练习课
R·一年级下册
1.巩固百以内数的顺序，同时激发学生的学习兴趣。
2.通过练习，掌握百以内数的大小比较的方法，并能正确比较。
3.在学习过程中丰富学习解决问题的策略，体会数学知识的简单运用。
按顺序连点成画。
能正确掌握百以内的数的排列顺序并会比较百以内数的大小。
分析：引导学生会找到连线的起点，起点是21，结点是81。强调：是连点而不是连数。
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分析：引导学生总结出多个数比大小的一般方法。如：先找最大和最小的两个数，再比较中间3个数的大小；或先观察5个数的十位上的数字，再按要求排列。
分析：在数字游戏“猜一猜”活动中知道：如果两个数相差很多，就用“多得多”或“少得多”来描述；如果两个数相差较少，就用“多一些”或“少一些”来描述。
