三年级上册语文第五单元知识点
一、生字、生词
第十七课：
Wén chén púnà mènqiū yínɡděnɡ zhǐjìnɡ shòu pǐn
闻尘 仆纳 闷丘 迎等 止镜 授品
Yuǎn jìn wén mínɡ xiānɡjù xué wen fēnɡ chén pú pú nà mèn Chuan shòu
远近闻名、 相距、 学问 、 风尘仆仆、 纳闷、 传授、
pǐn xínɡyínɡ hòu děnɡ hòu zhǐ jìnɡ zhǎnɡ jìn、 qǐnɡ jiào、 bǎo liú、
品行迎候、 等候、 止境、 长进、 请教、 保留、
第十八课：
àn、jiànɡ、zhànɡ、zhī、jī、fū liáo、kuò、xuè yè、
暗、降、 丈、 肢、肌、肤、辽、 阔、 血、液、
zī、rùn、chuànɡ、zào
滋、润、 创、 造
Yǔ zhòu、hēi àn、shànɡshēnɡ、xià jiànɡ、qìxī、sìzhī、jīfū、
宇宙、 黑暗、 上升、 下降、 气息 、四肢、肌肤、
Liáo kuò、xuè yè、bēn liú bùxī、mào shènɡ、zī rùn、chuànɡ zào、
辽阔、 血液、 奔流不息、 茂盛、 滋润、 创造、
第十九课：
xiàn、shè、sān、bù、hénɡ、kuà、jǔ、jī、jiān、ɡù、lán、àn、zhǎo、ɡuì
县、 设、叁、 部、 横、 跨、 举、击、 坚、 固、 栏、案、 爪、 贵
Shè jì、cān jiā、xiónɡwěi、quán bù、hénɡ kuà、chuànɡjǔ、shuānɡ lónɡ xìzhū、
设计、 参加、 雄伟、 全部、 横跨、 创举、 双龙戏珠、
J iǎn qīnɡ、chōnɡjī lì、zhònɡ liànɡ、jiéshěnɡ、jiānɡù、qián zhǎo、yáo wànɡ、
减轻、 冲击力、 重量、 节省、 坚固、 前爪、 遥望、
Měiɡuān、shílán 、lán bǎn、jīnɡměi tú àn、huí shǒu、cái ɡàn、bǎoɡuì、yíchǎn
美观、 石栏、 栏板、 精美、 图案 回首 才干 宝贵、 遗产
二、多音字
创chuàng（创作）行xíng（行走）血xiě（血淋淋）爪zhuǎ（鹰爪）chuāng（创伤）háng（行业）xuè（血液）zhǎo（爪牙）
倒dǎo（累倒）累lěi（积累）都dū（古都）乘shèng（千乘之国）dào（倒立）lèi（劳累）dōu（都是）chéng（乘法）
长cháng（长短）铺pū（铺路）为wèi（为什么）露lòu（露脸）
zhǎng（长大）pù（当铺）wéi（为难）lù（露水）
作zuò（作业）zuō（作坊）传zhuàn（自传）chuáng（传播）
三、辨析组词
闻（闻名）尘（尘土）仆（仆人）纳（纳闷）闷（闷热）仰（仰望）境（环境）
问（问题）尖（尖锐）扑（扑倒）呐（呐喊）闭（关闭）迎（迎接）镜（镜子）
品（品味）降（下降）肢（四肢）肤（肌肤）辽（辽阔）滋（滋味）设（设置）
晶（晶亮）绛（绛紫）枝（树枝）扶（扶起）迂（迂回）磁（磁铁）投（投机）
夸（夸奖）皿（器皿）创（创造）具（工具）史（历史）
跨（跨越）血（鲜血）枪（手枪）县（县城）吏（官吏）
四、填空
1、填填动词
（雕刻）图案（呼出）气息（离开）家乡（研究）学问（横跨）河面（创造）宇宙（发出）声音（拜见）老师（传授）学问（节省）材料（欣赏）风景（发生）变化（穿）长袍（发）大水（吐）水花（赶）毛驴（摆）小摊（挂）招牌（抡）斧头（拽）马笼头（做）买卖（走）江湖（推）独轮车
2、添添修饰语
（远近闻名）的老师（隆隆）的雷声（辽阔）的大地（精美）的图案（飘动）的云（奔流不息）的江河（巨大）的变化（美丽）的水花（美丽）的宇宙(浩瀚)的宇宙（风尘仆仆）的年轻人（茂盛）的花草树木（世界闻名）的石拱桥（宝贵）的遗产（名扬中外）的画（热闹）的场面（完整）地保存（悠闲）地溜达
五、近义词
拜访－拜见节省－节约佩服－敬佩保存－保留黑暗－昏暗迎候－恭候
雄伟－宏伟渊博－广博紧急－危急滋润－滋养研究－探究坚固－牢固
参加－参与传神－逼真逐渐－渐渐大概－大约美观－美丽才能－才干
辽阔－广阔巨大－庞大精美－精致闻名－著名宝贵－珍贵茂盛－繁茂
减轻－减少传授－教授热闹－喧闹混沌－模糊远近闻名－举世闻名
奇怪（古怪、奇异）、刨根问低（追根究底）、聚精会神（全神贯注）警觉（警惕）欺负（欺压、欺侮）、激烈（剧烈、猛烈）、洪亮（响亮）、倒霉（倒运、背时）
气势汹汹（威风凛凛）、维修（修理、修整）、呼啸（咆哮）、释放（开释、保释）
巨大（庞大、宏大）、得意（满意、高兴）、了不起（了不得）、损伤（伤害、受害）镇定（镇静、稳定）、恳切（诚恳、关切）、忍受（忍耐、承受）、担心（担忧、忧虑）苍白（惨白、灰白）、平静（安静、宁静）、勉强（将就、凑合）
六、反义词
渊博－肤浅热闹－冷清特地－顺便长进－落后茂盛－稀疏仰望－俯视
保存－销毁美丽－丑陋节省－浪费升高－下沉容易－困难精美－粗陋
坚固－松散敬重－轻视清清楚楚－模模糊糊风餐露宿－养尊处优一拥而上（一哄而散）、担心（放心）奇怪（正常、平常）、聚精会神（心不在焉）、脱险（遇险）、
欺负（保护）、勉强（自愿）倒霉（走运、幸运）、洪亮（微弱、低沉）、
维修（损坏）释放（拘捕、捉拿）、得意（失意）、巨大（渺小、细小）、苍白（红润）
镇定（慌张、惊慌）、恳切（虚伪、虚假）、忍受（冲动、反抗）、平静（激动、喧闹）
