人教统编版六年级语文上册《21 三黑和土地》课堂教学课件PPT小学公开课
人教统编版六年级语文上册《17 盼 第1课时》课堂教学课件PPT小学公开课
人教统编版六年级语文上册第1课时 课前导入你的期盼是什么呢？ 童年时我们的心底里总藏着自己的一点点期盼，期盼着去旅游，期盼着好玩的玩具，期盼着下雪……作家铁凝小时候又有怎样的期盼呢？今天我们就来学习她写的一篇文章——《盼》。 铁凝生平介绍：
人教统编版六年级语文上册 课前导入 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起学习课文《三黑和土地》，看看三黑是怎样看待土地的。 苏金伞(1906-1997)生平介绍：原名苏鹤田，河南睢（suī）县人。著名乡土诗人，因其浓郁的乡
简介：人教统编版六年级语文上册 晋西北：即山西省西北部，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣。山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日益严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。 今天这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。 梁衡生平介绍：1946年出生，当代作家、新闻理论家、著名学者。曾获赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。主要作品：《大无大有周恩来》《跨越百年的美丽》《名山大川感思录》等。 字词乐园我会读nülínjùzǎiè粼粼肆虐盘踞之地记载qínɡqiāojìngzhǔ擎举铁锹劲挺拄着 多音字（cān）参加参天大树参（cēn）参差不齐（shēn）人参党参巧记：表示长短、大小、高低等不齐时读cēn，表示星宿名或人参时读shēn，其他情况一般读cān。 解词义肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。盘踞：非法占据；霸占（地方）。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。 县志：记载一个县的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等的专书。险恶：（地势、情势等）危险可怕。风雨同舟：比喻共同度过困难。归宿：人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 不紧不慢：形容心情平静，行动从容。恭敬:对尊长或宾客尊重有礼貌。劲挺：坚韧挺拔。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。 要求：朗读课文，了解文章的主要内容，给文章划分段落，概括段落大意。 第一部分(1-3段)：描绘了小院里春意盎然的景象，介绍了老人改造山林时所面临的环境。第二部分(4-5段)：用一连串的数据和村干部的讲述说明老人创造的奇迹。第三部分(6-7段)：看到老人创造的奇迹后，作者产生了心灵感悟。 课文主要讲了什么内容？一位老人面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。 读第1-2段，思考：这里的大环境有什么特点？ “全”点明树多，为下文蓄势。窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的比喻波浪，风一吹,树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。老人为改造山沟而投身山林所作的巨大贡献。 气候恶劣我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。 当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”这句话的意思：风大的时候，能把牛、马等很大的牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来。 引用这句话表明风沙的强劲、环境的恶劣，突出老人改造山林的困难大。 读第3段，思考：小环境是什么样的？我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。 六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 1.老人早出晚归，一门心思只有植树造林。2.他组织治理这条沟的七位老人，现已有五人离世。3.他可敬的老伴，静静地躺在炕上过世了。4.他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。5.女儿三番五次接他，他不走。小环境：艰苦 读第4段，思考：老人创造了怎样的奇迹？用文中的话回答。十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 老人在什么情况下创造了这样的奇迹？1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）2.老人年老、瘦小。（小环境）3.生活条件艰苦。（小环境）4.同伴、老伴相继过世。（小环境） 默读第5段，思考：这段话告诉了我们什么道理？ 在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。 这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 这告诉我们：黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老人与青山的关系：这片青山养育了老人，而老人也用自己一生的努力创造了这一片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 阅读第6-7段，思考：1.“作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。”中“另一种东西”指的是什么？ “另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。 2.作者为什么说“青山是不会老的”？老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——与恶劣环境作斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。 