人教版三年级数学上册《2-7 整理与复习 练习四》课堂教学课件PPT小学公开课
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万以内的加法和减法（一）练习四2人教版数学三年级上册 重点回顾想一想，本单元学习了哪些知识？口算笔算估算两位数加、减两位数的口算。几百几十数加、减几百几十的笔算。用估算解决实际问题。 口算两位数加、减两位数口算两位数加、减两位数，可以先把两
万以内的加法和减法（一）练习四2人教版数学三年级上册 重点回顾想一想，本单元学习了哪些知识？口算笔算估算两位数加、减两位数的口算。几百几十数加、减几百几十的笔算。用估算解决实际问题。 口算两位数加、减两位数口算两位数加、减两位数，可以先把两
简介：第1课时毫米的认识测量3人教版数学三年级上册 学习目标1.通过估计、测量、讨论交流等活动，明确毫米产生的实际意义，知道毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。学会用毫米做单位进行测量，明晰测量的步骤与方法。建立1毫米的长度观念，并能利用有关长度单位的表象进行一些直观判断。 【重点】建立“1毫米”的长度观念，知道1厘米=10毫米；会简单的换算；会用毫米作单位测量。【难点】体验1毫米的实际长度。 复习导入要精确地测量物体的长度，需要用什么工具呢？ “米”和“厘米”。回忆一下，我们学过哪些长度单位？ 新知探究估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。数学书的长大约是……宽大约是……厚大约是…… 同学们估得准确吗？用尺子量量看！我量出的长是26厘米。 我量出的宽比18厘米多4个小格。同学们估得准确吗？用尺子量量看！ 数学书的厚度不到1厘米,怎么办？同学们估得准确吗？用尺子量量看！ 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。 1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。1毫米 1厘米里有10个1毫米。1厘米=10毫米1612837594毫米0数一数，1厘米里有多少毫米？ 你能用手势表示出1毫米的长度吗？大拇指与食指之间的距离大约是1毫米。 1分硬币的厚度大约是1毫米。身份证的厚度大约是1毫米。哪些物品的长度大约是1毫米？ 测量玻璃的厚度一般用毫米作单位。气象台用毫米作单位说明降雨量。生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位？ 填一填。课堂练习教材第22页“做一做”2厘米8毫4厘米2毫读测量结果的米刻度数时，应先看有几厘米米。再数有几毫米，并记作（）厘米（）毫米。 2.量一量。8毫米13毫米25毫米教材第22页“做一做” 3.在（）里填上合适的长度单位。一枝铅笔长20（厘米）。一只蜻蜓身长约60（毫米）。一本字典厚约4（厘米）。10张身份证的厚度约10（毫米）。 4.填一填。5厘米=（50）毫米20毫米=（2）厘米10厘米=（100）毫米50毫米=（5）厘米1厘米＝10毫米 5.一枚1元硬币的厚度大约是2毫米，下图为银行整理硬币的盒子，每个小格的长度为2厘米，一个小格可以装多少枚硬币？2厘米1厘米=10毫米2厘米=20毫米因为10+10=20（毫米），所以可以装10枚。答：一个小格可以装10枚硬币。 6.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如图。这3个铁环连一起有多长呢？4厘米5毫米4厘米4厘米？4厘米5毫米＋5毫米＝10毫米10毫米+10毫米=20毫米4厘米=40毫米40–20=20（毫米） 这3个铁环连一起有多长呢？4厘米5毫米5+5=10（毫米）10+10=20（毫米）4厘米=40毫米40+40+40–20=100（毫米）答：这3个铁环连一起有100毫米。6.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如图。 这节课你有什么收获？课堂小结量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。1厘米=10毫米 相关练习。0201练习五第1、2、5题。课后作业 谢谢观看ThankYou
简介：第1课时毫米的认识测量3人教版数学三年级上册 学习目标1.通过估计、测量、讨论交流等活动，明确毫米产生的实际意义，知道毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。学会用毫米做单位进行测量，明晰测量的步骤与方法。建立1毫米的长度观念，并能利用有关长度单位的表象进行一些直观判断。 【重点】建立“1毫米”的长度观念，知道1厘米=10毫米；会简单的换算；会用毫米作单位测量。【难点】体验1毫米的实际长度。 复习导入要精确地测量物体的长度，需要用什么工具呢？ “米”和“厘米”。回忆一下，我们学过哪些长度单位？ 新知探究估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。数学书的长大约是……宽大约是……厚大约是…… 同学们估得准确吗？用尺子量量看！我量出的长是26厘米。 我量出的宽比18厘米多4个小格。同学们估得准确吗？用尺子量量看！ 数学书的厚度不到1厘米,怎么办？同学们估得准确吗？用尺子量量看！ 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。 