七、仿写、造句
1、仿写：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
2、仿写：越州桥不但
．．美观。
．．坚固，而且
3、造句：这种设计，既．减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又．减轻了桥身的重量，节省了石料。
八、根据句子的意思写出相应的成语。
白天黑夜都在加倍赶路。（日夜兼程）
十分有名。（远近闻名）
形容旅途十分辛苦。（风餐露宿）
丝毫没有留存。（毫无保留）
学习是没有止境的。（学无止境）
长途跋涉后，劳累疲乏。（风尘仆仆）
九、课文内容
17 课《孔子拜师》
1、这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。孔子拜师的根本原因是“学无止境”，课文还渗透了“学无止境”的精神。
2、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是因为：（老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦）。
3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）。他是我国伟大的（思想家）和（教育家）。他的弟子将他的言行记录下来，编成（《论语》）。我知道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？）。孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去（洛阳）拜大思想家（老子）为师。
18 课《盘古开天地》
1、这是一篇神话故事，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
2、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。
3、《精卫填海》、《夸父追日》、《女娲补天》、《神农尝百草》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》
4、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变成了（四季的风）和（飘动的云）；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）。他的双眼变成了（太阳和月亮），他的四肢，变成了大地上的（东、西、南、北四极）；他的肌肤，变成了（辽阔的大地），他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂盛的花草树木）；他的汗水变成了（滋润万物的雨露）
19 课《赵州桥》
1、这是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。“赵州桥非常雄伟”这句话是一个总起句，后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕“雄伟”展开具体描写。“这座桥不但坚固，而且美观”这句话在文中起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。课文写赵州桥的雄伟，主要运用了数字表达的方法。
2、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（创举），既（减轻了流水对桥身的冲击力），使（桥不容易被大水冲毁），又（减轻了桥身的重量），（节省了石料）。
3、这座桥不但（坚固），而且（美观）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案）：有的刻着两条相互缠绕的龙，（嘴里吐出美丽的水花）；有的刻着两条（两条飞龙），前爪相互抵着，（各自回首遥望）；还有的刻着（双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动），真像活了一样。（这段话是围绕哪句话来写的？这座桥不但坚固，而且美观。）
20 课《一幅名扬中外的画》
1、作者先对《清明上河图》作了简单介绍。接着介绍了《清明上河图》画面上的内容：先是概括说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来描写的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘。最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
2、在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。
十、特殊词语ABCC 式：风尘仆仆AABB 式：来来往往含反义词：远近闻名
十一、短语
举世闻名风尘仆仆学无止境风餐露宿日夜兼程名扬中外
十二、背诵、背写
1、背写十二生肖：子鼠午马未羊丑牛申猴寅虎酉鸡卯兔辰龙戌狗巳蛇亥猪
2、成语填空（远近）闻名舍（近）求（远）积（少）成（多）（黑白）相间
（里）应（外）合（异）口（同）声（轻重）倒置头（重）脚（轻）（左）邻（右）舍
