2023部编版语文六年级上册作文课件《第一单元 变形记》
2023部编版语文六年级上册作文课件《第三单元 让生活更美好》
美好的事情或事物，让我们的心情变得舒畅，让生活变得快乐。提到“美好”这个词，你能想到什么？ 你有没有想过，什么让你的生活更美好？结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是
脚不能到达的地方，眼光可以抵达；眼光不能到达的地方，想象可以助你飞翔。《花之歌》中，作者将自己化身为花，用花的眼光去看世界，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象。同学们，让我们也开启一次奇异的想象之旅吧！ 如果你有一个机会，把自己变
简介：当蘑菇钉靠近磁铁时，我们发现，磁铁和蘑菇钉相互吸引。在写作文时，文章的中心就像这块磁铁，选择的材料就像吸附在磁铁上的蘑菇钉。写作时先要找准中心，再围绕中心选择合适的材料展开来写。 汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思。可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。 确定了所选汉字和题目，明确了中心，列好了提纲，接下来就可以动笔写了。怎样才能将内容写得更加生动具体，更能突出中心呢？让我们学一学写作中的技巧，来提升自己的习作吧！ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。选自梁容若《夏天里的成长》 下面是一位同学围绕“幸运的一天”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思？D．我热心招待客人，得到妈妈表扬。E．难得爸爸有时间，我们在欢乐谷开心地玩了半天。F．阿姨送我一只可爱的蓝猫，我高兴极了。A．课外活动小组名单公布了，我如愿以偿地进了风筝小组。B．我们刚跑进家门，大雨就倾盆而下。C．数学考试中有一道很难的题，我刚好复习过。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路 晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹儿；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步， 想一想，如果描写天气寒冷，可以抓住哪些方面来具体写呢？A．数九寒天，滴水成冰。路上的人穿着厚厚的冬装，行色匆匆。B．月色朦胧，偶尔听到一两声猫头鹰凄厉的叫声。C．北风怒号，像一匹脱缰的烈马卷着杂物在半空中肆虐，打到脸上像鞭子抽一样疼。D．枯黄的树叶随着萧萧的寒风，纷纷投身于大地母亲的怀抱。见井就奔过去，赶不上新打的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧（shā），走着走着，一头栽到地上，永不起来。选自老舍《骆驼祥子》 笑雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里，一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。作者/冰心 “这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想，——默默地想。严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。 “这笑容又仿佛在哪儿看见过似的！”我仍是想——默默地想。又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯（zhuó）得新黄嫩绿的，非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。 这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾（wǎn）在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。 妙清晨，天空中的云虽然不多，但是很美。风轻似歌，云淡如画。天空渐渐地明亮起来，太阳也突破了地平线，把云朵染得五颜六色，更加让人着迷了。 我和姐姐爬到小山上，欣喜地感受着这美妙的晨光。云渐渐多起来，堆成了一整片。抬头看，浮云遮断了青天。云层缓缓地往下沉，似乎已经盖到了远处山坡上的树和小茅屋。过了一会儿，云仿佛要把小茅屋淹没了。忽然一阵风吹过，看似坚不可摧的云堆被轻轻吹散了。抬头望望天空，不知什么时候，云被拨开一道缝，云缝逐渐扩大，如被拉开的帷幕，越来越宽。湛蓝色的天空，终于展现了它无与伦比的美。 流动的云如一条条轻纱浮在空中，那是美丽的仙子在翩翩起舞吧。那边翻卷的白云，多像是海上涌起的浪花！姐姐站在远处的石头上，挥了挥手中用野花编成的花环，“我们回家吧！”看着她心满意足的样子，不用说也能猜出来，这个美妙的早晨，全都装进她的相机里啦。 清晨，天空中的云虽然不多，但是很美。风轻似歌，云淡如画。远处的青山在薄薄的晨雾中若隐若现。空气中弥漫着一股湿润的清新，多么美妙的清晨！天空渐渐地明亮起来，太阳冲破了地平线，把光芒洒向天边的云朵。美丽的朝霞染红了东方的天际，一声鸽哨划过，一群白鸽已经融入了黛青色的远山。好美啊！我和姐姐爬到小山上，欣喜地感受着这美妙的晨光。妙 云渐渐多起来，抬头看，弥漫长空的浮云遮断了青天，好像一座云房子，把太阳挡在了外面。云层缓缓地往下沉，似乎已经盖到了远处山坡上的树和小茅屋。过了一会儿，云仿佛要把小茅屋淹没了。忽然一阵风吹过，看似坚不可摧的云堆被轻轻吹散了。抬头望望天空，不知什么时候，云被拨开一道缝，云缝逐渐扩大，如被拉开的帷幕，越来越宽。湛蓝的天空，终于展现了它无与伦比的美。 流动的云如一条条轻纱浮在空中，那是美丽的仙子在翩翩起舞吧。那边翻卷的白云，多像是海上涌起的浪花！看那边，洁白的羊群，连绵的山，奔腾的白马，威武的雄狮，堆积的棉絮，泛着光的鱼鳞……天空多像一位技艺高超的魔术师，挥舞着神奇的魔法棒，进行着一场妙不可言的魔术表演。姐姐站在远处的石头上，挥了挥手中用野花编成的花环，“我们回家吧！”