量塔台高度。② 在塔台顶端放置相同数量的重物。③ 使用电风扇三档风力测试塔台抗风性。④ 使用地震测试台测试抗震能力。二1.D2.A3.D4.C4n附：重点实验1.制作塔台模型实验名称制作塔台模型实验材料吸管、胶带、剪刀、尺子实验步骤1.搭建底座2.搭建侧面3.整体搭建注意：（1）模型要与设计方案相一致；（2）接口处要固定牢固，同时考虑节省胶带；（3）使用剪刀时注意安全；（4）分工合作，共同完成任务。实验现象在制作过程中，如果出现不合理问题，可以进行修改，但要经过小组研讨交流后，先用红笔在设计图纸上做好修改标记，再实施制作。实验结论塔台设计上小下大，保证了整体的稳定性；侧面镂空结构，可以提高抗风能力。整体框架结构多采用三角形结构，能够提高承重、抗震能力。2.测试塔台模型实验名称测试塔台模型实验材料风扇、米尺、抗震检测仪等实验步骤1.用米尺测量塔台模型高度；2.用电风扇从侧面吹塔台模型测试抗风能力；3.用抗震检测仪测试塔台模型抗震能力；4.在塔台模型顶端加载重物测试顶端承重能力；5.根据消耗材料价格，核算塔台模型成本。实验现象根据评价表和测试结果对各项测试项目进行计分。实验结论吸管、胶带用量过多导致成本过高，浪费材料；制作过程中测量有误差，导致模型顶部倾斜；模型底部面积较小，对于抗震和抗风能力有一定影响。4
简介：六年级科学下册第一单元复习题班级考号姓名总分一、课文内容第一课《了解我们的住房》（1）基本结构：住房都有一定的，根据需求不同，结构也会存在差异。（2）主要系统：住房由等多个系统组成。（3）建造过程：一—一一一一一一(其中设计是核心）。第二课《认识工程》（1）认识：许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。（2）工程与技术关系：工程建设需要运用相关以及的支撑来完成。（3）建设步骤：明确问题一一在下进行设计一—制作模型一一测试评估改进一一实施建设。第三课《建造塔台》（1）设计：对一项工程的设计需要考虑到。（2）工程要求：项目、项目。（3）制订标书：① 标书项目内容:等。② 标书设计形式:等。第四课《设计塔台模型》（1）工程要求：① 是必须要达到的要求。② 是重点考虑的要求。③ 等是均衡综合考虑完成的要求。（2）核心要求：的平衡。第五课《制作塔台模型》（1）是工程设计的重要环节。（2）操作过程提示：与设计方案一致；分工合作，注意安全。（3）提示：① 搭建顺序：底座搭建一一侧面搭建一一整体搭建。② 固定接口，确保牢固立柱等高，防止倾斜。③ 精准测量，避免误差多用，确保稳思，提高承重熊力。4 第六课《测试塔台模型》（1）意义：是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。（2）评价项目：。（3）项目测试方法：① 用软尺测量塔台高度。② 在塔台顶端放置相同数量的重物。③ 使用电风扇三档风力测试塔台抗风性。④ 使用地震测试台测试抗震能力。第七课《评估改进塔台模型》工程要，才能达成最终的工程要求。二、典型练习一、阅读短文，回答下列问题。举世闻名的埃菲尔铁塔高324米，重达10000吨，由许多钢结构组成。除四个脚用钢筋水泥外，其他都由钢铁构成，共用去熟铁7000吨。钢铁结构有18038个，施工时钻孔700余万个，使用铆钉250余万个。每隔7年油漆一次。为了设计这座高塔，建筑大师古斯塔夫.埃菲尔用了足足5000多张设计图。至今已有100多年，埃菲尔铁塔依然巍然屹立。1.埃菲尔铁塔牢固的原因是（）A.上小下大，上轻下重，呈三角形结构B.采用框架结构，风阻小C.底部采用拱形结构，承重更强D.以上都是2.埃菲尔铁塔大量使用（）框架结构，使其结构更稳固。A.三角形B.长方形C.正方形D.圆形3.埃菲尔铁塔每隔7年油漆一次，其目的是为了（）A.改变钢铁颜色B.增加厚度，防止磨损C.增大硬度，防止撞坏D.防止钢铁生锈4.埃菲尔铁塔工程最重要的阶段是（）A.选址B.建造C.设计D.验收4 附：参考答案一第一课《了解我们的住房》（1）基本结构：住房都有一定的结构，根据需求不同，结构也会存在差异。（2）主要系统：住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。（3）建造过程：选址一—设计一一建造一一评估一一改进(其中设计是核心）。