2019-2020学年度五年级上学期语文期中质量监测试卷（答案）

部编版五年级上学期小学语文期中试卷

部编版五年级上学期小学语文期中试卷,五年级上语文期中考,莲山课件.

2019-2020学年度五年级上学期语文期中质量监测试卷

学会聆听。     （4分）

仔细听短文内容，选择正确答案，将序号填在括号里。

1.全文是抓住银杏树的（     ）这几个方面来描写它的特点的。

【 A 】 树龄、树枝、树叶、果实

【 B 】 树干、树枝、树叶、果实

【 C 】 树干、树枝、树叶、品质

2. 短文是按             顺序来介绍银杏树叶的。

3. 结合短文内容，下列说法有误的一项是（    ）

【 A 】短文把银杏树比作长箭，表现了银杏树高而直的特点。

【 B 】短文只描写了银杏树闪光的品质，表达了作者对银杏树的赞美之情。

4. 银杏树“闪光的品质”指的是（    ）多选

【 A 】任凭风吼雷鸣，毫不动摇。

【 B 】像巨人举着千万条铁的臂膀，给人奋发向上的力量。

【 C 】默默无闻，从不炫耀，无私奉献。

二、基础知识。 （8’+2’*7=22分）

5.拼一拼，写一写。（8分）

yōu  rán          ài mù           jiàn gé           lǎn duò

（        ）     （       ）     （        ）      （        ）

lián  jié         qīn  lüè         dīng  zhǔ          yóu  yǒng

（        ）     （       ）     （        ）      （         ）

6.找出下列加点字读音有误的一项，把序号涂黑。（    ）

【 A 】游艇（tǐng）     酿酒（niàng）     冠军（guàn）

【 B 】蔓延 （màn）     拐弯(guǎi)        领域 (yǜ）

【 C 】隐瞒 (mán)       削弱(xuē)         间接(jiàn)

【 D 】勉强 (qiǎng)     衰老 (shuāi)      榨油(zhà)

7. 找出下列句子没有语病的一项，把序号涂黑。（    ）

【 A 】班会开始前三分钟，全班同学都到齐了。

【 B 】我们每个小学生都应该养成上课专心听讲。

【 C 】他树立学习态度后，成绩进步很快。

【 D 】在博物馆里，他告诉我这是宋朝新出土的文物。

8. 下列句子划线部分用四字成语代替，找出正确的一项，把序号涂黑。（    ）

（1）敌人听闻自己的碉堡被我军炸毁了，鼻子都气歪了。

（2）李军在做决定的时候，总是前怕狼后怕虎，犹豫半天。

（3）有时候，我们与他人交流时要打开天窗说亮话，这样才能更好沟通。

【 A 】心高气傲 优柔寡断 快言快语  【 B 】气急败坏 畏首畏尾  直言不讳

【 C 】气急败坏 裹足不前 直言不讳  【 D 】心高气傲 畏首畏尾  快言快语

9. 找出下列句子运用的修辞手法，把序号涂黑。（    ）

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

【 A 】比喻【 B 】对比     【 C 】夸张    【 D 】拟人

10. 中国四大民间故事不包括（     ），把序号涂黑。

【 A 】牛郎织女【 B 】孟姜女     【 C 】田螺姑娘    【 D 】白蛇传

11. 找出下列说法有误的一项，把序号涂黑。（     ）

【 A 】“洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。”这句话中的标点使用正确。

【 B 】“民不聊生”“路不拾遗”“夜不闭户”“兵荒马乱”都是形容国家动荡不安的词语。

【 C 】因为《小岛》这篇文章较长，所以我们在阅读是可以一边读一边想，抓住关键词句，这样才能捕捉有用的信息。

【 D 】当我们向别人讲故事时，可以变换故事情节顺序，如先讲故事的结局。

12. 找出下面关于作者思想感情说法有误的一项，把序号涂黑。（    ）

【 A 】《搭石》中写了人们走搭石时互相礼让和背老人走搭石的美好场景，表达了作者对乡亲们美好情感的赞扬。

【 B 】《白鹭》和《珍珠鸟》两篇课文的作者分别表达了自己对白鹭和珍珠鸟的喜爱之情。

【 C 】从“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”中，我们可以体会到作者对圆明园毁灭的痛惜之情。

【 D 】《示儿》《己亥杂诗》和《少年中国说（节选）》都表现了作者对人才的渴望和对祖国的热爱。

三、判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）

13.“死去元知万事空”这句诗中“元”的意思是本来，“九州生气恃风雷”这句诗中的“生气”的意思是愤怒。                                （     ）

14.“足智多谋”与“诡计多端”都形容计谋多，但是感情色彩不同。（     ）

15.对于老牛会说话这件事，牛郎“并不觉得奇怪”的原因是，他本来就知道老牛一定会和他说话的。                                        （     ）

16.“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思是“走搭石和过小桥一样，有时要走快些，有时要走慢些。”                                         （     ）

