教育部办公厅关于做好2022年中小学暑期有关工作的通知
2022年新疆生产建设兵团中考语文试卷一、积累（共23分）1．（12分）ㅤㅤ以传统二十四节气倒计时起笔，以天干地支十二时辰收尾，从“雪花火炬”到“折柳寄情”，从创意源于西汉长信宫灯的火种灯，到取自《千里江山图》的冰场挡板图案……点亮中国元素
教育部办公厅关于做好2022年中小学暑期有关工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：暑假即将来临，为使广大中小学生度过一个平安、健康、快乐、有意义的暑假，现就做好2022年中小学暑期有关工作通知如下。一、切实加
简介：高考志愿填报“优师专项”政策问答今年是我省启动中西部欠发达地区优秀教师定向培养工作（简称“优师专项”）的第二年，为便于广大考生掌握政策、精准报考，省教育厅主管部门现集中回答考生和家长关注的几个问题。1.“优师专项”是在什么背景下出台的？党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业。2021年“两会”期间，习近平总书记在全国政协医药卫生界、教育界联组会上明确指出，国家将“加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训，深入实施乡村教师的支持计划”。这一重要指示，为巩固拓展教育脱贫攻坚、为助力乡村振兴国家战略指明了工作方向。为贯彻落实这一重要指示精神，教育部办公厅印发《关于做好2021年中西部欠发达地区优秀教师定向培养工作的通知》（以下简称“优师专项”）。“优师专项”传承了我国师范生公费教育政策的核心理念，积极响应国家重大战略工作对人才培养的特殊需求，担当起新时代教师教育的重大使命，建设一支党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍。开展“优师专项”是贯彻习近平总书记关于教师重要论述精神的关键举措，是助力乡村振兴国家战略的有效路径，是落实高质量教育体系建设的重要保障。2.“优师专项”有什么特点？“优师专项”结合优秀教师的特点、地方发展的需要、师范院校的特征，做出了系统布局，从源头、流程、机制三方面助力欠发达地区师资队伍的建设。一是“优师专项”实行单列志愿、单独划线，通过本科提前批次录取，入学前签订定向就业协议，在源头上确保了定向县的教师数量，完善了欠发达区域的师资储 备。二是从编制招生计划到录取管理，“优师专项”均强调省部互动，发挥师范院校的能动性，提前布局、共同把关优质生源的筛录。三是“优师专项”采取定向培养的方式，激活了地方教育行政部门、中小学参与未来教师培养的意愿，明确了中央财政部门、地方财政部门在经费保障中的责任以及地方教育行政部门、招生考试机构、高等学校和中学在政策解读与宣传中的角色，提高了“优师专项”实施的有效性。图片3.“优师专项”分几个类别？“优师专项”从供给主体上看，分为“国家优师专项”和“地方优师专项”两个类别。前者旨在发挥教育部直属师范大学的示范引领作用，全国重点培养1000名左右的语文、数学、英语、思想政治等9个专业的师范生。后者旨在释放黑龙江省属师资培养资源，遵循本科层次的师范院校的育人特色，提升师范院校的生源质量，根据地方需求培养语文、数学、音乐、体育与健康、美术、学前教育、小学教育、心理健康、信息技术等16个专业的师范生。两者均致力于优化地方师资的供给。4.“优师专项”与公费师范生有什么区别？“优师专项”与公费师范生在本质上是相同的，都是为欠发达地区定向培养教师。但二者也有区别，主要体现在生源和就业上。具体来讲，在生源上，“国家优师专项”和国家公费师范生不限考生来源，只要是黑龙江考生均可报考，而“地方优师专项”和省属高校公费师范生，仅限黑龙江农村考生报考；在就业上，国家公费师范生按照 “省来省去”原则，毕业后经双向选择可到黑龙江省域范围内中小学任教，而“国家优师专项”按照“省来县去”、“地方优师专项”和省属高校公费师范生按照“县来县去”原则，毕业后经双向选择到黑龙江定向县域中小学任教，其中“国家优师专项”和“地方优师专项”毕业生就业定向县包括延寿县、龙江县、桦南县等20个原集中连片特困县、国家扶贫开发工作重点县以及穆棱市、鸡东县、萝北县等18个陆地边境县。5.“优师专项”由哪些高校承担培养任务？每年培养多少人？“国家优师专项”由教育部直属师范大学培养，2022年，共有华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学等5所教育部直属师范大学为我省培养合计43人；“地方优师专项”由黑龙江省属师范院校培养，2022年，共有哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院等3所省属师范院校为我省培养合计356人。