景观引入绿意浓浓青人生大环境环境险恶生命山背景介绍小环境生活艰苦的的不老巨大贡献补充了不起的奇迹价意参观值义一层层的树梯“我”的感悟青山是不会老的 这篇文章向我们讲述了一位老人面对恶劣的自然环境和艰难的生活条件，义无反顾地用十五年的时间，在晋西北沙漠奇迹般地创造了一片绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。 关于植树造林的公益广告语：1.植树造林绿大地，栽花种草美人间。2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。3.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。 与树木有关的四字词语：山高林茂古木参天参天大树绿波翻涌枝繁叶茂万木争荣郁郁葱葱茂林修竹茫茫林海苍松翠柏松涛阵阵深山密林 古人的环保意识传说，在“五帝时期”，国家就设置了“环保部门”——虞（yú），专门负责环保工作。据记载，舜帝时代，伯益担任虞官，专门负责治理山泽，管理草木。之后，伯益又协助大禹治水、熟化土地、开垦种植、掘井施民等。 中国古代还颁布了许多环保法令。比如，“春三月，山林不登斧，以成草木之长;夏三月，川泽不入网罟（ɡǔ），以成鱼鳖之长”。这和今天实施的季节性封山育林、江河禁捕一样。《礼记》里还规定了什么时候可以伐木，什么时候可以捕鱼，什么时候可以网鸟、打猎等。 缩写句子。1.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老人，竟创造了这块绿洲。老人创造了绿洲。2.老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。老人迈进小院。 老人用勤劳的双手，以顽强的毅力和博大的胸怀将荒山变成了绿洲，创造了令人震撼的奇迹。面对这位老人，你想说些什么？请你写下来吧！ 谢谢观看ThankYou
简介：人教统编版六年级语文上册 晋西北：即山西省西北部，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣。山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日益严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。 今天这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。 梁衡生平介绍：1946年出生，当代作家、新闻理论家、著名学者。曾获赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。主要作品：《大无大有周恩来》《跨越百年的美丽》《名山大川感思录》等。 字词乐园我会读nülínjùzǎiè粼粼肆虐盘踞之地记载qínɡqiāojìngzhǔ擎举铁锹劲挺拄着 多音字（cān）参加参天大树参（cēn）参差不齐（shēn）人参党参巧记：表示长短、大小、高低等不齐时读cēn，表示星宿名或人参时读shēn，其他情况一般读cān。 解词义肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。盘踞：非法占据；霸占（地方）。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。 县志：记载一个县的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等的专书。险恶：（地势、情势等）危险可怕。风雨同舟：比喻共同度过困难。归宿：人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 不紧不慢：形容心情平静，行动从容。恭敬:对尊长或宾客尊重有礼貌。劲挺：坚韧挺拔。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。 要求：朗读课文，了解文章的主要内容，给文章划分段落，概括段落大意。 第一部分(1-3段)：描绘了小院里春意盎然的景象，介绍了老人改造山林时所面临的环境。第二部分(4-5段)：用一连串的数据和村干部的讲述说明老人创造的奇迹。第三部分(6-7段)：看到老人创造的奇迹后，作者产生了心灵感悟。 课文主要讲了什么内容？一位老人面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。 读第1-2段，思考：这里的大环境有什么特点？ “全”点明树多，为下文蓄势。窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的比喻波浪，风一吹,树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。老人为改造山沟而投身山林所作的巨大贡献。 气候恶劣我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。 当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”这句话的意思：风大的时候，能把牛、马等很大的牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来。 引用这句话表明风沙的强劲、环境的恶劣，突出老人改造山林的困难大。 读第3段，思考：小环境是什么样的？我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。 六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 1.老人早出晚归，一门心思只有植树造林。2.他组织治理这条沟的七位老人，现已有五人离世。3.他可敬的老伴，静静地躺在炕上过世了。4.他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。5.女儿三番五次接他，他不走。小环境：艰苦 读第4段，思考：老人创造了怎样的奇迹？用文中的话回答。十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 老人在什么情况下创造了这样的奇迹？1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）2.老人年老、瘦小。（小环境）3.生活条件艰苦。（小环境）4.同伴、老伴相继过世。（小环境） 默读第5段，思考：这段话告诉了我们什么道理？ 在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。 这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 这告诉我们：黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老人与青山的关系：这片青山养育了老人，而老人也用自己一生的努力创造了这一片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 阅读第6-7段，思考：1.