2020八年级下册道德与法治 公民基本义务 教案
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2020八年级下册道德与法治 公民基本权利 教案
学习目标
1.知道公民的基本权利,了解这些基本权利的含义,结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。
2.提高对公民基本权利的认识,学会辨别侵害公民基本权利的违法行为,增强保护公民基本权利的意识和能力。
3.感受宪法的严肃性和权威性,感受宪法对维护公民切身利益的重要性。珍惜公民基本权利,坚决维护公民基本权利。增强法律观念,提高宪法意识。
教学重难点
重点:选举权和被选举权、监督权、受教育权。
难点:对人身自由权利的理解和认识。
学习过程
一、新课导入
中国传统政治和儒家礼法体系中只有“子民”“臣民”,而无现代意义上的公民。中华人民共和国成立后,尤其是改革开放以来,我国公民权利意识逐步觉醒,从无到有从弱到强,其发展进步态势是有目共睹的。那么,我们究竟拥有哪些公民权利?根据你已有的认知写下来。
二、自主学习
1.政治权利和自由
公民政治权利和自由包括 和 、 和 等。
(1)选举权和被选举权
①条件:我国年满 周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是按照法律 的人除外。
②意义:选举权和被选举权是公民的一项 政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的 。
(2)政治自由
①内容:我国公民有 、出版、 、结社、 、示威的自由。
②意义:公民享有政治自由,有助于公民参与 ,充分表达自己的 。
(3)监督权
①内容:我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和 的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出 、控告或者 的权利,但是不得 或者歪曲事实进行 。
②意义:公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于 依法行使权力,全心全意为人民服务。
2.人身自由
(1)含义:人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括 不受侵犯, 不受侵犯, 不受侵犯, 和 受法律保护。
(2)重要性:人身自由是公民 、最重要的权利,只有在人身自由得到 的前提下,公民才能 、自由、 地生活。
3.社会经济与文化教育权利
(1)社会经济权利包括财产权、劳动权、物质帮助权。
(2)文化教育权利包括受教育权、文化权利。对于文化权利,我国宪法规定,中华人民共和国公民有进行 、 和其他文化活动的自由。
4.我国公民还享有 、 等权利,妇女、儿童和残疾人等 的权利受到宪法和法律的 保障。
三、合作探究
探究一:公民的政治权利和自由。
材料一 13岁的小军在放学回家的路上,看到社区宣传栏里张贴的是县人大选民名单,他从中找到父母的名字,可怎么也找不到自己的名字。“不是法律面前人人平等吗?”小军很是疑惑,“我怎么就没有选举的权利呢?”
1.针对小军的疑惑,请你为他答疑解惑。
材料二 在中国网络发展史中,微博写下了浓墨重彩的一笔,从党政官员到普通民众,发微博,越来越成为人们日常生活的一部分。在政府机构和政府工作人员纷纷开启微博的背后,凸显的是中国网络问政于民的与时俱进。
2.“微博问政”对公民来说行使的是什么权利?你是该支持还是反对?简要谈谈你的观点。
探究二:人身自由
八年级(1)班同学在学习本课内容后,在老师的带领下开展“我们的权利”主题活动,下面是同学们搜集的材料,请你完成下列任务。
材料一 大二学生小陈因沉迷赌球,向数个高利贷公司借款。某高利贷公司发现小陈无力偿还债务后,将其非法拘禁25个小时。目前,该贷款公司员工盛某、申某和李某被人民检察院批准逮捕。
材料二 渐渐长大的你,曾经有过这样的“遭遇”吗?未经你的同意,有人强行进入你的房间;你的同学来信被老师以“爱”的名义没收;你的照片不知何时飞上了某个照相馆的橱窗;你的日记内容不知何时成了某些同学的饭后“谈资”……
材料三 它是一种具有伦理性品格的权利,是主体对自己尊重和被他人尊重的统一,是对个人价值主客观评价的结合。
(1)材料一中大二学生小陈的什么基本权利受到了侵害?我国法律为什么保护公民的这一权利?
(2)材料二中的“遭遇”分别体现了公民的哪些权利?