看着她心满意足的样子，不用说也能猜出来，这个美妙的早晨，全都装进她的相机里啦。 引用俗语：一句“民以食为天”引出本文要写的重点——美食。俗话说“民以食为天”，这个世上有数不胜数的美食，比如：北京烤鸭、天津狗不理包子、日本寿司……但我的最爱是“牛肉火锅”——简直让我朝思暮想。选自《忆》 情景交融：通过对天气以及眼泪的描写，烘托“我”的心情。泪，滑落脸颊，是什么滋味？是辛酸，是悔恨，是无可奈何。坐在窗边，凝望着被雨打湿的玻璃，一滴，接一滴，我的眼泪也不由自主地落下来，思绪也随之而回到了从前……选自《泪》 运用对比：运用对比写出了表哥与众不同的爱好。有的人迷棋，有的人迷戏，还有的人迷球，而我表哥迷的是昆虫，他是一个地地道道、不折不扣的昆虫迷。选自《昆虫迷》 总结感悟：从牛肉火锅自然联想到学习中的感悟，使文章的主题进一步升华。每每回想起牛肉火锅，就让我想起了人间美味，让我回味无穷。其实食物在被烹饪的过程中受尽煎熬，是为了最后能呈现美妙的口感，而我们的学习也是如此——再多的煎熬都是为了学有所成。选自《忆》 引用歌词：歌词中的父亲正是千千万万父亲的形象，如山的父爱永远让人感动。“那匆匆的岁月沾染了白发，风雨中有你坚韧的步伐，啊远去的背影风尘春秋冬夏，啊爸爸呀爸爸挚爱的爸爸……”一首《父爱如山》再一次感动了我。选自《爱》 表明决心：努力拼搏才是最美的姿态，结尾让人看到一个不屈不挠、勇往直前的“我”。一阵震耳欲聋的雷声把我从回忆中拉回了现实。泪水，也许代表欢喜，也许代表沮丧，但之后，更多的收获是成长。摔倒一万次都可以，只要最后一次站起来，就是成功！《泪》 动作、语言描写：同学的热心帮助与亲切安慰，让“我”感到温暖。回去后，我在卫生间吐了好一阵。萌萌跑回班，拿了一个杯子，不知又从哪儿找了一块小毛巾，跑到卫生间，帮我拧开水龙头，接了一杯水让我漱漱嘴，又把毛巾打湿，再拧干，帮我擦去刚刚难受时流出的满脸眼泪，我的心中不禁生起一股暖流。吐出来就舒服多了，萌萌扶着我进了班，让我在桌子上趴一会儿。同学们做完操回到班，“小微，你怎么样了？”“需要水吗？我帮你拿。”“有没有好一点儿？”……几乎每个人都在关心我，我心中的暖流从小溪汇成了大海。 将重要部分写详细、写具体：一株株植物在妈妈的手里变成小艺术品，不得不说妈妈的手真巧！妈妈又在阳台上种了一些植物，这些植物在妈妈那双巧手精心的培养下破土而出，露出了可爱的小嫩叶，还有的小植物被妈妈那双巧手一弯、一折、一绑，瞬间就出现了一盆盆美丽的植物艺术品。比如那水仙花被妈妈的巧手雕成了孔雀、花篮、仙女等模样；那盆小榕树，被雕成了一座小房子。每次客人来到我家时，看到这些“艺术品”，都会连连称赞妈妈的手真巧呀！选自《巧》 1.忙碌的早晨厨房里，妈妈正演奏着锅碗瓢盆进行曲：微波炉“呜呜呜”地唱着歌，筷子敲碗“叮叮当当”地伴奏着，油烟机“嗡嗡嗡”地和着旋律……卫生间传来了我的尖叫声：“爸爸，这牙膏怎么挤不出来？这牙刷杯怎么那么脏？快来帮帮我呀！”“来了，来了。”爸爸脚下生风，一会儿挤牙膏，一会儿洗杯子，马不停蹄，忙得晕头转向。妈妈从厨房凑过来：“天凉了，洗脸别忘加热水！”在爸爸的帮助下，我好不容易洗漱完毕，来到饭厅。餐桌上早已摆满了丰盛的早餐，馋得我直流口水。可我一看桌上的小闹钟，时针已指向“7”，我匆忙地抓 了个甜甜圈往嘴里塞，狼吞虎咽着。爸爸在一旁又是递牛奶，又是剥鸡蛋，“慢慢吃，别噎着！”我三下五除二地吃完了早餐，快速地戴上红领巾和胸牌，背起书包，奔向学校。 2.欢声笑语满校园丁零零，下课铃响了，校园里充满了欢声笑语。看，走廊上，几个女同学正在说悄悄话呢，还不时传来一阵阵欢快的笑声，也不知他们在聊一些什么高兴的事儿；操场上，许多同学在玩耍，双杠旁挤满了人，只见一个同学在双杠上翻跟头，真精彩。听，不远处传来了踢毽子的声音。是谁在踢毽子呢？原来是我们班的林帆遥同学。只见她抛起毽子，抬脚一踢，毽子立即被踢了起来，随即又快速下降，接着又一踢……她身边的同学在帮她计数：一个、两个……“哇，真厉害！”同学们都为她鼓起了掌。
简介：当蘑菇钉靠近磁铁时，我们发现，磁铁和蘑菇钉相互吸引。在写作文时，文章的中心就像这块磁铁，选择的材料就像吸附在磁铁上的蘑菇钉。写作时先要找准中心，再围绕中心选择合适的材料展开来写。 汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思。可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。 确定了所选汉字和题目，明确了中心，列好了提纲，接下来就可以动笔写了。怎样才能将内容写得更加生动具体，更能突出中心呢？让我们学一学写作中的技巧，来提升自己的习作吧！ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。选自梁容若《夏天里的成长》 下面是一位同学围绕“幸运的一天”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思？D．我热心招待客人，得到妈妈表扬。E．难得爸爸有时间，我们在欢乐谷开心地玩了半天。F．阿姨送我一只可爱的蓝猫，我高兴极了。A．课外活动小组名单公布了，我如愿以偿地进了风筝小组。B．我们刚跑进家门，大雨就倾盆而下。C．数学考试中有一道很难的题，我刚好复习过。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路 晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹儿；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步， 想一想，如果描写天气寒冷，可以抓住哪些方面来具体写呢？A．数九寒天，滴水成冰。路上的人穿着厚厚的冬装，行色匆匆。B．月色朦胧，偶尔听到一两声猫头鹰凄厉的叫声。C．北风怒号，像一匹脱缰的烈马卷着杂物在半空中肆虐，打到脸上像鞭子抽一样疼。D．枯黄的树叶随着萧萧的寒风，纷纷投身于大地母亲的怀抱。见井就奔过去，赶不上新打的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧（shā），走着走着，一头栽到地上，永不起来。选自老舍《骆驼祥子》 笑雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里，一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。