“作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。”中“另一种东西”指的是什么？ “另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。 2.作者为什么说“青山是不会老的”？老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——与恶劣环境作斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。 景观引入绿意浓浓青人生大环境环境险恶生命山背景介绍小环境生活艰苦的的不老巨大贡献补充了不起的奇迹价意参观值义一层层的树梯“我”的感悟青山是不会老的 这篇文章向我们讲述了一位老人面对恶劣的自然环境和艰难的生活条件，义无反顾地用十五年的时间，在晋西北沙漠奇迹般地创造了一片绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。 关于植树造林的公益广告语：1.植树造林绿大地，栽花种草美人间。2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。3.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。 与树木有关的四字词语：山高林茂古木参天参天大树绿波翻涌枝繁叶茂万木争荣郁郁葱葱茂林修竹茫茫林海苍松翠柏松涛阵阵深山密林 古人的环保意识传说，在“五帝时期”，国家就设置了“环保部门”——虞（yú），专门负责环保工作。据记载，舜帝时代，伯益担任虞官，专门负责治理山泽，管理草木。之后，伯益又协助大禹治水、熟化土地、开垦种植、掘井施民等。 中国古代还颁布了许多环保法令。比如，“春三月，山林不登斧，以成草木之长;夏三月，川泽不入网罟（ɡǔ），以成鱼鳖之长”。这和今天实施的季节性封山育林、江河禁捕一样。《礼记》里还规定了什么时候可以伐木，什么时候可以捕鱼，什么时候可以网鸟、打猎等。 缩写句子。1.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老人，竟创造了这块绿洲。老人创造了绿洲。2.老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。老人迈进小院。 老人用勤劳的双手，以顽强的毅力和博大的胸怀将荒山变成了绿洲，创造了令人震撼的奇迹。面对这位老人，你想说些什么？请你写下来吧！ 谢谢观看ThankYou
简介：人教统编版六年级语文上册 晋西北：即山西省西北部，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣。山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日益严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。 今天这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。 梁衡生平介绍：1946年出生，当代作家、新闻理论家、著名学者。曾获赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。主要作品：《大无大有周恩来》《跨越百年的美丽》《名山大川感思录》等。 字词乐园我会读nülínjùzǎiè粼粼肆虐盘踞之地记载qínɡqiāojìngzhǔ擎举铁锹劲挺拄着 多音字（cān）参加参天大树参（cēn）参差不齐（shēn）人参党参巧记：表示长短、大小、高低等不齐时读cēn，表示星宿名或人参时读shēn，其他情况一般读cān。 解词义肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。盘踞：非法占据；霸占（地方）。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。 县志：记载一个县的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等的专书。险恶：（地势、情势等）危险可怕。风雨同舟：比喻共同度过困难。归宿：人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 不紧不慢：形容心情平静，行动从容。恭敬:对尊长或宾客尊重有礼貌。劲挺：坚韧挺拔。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。 要求：朗读课文，了解文章的主要内容，给文章划分段落，概括段落大意。 第一部分(1-3段)：描绘了小院里春意盎然的景象，介绍了老人改造山林时所面临的环境。第二部分(4-5段)：用一连串的数据和村干部的讲述说明老人创造的奇迹。第三部分(6-7段)：看到老人创造的奇迹后，作者产生了心灵感悟。 课文主要讲了什么内容？一位老人面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。 读第1-2段，思考：这里的大环境有什么特点？ “全”点明树多，为下文蓄势。窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的比喻波浪，风一吹,树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。老人为改造山沟而投身山林所作的巨大贡献。 气候恶劣我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。 当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”这句话的意思：风大的时候，能把牛、马等很大的牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来。 引用这句话表明风沙的强劲、环境的恶劣，突出老人改造山林的困难大。 读第3段，思考：小环境是什么样的？我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。 六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 1.老人早出晚归，一门心思只有植树造林。2.他组织治理这条沟的七位老人，现已有五人离世。3.他可敬的老伴，静静地躺在炕上过世了。4.他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。