第二课《认识工程》（1）认识：许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。（2）工程与技术关系：工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。（3）建设步骤：明确问题一一在限制条件下进行设计一—制作模型一一测试评估改进一一实施建设。第三课《建造塔台》（1）设计：对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。（2）工程要求：项目成本、项目安全性。（3）制订标书：① 标书项目内容:建塔位置、使用材料、塔的设计、成本预算、人员分工、时间分配等。② 标书设计形式:文字、图画、标记、数字、标识等。第四课《设计塔台模型》（1）工程要求：① 高度、安全、承重是必须要达到的要求。② 底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用是重点考虑的要求。③ 成本、美观、设计方式、分工等是均衡综合考虑完成的要求。（2）核心要求：稳固、美观、价廉的平衡。第五课《制作塔台模型》（1）制作模型是工程设计的重要环节。（2）操作过程提示：与设计方案一致；分工合作，注意安全。（3）操作技巧提示：① 搭建顺序：底座搭建一一侧面搭建一一整体搭建。② 固定接口，确保牢固立柱等高，防止倾斜。③ 精准测量，避免误差多用三角形，确保稳思，提高承重熊力。第六课《测试塔台模型》（1）意义：测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。（2）评价项目：设计图及文字说明、分工合作、塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力、美观、材料成本统计。（3）项目测试方法：① 用软尺测量塔台高度。② 在塔台顶端放置相同数量的重物。③ 使用电风扇三档风力测试塔台抗风性。④ 使用地震测试台测试抗震能力。二1.D2.A3.D4.C4 附：重点实验1.制作塔台模型实验名称制作塔台模型实验材料吸管、胶带、剪刀、尺子实验步骤1.搭建底座2.搭建侧面3.整体搭建注意：（1）模型要与设计方案相一致；（2）接口处要固定牢固，同时考虑节省胶带；（3）使用剪刀时注意安全；（4）分工合作，共同完成任务。实验现象在制作过程中，如果出现不合理问题，可以进行修改，但要经过小组研讨交流后，先用红笔在设计图纸上做好修改标记，再实施制作。实验结论塔台设计上小下大，保证了整体的稳定性；侧面镂空结构，可以提高抗风能力。整体框架结构多采用三角形结构，能够提高承重、抗震能力。2.测试塔台模型实验名称测试塔台模型实验材料风扇、米尺、抗震检测仪等实验步骤1.用米尺测量塔台模型高度；2.用电风扇从侧面吹塔台模型测试抗风能力；3.用抗震检测仪测试塔台模型抗震能力；4.在塔台模型顶端加载重物测试顶端承重能力；5.根据消耗材料价格，核算塔台模型成本。实验现象根据评价表和测试结果对各项测试项目进行计分。实验结论吸管、胶带用量过多导致成本过高，浪费材料；制作过程中测量有误差，导致模型顶部倾斜；模型底部面积较小，对于抗震和抗风能力有一定影响。4
简介：六年级科学下册第一单元复习题班级考号姓名总分一、课文内容第一课《了解我们的住房》（1）基本结构：住房都有一定的，根据需求不同，结构也会存在差异。（2）主要系统：住房由等多个系统组成。（3）建造过程：一—一一一一一一(其中设计是核心）。第二课《认识工程》（1）认识：许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。（2）工程与技术关系：工程建设需要运用相关以及的支撑来完成。（3）建设步骤：明确问题一一在下进行设计一—制作模型一一测试评估改进一一实施建设。第三课《建造塔台》（1）设计：对一项工程的设计需要考虑到。（2）工程要求：项目、项目。（3）制订标书：① 标书项目内容:等。② 标书设计形式:等。第四课《设计塔台模型》（1）工程要求：① 是必须要达到的要求。② 是重点考虑的要求。③ 等是均衡综合考虑完成的要求。（2）核心要求：的平衡。第五课《制作塔台模型》（1）是工程设计的重要环节。（2）操作过程提示：与设计方案一致；分工合作，注意安全。（3）提示：① 搭建顺序：底座搭建一一侧面搭建一一整体搭建。② 固定接口，确保牢固立柱等高，防止倾斜。