1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。1毫米 1厘米里有10个1毫米。1厘米=10毫米1612837594毫米0数一数，1厘米里有多少毫米？ 你能用手势表示出1毫米的长度吗？大拇指与食指之间的距离大约是1毫米。 1分硬币的厚度大约是1毫米。身份证的厚度大约是1毫米。哪些物品的长度大约是1毫米？ 测量玻璃的厚度一般用毫米作单位。气象台用毫米作单位说明降雨量。生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位？ 填一填。课堂练习教材第22页“做一做”2厘米8毫4厘米2毫读测量结果的米刻度数时，应先看有几厘米米。再数有几毫米，并记作（）厘米（）毫米。 2.量一量。8毫米13毫米25毫米教材第22页“做一做” 3.在（）里填上合适的长度单位。一枝铅笔长20（厘米）。一只蜻蜓身长约60（毫米）。一本字典厚约4（厘米）。10张身份证的厚度约10（毫米）。 4.填一填。5厘米=（50）毫米20毫米=（2）厘米10厘米=（100）毫米50毫米=（5）厘米1厘米＝10毫米 5.一枚1元硬币的厚度大约是2毫米，下图为银行整理硬币的盒子，每个小格的长度为2厘米，一个小格可以装多少枚硬币？2厘米1厘米=10毫米2厘米=20毫米因为10+10=20（毫米），所以可以装10枚。答：一个小格可以装10枚硬币。 6.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如图。这3个铁环连一起有多长呢？4厘米5毫米4厘米4厘米？4厘米5毫米＋5毫米＝10毫米10毫米+10毫米=20毫米4厘米=40毫米40–20=20（毫米） 这3个铁环连一起有多长呢？4厘米5毫米5+5=10（毫米）10+10=20（毫米）4厘米=40毫米40+40+40–20=100（毫米）答：这3个铁环连一起有100毫米。6.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如图。 这节课你有什么收获？课堂小结量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。1厘米=10毫米 相关练习。0201练习五第1、2、5题。课后作业 谢谢观看ThankYou
简介：第1课时毫米的认识测量3人教版数学三年级上册 学习目标1.通过估计、测量、讨论交流等活动，明确毫米产生的实际意义，知道毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。学会用毫米做单位进行测量，明晰测量的步骤与方法。建立1毫米的长度观念，并能利用有关长度单位的表象进行一些直观判断。 【重点】建立“1毫米”的长度观念，知道1厘米=10毫米；会简单的换算；会用毫米作单位测量。【难点】体验1毫米的实际长度。 复习导入要精确地测量物体的长度，需要用什么工具呢？ “米”和“厘米”。回忆一下，我们学过哪些长度单位？ 新知探究估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。数学书的长大约是……宽大约是……厚大约是…… 同学们估得准确吗？用尺子量量看！我量出的长是26厘米。 我量出的宽比18厘米多4个小格。同学们估得准确吗？用尺子量量看！ 数学书的厚度不到1厘米,怎么办？同学们估得准确吗？用尺子量量看！ 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。 1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。1毫米 1厘米里有10个1毫米。1厘米=10毫米1612837594毫米0数一数，1厘米里有多少毫米？ 你能用手势表示出1毫米的长度吗？大拇指与食指之间的距离大约是1毫米。 1分硬币的厚度大约是1毫米。身份证的厚度大约是1毫米。哪些物品的长度大约是1毫米？ 测量玻璃的厚度一般用毫米作单位。气象台用毫米作单位说明降雨量。生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位？ 填一填。课堂练习教材第22页“做一做”2厘米8毫4厘米2毫读测量结果的米刻度数时，应先看有几厘米米。再数有几毫米，并记作（）厘米（）毫米。 2.量一量。8毫米13毫米25毫米教材第22页“做一做” 3.在（）里填上合适的长度单位。一枝铅笔长20（厘米）。一只蜻蜓身长约60（毫米）。一本字典厚约4（厘米）。10张身份证的厚度约10（毫米）。 4.填一填。5厘米=（50）毫米20毫米=（2）厘米10厘米=（100）毫米50毫米=（5）厘米1厘米＝10毫米 5.一枚1元硬币的厚度大约是2毫米，下图为银行整理硬币的盒子，每个小格的长度为2厘米，一个小格可以装多少枚硬币？2厘米1厘米=10毫米2厘米=20毫米因为10+10=20（毫米），所以可以装10枚。答：一个小格可以装10枚硬币。 6.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如图。这3个铁环连一起有多长呢？4厘米5毫米4厘米4厘米？4厘米5毫米＋5毫米＝10毫米10毫米+10毫米=20毫米4厘米=40毫米40–20=20（毫米） 这3个铁环连一起有多长呢？4厘米5毫米5+5=10（毫米）10+10=20（毫米）4厘米=40毫米40+40+40–20=100（毫米）答：这3个铁环连一起有100毫米。6.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如图。 这节课你有什么收获？课堂小结量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。1厘米=10毫米 相关练习。0201练习五第1、2、5题。课后作业 谢谢观看ThankYou