作者/冰心 “这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想，——默默地想。严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。 “这笑容又仿佛在哪儿看见过似的！”我仍是想——默默地想。又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯（zhuó）得新黄嫩绿的，非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。 这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾（wǎn）在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。 妙清晨，天空中的云虽然不多，但是很美。风轻似歌，云淡如画。天空渐渐地明亮起来，太阳也突破了地平线，把云朵染得五颜六色，更加让人着迷了。 我和姐姐爬到小山上，欣喜地感受着这美妙的晨光。云渐渐多起来，堆成了一整片。抬头看，浮云遮断了青天。云层缓缓地往下沉，似乎已经盖到了远处山坡上的树和小茅屋。过了一会儿，云仿佛要把小茅屋淹没了。忽然一阵风吹过，看似坚不可摧的云堆被轻轻吹散了。抬头望望天空，不知什么时候，云被拨开一道缝，云缝逐渐扩大，如被拉开的帷幕，越来越宽。湛蓝色的天空，终于展现了它无与伦比的美。 流动的云如一条条轻纱浮在空中，那是美丽的仙子在翩翩起舞吧。那边翻卷的白云，多像是海上涌起的浪花！姐姐站在远处的石头上，挥了挥手中用野花编成的花环，“我们回家吧！”看着她心满意足的样子，不用说也能猜出来，这个美妙的早晨，全都装进她的相机里啦。 清晨，天空中的云虽然不多，但是很美。风轻似歌，云淡如画。远处的青山在薄薄的晨雾中若隐若现。空气中弥漫着一股湿润的清新，多么美妙的清晨！天空渐渐地明亮起来，太阳冲破了地平线，把光芒洒向天边的云朵。美丽的朝霞染红了东方的天际，一声鸽哨划过，一群白鸽已经融入了黛青色的远山。好美啊！我和姐姐爬到小山上，欣喜地感受着这美妙的晨光。妙 云渐渐多起来，抬头看，弥漫长空的浮云遮断了青天，好像一座云房子，把太阳挡在了外面。云层缓缓地往下沉，似乎已经盖到了远处山坡上的树和小茅屋。过了一会儿，云仿佛要把小茅屋淹没了。忽然一阵风吹过，看似坚不可摧的云堆被轻轻吹散了。抬头望望天空，不知什么时候，云被拨开一道缝，云缝逐渐扩大，如被拉开的帷幕，越来越宽。湛蓝的天空，终于展现了它无与伦比的美。 流动的云如一条条轻纱浮在空中，那是美丽的仙子在翩翩起舞吧。那边翻卷的白云，多像是海上涌起的浪花！看那边，洁白的羊群，连绵的山，奔腾的白马，威武的雄狮，堆积的棉絮，泛着光的鱼鳞……天空多像一位技艺高超的魔术师，挥舞着神奇的魔法棒，进行着一场妙不可言的魔术表演。姐姐站在远处的石头上，挥了挥手中用野花编成的花环，“我们回家吧！”看着她心满意足的样子，不用说也能猜出来，这个美妙的早晨，全都装进她的相机里啦。 引用俗语：一句“民以食为天”引出本文要写的重点——美食。俗话说“民以食为天”，这个世上有数不胜数的美食，比如：北京烤鸭、天津狗不理包子、日本寿司……但我的最爱是“牛肉火锅”——简直让我朝思暮想。选自《忆》 情景交融：通过对天气以及眼泪的描写，烘托“我”的心情。泪，滑落脸颊，是什么滋味？是辛酸，是悔恨，是无可奈何。坐在窗边，凝望着被雨打湿的玻璃，一滴，接一滴，我的眼泪也不由自主地落下来，思绪也随之而回到了从前……选自《泪》 运用对比：运用对比写出了表哥与众不同的爱好。有的人迷棋，有的人迷戏，还有的人迷球，而我表哥迷的是昆虫，他是一个地地道道、不折不扣的昆虫迷。选自《昆虫迷》 总结感悟：从牛肉火锅自然联想到学习中的感悟，使文章的主题进一步升华。每每回想起牛肉火锅，就让我想起了人间美味，让我回味无穷。其实食物在被烹饪的过程中受尽煎熬，是为了最后能呈现美妙的口感，而我们的学习也是如此——再多的煎熬都是为了学有所成。选自《忆》 引用歌词：歌词中的父亲正是千千万万父亲的形象，如山的父爱永远让人感动。“那匆匆的岁月沾染了白发，风雨中有你坚韧的步伐，啊远去的背影风尘春秋冬夏，啊爸爸呀爸爸挚爱的爸爸……”一首《父爱如山》再一次感动了我。选自《爱》 表明决心：努力拼搏才是最美的姿态，结尾让人看到一个不屈不挠、勇往直前的“我”。一阵震耳欲聋的雷声把我从回忆中拉回了现实。泪水，也许代表欢喜，也许代表沮丧，但之后，更多的收获是成长。摔倒一万次都可以，只要最后一次站起来，就是成功！《泪》 动作、语言描写：同学的热心帮助与亲切安慰，让“我”感到温暖。回去后，我在卫生间吐了好一阵。萌萌跑回班，拿了一个杯子，不知又从哪儿找了一块小毛巾，跑到卫生间，帮我拧开水龙头，接了一杯水让我漱漱嘴，又把毛巾打湿，再拧干，帮我擦去刚刚难受时流出的满脸眼泪，我的心中不禁生起一股暖流。吐出来就舒服多了，萌萌扶着我进了班，让我在桌子上趴一会儿。同学们做完操回到班，“小微，你怎么样了？”“需要水吗？我帮你拿。”“有没有好一点儿？”……几乎每个人都在关心我，我心中的暖流从小溪汇成了大海。 将重要部分写详细、写具体：一株株植物在妈妈的手里变成小艺术品，不得不说妈妈的手真巧！妈妈又在阳台上种了一些植物，这些植物在妈妈那双巧手精心的培养下破土而出，露出了可爱的小嫩叶，还有的小植物被妈妈那双巧手一弯、一折、一绑，瞬间就出现了一盆盆美丽的植物艺术品。比如那水仙花被妈妈的巧手雕成了孔雀、花篮、仙女等模样；那盆小榕树，被雕成了一座小房子。每次客人来到我家时，看到这些“艺术品”，都会连连称赞妈妈的手真巧呀！选自《巧》 1.忙碌的早晨厨房里，妈妈正演奏着锅碗瓢盆进行曲：微波炉“呜呜呜”地唱着歌，筷子敲碗“叮叮当当”地伴奏着，油烟机“嗡嗡嗡”地和着旋律……卫生间传来了我的尖叫声：“爸爸，这牙膏怎么挤不出来？这牙刷杯怎么那么脏？快来帮帮我呀！”“来了，来了。”爸爸脚下生风，一会儿挤牙膏，一会儿洗杯子，马不停蹄，忙得晕头转向。妈妈从厨房凑过来：“天凉了，洗脸别忘加热水！”在爸爸的帮助下，我好不容易洗漱完毕，来到饭厅。餐桌上早已摆满了丰盛的早餐，馋得我直流口水。可我一看桌上的小闹钟，时针已指向“7”，我匆忙地抓 了个甜甜圈往嘴里塞，狼吞虎咽着。爸爸在一旁又是递牛奶，又是剥鸡蛋，“慢慢吃，别噎着！”我三下五除二地吃完了早餐，快速地戴上红领巾和胸牌，背起书包，奔向学校。 2.欢声笑语满校园丁零零，下课铃响了，校园里充满了欢声笑语。看，走廊上，几个女同学正在说悄悄话呢，还不时传来一阵阵欢快的笑声，也不知他们在聊一些什么高兴的事儿；操场上，许多同学在玩耍，双杠旁挤满了人，只见一个同学在双杠上翻跟头，真精彩。听，不远处传来了踢毽子的声音。是谁在踢毽子呢？原来是我们班的林帆遥同学。只见她抛起毽子，抬脚一踢，毽子立即被踢了起来，随即又快速下降，接着又一踢……她身边的同学在帮她计数：一个、两个……“哇，真厉害！”同学们都为她鼓起了掌。