③ 精准测量，避免误差多用，确保稳思，提高承重熊力。4 第六课《测试塔台模型》（1）意义：是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。（2）评价项目：。（3）项目测试方法：① 用软尺测量塔台高度。② 在塔台顶端放置相同数量的重物。③ 使用电风扇三档风力测试塔台抗风性。④ 使用地震测试台测试抗震能力。第七课《评估改进塔台模型》工程要，才能达成最终的工程要求。二、典型练习一、阅读短文，回答下列问题。举世闻名的埃菲尔铁塔高324米，重达10000吨，由许多钢结构组成。除四个脚用钢筋水泥外，其他都由钢铁构成，共用去熟铁7000吨。钢铁结构有18038个，施工时钻孔700余万个，使用铆钉250余万个。每隔7年油漆一次。为了设计这座高塔，建筑大师古斯塔夫.埃菲尔用了足足5000多张设计图。至今已有100多年，埃菲尔铁塔依然巍然屹立。1.埃菲尔铁塔牢固的原因是（）A.上小下大，上轻下重，呈三角形结构B.采用框架结构，风阻小C.底部采用拱形结构，承重更强D.以上都是2.埃菲尔铁塔大量使用（）框架结构，使其结构更稳固。A.三角形B.长方形C.正方形D.圆形3.埃菲尔铁塔每隔7年油漆一次，其目的是为了（）A.改变钢铁颜色B.增加厚度，防止磨损C.增大硬度，防止撞坏D.防止钢铁生锈4.埃菲尔铁塔工程最重要的阶段是（）A.选址B.建造C.设计D.验收4 附：参考答案一第一课《了解我们的住房》（1）基本结构：住房都有一定的结构，根据需求不同，结构也会存在差异。（2）主要系统：住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。（3）建造过程：选址一—设计一一建造一一评估一一改进(其中设计是核心）。第二课《认识工程》（1）认识：许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。（2）工程与技术关系：工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。（3）建设步骤：明确问题一一在限制条件下进行设计一—制作模型一一测试评估改进一一实施建设。第三课《建造塔台》（1）设计：对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。（2）工程要求：项目成本、项目安全性。（3）制订标书：① 标书项目内容:建塔位置、使用材料、塔的设计、成本预算、人员分工、时间分配等。② 标书设计形式:文字、图画、标记、数字、标识等。第四课《设计塔台模型》（1）工程要求：① 高度、安全、承重是必须要达到的要求。② 底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用是重点考虑的要求。③ 成本、美观、设计方式、分工等是均衡综合考虑完成的要求。（2）核心要求：稳固、美观、价廉的平衡。第五课《制作塔台模型》（1）制作模型是工程设计的重要环节。（2）操作过程提示：与设计方案一致；分工合作，注意安全。（3）操作技巧提示：① 搭建顺序：底座搭建一一侧面搭建一一整体搭建。② 固定接口，确保牢固立柱等高，防止倾斜。③ 精准测量，避免误差多用三角形，确保稳思，提高承重熊力。第六课《测试塔台模型》（1）意义：测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。（2）评价项目：设计图及文字说明、分工合作、塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力、美观、材料成本统计。（3）项目测试方法：① 用软尺测量塔台高度。② 在塔台顶端放置相同数量的重物。③ 使用电风扇三档风力测试塔台抗风性。④ 使用地震测试台测试抗震能力。二1.D2.A3.D4.C4 附：重点实验1.制作塔台模型实验名称制作塔台模型实验材料吸管、胶带、剪刀、尺子实验步骤1.搭建底座2.搭建侧面3.整体搭建注意：（1）模型要与设计方案相一致；（2）接口处要固定牢固，同时考虑节省胶带；（3）使用剪刀时注意安全；（4）分工合作，共同完成任务。实验现象在制作过程中，如果出现不合理问题，可以进行修改，但要经过小组研讨交流后，先用红笔在设计图纸上做好修改标记，再实施制作。