6.“优师专项”的培养内容怎样？在校学生享受什么待遇？“优师专项”实施本科层次、分学科培养。培养高校针对“优师专项”师范生开设系列特色课程，加强理想信念教育，引领师范生深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，开展“四史”教育，引导师范生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，涵养长期从教、终身从教的职业情怀。同时，构建高校与地方政府、中小学校三方协同育人机制，积极利用人工智能等信息技术提升教师培养质量，集中优质资源支持“优师专项”师范生培养。“优师专项”师范生在校期间免学费、住宿费，并享受生活补助，所需经费由国家或省财政统筹安排，优秀“优师专项”师范生按有关规定享受奖学金资助政策。7.“优师专项”怎么管理？ “国家优师专项”师范生在录取后、获得入学通知书前，须与培养学校和生源所在省份省级教育行政部门、乡村振兴工作部门签订协议。对拒签协议的录取学生，有关高校应取消其优师专项录取资格。“国家优师专项”师范生承诺毕业后到生源所在省份定向县中小学履约任教6年。“地方优师专项”师范生入学前须与培养学校、报考签约服务地县（市、区）教育行政部门签订三方协议书。约定毕业时（须取得学士学位）按专业对口原则，定向回到报考签约服务地农村中小学（含农村职业学校）、幼儿园任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。8.“优师专项”毕业生怎么就业安置？“优师专项”师范毕业生由市级教育行政部门会同人社、编制等部门组织用人学校与毕业生在需求岗位范围内进行双向选择，为每一位毕业生落实任教学校、岗位和编制。“优师专项”师范生毕业前及在协议约定服务期内，不得报考脱产研究生。鼓励、支持“优师专项”师范生在职提升学历。9.“优师专项”怎么报考？“优师专项”师范生招生工作列入我省普通高校提前批次录取，按计划从高分到低分择优选拔，录取分数线控制在学校同批次最低录取线之上。具体情况可查询《2022年黑龙江省全国普通高等学校招生计划》（本科提前批、体育类本科批、艺术类本科提前批、艺术类本科批）。
简介：高考志愿填报“优师专项”政策问答今年是我省启动中西部欠发达地区优秀教师定向培养工作（简称“优师专项”）的第二年，为便于广大考生掌握政策、精准报考，省教育厅主管部门现集中回答考生和家长关注的几个问题。1.“优师专项”是在什么背景下出台的？党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业。2021年“两会”期间，习近平总书记在全国政协医药卫生界、教育界联组会上明确指出，国家将“加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训，深入实施乡村教师的支持计划”。这一重要指示，为巩固拓展教育脱贫攻坚、为助力乡村振兴国家战略指明了工作方向。为贯彻落实这一重要指示精神，教育部办公厅印发《关于做好2021年中西部欠发达地区优秀教师定向培养工作的通知》（以下简称“优师专项”）。“优师专项”传承了我国师范生公费教育政策的核心理念，积极响应国家重大战略工作对人才培养的特殊需求，担当起新时代教师教育的重大使命，建设一支党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍。开展“优师专项”是贯彻习近平总书记关于教师重要论述精神的关键举措，是助力乡村振兴国家战略的有效路径，是落实高质量教育体系建设的重要保障。2.“优师专项”有什么特点？“优师专项”结合优秀教师的特点、地方发展的需要、师范院校的特征，做出了系统布局，从源头、流程、机制三方面助力欠发达地区师资队伍的建设。一是“优师专项”实行单列志愿、单独划线，通过本科提前批次录取，入学前签订定向就业协议，在源头上确保了定向县的教师数量，完善了欠发达区域的师资储 备。二是从编制招生计划到录取管理，“优师专项”均强调省部互动，发挥师范院校的能动性，提前布局、共同把关优质生源的筛录。三是“优师专项”采取定向培养的方式，激活了地方教育行政部门、中小学参与未来教师培养的意愿，明确了中央财政部门、地方财政部门在经费保障中的责任以及地方教育行政部门、招生考试机构、高等学校和中学在政策解读与宣传中的角色，提高了“优师专项”实施的有效性。图片3.“优师专项”分几个类别？