人教版高中历史选修一第九单元第一课：《甲午战争后民族危机的加深》课件
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选修一第九单元第一课
甲午战争后民族危机的加深
——戊戌变法的历史背景
一、贪得无厌——众豺狼
问题探究一
思考：甲午战争后，西方列强侵华方式发生了怎样的变化？
①由商品输出为主→资本输出为主
②由直接割地→强占租借地、划分“势力范围”
列强掀起“瓜分中国”的狂潮的主要表现有哪些？
①强占租借地；
②划分“势力范围”；
③美国提出“门户开放”政策
知识链接:
租借地：
列强利用武力强占，然后通过不平等条约，用定期租借的方式，将他国领土的一部分借去使用，借去的地区称租借地，租借期长短不一，最长不得超过100年，
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期满归还。
势力范围：
是指列强凭借其军事、政治、经济力量控制殖民地或半殖民地国家的全部或部分领土，作为他们自己的“势力范围”，宣称它享有独占的权利，不许其它国家染指。
列强在租借地和势力范围内都享有绝对的行政、司法、立法权。
知识链接:
美国的“门户开放”政策
1.对任何条约、口岸或任何既得利益不加干涉；
2.各国货物，一律按中国政府现行税率征收关税；
3.各国在各自“势力范围”内，对他国船只、货物运费等不得征收高于本国的费用。
问题探究三
帝国主义侵略下清政府面临什么危机？
三、夹缝之中——民资本
问题探究四
19世纪末，民族资本主义初步发展的原因？
原因:
①帝国主义侵略的加剧，自然经济进一步解体（客观原因）
②“实业救国”思潮的兴起（主观原因）
③清政府为了扩大税源，放松民间投资设厂的限制。（最主要的原因）
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