简介：当蘑菇钉靠近磁铁时，我们发现，磁铁和蘑菇钉相互吸引。在写作文时，文章的中心就像这块磁铁，选择的材料就像吸附在磁铁上的蘑菇钉。写作时先要找准中心，再围绕中心选择合适的材料展开来写。 汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思。可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。 确定了所选汉字和题目，明确了中心，列好了提纲，接下来就可以动笔写了。怎样才能将内容写得更加生动具体，更能突出中心呢？让我们学一学写作中的技巧，来提升自己的习作吧！ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。选自梁容若《夏天里的成长》 下面是一位同学围绕“幸运的一天”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思？D．我热心招待客人，得到妈妈表扬。E．难得爸爸有时间，我们在欢乐谷开心地玩了半天。F．阿姨送我一只可爱的蓝猫，我高兴极了。A．课外活动小组名单公布了，我如愿以偿地进了风筝小组。B．我们刚跑进家门，大雨就倾盆而下。C．数学考试中有一道很难的题，我刚好复习过。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路 晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹儿；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步， 想一想，如果描写天气寒冷，可以抓住哪些方面来具体写呢？A．数九寒天，滴水成冰。路上的人穿着厚厚的冬装，行色匆匆。B．月色朦胧，偶尔听到一两声猫头鹰凄厉的叫声。C．北风怒号，像一匹脱缰的烈马卷着杂物在半空中肆虐，打到脸上像鞭子抽一样疼。D．枯黄的树叶随着萧萧的寒风，纷纷投身于大地母亲的怀抱。见井就奔过去，赶不上新打的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧（shā），走着走着，一头栽到地上，永不起来。选自老舍《骆驼祥子》 笑雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里，一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。作者/冰心 “这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想，——默默地想。严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。 “这笑容又仿佛在哪儿看见过似的！”我仍是想——默默地想。又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯（zhuó）得新黄嫩绿的，非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。 这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾（wǎn）在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。 妙清晨，天空中的云虽然不多，但是很美。风轻似歌，云淡如画。天空渐渐地明亮起来，太阳也突破了地平线，把云朵染得五颜六色，更加让人着迷了。 我和姐姐爬到小山上，欣喜地感受着这美妙的晨光。云渐渐多起来，堆成了一整片。抬头看，浮云遮断了青天。云层缓缓地往下沉，似乎已经盖到了远处山坡上的树和小茅屋。过了一会儿，云仿佛要把小茅屋淹没了。忽然一阵风吹过，看似坚不可摧的云堆被轻轻吹散了。抬头望望天空，不知什么时候，云被拨开一道缝，云缝逐渐扩大，如被拉开的帷幕，越来越宽。湛蓝色的天空，终于展现了它无与伦比的美。 流动的云如一条条轻纱浮在空中，那是美丽的仙子在翩翩起舞吧。那边翻卷的白云，多像是海上涌起的浪花！姐姐站在远处的石头上，挥了挥手中用野花编成的花环，“我们回家吧！”看着她心满意足的样子，不用说也能猜出来，这个美妙的早晨，全都装进她的相机里啦。 清晨，天空中的云虽然不多，但是很美。风轻似歌，云淡如画。远处的青山在薄薄的晨雾中若隐若现。空气中弥漫着一股湿润的清新，多么美妙的清晨！天空渐渐地明亮起来，太阳冲破了地平线，把光芒洒向天边的云朵。美丽的朝霞染红了东方的天际，一声鸽哨划过，一群白鸽已经融入了黛青色的远山。好美啊！我和姐姐爬到小山上，欣喜地感受着这美妙的晨光。妙 云渐渐多起来，抬头看，弥漫长空的浮云遮断了青天，好像一座云房子，把太阳挡在了外面。云层缓缓地往下沉，似乎已经盖到了远处山坡上的树和小茅屋。过了一会儿，云仿佛要把小茅屋淹没了。忽然一阵风吹过，看似坚不可摧的云堆被轻轻吹散了。抬头望望天空，不知什么时候，云被拨开一道缝，云缝逐渐扩大，如被拉开的帷幕，越来越宽。湛蓝的天空，终于展现了它无与伦比的美。 流动的云如一条条轻纱浮在空中，那是美丽的仙子在翩翩起舞吧。那边翻卷的白云，多像是海上涌起的浪花！看那边，洁白的羊群，连绵的山，奔腾的白马，威武的雄狮，堆积的棉絮，泛着光的鱼鳞……天空多像一位技艺高超的魔术师，挥舞着神奇的魔法棒，进行着一场妙不可言的魔术表演。姐姐站在远处的石头上，挥了挥手中用野花编成的花环，“我们回家吧！”看着她心满意足的样子，不用说也能猜出来，这个美妙的早晨，全都装进她的相机里啦。 