“优师专项”从供给主体上看，分为“国家优师专项”和“地方优师专项”两个类别。前者旨在发挥教育部直属师范大学的示范引领作用，全国重点培养1000名左右的语文、数学、英语、思想政治等9个专业的师范生。后者旨在释放黑龙江省属师资培养资源，遵循本科层次的师范院校的育人特色，提升师范院校的生源质量，根据地方需求培养语文、数学、音乐、体育与健康、美术、学前教育、小学教育、心理健康、信息技术等16个专业的师范生。两者均致力于优化地方师资的供给。4.“优师专项”与公费师范生有什么区别？“优师专项”与公费师范生在本质上是相同的，都是为欠发达地区定向培养教师。但二者也有区别，主要体现在生源和就业上。具体来讲，在生源上，“国家优师专项”和国家公费师范生不限考生来源，只要是黑龙江考生均可报考，而“地方优师专项”和省属高校公费师范生，仅限黑龙江农村考生报考；在就业上，国家公费师范生按照 “省来省去”原则，毕业后经双向选择可到黑龙江省域范围内中小学任教，而“国家优师专项”按照“省来县去”、“地方优师专项”和省属高校公费师范生按照“县来县去”原则，毕业后经双向选择到黑龙江定向县域中小学任教，其中“国家优师专项”和“地方优师专项”毕业生就业定向县包括延寿县、龙江县、桦南县等20个原集中连片特困县、国家扶贫开发工作重点县以及穆棱市、鸡东县、萝北县等18个陆地边境县。5.“优师专项”由哪些高校承担培养任务？每年培养多少人？“国家优师专项”由教育部直属师范大学培养，2022年，共有华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学等5所教育部直属师范大学为我省培养合计43人；“地方优师专项”由黑龙江省属师范院校培养，2022年，共有哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院等3所省属师范院校为我省培养合计356人。6.“优师专项”的培养内容怎样？在校学生享受什么待遇？“优师专项”实施本科层次、分学科培养。培养高校针对“优师专项”师范生开设系列特色课程，加强理想信念教育，引领师范生深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，开展“四史”教育，引导师范生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，涵养长期从教、终身从教的职业情怀。同时，构建高校与地方政府、中小学校三方协同育人机制，积极利用人工智能等信息技术提升教师培养质量，集中优质资源支持“优师专项”师范生培养。“优师专项”师范生在校期间免学费、住宿费，并享受生活补助，所需经费由国家或省财政统筹安排，优秀“优师专项”师范生按有关规定享受奖学金资助政策。7.“优师专项”怎么管理？ “国家优师专项”师范生在录取后、获得入学通知书前，须与培养学校和生源所在省份省级教育行政部门、乡村振兴工作部门签订协议。对拒签协议的录取学生，有关高校应取消其优师专项录取资格。“国家优师专项”师范生承诺毕业后到生源所在省份定向县中小学履约任教6年。“地方优师专项”师范生入学前须与培养学校、报考签约服务地县（市、区）教育行政部门签订三方协议书。约定毕业时（须取得学士学位）按专业对口原则，定向回到报考签约服务地农村中小学（含农村职业学校）、幼儿园任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。8.“优师专项”毕业生怎么就业安置？“优师专项”师范毕业生由市级教育行政部门会同人社、编制等部门组织用人学校与毕业生在需求岗位范围内进行双向选择，为每一位毕业生落实任教学校、岗位和编制。“优师专项”师范生毕业前及在协议约定服务期内，不得报考脱产研究生。鼓励、支持“优师专项”师范生在职提升学历。9.“优师专项”怎么报考？“优师专项”师范生招生工作列入我省普通高校提前批次录取，按计划从高分到低分择优选拔，录取分数线控制在学校同批次最低录取线之上。具体情况可查询《2022年黑龙江省全国普通高等学校招生计划》（本科提前批、体育类本科批、艺术类本科提前批、艺术类本科批）。