5.女儿三番五次接他，他不走。小环境：艰苦 读第4段，思考：老人创造了怎样的奇迹？用文中的话回答。十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 老人在什么情况下创造了这样的奇迹？1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）2.老人年老、瘦小。（小环境）3.生活条件艰苦。（小环境）4.同伴、老伴相继过世。（小环境） 默读第5段，思考：这段话告诉了我们什么道理？ 在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。 这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 这告诉我们：黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老人与青山的关系：这片青山养育了老人，而老人也用自己一生的努力创造了这一片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 阅读第6-7段，思考：1.“作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。”中“另一种东西”指的是什么？ “另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。 2.作者为什么说“青山是不会老的”？老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——与恶劣环境作斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。 景观引入绿意浓浓青人生大环境环境险恶生命山背景介绍小环境生活艰苦的的不老巨大贡献补充了不起的奇迹价意参观值义一层层的树梯“我”的感悟青山是不会老的 这篇文章向我们讲述了一位老人面对恶劣的自然环境和艰难的生活条件，义无反顾地用十五年的时间，在晋西北沙漠奇迹般地创造了一片绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。 关于植树造林的公益广告语：1.植树造林绿大地，栽花种草美人间。2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。3.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。 与树木有关的四字词语：山高林茂古木参天参天大树绿波翻涌枝繁叶茂万木争荣郁郁葱葱茂林修竹茫茫林海苍松翠柏松涛阵阵深山密林 古人的环保意识传说，在“五帝时期”，国家就设置了“环保部门”——虞（yú），专门负责环保工作。据记载，舜帝时代，伯益担任虞官，专门负责治理山泽，管理草木。之后，伯益又协助大禹治水、熟化土地、开垦种植、掘井施民等。 中国古代还颁布了许多环保法令。比如，“春三月，山林不登斧，以成草木之长;夏三月，川泽不入网罟（ɡǔ），以成鱼鳖之长”。这和今天实施的季节性封山育林、江河禁捕一样。《礼记》里还规定了什么时候可以伐木，什么时候可以捕鱼，什么时候可以网鸟、打猎等。 缩写句子。1.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老人，竟创造了这块绿洲。老人创造了绿洲。2.老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。老人迈进小院。 老人用勤劳的双手，以顽强的毅力和博大的胸怀将荒山变成了绿洲，创造了令人震撼的奇迹。面对这位老人，你想说些什么？请你写下来吧！ 谢谢观看ThankYou
简介：人教统编版六年级语文上册 晋西北：即山西省西北部，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣。山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日益严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。 今天这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。 梁衡生平介绍：1946年出生，当代作家、新闻理论家、著名学者。曾获赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。主要作品：《大无大有周恩来》《跨越百年的美丽》《名山大川感思录》等。 字词乐园我会读nülínjùzǎiè粼粼肆虐盘踞之地记载qínɡqiāojìngzhǔ擎举铁锹劲挺拄着 多音字（cān）参加参天大树参（cēn）参差不齐（shēn）人参党参巧记：表示长短、大小、高低等不齐时读cēn，表示星宿名或人参时读shēn，其他情况一般读cān。 解词义肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。盘踞：非法占据；霸占（地方）。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。 县志：记载一个县的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等的专书。险恶：（地势、情势等）危险可怕。风雨同舟：比喻共同度过困难。归宿：人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 不紧不慢：形容心情平静，行动从容。恭敬:对尊长或宾客尊重有礼貌。劲挺：坚韧挺拔。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。 要求：朗读课文，了解文章的主要内容，给文章划分段落，概括段落大意。 第一部分(1-3段)：描绘了小院里春意盎然的景象，介绍了老人改造山林时所面临的环境。第二部分(4-5段)：用一连串的数据和村干部的讲述说明老人创造的奇迹。第三部分(6-7段)：看到老人创造的奇迹后，作者产生了心灵感悟。 课文主要讲了什么内容？一位老人面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。 读第1-2段，思考：这里的大环境有什么特点？ “全”点明树多，为下文蓄势。窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的比喻波浪，风一吹,树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。老人为改造山沟而投身山林所作的巨大贡献。 