引用俗语：一句“民以食为天”引出本文要写的重点——美食。俗话说“民以食为天”，这个世上有数不胜数的美食，比如：北京烤鸭、天津狗不理包子、日本寿司……但我的最爱是“牛肉火锅”——简直让我朝思暮想。选自《忆》 情景交融：通过对天气以及眼泪的描写，烘托“我”的心情。泪，滑落脸颊，是什么滋味？是辛酸，是悔恨，是无可奈何。坐在窗边，凝望着被雨打湿的玻璃，一滴，接一滴，我的眼泪也不由自主地落下来，思绪也随之而回到了从前……选自《泪》 运用对比：运用对比写出了表哥与众不同的爱好。有的人迷棋，有的人迷戏，还有的人迷球，而我表哥迷的是昆虫，他是一个地地道道、不折不扣的昆虫迷。选自《昆虫迷》 总结感悟：从牛肉火锅自然联想到学习中的感悟，使文章的主题进一步升华。每每回想起牛肉火锅，就让我想起了人间美味，让我回味无穷。其实食物在被烹饪的过程中受尽煎熬，是为了最后能呈现美妙的口感，而我们的学习也是如此——再多的煎熬都是为了学有所成。选自《忆》 引用歌词：歌词中的父亲正是千千万万父亲的形象，如山的父爱永远让人感动。“那匆匆的岁月沾染了白发，风雨中有你坚韧的步伐，啊远去的背影风尘春秋冬夏，啊爸爸呀爸爸挚爱的爸爸……”一首《父爱如山》再一次感动了我。选自《爱》 表明决心：努力拼搏才是最美的姿态，结尾让人看到一个不屈不挠、勇往直前的“我”。一阵震耳欲聋的雷声把我从回忆中拉回了现实。泪水，也许代表欢喜，也许代表沮丧，但之后，更多的收获是成长。摔倒一万次都可以，只要最后一次站起来，就是成功！《泪》 动作、语言描写：同学的热心帮助与亲切安慰，让“我”感到温暖。回去后，我在卫生间吐了好一阵。萌萌跑回班，拿了一个杯子，不知又从哪儿找了一块小毛巾，跑到卫生间，帮我拧开水龙头，接了一杯水让我漱漱嘴，又把毛巾打湿，再拧干，帮我擦去刚刚难受时流出的满脸眼泪，我的心中不禁生起一股暖流。吐出来就舒服多了，萌萌扶着我进了班，让我在桌子上趴一会儿。同学们做完操回到班，“小微，你怎么样了？”“需要水吗？我帮你拿。”“有没有好一点儿？”……几乎每个人都在关心我，我心中的暖流从小溪汇成了大海。 将重要部分写详细、写具体：一株株植物在妈妈的手里变成小艺术品，不得不说妈妈的手真巧！妈妈又在阳台上种了一些植物，这些植物在妈妈那双巧手精心的培养下破土而出，露出了可爱的小嫩叶，还有的小植物被妈妈那双巧手一弯、一折、一绑，瞬间就出现了一盆盆美丽的植物艺术品。比如那水仙花被妈妈的巧手雕成了孔雀、花篮、仙女等模样；那盆小榕树，被雕成了一座小房子。每次客人来到我家时，看到这些“艺术品”，都会连连称赞妈妈的手真巧呀！选自《巧》 1.忙碌的早晨厨房里，妈妈正演奏着锅碗瓢盆进行曲：微波炉“呜呜呜”地唱着歌，筷子敲碗“叮叮当当”地伴奏着，油烟机“嗡嗡嗡”地和着旋律……卫生间传来了我的尖叫声：“爸爸，这牙膏怎么挤不出来？这牙刷杯怎么那么脏？快来帮帮我呀！”“来了，来了。”爸爸脚下生风，一会儿挤牙膏，一会儿洗杯子，马不停蹄，忙得晕头转向。妈妈从厨房凑过来：“天凉了，洗脸别忘加热水！”在爸爸的帮助下，我好不容易洗漱完毕，来到饭厅。餐桌上早已摆满了丰盛的早餐，馋得我直流口水。可我一看桌上的小闹钟，时针已指向“7”，我匆忙地抓 了个甜甜圈往嘴里塞，狼吞虎咽着。爸爸在一旁又是递牛奶，又是剥鸡蛋，“慢慢吃，别噎着！”我三下五除二地吃完了早餐，快速地戴上红领巾和胸牌，背起书包，奔向学校。 2.欢声笑语满校园丁零零，下课铃响了，校园里充满了欢声笑语。看，走廊上，几个女同学正在说悄悄话呢，还不时传来一阵阵欢快的笑声，也不知他们在聊一些什么高兴的事儿；操场上，许多同学在玩耍，双杠旁挤满了人，只见一个同学在双杠上翻跟头，真精彩。听，不远处传来了踢毽子的声音。是谁在踢毽子呢？原来是我们班的林帆遥同学。只见她抛起毽子，抬脚一踢，毽子立即被踢了起来，随即又快速下降，接着又一踢……她身边的同学在帮她计数：一个、两个……“哇，真厉害！”同学们都为她鼓起了掌。
简介：当蘑菇钉靠近磁铁时，我们发现，磁铁和蘑菇钉相互吸引。在写作文时，文章的中心就像这块磁铁，选择的材料就像吸附在磁铁上的蘑菇钉。写作时先要找准中心，再围绕中心选择合适的材料展开来写。 汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思。可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。 确定了所选汉字和题目，明确了中心，列好了提纲，接下来就可以动笔写了。怎样才能将内容写得更加生动具体，更能突出中心呢？让我们学一学写作中的技巧，来提升自己的习作吧！ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。选自梁容若《夏天里的成长》 下面是一位同学围绕“幸运的一天”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思？D．我热心招待客人，得到妈妈表扬。E．难得爸爸有时间，我们在欢乐谷开心地玩了半天。F．阿姨送我一只可爱的蓝猫，我高兴极了。A．课外活动小组名单公布了，我如愿以偿地进了风筝小组。B．我们刚跑进家门，大雨就倾盆而下。C．数学考试中有一道很难的题，我刚好复习过。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路 晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹儿；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步， 想一想，如果描写天气寒冷，可以抓住哪些方面来具体写呢？A．数九寒天，滴水成冰。路上的人穿着厚厚的冬装，行色匆匆。B．月色朦胧，偶尔听到一两声猫头鹰凄厉的叫声。C．北风怒号，像一匹脱缰的烈马卷着杂物在半空中肆虐，打到脸上像鞭子抽一样疼。D．枯黄的树叶随着萧萧的寒风，纷纷投身于大地母亲的怀抱。见井就奔过去，赶不上新打的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧（shā），走着走着，一头栽到地上，永不起来。选自老舍《骆驼祥子》 笑雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里，一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。