简介：高考志愿填报“优师专项”政策问答今年是我省启动中西部欠发达地区优秀教师定向培养工作（简称“优师专项”）的第二年，为便于广大考生掌握政策、精准报考，省教育厅主管部门现集中回答考生和家长关注的几个问题。1.“优师专项”是在什么背景下出台的？党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业。2021年“两会”期间，习近平总书记在全国政协医药卫生界、教育界联组会上明确指出，国家将“加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训，深入实施乡村教师的支持计划”。这一重要指示，为巩固拓展教育脱贫攻坚、为助力乡村振兴国家战略指明了工作方向。为贯彻落实这一重要指示精神，教育部办公厅印发《关于做好2021年中西部欠发达地区优秀教师定向培养工作的通知》（以下简称“优师专项”）。“优师专项”传承了我国师范生公费教育政策的核心理念，积极响应国家重大战略工作对人才培养的特殊需求，担当起新时代教师教育的重大使命，建设一支党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍。开展“优师专项”是贯彻习近平总书记关于教师重要论述精神的关键举措，是助力乡村振兴国家战略的有效路径，是落实高质量教育体系建设的重要保障。2.“优师专项”有什么特点？“优师专项”结合优秀教师的特点、地方发展的需要、师范院校的特征，做出了系统布局，从源头、流程、机制三方面助力欠发达地区师资队伍的建设。一是“优师专项”实行单列志愿、单独划线，通过本科提前批次录取，入学前签订定向就业协议，在源头上确保了定向县的教师数量，完善了欠发达区域的师资储 备。二是从编制招生计划到录取管理，“优师专项”均强调省部互动，发挥师范院校的能动性，提前布局、共同把关优质生源的筛录。三是“优师专项”采取定向培养的方式，激活了地方教育行政部门、中小学参与未来教师培养的意愿，明确了中央财政部门、地方财政部门在经费保障中的责任以及地方教育行政部门、招生考试机构、高等学校和中学在政策解读与宣传中的角色，提高了“优师专项”实施的有效性。图片3.“优师专项”分几个类别？“优师专项”从供给主体上看，分为“国家优师专项”和“地方优师专项”两个类别。前者旨在发挥教育部直属师范大学的示范引领作用，全国重点培养1000名左右的语文、数学、英语、思想政治等9个专业的师范生。后者旨在释放黑龙江省属师资培养资源，遵循本科层次的师范院校的育人特色，提升师范院校的生源质量，根据地方需求培养语文、数学、音乐、体育与健康、美术、学前教育、小学教育、心理健康、信息技术等16个专业的师范生。两者均致力于优化地方师资的供给。4.“优师专项”与公费师范生有什么区别？“优师专项”与公费师范生在本质上是相同的，都是为欠发达地区定向培养教师。但二者也有区别，主要体现在生源和就业上。具体来讲，在生源上，“国家优师专项”和国家公费师范生不限考生来源，只要是黑龙江考生均可报考，而“地方优师专项”和省属高校公费师范生，仅限黑龙江农村考生报考；在就业上，国家公费师范生按照 “省来省去”原则，毕业后经双向选择可到黑龙江省域范围内中小学任教，而“国家优师专项”按照“省来县去”、“地方优师专项”和省属高校公费师范生按照“县来县去”原则，毕业后经双向选择到黑龙江定向县域中小学任教，其中“国家优师专项”和“地方优师专项”毕业生就业定向县包括延寿县、龙江县、桦南县等20个原集中连片特困县、国家扶贫开发工作重点县以及穆棱市、鸡东县、萝北县等18个陆地边境县。5.“优师专项”由哪些高校承担培养任务？每年培养多少人？“国家优师专项”由教育部直属师范大学培养，2022年，共有华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学等5所教育部直属师范大学为我省培养合计43人；“地方优师专项”由黑龙江省属师范院校培养，2022年，共有哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院等3所省属师范院校为我省培养合计356人。6.“优师专项”的培养内容怎样？在校学生享受什么待遇？“优师专项”实施本科层次、分学科培养。培养高校针对“优师专项”师范生开设系列特色课程，加强理想信念教育，引领师范生深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，开展“四史”教育，引导师范生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，涵养长期从教、终身从教的职业情怀。同时，构建高校与地方政府、中小学校三方协同育人机制，积极利用人工智能等信息技术提升教师培养质量，集中优质资源支持“优师专项”师范生培养。“优师专项”师范生在校期间免学费、住宿费，并享受生活补助，所需经费由国家或省财政统筹安排，优秀“优师专项”师范生按有关规定享受奖学金资助政策。7.“优师专项”怎么管理？ “国家优师专项”师范生在录取后、获得入学通知书前，须与培养学校和生源所在省份省级教育行政部门、乡村振兴工作部门签订协议。