气候恶劣我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。 当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”这句话的意思：风大的时候，能把牛、马等很大的牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来。 引用这句话表明风沙的强劲、环境的恶劣，突出老人改造山林的困难大。 读第3段，思考：小环境是什么样的？我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。 六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 1.老人早出晚归，一门心思只有植树造林。2.他组织治理这条沟的七位老人，现已有五人离世。3.他可敬的老伴，静静地躺在炕上过世了。4.他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。5.女儿三番五次接他，他不走。小环境：艰苦 读第4段，思考：老人创造了怎样的奇迹？用文中的话回答。十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 老人在什么情况下创造了这样的奇迹？1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）2.老人年老、瘦小。（小环境）3.生活条件艰苦。（小环境）4.同伴、老伴相继过世。（小环境） 默读第5段，思考：这段话告诉了我们什么道理？ 在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。 这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 这告诉我们：黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老人与青山的关系：这片青山养育了老人，而老人也用自己一生的努力创造了这一片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 阅读第6-7段，思考：1.“作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。”中“另一种东西”指的是什么？ “另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。 2.作者为什么说“青山是不会老的”？老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——与恶劣环境作斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。 景观引入绿意浓浓青人生大环境环境险恶生命山背景介绍小环境生活艰苦的的不老巨大贡献补充了不起的奇迹价意参观值义一层层的树梯“我”的感悟青山是不会老的 这篇文章向我们讲述了一位老人面对恶劣的自然环境和艰难的生活条件，义无反顾地用十五年的时间，在晋西北沙漠奇迹般地创造了一片绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。 关于植树造林的公益广告语：1.植树造林绿大地，栽花种草美人间。2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。3.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。 与树木有关的四字词语：山高林茂古木参天参天大树绿波翻涌枝繁叶茂万木争荣郁郁葱葱茂林修竹茫茫林海苍松翠柏松涛阵阵深山密林 古人的环保意识传说，在“五帝时期”，国家就设置了“环保部门”——虞（yú），专门负责环保工作。据记载，舜帝时代，伯益担任虞官，专门负责治理山泽，管理草木。之后，伯益又协助大禹治水、熟化土地、开垦种植、掘井施民等。 中国古代还颁布了许多环保法令。比如，“春三月，山林不登斧，以成草木之长;夏三月，川泽不入网罟（ɡǔ），以成鱼鳖之长”。这和今天实施的季节性封山育林、江河禁捕一样。《礼记》里还规定了什么时候可以伐木，什么时候可以捕鱼，什么时候可以网鸟、打猎等。 缩写句子。1.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老人，竟创造了这块绿洲。老人创造了绿洲。2.老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。老人迈进小院。 老人用勤劳的双手，以顽强的毅力和博大的胸怀将荒山变成了绿洲，创造了令人震撼的奇迹。面对这位老人，你想说些什么？请你写下来吧！ 谢谢观看ThankYou
简介：人教统编版六年级语文上册 晋西北：即山西省西北部，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣。山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日益严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。 今天这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。 梁衡生平介绍：1946年出生，当代作家、新闻理论家、著名学者。曾获赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。主要作品：《大无大有周恩来》《跨越百年的美丽》《名山大川感思录》等。 字词乐园我会读nülínjùzǎiè粼粼肆虐盘踞之地记载qínɡqiāojìngzhǔ擎举铁锹劲挺拄着 多音字（cān）参加参天大树参（cēn）参差不齐（shēn）人参党参巧记：表示长短、大小、高低等不齐时读cēn，表示星宿名或人参时读shēn，其他情况一般读cān。 解词义肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。盘踞：非法占据；霸占（地方）。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。 县志：记载一个县的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等的专书。险恶：（地势、情势等）危险可怕。风雨同舟：比喻共同度过困难。归宿：人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 不紧不慢：形容心情平静，行动从容。恭敬:对尊长或宾客尊重有礼貌。劲挺：坚韧挺拔。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。 