作者/冰心 “这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想，——默默地想。严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。 “这笑容又仿佛在哪儿看见过似的！”我仍是想——默默地想。又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯（zhuó）得新黄嫩绿的，非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。 这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾（wǎn）在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。 妙清晨，天空中的云虽然不多，但是很美。风轻似歌，云淡如画。天空渐渐地明亮起来，太阳也突破了地平线，把云朵染得五颜六色，更加让人着迷了。 我和姐姐爬到小山上，欣喜地感受着这美妙的晨光。云渐渐多起来，堆成了一整片。抬头看，浮云遮断了青天。云层缓缓地往下沉，似乎已经盖到了远处山坡上的树和小茅屋。过了一会儿，云仿佛要把小茅屋淹没了。忽然一阵风吹过，看似坚不可摧的云堆被轻轻吹散了。抬头望望天空，不知什么时候，云被拨开一道缝，云缝逐渐扩大，如被拉开的帷幕，越来越宽。湛蓝色的天空，终于展现了它无与伦比的美。 流动的云如一条条轻纱浮在空中，那是美丽的仙子在翩翩起舞吧。那边翻卷的白云，多像是海上涌起的浪花！姐姐站在远处的石头上，挥了挥手中用野花编成的花环，“我们回家吧！”看着她心满意足的样子，不用说也能猜出来，这个美妙的早晨，全都装进她的相机里啦。 清晨，天空中的云虽然不多，但是很美。风轻似歌，云淡如画。远处的青山在薄薄的晨雾中若隐若现。空气中弥漫着一股湿润的清新，多么美妙的清晨！天空渐渐地明亮起来，太阳冲破了地平线，把光芒洒向天边的云朵。美丽的朝霞染红了东方的天际，一声鸽哨划过，一群白鸽已经融入了黛青色的远山。好美啊！我和姐姐爬到小山上，欣喜地感受着这美妙的晨光。妙 云渐渐多起来，抬头看，弥漫长空的浮云遮断了青天，好像一座云房子，把太阳挡在了外面。云层缓缓地往下沉，似乎已经盖到了远处山坡上的树和小茅屋。过了一会儿，云仿佛要把小茅屋淹没了。忽然一阵风吹过，看似坚不可摧的云堆被轻轻吹散了。抬头望望天空，不知什么时候，云被拨开一道缝，云缝逐渐扩大，如被拉开的帷幕，越来越宽。湛蓝的天空，终于展现了它无与伦比的美。 流动的云如一条条轻纱浮在空中，那是美丽的仙子在翩翩起舞吧。那边翻卷的白云，多像是海上涌起的浪花！看那边，洁白的羊群，连绵的山，奔腾的白马，威武的雄狮，堆积的棉絮，泛着光的鱼鳞……天空多像一位技艺高超的魔术师，挥舞着神奇的魔法棒，进行着一场妙不可言的魔术表演。姐姐站在远处的石头上，挥了挥手中用野花编成的花环，“我们回家吧！”看着她心满意足的样子，不用说也能猜出来，这个美妙的早晨，全都装进她的相机里啦。 引用俗语：一句“民以食为天”引出本文要写的重点——美食。俗话说“民以食为天”，这个世上有数不胜数的美食，比如：北京烤鸭、天津狗不理包子、日本寿司……但我的最爱是“牛肉火锅”——简直让我朝思暮想。选自《忆》 情景交融：通过对天气以及眼泪的描写，烘托“我”的心情。泪，滑落脸颊，是什么滋味？是辛酸，是悔恨，是无可奈何。坐在窗边，凝望着被雨打湿的玻璃，一滴，接一滴，我的眼泪也不由自主地落下来，思绪也随之而回到了从前……选自《泪》 运用对比：运用对比写出了表哥与众不同的爱好。有的人迷棋，有的人迷戏，还有的人迷球，而我表哥迷的是昆虫，他是一个地地道道、不折不扣的昆虫迷。选自《昆虫迷》 总结感悟：从牛肉火锅自然联想到学习中的感悟，使文章的主题进一步升华。每每回想起牛肉火锅，就让我想起了人间美味，让我回味无穷。其实食物在被烹饪的过程中受尽煎熬，是为了最后能呈现美妙的口感，而我们的学习也是如此——再多的煎熬都是为了学有所成。选自《忆》 引用歌词：歌词中的父亲正是千千万万父亲的形象，如山的父爱永远让人感动。“那匆匆的岁月沾染了白发，风雨中有你坚韧的步伐，啊远去的背影风尘春秋冬夏，啊爸爸呀爸爸挚爱的爸爸……”一首《父爱如山》再一次感动了我。选自《爱》 表明决心：努力拼搏才是最美的姿态，结尾让人看到一个不屈不挠、勇往直前的“我”。一阵震耳欲聋的雷声把我从回忆中拉回了现实。泪水，也许代表欢喜，也许代表沮丧，但之后，更多的收获是成长。摔倒一万次都可以，只要最后一次站起来，就是成功！《泪》 动作、语言描写：同学的热心帮助与亲切安慰，让“我”感到温暖。回去后，我在卫生间吐了好一阵。萌萌跑回班，拿了一个杯子，不知又从哪儿找了一块小毛巾，跑到卫生间，帮我拧开水龙头，接了一杯水让我漱漱嘴，又把毛巾打湿，再拧干，帮我擦去刚刚难受时流出的满脸眼泪，我的心中不禁生起一股暖流。吐出来就舒服多了，萌萌扶着我进了班，让我在桌子上趴一会儿。同学们做完操回到班，“小微，你怎么样了？”“需要水吗？我帮你拿。”“有没有好一点儿？”……几乎每个人都在关心我，我心中的暖流从小溪汇成了大海。 将重要部分写详细、写具体：一株株植物在妈妈的手里变成小艺术品，不得不说妈妈的手真巧！妈妈又在阳台上种了一些植物，这些植物在妈妈那双巧手精心的培养下破土而出，露出了可爱的小嫩叶，还有的小植物被妈妈那双巧手一弯、一折、一绑，瞬间就出现了一盆盆美丽的植物艺术品。比如那水仙花被妈妈的巧手雕成了孔雀、花篮、仙女等模样；那盆小榕树，被雕成了一座小房子。每次客人来到我家时，看到这些“艺术品”，都会连连称赞妈妈的手真巧呀！选自《巧》 1.忙碌的早晨厨房里，妈妈正演奏着锅碗瓢盆进行曲：微波炉“呜呜呜”地唱着歌，筷子敲碗“叮叮当当”地伴奏着，油烟机“嗡嗡嗡”地和着旋律……卫生间传来了我的尖叫声：“爸爸，这牙膏怎么挤不出来？这牙刷杯怎么那么脏？快来帮帮我呀！”“来了，来了。”爸爸脚下生风，一会儿挤牙膏，一会儿洗杯子，马不停蹄，忙得晕头转向。妈妈从厨房凑过来：“天凉了，洗脸别忘加热水！”在爸爸的帮助下，我好不容易洗漱完毕，来到饭厅。餐桌上早已摆满了丰盛的早餐，馋得我直流口水。可我一看桌上的小闹钟，时针已指向“7”，我匆忙地抓 了个甜甜圈往嘴里塞，狼吞虎咽着。爸爸在一旁又是递牛奶，又是剥鸡蛋，“慢慢吃，别噎着！”我三下五除二地吃完了早餐，快速地戴上红领巾和胸牌，背起书包，奔向学校。 2.欢声笑语满校园丁零零，下课铃响了，校园里充满了欢声笑语。看，走廊上，几个女同学正在说悄悄话呢，还不时传来一阵阵欢快的笑声，也不知他们在聊一些什么高兴的事儿；操场上，许多同学在玩耍，双杠旁挤满了人，只见一个同学在双杠上翻跟头，真精彩。听，不远处传来了踢毽子的声音。是谁在踢毽子呢？原来是我们班的林帆遥同学。只见她抛起毽子，抬脚一踢，毽子立即被踢了起来，随即又快速下降，接着又一踢……她身边的同学在帮她计数：一个、两个……“哇，真厉害！”同学们都为她鼓起了掌。