实验结论塔台设计上小下大，保证了整体的稳定性；侧面镂空结构，可以提高抗风能力。整体框架结构多采用三角形结构，能够提高承重、抗震能力。2.测试塔台模型实验名称测试塔台模型实验材料风扇、米尺、抗震检测仪等实验步骤1.用米尺测量塔台模型高度；2.用电风扇从侧面吹塔台模型测试抗风能力；3.用抗震检测仪测试塔台模型抗震能力；4.在塔台模型顶端加载重物测试顶端承重能力；5.根据消耗材料价格，核算塔台模型成本。实验现象根据评价表和测试结果对各项测试项目进行计分。实验结论吸管、胶带用量过多导致成本过高，浪费材料；制作过程中测量有误差，导致模型顶部倾斜；模型底部面积较小，对于抗震和抗风能力有一定影响。4
简介：六年级科学下册第一单元复习题班级考号姓名总分一、课文内容第一课《了解我们的住房》（1）基本结构：住房都有一定的，根据需求不同，结构也会存在差异。（2）主要系统：住房由等多个系统组成。（3）建造过程：一—一一一一一一(其中设计是核心）。第二课《认识工程》（1）认识：许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。（2）工程与技术关系：工程建设需要运用相关以及的支撑来完成。（3）建设步骤：明确问题一一在下进行设计一—制作模型一一测试评估改进一一实施建设。第三课《建造塔台》（1）设计：对一项工程的设计需要考虑到。（2）工程要求：项目、项目。（3）制订标书：① 标书项目内容:等。② 标书设计形式:等。第四课《设计塔台模型》（1）工程要求：① 是必须要达到的要求。② 是重点考虑的要求。③ 等是均衡综合考虑完成的要求。（2）核心要求：的平衡。第五课《制作塔台模型》（1）是工程设计的重要环节。（2）操作过程提示：与设计方案一致；分工合作，注意安全。（3）提示：① 搭建顺序：底座搭建一一侧面搭建一一整体搭建。② 固定接口，确保牢固立柱等高，防止倾斜。③ 精准测量，避免误差多用，确保稳思，提高承重熊力。4n第六课《测试塔台模型》（1）意义：是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。（2）评价项目：。（3）项目测试方法：① 用软尺测量塔台高度。② 在塔台顶端放置相同数量的重物。③ 使用电风扇三档风力测试塔台抗风性。④ 使用地震测试台测试抗震能力。第七课《评估改进塔台模型》工程要，才能达成最终的工程要求。二、典型练习一、阅读短文，回答下列问题。举世闻名的埃菲尔铁塔高324米，重达10000吨，由许多钢结构组成。除四个脚用钢筋水泥外，其他都由钢铁构成，共用去熟铁7000吨。钢铁结构有18038个，施工时钻孔700余万个，使用铆钉250余万个。每隔7年油漆一次。为了设计这座高塔，建筑大师古斯塔夫.埃菲尔用了足足5000多张设计图。至今已有100多年，埃菲尔铁塔依然巍然屹立。1.埃菲尔铁塔牢固的原因是（）A.上小下大，上轻下重，呈三角形结构B.采用框架结构，风阻小C.底部采用拱形结构，承重更强D.以上都是2.埃菲尔铁塔大量使用（）框架结构，使其结构更稳固。A.三角形B.长方形C.正方形D.圆形3.埃菲尔铁塔每隔7年油漆一次，其目的是为了（）A.改变钢铁颜色B.增加厚度，防止磨损C.增大硬度，防止撞坏D.防止钢铁生锈4.埃菲尔铁塔工程最重要的阶段是（）A.选址B.建造C.设计D.验收4n附：参考答案一第一课《了解我们的住房》（1）基本结构：住房都有一定的结构，根据需求不同，结构也会存在差异。（2）主要系统：住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。（3）建造过程：选址一—设计一一建造一一评估一一改进(其中设计是核心）。第二课《认识工程》（1）认识：许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。（2）工程与技术关系：工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。（3）建设步骤：明确问题一一在限制条件下进行设计一—制作模型一一测试评估改进一一实施建设。第三课《建造塔台》（1）设计：对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。（2）工程要求：项目成本、项目安全性。（3）制订标书：① 标书项目内容:建塔位置、使用材料、塔的设计、成本预算、人员分工、时间分配等。