2020四年级下册数学第四单元《小数的意义和性质》第七课时 小数的单位换算 教案

2020四年级下册数学第四单元《小数的意义和性质》第七课时 小数的单位换算 教案

教学内容

第四单元   小数的意义和性质

课时

课时七：小数的单位换算

主备人

数学教研组

所在学校

教材分析

本单元的内容主要有小数的意义和性质，小数的大小比较，生活中的小数，求一个小数的近似数。是在“分数小数的初步认识”的基础上教学的。

教学目标

知识目标

使学生理解什么是名数、单名数和复名数，会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数，把低级单位的名数改写成高级的名数。

能力目标

在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。

情感目标

培养学生的分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力

教学重点

低级单位向高级单位进行单名数互化的方法

教学难点

复名数化单名数用小数表示的方法．

教学准备

课本、教学课件。

教      学      过      程

教    学    内    容

学生活动

补充、 总结

第七课时

一、复习

1千米＝（    ）米          1千克＝（    ）克

1米＝（     ）厘米         1吨＝（      ）千克

1时＝（     ）分             1分＝（      ）秒

1平方米＝ （     ）平方分米

1平方分米＝（     ）平方厘米

二、新课：

1、把你收集到的生活中的小数说给小组同学听，找一组同学汇报他们收集的数据。

2、我也收集了一些生活中的小数，我们一起来看一看：

水果糖的质量是0.5千克

小明的身高是1.35米

小红体操得分是9.25分

小丽的体温是38.5度

3、像这样我们把量得的数和单位名称合起来叫做名数

把哪两部分合起来叫名数？你能举出一些名数的例子吗？

3分钟、7千米、6时15分、   78平方米、4吨50千克     5米6分米     20平方厘米   9年      5千米60米

4、什么叫单名数？什么叫复名数？从刚才举出的例子中你能找出哪些是单名数哪些是复名数吗？

5、小组活动：

请你按高矮顺序，给下面的小朋友排排队

80厘米、1米45厘米、0.95米、1.32米

又有米又有厘米怎么比较它们的大小？

师：要想直接比较它们的大小可以把它们改成相同计量单位的数。

    在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。

问：又有米又有厘米要想直接比现在你有什么想法？

生：把它们改写成以米为单位的数

    把它们改写成以厘米为单位的数

6、请你们以小组为单位任选其一进行改写

（1）教学高级单位的名数改写成低级单位的名数。

（1）0.95米＝（     ）厘米

你们会做吗？谁能说说你是怎样想的？（1米等于100厘米，0.95米=0.95乘100厘米。可以直接把0.95的小数点向右移两位。）

1.32米=（  ）厘米

是米这个单位大些还是厘米这个单位大些？我们把较大的单位叫做高级单位，而把较小的单位叫做低级单位。这道题就是把高级单位“米”作单位的名数改称低级单位“厘米”作单位的名数。

请同学们接着做一做：

3.7吨＝（     ）千克    0.86平方米＝（       ）平方分米

2020四年级下册数学第四单元《小数的意义和性质》第九课时 求一个小数的近似数 教案

2020四年级下册数学第四单元《小数的意义和性质》第九课时 求一个小数的近似数 教案,四年级数学第四单元教案,小数的意义和性质,求一个小数的近似数,莲山课件.

0.3千克＝（      ）克     2.63千米 ＝（       ）米

怎样把高级单位的单名数改写成低级单位的单名数呢？

小组讨论后，汇报（用高级单位量得的数去乘进率）

（2）教学低级单位的名数改称高级单位的名数。

80厘米＝（     ）米

谁能说说你的想法？

（因为1米＝100厘米，80厘米=80/100米）

用这种改写方法改写下面各题

9020千克  ＝（     ）吨       7450米＝（     ）千米

23分米＝（      ）米   

 1350克＝（      ）千克

想一想怎样把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数？

（用低级单位量的的数去除以进率）

能用这种方法解答1米45厘米是多少米吗？小组讨论一下？

谁能说说你是怎么想的？

（引导学生说出：45厘米＝0.45米，0.45米和1米合起来是1.45米 ）

三、作业设计：

1、（    ）分米=1.5米    （    ）千克=4.08吨

  510米=（   ）千米     516厘米=（   ）米

  4700克=(   )千克 

2、在括号里填上﹤﹥或﹦

  3.61米（   ）362厘米      284克(   )0.284千克

  1480米（   ）1.5千米      532厘米（    ）5.3米

四、板书设计

0.95米＝（     ）厘米

1.32米=（  ）厘米

80厘米＝（     ）米

较大的单位叫做高级单位，而把较小的单位叫做低级单位。

学生观察并思考

小组讨论、交流

小组尝试总结

师生共同总结

学生自由交流