简介：当蘑菇钉靠近磁铁时，我们发现，磁铁和蘑菇钉相互吸引。在写作文时，文章的中心就像这块磁铁，选择的材料就像吸附在磁铁上的蘑菇钉。写作时先要找准中心，再围绕中心选择合适的材料展开来写。 汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思。可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。 确定了所选汉字和题目，明确了中心，列好了提纲，接下来就可以动笔写了。怎样才能将内容写得更加生动具体，更能突出中心呢？让我们学一学写作中的技巧，来提升自己的习作吧！ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。选自梁容若《夏天里的成长》 下面是一位同学围绕“幸运的一天”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思？D．我热心招待客人，得到妈妈表扬。E．难得爸爸有时间，我们在欢乐谷开心地玩了半天。F．阿姨送我一只可爱的蓝猫，我高兴极了。A．课外活动小组名单公布了，我如愿以偿地进了风筝小组。B．我们刚跑进家门，大雨就倾盆而下。C．数学考试中有一道很难的题，我刚好复习过。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路 晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹儿；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步， 想一想，如果描写天气寒冷，可以抓住哪些方面来具体写呢？A．数九寒天，滴水成冰。路上的人穿着厚厚的冬装，行色匆匆。B．月色朦胧，偶尔听到一两声猫头鹰凄厉的叫声。C．北风怒号，像一匹脱缰的烈马卷着杂物在半空中肆虐，打到脸上像鞭子抽一样疼。D．枯黄的树叶随着萧萧的寒风，纷纷投身于大地母亲的怀抱。见井就奔过去，赶不上新打的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧（shā），走着走着，一头栽到地上，永不起来。选自老舍《骆驼祥子》 笑雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里，一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。作者/冰心 “这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想，——默默地想。严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。 “这笑容又仿佛在哪儿看见过似的！”我仍是想——默默地想。又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯（zhuó）得新黄嫩绿的，非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。 这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾（wǎn）在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。 妙清晨，天空中的云虽然不多，但是很美。风轻似歌，云淡如画。天空渐渐地明亮起来，太阳也突破了地平线，把云朵染得五颜六色，更加让人着迷了。 我和姐姐爬到小山上，欣喜地感受着这美妙的晨光。云渐渐多起来，堆成了一整片。抬头看，浮云遮断了青天。云层缓缓地往下沉，似乎已经盖到了远处山坡上的树和小茅屋。过了一会儿，云仿佛要把小茅屋淹没了。忽然一阵风吹过，看似坚不可摧的云堆被轻轻吹散了。抬头望望天空，不知什么时候，云被拨开一道缝，云缝逐渐扩大，如被拉开的帷幕，越来越宽。湛蓝色的天空，终于展现了它无与伦比的美。 流动的云如一条条轻纱浮在空中，那是美丽的仙子在翩翩起舞吧。那边翻卷的白云，多像是海上涌起的浪花！姐姐站在远处的石头上，挥了挥手中用野花编成的花环，“我们回家吧！”看着她心满意足的样子，不用说也能猜出来，这个美妙的早晨，全都装进她的相机里啦。 清晨，天空中的云虽然不多，但是很美。风轻似歌，云淡如画。远处的青山在薄薄的晨雾中若隐若现。空气中弥漫着一股湿润的清新，多么美妙的清晨！天空渐渐地明亮起来，太阳冲破了地平线，把光芒洒向天边的云朵。美丽的朝霞染红了东方的天际，一声鸽哨划过，一群白鸽已经融入了黛青色的远山。好美啊！我和姐姐爬到小山上，欣喜地感受着这美妙的晨光。妙 云渐渐多起来，抬头看，弥漫长空的浮云遮断了青天，好像一座云房子，把太阳挡在了外面。云层缓缓地往下沉，似乎已经盖到了远处山坡上的树和小茅屋。过了一会儿，云仿佛要把小茅屋淹没了。忽然一阵风吹过，看似坚不可摧的云堆被轻轻吹散了。抬头望望天空，不知什么时候，云被拨开一道缝，云缝逐渐扩大，如被拉开的帷幕，越来越宽。湛蓝的天空，终于展现了它无与伦比的美。 流动的云如一条条轻纱浮在空中，那是美丽的仙子在翩翩起舞吧。那边翻卷的白云，多像是海上涌起的浪花！看那边，洁白的羊群，连绵的山，奔腾的白马，威武的雄狮，堆积的棉絮，泛着光的鱼鳞……天空多像一位技艺高超的魔术师，挥舞着神奇的魔法棒，进行着一场妙不可言的魔术表演。姐姐站在远处的石头上，挥了挥手中用野花编成的花环，“我们回家吧！”看着她心满意足的样子，不用说也能猜出来，这个美妙的早晨，全都装进她的相机里啦。 引用俗语：一句“民以食为天”引出本文要写的重点——美食。