要求：朗读课文，了解文章的主要内容，给文章划分段落，概括段落大意。 第一部分(1-3段)：描绘了小院里春意盎然的景象，介绍了老人改造山林时所面临的环境。第二部分(4-5段)：用一连串的数据和村干部的讲述说明老人创造的奇迹。第三部分(6-7段)：看到老人创造的奇迹后，作者产生了心灵感悟。 课文主要讲了什么内容？一位老人面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。 读第1-2段，思考：这里的大环境有什么特点？ “全”点明树多，为下文蓄势。窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的比喻波浪，风一吹,树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。老人为改造山沟而投身山林所作的巨大贡献。 气候恶劣我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。 当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”这句话的意思：风大的时候，能把牛、马等很大的牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来。 引用这句话表明风沙的强劲、环境的恶劣，突出老人改造山林的困难大。 读第3段，思考：小环境是什么样的？我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。 六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 1.老人早出晚归，一门心思只有植树造林。2.他组织治理这条沟的七位老人，现已有五人离世。3.他可敬的老伴，静静地躺在炕上过世了。4.他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。5.女儿三番五次接他，他不走。小环境：艰苦 读第4段，思考：老人创造了怎样的奇迹？用文中的话回答。十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 老人在什么情况下创造了这样的奇迹？1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）2.老人年老、瘦小。（小环境）3.生活条件艰苦。（小环境）4.同伴、老伴相继过世。（小环境） 默读第5段，思考：这段话告诉了我们什么道理？ 在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。 这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 这告诉我们：黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老人与青山的关系：这片青山养育了老人，而老人也用自己一生的努力创造了这一片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 阅读第6-7段，思考：1.“作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。”中“另一种东西”指的是什么？ “另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。 2.作者为什么说“青山是不会老的”？老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——与恶劣环境作斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。 景观引入绿意浓浓青人生大环境环境险恶生命山背景介绍小环境生活艰苦的的不老巨大贡献补充了不起的奇迹价意参观值义一层层的树梯“我”的感悟青山是不会老的 这篇文章向我们讲述了一位老人面对恶劣的自然环境和艰难的生活条件，义无反顾地用十五年的时间，在晋西北沙漠奇迹般地创造了一片绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。 关于植树造林的公益广告语：1.植树造林绿大地，栽花种草美人间。2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。3.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。 与树木有关的四字词语：山高林茂古木参天参天大树绿波翻涌枝繁叶茂万木争荣郁郁葱葱茂林修竹茫茫林海苍松翠柏松涛阵阵深山密林 古人的环保意识传说，在“五帝时期”，国家就设置了“环保部门”——虞（yú），专门负责环保工作。据记载，舜帝时代，伯益担任虞官，专门负责治理山泽，管理草木。之后，伯益又协助大禹治水、熟化土地、开垦种植、掘井施民等。 中国古代还颁布了许多环保法令。比如，“春三月，山林不登斧，以成草木之长;夏三月，川泽不入网罟（ɡǔ），以成鱼鳖之长”。这和今天实施的季节性封山育林、江河禁捕一样。《礼记》里还规定了什么时候可以伐木，什么时候可以捕鱼，什么时候可以网鸟、打猎等。 缩写句子。1.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老人，竟创造了这块绿洲。老人创造了绿洲。2.老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。老人迈进小院。 老人用勤劳的双手，以顽强的毅力和博大的胸怀将荒山变成了绿洲，创造了令人震撼的奇迹。面对这位老人，你想说些什么？请你写下来吧！ 谢谢观看ThankYou