简介：第1课时毫米的认识测量3人教版数学三年级上册 学习目标1.通过估计、测量、讨论交流等活动，明确毫米产生的实际意义，知道毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。学会用毫米做单位进行测量，明晰测量的步骤与方法。建立1毫米的长度观念，并能利用有关长度单位的表象进行一些直观判断。 【重点】建立“1毫米”的长度观念，知道1厘米=10毫米；会简单的换算；会用毫米作单位测量。【难点】体验1毫米的实际长度。 复习导入要精确地测量物体的长度，需要用什么工具呢？ “米”和“厘米”。回忆一下，我们学过哪些长度单位？ 新知探究估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。数学书的长大约是……宽大约是……厚大约是…… 同学们估得准确吗？用尺子量量看！我量出的长是26厘米。 我量出的宽比18厘米多4个小格。同学们估得准确吗？用尺子量量看！ 数学书的厚度不到1厘米,怎么办？同学们估得准确吗？用尺子量量看！ 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。 1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。1毫米 1厘米里有10个1毫米。1厘米=10毫米1612837594毫米0数一数，1厘米里有多少毫米？ 你能用手势表示出1毫米的长度吗？大拇指与食指之间的距离大约是1毫米。 1分硬币的厚度大约是1毫米。身份证的厚度大约是1毫米。哪些物品的长度大约是1毫米？ 测量玻璃的厚度一般用毫米作单位。气象台用毫米作单位说明降雨量。生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位？ 填一填。课堂练习教材第22页“做一做”2厘米8毫4厘米2毫读测量结果的米刻度数时，应先看有几厘米米。再数有几毫米，并记作（）厘米（）毫米。 2.量一量。8毫米13毫米25毫米教材第22页“做一做” 3.在（）里填上合适的长度单位。一枝铅笔长20（厘米）。一只蜻蜓身长约60（毫米）。一本字典厚约4（厘米）。10张身份证的厚度约10（毫米）。 4.填一填。5厘米=（50）毫米20毫米=（2）厘米10厘米=（100）毫米50毫米=（5）厘米1厘米＝10毫米 5.一枚1元硬币的厚度大约是2毫米，下图为银行整理硬币的盒子，每个小格的长度为2厘米，一个小格可以装多少枚硬币？2厘米1厘米=10毫米2厘米=20毫米因为10+10=20（毫米），所以可以装10枚。答：一个小格可以装10枚硬币。 6.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如图。这3个铁环连一起有多长呢？4厘米5毫米4厘米4厘米？4厘米5毫米＋5毫米＝10毫米10毫米+10毫米=20毫米4厘米=40毫米40–20=20（毫米） 这3个铁环连一起有多长呢？4厘米5毫米5+5=10（毫米）10+10=20（毫米）4厘米=40毫米40+40+40–20=100（毫米）答：这3个铁环连一起有100毫米。6.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如图。 这节课你有什么收获？课堂小结量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。1厘米=10毫米 相关练习。0201练习五第1、2、5题。课后作业 谢谢观看ThankYou
简介：第1课时毫米的认识测量3人教版数学三年级上册 学习目标1.通过估计、测量、讨论交流等活动，明确毫米产生的实际意义，知道毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。学会用毫米做单位进行测量，明晰测量的步骤与方法。建立1毫米的长度观念，并能利用有关长度单位的表象进行一些直观判断。 【重点】建立“1毫米”的长度观念，知道1厘米=10毫米；会简单的换算；会用毫米作单位测量。【难点】体验1毫米的实际长度。 复习导入要精确地测量物体的长度，需要用什么工具呢？ “米”和“厘米”。回忆一下，我们学过哪些长度单位？ 新知探究估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。数学书的长大约是……宽大约是……厚大约是…… 同学们估得准确吗？用尺子量量看！我量出的长是26厘米。 我量出的宽比18厘米多4个小格。同学们估得准确吗？用尺子量量看！ 数学书的厚度不到1厘米,怎么办？同学们估得准确吗？用尺子量量看！ 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。 1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。1毫米 1厘米里有10个1毫米。1厘米=10毫米1612837594毫米0数一数，1厘米里有多少毫米？ 你能用手势表示出1毫米的长度吗？大拇指与食指之间的距离大约是1毫米。 1分硬币的厚度大约是1毫米。