俗话说“民以食为天”，这个世上有数不胜数的美食，比如：北京烤鸭、天津狗不理包子、日本寿司……但我的最爱是“牛肉火锅”——简直让我朝思暮想。选自《忆》 情景交融：通过对天气以及眼泪的描写，烘托“我”的心情。泪，滑落脸颊，是什么滋味？是辛酸，是悔恨，是无可奈何。坐在窗边，凝望着被雨打湿的玻璃，一滴，接一滴，我的眼泪也不由自主地落下来，思绪也随之而回到了从前……选自《泪》 运用对比：运用对比写出了表哥与众不同的爱好。有的人迷棋，有的人迷戏，还有的人迷球，而我表哥迷的是昆虫，他是一个地地道道、不折不扣的昆虫迷。选自《昆虫迷》 总结感悟：从牛肉火锅自然联想到学习中的感悟，使文章的主题进一步升华。每每回想起牛肉火锅，就让我想起了人间美味，让我回味无穷。其实食物在被烹饪的过程中受尽煎熬，是为了最后能呈现美妙的口感，而我们的学习也是如此——再多的煎熬都是为了学有所成。选自《忆》 引用歌词：歌词中的父亲正是千千万万父亲的形象，如山的父爱永远让人感动。“那匆匆的岁月沾染了白发，风雨中有你坚韧的步伐，啊远去的背影风尘春秋冬夏，啊爸爸呀爸爸挚爱的爸爸……”一首《父爱如山》再一次感动了我。选自《爱》 表明决心：努力拼搏才是最美的姿态，结尾让人看到一个不屈不挠、勇往直前的“我”。一阵震耳欲聋的雷声把我从回忆中拉回了现实。泪水，也许代表欢喜，也许代表沮丧，但之后，更多的收获是成长。摔倒一万次都可以，只要最后一次站起来，就是成功！《泪》 动作、语言描写：同学的热心帮助与亲切安慰，让“我”感到温暖。回去后，我在卫生间吐了好一阵。萌萌跑回班，拿了一个杯子，不知又从哪儿找了一块小毛巾，跑到卫生间，帮我拧开水龙头，接了一杯水让我漱漱嘴，又把毛巾打湿，再拧干，帮我擦去刚刚难受时流出的满脸眼泪，我的心中不禁生起一股暖流。吐出来就舒服多了，萌萌扶着我进了班，让我在桌子上趴一会儿。同学们做完操回到班，“小微，你怎么样了？”“需要水吗？我帮你拿。”“有没有好一点儿？”……几乎每个人都在关心我，我心中的暖流从小溪汇成了大海。 将重要部分写详细、写具体：一株株植物在妈妈的手里变成小艺术品，不得不说妈妈的手真巧！妈妈又在阳台上种了一些植物，这些植物在妈妈那双巧手精心的培养下破土而出，露出了可爱的小嫩叶，还有的小植物被妈妈那双巧手一弯、一折、一绑，瞬间就出现了一盆盆美丽的植物艺术品。比如那水仙花被妈妈的巧手雕成了孔雀、花篮、仙女等模样；那盆小榕树，被雕成了一座小房子。每次客人来到我家时，看到这些“艺术品”，都会连连称赞妈妈的手真巧呀！选自《巧》 1.忙碌的早晨厨房里，妈妈正演奏着锅碗瓢盆进行曲：微波炉“呜呜呜”地唱着歌，筷子敲碗“叮叮当当”地伴奏着，油烟机“嗡嗡嗡”地和着旋律……卫生间传来了我的尖叫声：“爸爸，这牙膏怎么挤不出来？这牙刷杯怎么那么脏？快来帮帮我呀！”“来了，来了。”爸爸脚下生风，一会儿挤牙膏，一会儿洗杯子，马不停蹄，忙得晕头转向。妈妈从厨房凑过来：“天凉了，洗脸别忘加热水！”在爸爸的帮助下，我好不容易洗漱完毕，来到饭厅。餐桌上早已摆满了丰盛的早餐，馋得我直流口水。可我一看桌上的小闹钟，时针已指向“7”，我匆忙地抓 了个甜甜圈往嘴里塞，狼吞虎咽着。爸爸在一旁又是递牛奶，又是剥鸡蛋，“慢慢吃，别噎着！”我三下五除二地吃完了早餐，快速地戴上红领巾和胸牌，背起书包，奔向学校。 2.欢声笑语满校园丁零零，下课铃响了，校园里充满了欢声笑语。看，走廊上，几个女同学正在说悄悄话呢，还不时传来一阵阵欢快的笑声，也不知他们在聊一些什么高兴的事儿；操场上，许多同学在玩耍，双杠旁挤满了人，只见一个同学在双杠上翻跟头，真精彩。听，不远处传来了踢毽子的声音。是谁在踢毽子呢？原来是我们班的林帆遥同学。只见她抛起毽子，抬脚一踢，毽子立即被踢了起来，随即又快速下降，接着又一踢……她身边的同学在帮她计数：一个、两个……“哇，真厉害！”同学们都为她鼓起了掌。
简介：当蘑菇钉靠近磁铁时，我们发现，磁铁和蘑菇钉相互吸引。在写作文时，文章的中心就像这块磁铁，选择的材料就像吸附在磁铁上的蘑菇钉。写作时先要找准中心，再围绕中心选择合适的材料展开来写。 汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思。可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。 确定了所选汉字和题目，明确了中心，列好了提纲，接下来就可以动笔写了。怎样才能将内容写得更加生动具体，更能突出中心呢？让我们学一学写作中的技巧，来提升自己的习作吧！ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。选自梁容若《夏天里的成长》 下面是一位同学围绕“幸运的一天”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思？D．我热心招待客人，得到妈妈表扬。E．难得爸爸有时间，我们在欢乐谷开心地玩了半天。F．阿姨送我一只可爱的蓝猫，我高兴极了。A．课外活动小组名单公布了，我如愿以偿地进了风筝小组。B．我们刚跑进家门，大雨就倾盆而下。C．数学考试中有一道很难的题，我刚好复习过。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路 晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹儿；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步， 想一想，如果描写天气寒冷，可以抓住哪些方面来具体写呢？A．数九寒天，滴水成冰。路上的人穿着厚厚的冬装，行色匆匆。B．月色朦胧，偶尔听到一两声猫头鹰凄厉的叫声。C．北风怒号，像一匹脱缰的烈马卷着杂物在半空中肆虐，打到脸上像鞭子抽一样疼。D．枯黄的树叶随着萧萧的寒风，纷纷投身于大地母亲的怀抱。见井就奔过去，赶不上新打的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧（shā），走着走着，一头栽到地上，永不起来。选自老舍《骆驼祥子》 笑雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里，一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬%E