② 标书设计形式:文字、图画、标记、数字、标识等。第四课《设计塔台模型》（1）工程要求：① 高度、安全、承重是必须要达到的要求。② 底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用是重点考虑的要求。③ 成本、美观、设计方式、分工等是均衡综合考虑完成的要求。（2）核心要求：稳固、美观、价廉的平衡。第五课《制作塔台模型》（1）制作模型是工程设计的重要环节。（2）操作过程提示：与设计方案一致；分工合作，注意安全。（3）操作技巧提示：① 搭建顺序：底座搭建一一侧面搭建一一整体搭建。② 固定接口，确保牢固立柱等高，防止倾斜。③ 精准测量，避免误差多用三角形，确保稳思，提高承重熊力。第六课《测试塔台模型》（1）意义：测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。（2）评价项目：设计图及文字说明、分工合作、塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力、美观、材料成本统计。（3）项目测试方法：① 用软尺测量塔台高度。② 在塔台顶端放置相同数量的重物。③ 使用电风扇三档风力测试塔台抗风性。④ 使用地震测试台测试抗震能力。二1.D2.A3.D4.C4n附：重点实验1.制作塔台模型实验名称制作塔台模型实验材料吸管、胶带、剪刀、尺子实验步骤1.搭建底座2.搭建侧面3.整体搭建注意：（1）模型要与设计方案相一致；（2）接口处要固定牢固，同时考虑节省胶带；（3）使用剪刀时注意安全；（4）分工合作，共同完成任务。实验现象在制作过程中，如果出现不合理问题，可以进行修改，但要经过小组研讨交流后，先用红笔在设计图纸上做好修改标记，再实施制作。实验结论塔台设计上小下大，保证了整体的稳定性；侧面镂空结构，可以提高抗风能力。整体框架结构多采用三角形结构，能够提高承重、抗震能力。2.测试塔台模型实验名称测试塔台模型实验材料风扇、米尺、抗震检测仪等实验步骤1.用米尺测量塔台模型高度；2.用电风扇从侧面吹塔台模型测试抗风能力；3.用抗震检测仪测试塔台模型抗震能力；4.在塔台模型顶端加载重物测试顶端承重能力；5.根据消耗材料价格，核算塔台模型成本。实验现象根据评价表和测试结果对各项测试项目进行计分。实验结论吸管、胶带用量过多导致成本过高，浪费材料；制作过程中测量有误差，导致模型顶部倾斜；模型底部面积较小，对于抗震和抗风能力有一定影响。4
简介：六年级科学下册第一单元复习题班级考号姓名总分一、课文内容第一课《了解我们的住房》（1）基本结构：住房都有一定的，根据需求不同，结构也会存在差异。（2）主要系统：住房由等多个系统组成。（3）建造过程：一—一一一一一一(其中设计是核心）。第二课《认识工程》（1）认识：许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。（2）工程与技术关系：工程建设需要运用相关以及的支撑来完成。（3）建设步骤：明确问题一一在下进行设计一—制作模型一一测试评估改进一一实施建设。第三课《建造塔台》（1）设计：对一项工程的设计需要考虑到。（2）工程要求：项目、项目。（3）制订标书：① 标书项目内容:等。② 标书设计形式:等。第四课《设计塔台模型》（1）工程要求：① 是必须要达到的要求。② 是重点考虑的要求。③ 等是均衡综合考虑完成的要求。（2）核心要求：的平衡。第五课《制作塔台模型》（1）是工程设计的重要环节。（2）操作过程提示：与设计方案一致；分工合作，注意安全。（3）提示：① 搭建顺序：底座搭建一一侧面搭建一一整体搭建。② 固定接口，确保牢固立柱等高，防止倾斜。③ 精准测量，避免误差多用，确保稳思，提高承重熊力。4n第六课《测试塔台模型》（1）意义：是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。（2）评价项目：。（3）项目测试方法：① 用软尺测量塔台高度。② 在塔台顶端放置相同数量的重物。③ 使用电风扇三档风力测试塔台抗风性。④ 使用地震测试台测试抗震能力。第七课《评估改进塔台模型》工程要，才能达成最终的工程要求。二、典型练习一、阅读短文，回答下列问题。举世闻名的埃菲尔铁塔高324米，重达10000吨，由许多钢结构组成。