对拒签协议的录取学生，有关高校应取消其优师专项录取资格。“国家优师专项”师范生承诺毕业后到生源所在省份定向县中小学履约任教6年。“地方优师专项”师范生入学前须与培养学校、报考签约服务地县（市、区）教育行政部门签订三方协议书。约定毕业时（须取得学士学位）按专业对口原则，定向回到报考签约服务地农村中小学（含农村职业学校）、幼儿园任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。8.“优师专项”毕业生怎么就业安置？“优师专项”师范毕业生由市级教育行政部门会同人社、编制等部门组织用人学校与毕业生在需求岗位范围内进行双向选择，为每一位毕业生落实任教学校、岗位和编制。“优师专项”师范生毕业前及在协议约定服务期内，不得报考脱产研究生。鼓励、支持“优师专项”师范生在职提升学历。9.“优师专项”怎么报考？“优师专项”师范生招生工作列入我省普通高校提前批次录取，按计划从高分到低分择优选拔，录取分数线控制在学校同批次最低录取线之上。具体情况可查询《2022年黑龙江省全国普通高等学校招生计划》（本科提前批、体育类本科批、艺术类本科提前批、艺术类本科批）。
简介：高考志愿填报“优师专项”政策问答今年是我省启动中西部欠发达地区优秀教师定向培养工作（简称“优师专项”）的第二年，为便于广大考生掌握政策、精准报考，省教育厅主管部门现集中回答考生和家长关注的几个问题。1.“优师专项”是在什么背景下出台的？党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业。2021年“两会”期间，习近平总书记在全国政协医药卫生界、教育界联组会上明确指出，国家将“加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训，深入实施乡村教师的支持计划”。这一重要指示，为巩固拓展教育脱贫攻坚、为助力乡村振兴国家战略指明了工作方向。为贯彻落实这一重要指示精神，教育部办公厅印发《关于做好2021年中西部欠发达地区优秀教师定向培养工作的通知》（以下简称“优师专项”）。“优师专项”传承了我国师范生公费教育政策的核心理念，积极响应国家重大战略工作对人才培养的特殊需求，担当起新时代教师教育的重大使命，建设一支党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍。开展“优师专项”是贯彻习近平总书记关于教师重要论述精神的关键举措，是助力乡村振兴国家战略的有效路径，是落实高质量教育体系建设的重要保障。2.“优师专项”有什么特点？“优师专项”结合优秀教师的特点、地方发展的需要、师范院校的特征，做出了系统布局，从源头、流程、机制三方面助力欠发达地区师资队伍的建设。一是“优师专项”实行单列志愿、单独划线，通过本科提前批次录取，入学前签订定向就业协议，在源头上确保了定向县的教师数量，完善了欠发达区域的师资储 备。二是从编制招生计划到录取管理，“优师专项”均强调省部互动，发挥师范院校的能动性，提前布局、共同把关优质生源的筛录。三是“优师专项”采取定向培养的方式，激活了地方教育行政部门、中小学参与未来教师培养的意愿，明确了中央财政部门、地方财政部门在经费保障中的责任以及地方教育行政部门、招生考试机构、高等学校和中学在政策解读与宣传中的角色，提高了“优师专项”实施的有效性。图片3.“优师专项”分几个类别？“优师专项”从供给主体上看，分为“国家优师专项”和“地方优师专项”两个类别。前者旨在发挥教育部直属师范大学的示范引领作用，全国重点培养1000名左右的语文、数学、英语、思想政治等9个专业的师范生。后者旨在释放黑龙江省属师资培养资源，遵循本科层次的师范院校的育人特色，提升师范院校的生源质量，根据地方需求培养语文、数学、音乐、体育与健康、美术、学前教育、小学教育、心理健康、信息技术等16个专业的师范生。两者均致力于优化地方师资的供给。4.“优师专项”与公费师范生有什么区别？“优师专项”与公费师范生在本质上是相同的，都是为欠发达地区定向培养教师。但二者也有区别，主要体现在生源和就业上。具体来讲，在生源上，“国家优师专项”和国家公费师范生不限考生来源，只要是黑龙江考生均可报考，而“地方优师专项”和省属高校公费师范生，仅限黑龙江农村考生报考；在就业上，国家公费师范生按照 “省来省去”原则，毕业后经双向选择可到黑龙江省域范围内中小学任教，而“国家优师专项”按照“省来县去”、“地方优师专项”和省属高校公费师范生按照“县来县去”原则，毕业后经双向选择到黑龙江定向县域中小学任教，其中“国家优师专项”和“地方优师专项”毕业生就业定向县包括延寿县、龙江县、桦南县等20个原集中连片特困县、国家扶贫开发工作重点县以及穆棱市、鸡东县、萝北县等18个陆地边境县。