人教版八年级下册物理《杠杆》优秀教学设计

科 目

物 理

班  级

教 师

课 题

     杠杆

课 型

教    学    目    标

知   识

与

技   能

1、认识杠杆以及杠杆的几个概念。

2、能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆。

3、通过探究活动，知道杠杆的平衡条件及其杠杆的应用。

过   程

与

方   法

  1、观察和操作杠杆，体会杠杆的作用，学生形成的观察力、抽象概括力。

  2、通过实验探究，了解杠杆的平衡条件，掌握初步的科学探究方法。

情  感

态  度

价值观

    1、关心生活、生产、自然现象中杠杆的使用，体验科学源自生活，提高对生活的关注和对科学的学习兴趣；

  2、乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。

教材分析

重 点

杠杆的概念、杠杆的五要素、杠杆的示意图、杠杆的平衡条件。

难 点

力臂的确定及画法、杠杆的平衡条件应用。

教 学 手 段

杠杆、钩码、钳子、筷子、

多媒体课件

教 学 方 法

小组合作探究、

启发式教学

教     学     流     程

人教版八年级下册物理教案：12.3机械效率

人教版八年级下册物理教案：12.3机械效率,机械效率,莲山课件.

环  节

教   学   内   容

师  生  活  动

设  计  意  图

创设情境

导入新课

用捏粉笔头比赛引入新课。

师：给出比赛要求

生：动手

思考

用有趣的比赛导入新课，调动学生学习的积极性。

进行新课

实验探究

    一、出示学习目标。

师：出示幻灯片

生：识记

    明确本节课的学习任务，使学生的学习具有方向性。

二、认识杠杆及其五要素：

1、出示图片，认识杠杆的概念。

2、生活中有哪些杠杆。

3、认识杠杆的五要素。

师：引导

生：观看

总结

师：举例

师：讲解

生：理解

识记

教会学生分析理解概念的方法。 认识杠杆。

认识有关杠杆的几个概念。

能从常见的工具中中识别出杠杆。