人教版地理七年级下册第八章第二节：《撒哈拉以南的非洲》课件
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第三节 撒哈拉以南非洲
第二课时
饥饿的大陆——人口、粮食与环境
自主阅读与思考一
阅读65、66页课文及图片，思考下列问题尝试回答，并请选出合适的新闻标题进行辅证。
1.引发饥荒的原因中有“天灾”吗？具体是哪种“天灾”？
2.引发饥荒的原因中除了“天灾”，还有“人祸”吗？具体是哪种“人祸”？
3.“天灾”和“人祸”对粮食造成的影响是什么？
4.为了生存饥饿的非洲人民采取了什么措施？
5.这些做法对环境产生了什么影响?
“贫民窟里的百万富翁”——快速发展的经济
自主阅读与思考二
阅读63页课文及图8.30，想一想图中人们为什么喜欢戴黄金？非洲为什么被称为“富饶的大陆”？
丰富的资源——生物资源
咖啡的故乡——埃塞俄比亚
欧洲的后花园——肯尼亚
世界上最大的可可生产国和出口国——科特迪瓦
世界上拥有热带森林最广阔的地区，植物达4万种以上
野生动物品种及数量繁多
历史：发展缓慢的经济
活动探究：贫穷的原因
材料一：西非成为世界上最大的可可豆生产地，
人教版地理七年级下册第八章第二节PPT课件：《撒哈拉以南的非洲》
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该地区的产量约占据全球70%。而巧克力行业每年产生800亿的利润。哇，西非人民发达了；
材料二：在全球可可豆主要产区科特迪瓦一斤可可豆可以给农民带来7元收入，当地的农民只知道可可豆采摘后晾干可以卖钱，并不清楚这些可可豆具体用来做什么；
材料三：本地生产的可可，漂洋过海在国外加工加上运费关税又回到超市货架上，就变成了可望而不可即的“奢侈品”，普通科特迪瓦人难以承受如此高昂的价格；
1.根据以上材料分析撒哈拉以南非洲人们吃不起巧克力的原因，在此基础上组内讨论撒哈拉以南非洲为什么“富饶”却“不富裕”？
2.请你想出一些合适的措施精准扶贫撒哈拉以南非洲帮助其摆脱全球“原料仓库”的境遇。
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