5.“优师专项”由哪些高校承担培养任务？每年培养多少人？“国家优师专项”由教育部直属师范大学培养，2022年，共有华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学等5所教育部直属师范大学为我省培养合计43人；“地方优师专项”由黑龙江省属师范院校培养，2022年，共有哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院等3所省属师范院校为我省培养合计356人。6.“优师专项”的培养内容怎样？在校学生享受什么待遇？“优师专项”实施本科层次、分学科培养。培养高校针对“优师专项”师范生开设系列特色课程，加强理想信念教育，引领师范生深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，开展“四史”教育，引导师范生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，涵养长期从教、终身从教的职业情怀。同时，构建高校与地方政府、中小学校三方协同育人机制，积极利用人工智能等信息技术提升教师培养质量，集中优质资源支持“优师专项”师范生培养。“优师专项”师范生在校期间免学费、住宿费，并享受生活补助，所需经费由国家或省财政统筹安排，优秀“优师专项”师范生按有关规定享受奖学金资助政策。7.“优师专项”怎么管理？ “国家优师专项”师范生在录取后、获得入学通知书前，须与培养学校和生源所在省份省级教育行政部门、乡村振兴工作部门签订协议。对拒签协议的录取学生，有关高校应取消其优师专项录取资格。“国家优师专项”师范生承诺毕业后到生源所在省份定向县中小学履约任教6年。“地方优师专项”师范生入学前须与培养学校、报考签约服务地县（市、区）教育行政部门签订三方协议书。约定毕业时（须取得学士学位）按专业对口原则，定向回到报考签约服务地农村中小学（含农村职业学校）、幼儿园任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。8.“优师专项”毕业生怎么就业安置？“优师专项”师范毕业生由市级教育行政部门会同人社、编制等部门组织用人学校与毕业生在需求岗位范围内进行双向选择，为每一位毕业生落实任教学校、岗位和编制。“优师专项”师范生毕业前及在协议约定服务期内，不得报考脱产研究生。鼓励、支持“优师专项”师范生在职提升学历。9.“优师专项”怎么报考？“优师专项”师范生招生工作列入我省普通高校提前批次录取，按计划从高分到低分择优选拔，录取分数线控制在学校同批次最低录取线之上。具体情况可查询《2022年黑龙江省全国普通高等学校招生计划》（本科提前批、体育类本科批、艺术类本科提前批、艺术类本科批）。
简介：高考志愿填报“优师专项”政策问答今年是我省启动中西部欠发达地区优秀教师定向培养工作（简称“优师专项”）的第二年，为便于广大考生掌握政策、精准报考，省教育厅主管部门现集中回答考生和家长关注的几个问题。1.“优师专项”是在什么背景下出台的？党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业。2021年“两会”期间，习近平总书记在全国政协医药卫生界、教育界联组会上明确指出，国家将“加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训，深入实施乡村教师的支持计划”。这一重要指示，为巩固拓展教育脱贫攻坚、为助力乡村振兴国家战略指明了工作方向。为贯彻落实这一重要指示精神，教育部办公厅印发《关于做好2021年中西部欠发达地区优秀教师定向培养工作的通知》（以下简称“优师专项”）。“优师专项”传承了我国师范生公费教育政策的核心理念，积极响应国家重大战略工作对人才培养的特殊需求，担当起新时代教师教育的重大使命，建设一支党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍。开展“优师专项”是贯彻习近平总书记关于教师重要论述精神的关键举措，是助力乡村振兴国家战略的有效路径，是落实高质量教育体系建设的重要保障。2.“优师专项”有什么特点？“优师专项”结合优秀教师的特点、地方发展的需要、师范院校的特征，做出了系统布局，从源头、流程、机制三方面助力欠发达地区师资队伍的建设。一是“优师专项”实行单列志愿、单独划线，通过本科提前批次录取，入学前签订定向就业协议，在源头上确保了定向县的教师数量，完善了欠发达区域的师资储 备。