身份证的厚度大约是1毫米。哪些物品的长度大约是1毫米？ 测量玻璃的厚度一般用毫米作单位。气象台用毫米作单位说明降雨量。生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位？ 填一填。课堂练习教材第22页“做一做”2厘米8毫4厘米2毫读测量结果的米刻度数时，应先看有几厘米米。再数有几毫米，并记作（）厘米（）毫米。 2.量一量。8毫米13毫米25毫米教材第22页“做一做” 3.在（）里填上合适的长度单位。一枝铅笔长20（厘米）。一只蜻蜓身长约60（毫米）。一本字典厚约4（厘米）。10张身份证的厚度约10（毫米）。 4.填一填。5厘米=（50）毫米20毫米=（2）厘米10厘米=（100）毫米50毫米=（5）厘米1厘米＝10毫米 5.一枚1元硬币的厚度大约是2毫米，下图为银行整理硬币的盒子，每个小格的长度为2厘米，一个小格可以装多少枚硬币？2厘米1厘米=10毫米2厘米=20毫米因为10+10=20（毫米），所以可以装10枚。答：一个小格可以装10枚硬币。 6.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如图。这3个铁环连一起有多长呢？4厘米5毫米4厘米4厘米？4厘米5毫米＋5毫米＝10毫米10毫米+10毫米=20毫米4厘米=40毫米40–20=20（毫米） 这3个铁环连一起有多长呢？4厘米5毫米5+5=10（毫米）10+10=20（毫米）4厘米=40毫米40+40+40–20=100（毫米）答：这3个铁环连一起有100毫米。6.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如图。 这节课你有什么收获？课堂小结量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。1厘米=10毫米 相关练习。0201练习五第1、2、5题。课后作业 谢谢观看ThankYou
简介：第1课时毫米的认识测量3人教版数学三年级上册 学习目标1.通过估计、测量、讨论交流等活动，明确毫米产生的实际意义，知道毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。学会用毫米做单位进行测量，明晰测量的步骤与方法。建立1毫米的长度观念，并能利用有关长度单位的表象进行一些直观判断。 【重点】建立“1毫米”的长度观念，知道1厘米=10毫米；会简单的换算；会用毫米作单位测量。【难点】体验1毫米的实际长度。 复习导入要精确地测量物体的长度，需要用什么工具呢？ “米”和“厘米”。回忆一下，我们学过哪些长度单位？ 新知探究估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。数学书的长大约是……宽大约是……厚大约是…… 同学们估得准确吗？用尺子量量看！我量出的长是26厘米。 我量出的宽比18厘米多4个小格。同学们估得准确吗？用尺子量量看！ 数学书的厚度不到1厘米,怎么办？同学们估得准确吗？用尺子量量看！ 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。 1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。1毫米 1厘米里有10个1毫米。1厘米=10毫米1612837594毫米0数一数，1厘米里有多少毫米？ 你能用手势表示出1毫米的长度吗？大拇指与食指之间的距离大约是1毫米。 1分硬币的厚度大约是1毫米。身份证的厚度大约是1毫米。哪些物品的长度大约是1毫米？ 测量玻璃的厚度一般用毫米作单位。气象台用毫米作单位说明降雨量。生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位？ 填一填。课堂练习教材第22页“做一做”2厘米8毫4厘米2毫读测量结果的米刻度数时，应先看有几厘米米。再数有几毫米，并记作（）厘米（）毫米。 2.量一量。8毫米13毫米25毫米教材第22页“做一做” 3.在（）里填上合适的长度单位。一枝铅笔长20（厘米）。一只蜻蜓身长约60（毫米）。一本字典厚约4（厘米）。10张身份证的厚度约10（毫米）。 4.填一填。5厘米=（50）毫米20毫米=（2）厘米10厘米=（100）毫米50毫米=（5）厘米1厘米＝10毫米 5.一枚1元硬币的厚度大约是2毫米，下图为银行整理硬币的盒子，每个小格的长度为2厘米，一个小格可以装多少枚硬币？2厘米1厘米=10毫米2厘米=20毫米因为10+10=20（毫米），所以可以装10枚。答：一个小格可以装10枚硬币。 6.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如图。这3个铁环连一起有多长呢？4厘米5毫米4厘米4厘米？4厘米5毫米＋5毫米＝10毫米10毫米+10毫米=20毫米4厘米=40毫米40–20=20（毫米） 这3个铁环连一起有多长呢？4厘米5毫米5+5=10（毫米）10+10=20（毫米）4厘米=40毫米40+40+40–20=100（毫米）答：这3个铁环连一起有100毫米。6.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如图。 这节课你有什么收获？课堂小结量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。1厘米=10毫米 相关练习。0201练习五第1、2、5题。课后作业 谢谢观看ThankYou