除四个脚用钢筋水泥外，其他都由钢铁构成，共用去熟铁7000吨。钢铁结构有18038个，施工时钻孔700余万个，使用铆钉250余万个。每隔7年油漆一次。为了设计这座高塔，建筑大师古斯塔夫.埃菲尔用了足足5000多张设计图。至今已有100多年，埃菲尔铁塔依然巍然屹立。1.埃菲尔铁塔牢固的原因是（）A.上小下大，上轻下重，呈三角形结构B.采用框架结构，风阻小C.底部采用拱形结构，承重更强D.以上都是2.埃菲尔铁塔大量使用（）框架结构，使其结构更稳固。A.三角形B.长方形C.正方形D.圆形3.埃菲尔铁塔每隔7年油漆一次，其目的是为了（）A.改变钢铁颜色B.增加厚度，防止磨损C.增大硬度，防止撞坏D.防止钢铁生锈4.埃菲尔铁塔工程最重要的阶段是（）A.选址B.建造C.设计D.验收4n附：参考答案一第一课《了解我们的住房》（1）基本结构：住房都有一定的结构，根据需求不同，结构也会存在差异。（2）主要系统：住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。（3）建造过程：选址一—设计一一建造一一评估一一改进(其中设计是核心）。第二课《认识工程》（1）认识：许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。（2）工程与技术关系：工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。（3）建设步骤：明确问题一一在限制条件下进行设计一—制作模型一一测试评估改进一一实施建设。第三课《建造塔台》（1）设计：对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。（2）工程要求：项目成本、项目安全性。（3）制订标书：① 标书项目内容:建塔位置、使用材料、塔的设计、成本预算、人员分工、时间分配等。② 标书设计形式:文字、图画、标记、数字、标识等。第四课《设计塔台模型》（1）工程要求：① 高度、安全、承重是必须要达到的要求。② 底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用是重点考虑的要求。③ 成本、美观、设计方式、分工等是均衡综合考虑完成的要求。（2）核心要求：稳固、美观、价廉的平衡。第五课《制作塔台模型》（1）制作模型是工程设计的重要环节。（2）操作过程提示：与设计方案一致；分工合作，注意安全。（3）操作技巧提示：① 搭建顺序：底座搭建一一侧面搭建一一整体搭建。② 固定接口，确保牢固立柱等高，防止倾斜。③ 精准测量，避免误差多用三角形，确保稳思，提高承重熊力。第六课《测试塔台模型》（1）意义：测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。（2）评价项目：设计图及文字说明、分工合作、塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力、美观、材料成本统计。（3）项目测试方法：① 用软尺测量塔台高度。② 在塔台顶端放置相同数量的重物。③ 使用电风扇三档风力测试塔台抗风性。④ 使用地震测试台测试抗震能力。二1.D2.A3.D4.C4n附：重点实验1.制作塔台模型实验名称制作塔台模型实验材料吸管、胶带、剪刀、尺子实验步骤1.搭建底座2.搭建侧面3.整体搭建注意：（1）模型要与设计方案相一致；（2）接口处要固定牢固，同时考虑节省胶带；（3）使用剪刀时注意安全；（4）分工合作，共同完成任务。实验现象在制作过程中，如果出现不合理问题，可以进行修改，但要经过小组研讨交流后，先用红笔在设计图纸上做好修改标记，再实施制作。实验结论塔台设计上小下大，保证了整体的稳定性；侧面镂空结构，可以提高抗风能力。整体框架结构多采用三角形结构，能够提高承重、抗震能力。2.测试塔台模型实验名称测试塔台模型实验材料风扇、米尺、抗震检测仪等实验步骤1.用米尺测量塔台模型高度；2.用电风扇从侧面吹塔台模型测试抗风能力；3.用抗震检测仪测试塔台模型抗震能力；4.在塔台模型顶端加载重物测试顶端承重能力；5.根据消耗材料价格，核算塔台模型成本。实验现象根据评价表和测试结果对各项测试项目进行计分。实验结论吸管、胶带用量过多导致成本过高，浪费材料；制作过程中测量有误差，导致模型顶部倾斜；模型底部面积较小，对于抗震和抗风能力有一定影响。4