(3)材料三中的“它”是指什么权利?“它”具体包括哪些权利?
探究三:社会经济与文化教育的权利
观察两幅漫画,回答相关问题。
漫画一:
漫画二:
1.漫画中女子的什么权利受到了侵害?我国宪法为什么要赋予公民这一权利?
2020八年级下册道德与法治 公平公正的价值 教案
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2.从公民基本权利的角度,谈谈漫画反映了什么?
四、达标测试
1.以下不属于我国宪法规定的公民的权利的是( )
A.平等权 B.依法服兵役
C.选举权和被选举权 D.隐私权
2.这是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础,这项权利是( )
A.选举权和被选举权 B.监督权
C.言论自由 D.检举权
3.学校举行征文竞赛活动,八年级(1)班学生王明在网上找到一篇文章,稍加修改后拿去参评,获得一等奖,并得到50元奖金。当得知某地发生地震后,他将50元奖金和自己的100元零花钱捐给了灾区。后来,有人举报他的获奖征文是抄袭的。学校查实后,取消了王明的一等奖。对此下列认识正确的是( )
①王明得到奖金50元是合法财产 ②学校侵犯王明的名誉权 ③王明捐出的100元零花钱行使了财产处分权 ④王明侵犯他人的智力成果权
A.①②④ B.②③④
C.③④ D.①③
4.法国思想家蒙田说过:“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这说明( )
A.每个人的灵魂都是一样的
B.每个人的人格都是平等的
C.每个人的职业都是平等的
D.每个人的社会地位不尽相同
5.袁某借给自己的朋友董某5万元钱,到了还钱的期限,董某拒不还钱。袁某一气之下将董某带到一酒店将其非法拘禁达17小时,直到董某亲属送来欠款,才将董某释放。后来,人民法院以非法拘禁罪判处袁某有期徒刑。
(1)袁某侵犯了董某的什么权利?
(2)公民的这项权利有何重要意义?
(3)“人民法院以非法拘禁罪判处袁某有期徒刑”,对我们有什么启示?
参考答案
一、新课导入
答案略。
二、自主学习
1.选举权 被选举权 政治自由 监督权 (1)十八 被剥夺政治权利 基本 基础 (2)言论 集会 游行 国家政治生活 意愿 (3)建议 申诉 检举 捏造 诬告陷害 国家机关及其工作人员
2.(1)人身自由 人格尊严 住宅 通信自由 通信秘密 (2)最基本 保障 独立 有尊严
3.(2)科学研究 文学艺术创作
4.平等权 宗教信仰自由 特定人群 特殊
三、合作探究
探究一
1.我国年满十八周岁的,未被剥夺政治权利的公民享有选举权和被选举权。
2.(1)监督权 (2)支持 ①我国宪法规定,公民依法享有监督权,公民通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。②“微博问政”架起了公民和政府沟通的桥梁,有利于公民更好地行使监督权。③微博的公开、快速、透明化监督,有利于促进国家机关和工作人员依法行政,提高办事效率和决策水平。④公民在通过微博行使权利的时候,必须依法行使,不能捏造、歪曲事实进行诬告陷害。
探究二
(1)人身自由权。人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。
(2)住宅不受侵犯(住宅权)、通信自由和通信秘密受法律保护、肖像权、隐私权。
(3)人格尊严权。公民的人格尊严包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
探究三
1.劳动权。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利,这是公民赖以生存的基础。人们通过劳动,参与社会生产与服务劳动,获得劳动报酬或其他收益,既可以保障合理的生活水平,实现自身价值,也为国家和社会作出贡献。
2.在我国,公民依法享有劳动权、物质帮助权等社会经济权利。国家发展为公民享有这些权利所需要的职能培训、社会保险、社会救济和医疗卫生事业等提供了保障。
四、达标测试
1.B 2.A 3.C 4.B
5.(1)人身自由权。
(2)人身自由是公民最基本、最重要的权利。只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。
(3)启示:我们要在法律允许的范围内行使权利,行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行,应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式,维护自身权益。
2020八年级下册道德与法治 国家行政机关 教案
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