简介：人教统编版六年级语文上册 晋西北：即山西省西北部，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣。山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日益严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。 今天这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。 梁衡生平介绍：1946年出生，当代作家、新闻理论家、著名学者。曾获赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。主要作品：《大无大有周恩来》《跨越百年的美丽》《名山大川感思录》等。 字词乐园我会读nülínjùzǎiè粼粼肆虐盘踞之地记载qínɡqiāojìngzhǔ擎举铁锹劲挺拄着 多音字（cān）参加参天大树参（cēn）参差不齐（shēn）人参党参巧记：表示长短、大小、高低等不齐时读cēn，表示星宿名或人参时读shēn，其他情况一般读cān。 解词义肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。盘踞：非法占据；霸占（地方）。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。 县志：记载一个县的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等的专书。险恶：（地势、情势等）危险可怕。风雨同舟：比喻共同度过困难。归宿：人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 不紧不慢：形容心情平静，行动从容。恭敬:对尊长或宾客尊重有礼貌。劲挺：坚韧挺拔。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。 要求：朗读课文，了解文章的主要内容，给文章划分段落，概括段落大意。 第一部分(1-3段)：描绘了小院里春意盎然的景象，介绍了老人改造山林时所面临的环境。第二部分(4-5段)：用一连串的数据和村干部的讲述说明老人创造的奇迹。第三部分(6-7段)：看到老人创造的奇迹后，作者产生了心灵感悟。 课文主要讲了什么内容？一位老人面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。 读第1-2段，思考：这里的大环境有什么特点？ “全”点明树多，为下文蓄势。窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的比喻波浪，风一吹,树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。老人为改造山沟而投身山林所作的巨大贡献。 气候恶劣我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。 当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”这句话的意思：风大的时候，能把牛、马等很大的牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来。 引用这句话表明风沙的强劲、环境的恶劣，突出老人改造山林的困难大。 读第3段，思考：小环境是什么样的？我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。 六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 1.老人早出晚归，一门心思只有植树造林。2.他组织治理这条沟的七位老人，现已有五人离世。3.他可敬的老伴，静静地躺在炕上过世了。4.他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。5.女儿三番五次接他，他不走。小环境：艰苦 读第4段，思考：老人创造了怎样的奇迹？用文中的话回答。十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 老人在什么情况下创造了这样的奇迹？1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）2.老人年老、瘦小。（小环境）3.生活条件艰苦。（小环境）4.同伴、老伴相继过世。（小环境） 默读第5段，思考：这段话告诉了我们什么道理？ 在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。 这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 这告诉我们：黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老人与青山的关系：这片青山养育了老人，而老人也用自己一生的努力创造了这一片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 阅读第6-7段，思考：1.“作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。”中“另一种东西”指的是什么？ “另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。 2.作者为什么说“青山是不会老的”？老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——与恶劣环境作斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。 景观引入绿意浓浓青人生大环境环境险恶生命山背景介绍小环境生活艰苦的的不老巨大贡献补充了不起的奇迹价意参观值义一层层的树梯“我”的感悟青山是不会老的 这篇文章向我们讲述了一位老人面对恶劣的自然环境和艰难的生活条件，义无反顾地用十五年的时间，在晋西北沙漠奇迹般地创造了一片绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。 关于植树造林的公益广告语：1.植树造林绿大地，栽花种草美人间。2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。3.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。 与树木有关的四字词语：山高林茂古木参天参天大树绿波翻涌枝繁叶茂万木争荣郁郁葱葱茂林修竹茫茫林海苍松翠柏松涛阵阵深山密林 古人的环保意识传说，在“五帝时期”，国家就设置了“环保部门”——虞（yú），专门负责环保工作。据记载，舜帝时代，伯益担任虞官，专门负责治理山泽，管理草木。之后，伯益又协助大禹治水、熟化土地、开垦种植、掘井施民等。 中国古代还颁布了许多环保法令。比如，“春三月，山林不登斧，以成草木之长;夏三月，川泽不入网罟（ɡǔ），以成鱼鳖之长”。这和今天实施的季节性封山育林、江河禁捕一样。《礼记》里还规定了什么时候可以伐木，什么时候可以捕鱼，什么时候可以网鸟、打猎等。 缩写句子。1.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老人，竟创造了这块绿洲。老人创造了绿洲。2.老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。老人迈进小院。 老人用勤劳的双手，以顽强的毅力和博大的胸怀将荒山变成了绿洲，创造了令人震撼的奇迹。面对这位老人，你想说些什么？请你写下来吧！ 谢谢观看ThankYou
