人民版历史选修二1.1：《欧洲君主专制理论的构建》课件
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选修二·专题一
民主与专制的思想渊源
第2课 近代民主理论的形成 课标要求： 1、知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容； 2、理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。
二、近代欧洲民主思发展的概况 斯宾诺莎的“天赋人权”思想 （一）、民主政体最优论 西方民主思想源远流长，古希腊城邦时期就有关于民主的论述和争论。
开启近代民主思想先河的思想家是谁？他提出了什么学说？他是在怎样的背景下提出的？
17世纪荷兰哲学家、政治思想家。出生于阿姆斯特丹犹太人家庭。深受笛卡尔哲学、霍布斯等思想家影响，形成了唯物主义哲学。
1656年，他因坚持思想自由，怀疑灵魂可以脱离肉体而存在，怀疑上帝的存在，被犹太教革出教门，后被市政当局逐出阿姆斯特丹，后靠磨镜片为生。
1670年,他在阿姆斯特丹匿名发表《神学政治论》，该书以无神论被查禁。1675年，完成其哲学代表作《伦理学》，出版受阻挠，不得不放弃。
斯宾诺莎为了坚持真理，
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甘愿过着简朴而孤独的生活。有人愿意每年给他1000弗罗林(佛罗伦萨共和国金币)，要求他放弃对神的怀疑，他断然拒绝。他45岁时死于肺痨。
（一）、民主政体最优论
（斯宾诺莎的“天赋人权”理论)
问题：17世纪的荷兰为什么是欧洲最自由的地方？如何评价荷兰的自由民主？
荷兰是欧洲最早进行资产阶级革命的国家。最早推翻了西班牙的殖民统治，取得民族独立，建立了共和国。
在荷兰实行宗教宽容，新教徒、天主教徒和犹太教徒可以和平共处。
但荷兰的自由仅是富人特权阶级的自由，而不是普通人的自由。因为全国的权力和财富集中掌握在少数议会代表手中，普通人并不能自由发表意见。
（一）、斯宾诺莎的“天赋人权”理论
材料：“自然之力不过是自然中个别成分之力
的集合，每个个体应竭力以保存其自身,不顾一切,只有自己,这是自然的最高的律法与权利。”人类和自然的本性是趋利避害。他只把天赋之权交付给大多数，他是那个社会的一分子，
思考：
（1）斯宾诺莎认为人的本性是什么？
自我保存，趋利避害。
材料：没有人把他的天赋之权绝对转付于人，以致对事物再不能表示意见，他只把天赋之权按大多人的意志交付某个机构，这个机构将能确保大多数人的自然权不受侵犯。
（1）斯宾诺莎认为国家出现的目的是什么？
保障个人自然权利。
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