2020年湖北省宜昌市九年级下学期第一次语文月考试卷 （答案）
2020年湖北省宜昌市九年级下学期第一次语文月考试卷 （答案）,九年级下语文月考,莲山课件.
语文试卷（满分 100 分）
注意：1．本卷共 6 页，共 15 小题，满分为 100 分，考试时间为 90 分钟。
第一部分积累与运用（共 27 分）
一、（5 小题，17 分）
1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）（3 分）
A．缄．默/箴．言悲悯．/冥．思苦想B．辟．邪/譬．喻殉．职/徇．私枉
法C．诡谲．/倔．强摒．弃/屏．息敛声D．慰藉．/告诫．翡．翠/妄自菲．薄
2.下列选项中，没有错别字的一项是（）（3 分）
A.旁鹜礼聘荒唐前仆后继
B.遁词作揖豢养雕梁画栋
C.旷远契合盘桓形削骨立
D.笼统要诀响午千钧之力
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰．当．的一项是（）（3 分）
①在网络时代，个人信息泄露的风险。
②对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。知音之可贵，在于，能看出天才。
③风格各异的书法作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得。A．无处不在慧眼独具淋漓尽致 B．无孔不入胆识过人淋漓尽致
C．无孔不入慧眼独具惟妙惟肖 D．无处不在胆识过人惟妙惟肖
4．下列句子中，没．有．语病的一项是（）（3 分）
A．地铁从无到有，线网从疏到密，改变的不仅是大家的出行方式，还有实实在在的幸福感。B．中央经济工作会议强调，做好经济工作，必须加强党中央集中统一领导，提高党领导经济工作的能力和水平。
C．无论是在广东还是海外，醒狮有着深厚的群众基础，是一个非常适合展现民族和岭南文化的通行符号。
D．当地时间 2018 年9 月26 日，站在联合国的颁奖台上，浙江安吉农民裘丽琴质朴的语言讲述了日常生活的故事，引起了全场热烈的掌声。
5.寒假，初三年级组织了名著《儒林外史》的阅读活动，下面是活动的一部分内容，请你按照
要求作答。（5 分）
（1）下面表格中的句子是对书中人物的介绍语，请在对应的横线上写上人物的姓名。（3 分）
读书人的腐蚀和毒害。
②人物：他同意女儿为死去的丈夫殉节。女儿去世后，在路上看见一个少年穿白
的妇人，他想起了女儿，心里哽咽，眼泪直滚，他身上深刻地反映了“良心与礼
教之冲突”（鲁迅语）。
③人物：他“一门三鼎甲，四代六尚书”，“眼里没有长官，又没有本家”，“做
慷慨仗义之事”。巡抚荐举他入京作官，他装病不去。他无视礼教，与妻子携手
游山饮酒，他是作者在书中的化身。
①②③—
（2）吴敬梓为什么要在全书的最后塑造四个市井奇人？（2 分）
二、（1 小题，10 分）
6.古诗文默写（10 分）
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（）（4 分）
A. 回首向来箫瑟处，归去。也无风雨也无晴。
B. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
C．夫战，勇气也。一鼓作气，再而竭，三而衰。
D．小园几许，收尽春光。有桃花红，菜花黄，李花白。
E．沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
F．列国周齐秦汉楚。兴，百姓苦；亡，百姓苦
（2）根据课本，补写下列古诗文名句。（六题选四题作答）（4 分）
①，北风吹断马嘶声。（纳兰性德《浣溪沙》）
②，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
③，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）
④，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）
⑤若夫日出而林霏开，。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑥知汝远来应有意，。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）根据语境，在横线上填入古诗名句（4 分）
【说明：本题有 2 分附加分，加分后第 6 小题不超过 10 分。】
相逢见友情，离别有画面。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了李白对朋友的依依不舍之情，与岑参的《白雪歌送武判官归京》中的“①，”两句有异曲同工之妙。李白由蜀至楚，依依惜别故乡山水，“②，”（《渡荆门送别》）一路相随的护送情景又别有一番情趣。
第二部分阅读与鉴赏（共 33 分）
三、（4 小题，16 分）
阅读下面的文段，完成 7～9 题。（11 分）
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫
不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能
谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不
深而岂望流之远，根不固而何求木之长。德不厚而思国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，
德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
（节选自魏征《谏太宗十思疏》）
2020年普通高等学校招生全国统一考试（山东模拟卷二）地理试题（Word版附答案）
2020年普通高等学校招生全国统一考试（山东模拟卷二）地理试题（Word版附答案）,全国统一考试地理试题,山东,莲山课件.