二是从编制招生计划到录取管理，“优师专项”均强调省部互动，发挥师范院校的能动性，提前布局、共同把关优质生源的筛录。三是“优师专项”采取定向培养的方式，激活了地方教育行政部门、中小学参与未来教师培养的意愿，明确了中央财政部门、地方财政部门在经费保障中的责任以及地方教育行政部门、招生考试机构、高等学校和中学在政策解读与宣传中的角色，提高了“优师专项”实施的有效性。图片3.“优师专项”分几个类别？“优师专项”从供给主体上看，分为“国家优师专项”和“地方优师专项”两个类别。前者旨在发挥教育部直属师范大学的示范引领作用，全国重点培养1000名左右的语文、数学、英语、思想政治等9个专业的师范生。后者旨在释放黑龙江省属师资培养资源，遵循本科层次的师范院校的育人特色，提升师范院校的生源质量，根据地方需求培养语文、数学、音乐、体育与健康、美术、学前教育、小学教育、心理健康、信息技术等16个专业的师范生。两者均致力于优化地方师资的供给。4.“优师专项”与公费师范生有什么区别？“优师专项”与公费师范生在本质上是相同的，都是为欠发达地区定向培养教师。但二者也有区别，主要体现在生源和就业上。具体来讲，在生源上，“国家优师专项”和国家公费师范生不限考生来源，只要是黑龙江考生均可报考，而“地方优师专项”和省属高校公费师范生，仅限黑龙江农村考生报考；在就业上，国家公费师范生按照 “省来省去”原则，毕业后经双向选择可到黑龙江省域范围内中小学任教，而“国家优师专项”按照“省来县去”、“地方优师专项”和省属高校公费师范生按照“县来县去”原则，毕业后经双向选择到黑龙江定向县域中小学任教，其中“国家优师专项”和“地方优师专项”毕业生就业定向县包括延寿县、龙江县、桦南县等20个原集中连片特困县、国家扶贫开发工作重点县以及穆棱市、鸡东县、萝北县等18个陆地边境县。5.“优师专项”由哪些高校承担培养任务？每年培养多少人？“国家优师专项”由教育部直属师范大学培养，2022年，共有华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学等5所教育部直属师范大学为我省培养合计43人；“地方优师专项”由黑龙江省属师范院校培养，2022年，共有哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院等3所省属师范院校为我省培养合计356人。6.“优师专项”的培养内容怎样？在校学生享受什么待遇？“优师专项”实施本科层次、分学科培养。培养高校针对“优师专项”师范生开设系列特色课程，加强理想信念教育，引领师范生深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，开展“四史”教育，引导师范生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，涵养长期从教、终身从教的职业情怀。同时，构建高校与地方政府、中小学校三方协同育人机制，积极利用人工智能等信息技术提升教师培养质量，集中优质资源支持“优师专项”师范生培养。“优师专项”师范生在校期间免学费、住宿费，并享受生活补助，所需经费由国家或省财政统筹安排，优秀“优师专项”师范生按有关规定享受奖学金资助政策。7.“优师专项”怎么管理？ “国家优师专项”师范生在录取后、获得入学通知书前，须与培养学校和生源所在省份省级教育行政部门、乡村振兴工作部门签订协议。对拒签协议的录取学生，有关高校应取消其优师专项录取资格。“国家优师专项”师范生承诺毕业后到生源所在省份定向县中小学履约任教6年。“地方优师专项”师范生入学前须与培养学校、报考签约服务地县（市、区）教育行政部门签订三方协议书。约定毕业时（须取得学士学位）按专业对口原则，定向回到报考签约服务地农村中小学（含农村职业学校）、幼儿园任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。8.“优师专项”毕业生怎么就业安置？“优师专项”师范毕业生由市级教育行政部门会同人社、编制等部门组织用人学校与毕业生在需求岗位范围内进行双向选择，为每一位毕业生落实任教学校、岗位和编制。“优师专项”师范生毕业前及在协议约定服务期内，不得报考脱产研究生。鼓励、支持“优师专项”师范生在职提升学历。9.“优师专项”怎么报考？“优师专项”师范生招生工作列入我省普通高校提前批次录取，按计划从高分到低分择优选拔，录取分数线控制在学校同批次最低录取线之上。具体情况可查询《2022年黑龙江省全国普通高等学校招生计划》（本科提前批、体育类本科批、艺术类本科提前批、艺术类本科批）。
