2019-2020学年人教版语文七年级下册第2单元第7课《土地的誓言》同步练习
2019-2020学年人教版语文七年级下册第2单元第7课《土地的誓言》同步练习,七年级下语文同步练习,莲山课件.
一、自主实践
1．下列字形有误的一项是（）
A．矗立滹沱河气势汹汹调虎离山
B．霓虹赋税血口喷人不凉不酸
C．肩胛褡链节外生枝流星拨拉
D．睃睁地契招是惹非义愤填膺
2．写出下列句子中省略号的用法。
（1）“姓冯的，你来看……”他扯起冯兰池走到铜钟跟前，手指戳着钟上字文说：“钟明明刻着：‘……大明朝嘉靖丙午年，滹沱河下梢四十八村，为修桥补堤，集资购地四十八亩，恐口无凭，铸钟为证……’。”（）
（2）朱老巩躺在炕上，一下子病了半月……（）
（3）“要记着，你久后一日，只要有口气，就要为我报仇……”他说到这里，眼神发散,再也说不下去了。（）
3．体味下列句子中加粗词语的含义。
（1）“怪不得，好大一座铜钟哩！也闹不清到底能卖多少钱，也值得这么大惊小怪？”
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（2）这人正在壮年，个子不高，身子骨儿筋条，怒恼起来，喊声像打雷。
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（3）算了吧，忍了这个肚里疼吧！
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（4）掘坟先埋了送殡的！给朱老巩使了调虎离山计，又掀大腿迈了我个过顶！
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二、能力提高
土地
当你坐飞机上，看着我们一望无际的像覆盖上一张绿色地毯的大地的时候;当你坐在汽车上，倚着窗户看万里平畴的时候;或者，在农村里，看到一个老农捏起一把泥土，仔细端详想鉴定它究竟适宜于种植什么谷物和蔬菜的时候;或者，当你自己随着大伙在田里插秧，黑油油的泥土吱吱地冒出脚缝的时候，不知你曾否为土地涌现过许许多多的遐想？想起它的过去，它的未来，想起世世代代的劳动人民为要成为土地的主人，怎样斗争和流血，想起在绵长的历史中，我们每一块土地上面曾经出现过的人物和事迹，他们的苦难、愤恨、希望、期待的心情？
有时，望着莽莽苍苍的大地，我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。
为什么会发生这样奇怪的事情？除了因为这群贵族是在亡命途中，不得不压抑着威风外，还有一个原因是：在他们心目中，土地代表着上天不可思议的赏赐，代表了财富和权力！他们知道，只要掌握了土地的所有权，就可以永无休止地榨取农民的血汗。
啊！这宝贵的土地！不事稼穑的剥削阶级只知道想方设法地掠夺它，把它作为榨取劳动者血汗的工具。亲自在上面播种五谷的劳动者，才真正对它具有强烈的感情，把它当作命根子，把它比喻成哺育自己的母亲。谈到这里，我想起了好些令人掀动感情波澜的事情。几个世纪以来，那些当年被逼得走投无路的破产的中国农民，漂流到海外去谋生的当儿，身上就常常揣着一撮家乡的泥土。那时，闽粤沿海港口上，一艘艘用白粉髹腹，用朱砂油头，头部两旁画上两个鱼眼睛似的小圈的红头船，乘着信风，把一批批失掉了土地的农民送到海外各地。当时离乡别井的人们，都习惯在远行之前，从井里取出一撮泥土，珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做“乡井土”。直到现在，海外华侨的床头箱里，还有人藏着这乡井土！试想想，在一撮撮看似平凡的泥土里，寄托了人们多少丰富深厚的感情！
1．同样是土地，但剥消阶级把它当作_______，劳动者却把它当作_______。
2．“在一撮撮看似平凡的泥土里，寄托了人们多少丰富深厚的感情！”说说你对这些华侨内心情感的感受。
2020年高考真题-理综化学（全国卷Ⅲ）（解析版）
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3．想起在绵长的历史中，我们每一块土地上面曾经出现过的人物和事迹，他们的苦难、愤恨、希望、期待的心情”，说说你对句中的“苦难”“愤恨”“希望”“期待”等情感的理解。
4．现在，国家提出要“珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地”，你是如何看待这一口号的？
三、写作攻略
朱老巩护钟失败，含恨而逝。他去世后，村里会发生什么事？会掀起怎样的波澜？试充分发挥想像力，续写故事。
答案
自主实践
1．C
2．（1）第一个省略号表示语言中断的省略；第二个和第三个省略号表示引文的省略；（2）表示语义难尽的省略；（3）表示语义中断的省略。
3．略。
能力提高
1．榨取劳动者血汗的工具
命根子（或母亲）
2．这一撮泥土里，寄托了人们对故国家园的无限依恋、不舍和思念。
3．“苦难”是指广大劳动者为了拥有土地而被剥削阶级残酷剥削与压榨的艰难和辛酸；“愤恨”是指面临剥削者的压榨，尤其是侵略者对国土的践踏而产生的愤怒之情；“希望”是指劳动者在土地里播种，同时也播下了希望的种子；“期待”是指对丰收的期待，对劳动成果的期待。
4．答案略，言之成理即可。
2020年高考真题-理综化学（全国卷II）（解析版）
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