人教版初中生物八年级下册 ：《选择健康的生活方式》教案
人教版初中生物八年级下册 ：《选择健康的生活方式》教案,选择健康的生活方式,莲山课件.
课题：与生物有关的职业-心理咨询师
【教学目的】：从具体的案例让学生了解心理咨询的意义，心理咨询师是一种怎样的职业，什么样的人需要心理咨询？了解生物学科核心素养在心理咨询上的意义。
【教学重点】：了解心理咨询师这种职业。
【教学难点】:了解心理咨询的技术。
一、情境设置和导入
一位妈妈带着孩子来找心理咨询师，她的女儿因为厌学、与同学关系紧张，已经有两个月不去上学了。
学生预设问题：（1）心理咨询师是干什么的？心理咨询的意义是什么？
（2）心理咨询与我们所学习的生物课有什么关系？
二、结合生物学科的特点谈心理咨询师这种职业出现的现象原因。
1、生物学研究对象是什么？
学生发散思维回答，老师概括。
生物学是研究生物体的生命现象和生命活动规律的科学,即:研究自然界所有生物的起源,演化,生长发育,遗传变异等生命活动的规律和生命现象的本质,以及各种生物之间,生物与环境之间的相互联系.。
生物课核心素养有哪些？
生命观念、理性思维、科学探究以及社会责任。
生物课的学习使得我们是有一定生物学科素养的人，出于责任、出于人本主义，这个女孩的心理问题，使得女孩以及她的家庭的生活质量受到严重困扰，我们应该对女孩以及家庭所经受的痛苦报以同情，然后会很自然地思考，他们能不能得到帮助？有没有面对的方法呢？
你怎么这么不懂事，不懂得父母苦心？你怎么这么懒惰，不学习？你怎么这么无能，与同学关系搞不好？
这样批评女孩有没有用呢？
没用！因为这只是在发泄怒气。
为什么女孩会产生这样的心理问题？有什么具体有效的技术方法来帮助到她和她的家庭。
引出心理学的发展和心理咨询师这种职业。
三、心理咨询师是干什么的？
心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，协助求助者解除心理问题的专业人员。
注意，这里是协助哦！很多来访者以为找心理咨询师做咨询就像坐公交车，咨询结束后自己会毫不费力的变成另外一种自己想要的状态。其实不是这样的，来访者必须有主动改变自己的愿望（自主性原则）。咨询师的技术无论多么高超，只要来访者自己不想改变，咨询就会无效。
问题：有来访者来到心理咨询中心向心理咨询师求助，说自己的孩子学习多么不认真、老公多么令人厌烦，谈论自己的家事就像在谈论一件和自己无关的事情一样。她想改变家庭，自己又不想深刻地解剖自己、完全地投入，这样的咨询会起作用吗？
根据心理咨询的自主性原则分析。
小贴士： 心理咨询师与精神科医生的区别：一般都是没有处方权的职业社会工作者，经国家心理咨询师资格认证通过的，主要在社会机构和高校心理教研室工作，不一定有医学背景，服务方式也是在和来访者建立良好咨询关系的基础上平等交流以解决问题的，没有良好的平等友善的咨询关系咨询就无法进行，主要都是面对社会大众正常人群服务。
精神科医生是有处方权的医师，一般都要有医学背景，主要在一些脑科医院，三甲以上医院的精神科，医学院从事教学等工作。
四、心理咨询的对象：
有人宁愿承受心理痛苦的折磨而拒绝进行心理咨询，认为怕别人说自己神经病。那究竟什么样的人才做心理咨询呢？
心理咨询主要对象是：健康人群或存在心理问题的人群。健康人群会面对许多婚恋情感、家暴、择业、求学、社会适应、疾病、成瘾等问题，他们会期待做出理想的选择，顺利地度过人生的各个阶段，求得自身能力的最大发挥和寻求生活的良好质量。
举例说明：汶川地震之后的心理干预
考生考前干预
产后抑郁干预
自杀干预
戒毒戒烟戒酒干预
小贴士：心理咨询和心理治疗的区别
心理咨询面向的主要是正常人群，称之为‘来访者’，处理的问题多为生活、工作、学习、家庭、婚姻、育儿、疾病、康复等方面所面临的冲突。
心理治疗则主要诊治神经症患者或者有人格障碍的人，也就是所谓的‘病人’。”
也就是说，现在的心理咨询，
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它们的主要对象是心理正常的人群。
现在在心理学上，把心理状况分为两种情况，一种就是心理正常，一种是心理不正常。
心理正常包括心理健康和心理不健康，而心理不健康又包括一般心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题。
而心理不正常包括精神分裂、心境障碍，神经症、应激相关障碍、人格障碍及性心理障碍、心理生理障碍和癔症。
五、专业的心理咨询师的工作主要包括以下内容：（简单介绍）
从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料；对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查；根据心理发展史和心理生理测查的结果，对来访者作出心理诊断，制定心理治疗计划，并指导实施；在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转住其他专科。 心理咨询师的服务范围 :儿童早期教育，感觉统合训练，智力开发；青少年学习咨询，反抗期和父母沟通咨询，青春期性知识辅导，在半社会化的学校与同学老师交往问题，适应问题辅导；成人职业生涯规划，定位咨询，工作中上下级，同事交往问题咨询，工作压力应对，缓解咨询；恋爱时的两性相处问题咨询，婚姻生活中夫妻良好沟通模式建立咨询，夫妻生活中性心理问题咨询，家庭生活中和家庭成员良好相处咨询，婚姻发生变故产生的压抑，焦虑咨询；中年人的生活无意义感，从新定位咨询；老年人的心理保健辅导 ，无意义感辅导；跨文化生活，工作适应不良辅导，生活在不同宗教人群的适应问题咨询；性心理障碍辅导，性心理，行为变异产生的心理压抑，焦虑咨询；精神病患者康复期心理保健等。
小贴士：心理咨询师的心理咨询是免费的吗？
若心理咨询真的变成说说话，聊聊天了，谁会挖心挖肝地进行深度思考呢？谁有时间保证问题探索的深度呢？付费，就是付出，为自己的问题付出，是对咨询这个活动本身的态度，资深的心理咨询师们都知道，付费是心理咨询效果的一部分；收费是咨询师对来访者的负责。
五、介绍心理咨询的技术方法
精神分析法
行为认知法
意向对话法
催眠法
认知行为疗法：个体的心理问题，其实并不是个体碰到的事件本身，而是个体所持有的信念问题，也就是个体对事物的认知问题。个体的认知偏差，个体自己是不可能认识到，所以很需要专业人士的协助，一起寻找到适合个体合理的信念，也就是建构积极的认知框架。
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