7.下列加点字的意义和用法相同的一项是（）（3 分）
A.以．中有足乐者 /皆以．美于徐公
B.朝服．衣冠 / 众服．为确论
C. 时时而间．进 / 遂与外人间．隔
D.臣诚．知不如徐公美 / 此诚．危急存亡之秋
8.用现代汉语翻译下列句子。（5 分）
（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（3 分）
（2）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。（2 分）
9.下列对甲、乙两文内容的理解和分析，不．正确的一项是（）（3 分）
A.邹忌以自身“比美”经历说起，委婉指出齐王受蒙蔽之深，可见邹忌是一个忠于职守、善于发
现问题的谋士，也是一个足智多谋、深谙君王心理的政治家。
B.本文语言精练，一个“善”字，既表明了邹忌讽谏的成功，又体现了齐王改革的诚意，也
恰如其分地显示了他的矜持和尊贵。
C.“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”从侧面写出齐威王广开言路、虚心纳谏，从而使齐国内
政修明，吸引各诸侯国前来朝见。
D.邹忌、魏征都用了设喻说理的方式劝谏君主，邹忌进言的目的在于铲除齐王身边的小人，魏征
上书则意在劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。
10.阅读下面古诗，然后回答问题。（5 分）
【甲】【乙】
过零丁洋别云间
文天祥（宋）夏完淳（明）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。三年羁旅客，今日又南冠。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。无限河山泪，谁言天地宽。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。已知泉路近，欲别故乡难。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。毅魄归来日，灵旗空际看。（1）甲诗中的“风飘絮”和“雨打萍”各比喻什么？（ 2 分）
（2）乙诗采用了直抒胸臆的手法，此写作手法同样体现在《过零丁洋》中的哪一联？两诗均表达
了诗人怎样的决心？（3 分）
四、（4 小题，17 分）
阅读下面文章，完成 11——14 题（17 分）
飘逝的风筝
周国平
三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起风筝，迈出了家门。
那是一只“年年有余”的风筝, 鹞爷有个习惯,扎风筝从不重复,每年都要出一个新的花样。
若在过去,扎这种风筝,再简单不过,用不了一天的工夫。整整折腾了半月，不是技不如前，是自己老了，两眼发花，双手也发抖。
此刻，整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。
唉，娃们一个个都去哪儿了？鹞爷心里猜想着，整个人就显得失魂落魄，无精打采。是啊，一个人放风筝还有啥意思啊？
一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？
鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。老半天也没碰上一个人，甚至连一只鸡和狗都没撞见。只有一些像是找不着窝栖落的麻雀，唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飞过。
村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。倒是有一些不甘寂寞的春草早早破土，钻出一棵棵嫩芽。鹞爷站在地头，先舒展开双臂，又抻了一下脖颈。沉重了一个冬天的身子，都有些迈不动脚步了。
一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现。一到阳春，方圆百里的天空，都会飘曳他扎的风筝，千姿百态，五花八门。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
很快，天上飞起一只风筝。风儿似乎有些飘忽不定，那只风筝像只失群的孤雁，在空中东一头西一头地上下乱窜。鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。
男孩怯生生地接过风筝线，有些不知所措。鹞爷在一旁吆喝着，拽紧线，“快跑起来啊！”男孩立马牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。
男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。
男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？
男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。
鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？
男孩一脸迷茫，摇头不知。
鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。
男孩似懂非懂地点了点头。
此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……
（选自《小小说月刊》2018 年第4 期，有删改）
11.文章除了写了鹞爷放风筝、鹞爷教男孩放风筝外，还写哪些与鹞爷有关事情？请简要概括。（3 分）
12.下面的语句耐人寻味，请结合加点词语进行赏析。（4 分）
整个村庄像被掏．空．了．身．子．一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。
13.你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请结合文本简要分析。 (6 分)
14.阅读男孩放风筝这一情节，说说鹞爷所说的“根”指的是什么，设置这一情节有什么用意。（4 分）
第三部分写作（40 分）
五、（1 小题，40 分）
15.按要求作文。（40 分）
读下面材料，然后作文。
风,跌倒了，才有了美丽的落叶；云,跌倒了，才有了滋润大地的雨水；雪,跌倒了，才有了银装素裹的世界。所以，让我们不再害怕跌倒，让我们在跌倒以后，用最美丽的姿势站起。
请以《跌倒以后》为题,写一篇不少于 600 字的文章,除诗歌外,文体不限,字迹工整,文中不出现真实的人名、地名、校名。
2020年普通高等学校招生全国统一考试（山东模拟卷三）地理试题（Word版附答案）
2020年普通高等学校招生全国统一考试（山东模拟卷三）地理试题（Word版附答案）,全国统一考试地理试题,山东,莲山课件.
