人教版高中历史选修一第八单元第一课PPT课件：《从锁国走向开国的日本》
人教版高中历史选修一第八单元第一课PPT课件：《从锁国走向开国的日本》,从锁国走向开国的日本,莲山课件.
第1课
从锁国走向开国的日本
日本的幕府时代
幕府：原是将军带兵出征处理事务的营幕
公元1192年到1867年，日本历史上是实行军事封建统治的“幕府政治”时期，经历三大幕府的统治。 一、镰仓幕府
（1192——1333年）
二、室町幕府
（1336——1573年）
三、德川幕府
（1603——1867年）
1192年到1867年，日本进入 “幕府政治”时期（军事封建统治）1603—1867年是德川幕府。
将军掌握实权，政府设在江户（东京）
天皇为名义上国家元首，朝廷设京都
1603年初，德川家康打败竞争对手，取得“征夷大将军”的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德川幕府或江户幕府，开始了二百六十多年的统治。当时，天皇虽享有崇高威望，
名义上是国家的最高统治者，但并没有实权，实权掌握在幕府将军手中。将军也是最大的封建主，直接管理着全国四分之一的土地和许多重要城市，全国其他地区分成大大小小两百多个“藩”，藩的首领大名享有藩的世袭统治权，但必须听命于将军。
日本武士
将军与大名都养着自己的家臣即武士，
人教版高中历史选修一第八单元第一课精品PPT课件：《从锁国走向开国的日本》
人教版高中历史选修一第八单元第一课精品PPT课件：《从锁国走向开国的日本》,从锁国走向开国的日本,莲山课件.
武士从将军或大名那里得到封地和禄米，但必须效忠将军或大名，这些武士一般是职业军人，拥有佩刀特权，他们构成了幕府统治的基础，从而形成了由幕府和藩构
成的封建统治制度即幕藩体制。德川幕府为了从思想意识上培养武士这个支柱，大力宣扬武士应具有忠、义、勇的“武士道”精神，使武士为其效力和卖命。
德川幕府幕府建立后，为了巩固统治，防止外来势力的侵略和藩国势力的发展，实行了闭关锁国政策。
积极作用：一定程度上抵制了西方的殖民侵略．
消极作用：阻碍了日本经济的发展和经济文化的交流，日本逐渐落后于世界潮流．
想一想：幕府实行闭关锁国和中国清朝的闭关锁国有何异同？
同：
原因：封建自然经济的产物，
目的：防止外部势力的侵入，维护统治，
影响：防碍了自身的发展。导致落后挨打。
异：
日：主要是防止外部侵略势力
中：主要是封建统治者的盲目自大
二、外患：列强入侵（黑船事件）
三、日本社会危机的加剧
⑴社会危机加剧：
①外国商品倾销，传统手工业破产；
②黄金大量外流，物价暴涨；
③民众纷纷起义，社会动荡不安。
⑵变革基础的奠定：
①日本资本主义的发展；
②富裕农民、工场主、商人实力的增长；
③长州、萨摩等西南诸藩，自强改革。
列强侵略对日本的影响
1.列强的入侵进一步暴露了日本社会的落后和
幕府统治的腐朽；
2、加速了自然经济的解体，激化了社会矛盾；
3.客观上推动了日本社会经济的发展，进一步
动摇了幕府统治。
4.先进的思想传入，有识之士开始向西方学习。
为日后日本社会的变革奠定了基础
人教版高中历史选修一第八单元第一课：《从锁国走向开国的日本》PPT优质课件
人教版高中历史选修一第八单元第一课：《从锁国走向开国的日本》PPT优质课件,从锁国走向开国的日本,莲山课件.