17.“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约7圈多。”这句话运用了列数字的说明方法。                                    （    ）

四、积累运用。（8分）

18.《落花生》围绕花生讲了种花生、收花生、          、          四件事；《猎人海力布》主要讲了海力布救下小白蛇得到能听懂动物语言的宝石、          

                         两件事。

19.那雪白的蓑毛，那                          ，那铁色的长喙，那青色的脚，          则嫌长，         则嫌短，          则嫌白，             则嫌黑。

20.从《示儿》这首诗的题目中我们可以知道，这是陆游写给        的诗，诗中“                      ，                    ”写出了诗人渴望祖国统一的强烈愿望。

21. 毛泽东曾说：“多少事，从来急；天地转，                。              ，

                      。”葛洪说：“                ，                 。”他们都告诫我们要珍惜时间，不能浪费一寸光阴。

五、综合实践。（4分）

22.通过前一阶段的学习，老师想让同学们互相交流自己提高阅读速度的方法，请你把同学们的对话补充完整。

李梅：我现在默读课文不像之前那样一个字一个字地读了，我尽量连词成句地读，阅读速度提高了不少。大家还有什么好方法吗？

王超：                                                              

刘丽：我还有一个好方法。                                            

李老师：大家说的方法都很好，只要不断练习，相信每个人都能提高阅读速度。

六、阅读理解。（7+18=25分）

（一）圆明园的毁灭（节选）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

 圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自(      )时代的青铜礼器，下至（   ）、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

23.第1自然段介绍了圆明园的                        ，第2自然段介绍了圆明园的                      ，再现了圆明园当年的宏伟壮观。（2分）

24.第2自然段的结构是（     ）（1分）

【 A 】分——总        【 B 】总——分——总

25.请把文中第2自然段括号里的内容补充完整，这些都是表示              ，

从这些词语中我了解到圆明园中收藏的文物                               。（3分）

26.这篇课文题为《圆明园的毁灭》，作者却用较大篇幅描写了圆明园的“辉煌”，作用是（    ）（1分）

【 A 】把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明对比，激起读者对侵略者的痛恨，对清政府腐败无能的痛恨。

【 B 】再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象,唤起人们对圆明园的留恋。

（二）马蹄铁

    我在大雪初降的冬季里,到澳大利亚一家农场住了好几天。

    农场主人伊丽莎白原本在悉尼工作,厌倦了大都市喧嚣紧张的生活,放弃工作,移居南部海岛塔斯曼尼亚,买了一大块地皮,养牛、养羊、养马,种菜、种花、种果树,过着朴实的畜牧与农耕生活。

她以自豪的语气告诉我,她在农场里为残缺人士开办了一个“骑马训练班”。“既然身有残障，怎能骑马呢?”我(          )地问道。

“训练呀!”她(            )地答道,“ 我训练断手的人以单臂骑马 、缺臂的人以双足控制马缰。”

    自卑与自怜,往往是残缺人士与外界打交道的两大障碍。然而，灵性高的动物却能够很好地帮助他们克服这两大障碍。遗憾的是,肢体的残缺偏偏又使他们无法接近与亲近动物，他们因此长期处于自我封闭的状态中，久而久之，心灵便在极端的寂寞中枯萎了。

    伊丽莎白兴致勃勃地指出，经过长时期耐心训练后,这些手足残缺的人，都能够在马背上充分地享受驰骋草原的大乐趣,最重要的是，他们从中找到了自信与自尊。

   “有一个男孩子,天生缺臂。他性情孤僻、脾气暴躁,活脱脱是一只刺猬,任何人一走近他，便会被他刺得浑身疼痛。然而，自从参加了训练班以后,他身上的刺,便一根根地掉落了。他给心爱的马取了个名字，叫它‘吾臂‘(MYARM)。从这个名字，你便晓得，他从马那儿得到了他最想要的东西，而这个东西的另外一个名字便是‘快乐’。去年夏天，他在残缺人士骑马比赛中独占鳌头。啊,他脸上的笑容,灿烂得仿佛是拥有了整个世界!”

    时值冬天，我无缘一睹残缺人士骑马作乐的情景。但是，伊丽莎白眉飞色舞的叙述，却在我脑海里绘出了一幅永不褪色的图画!

临别时,她将一块沉甸甸的马蹄铁放到我掌心，说:“亲爱的，我们相信，马蹄铁是运气的象征。”说着，在我颊上吻了一下，“我希望你永远幸福，也永远快乐！”

这块马蹄跌，我视如瑰宝。马蹄铁上，盈盈地立着一个爱的影子。

27. 在文中括号里填上合适的词语。（2分）

28. 联系上下文理解下列词语。  （2分）

（1）喧嚣：                                                       

（2）独占鳌头：                                                   

29. 根据文章内容填空。（3分）

             与              ，往往是残缺认识与外界打交道的两大障碍。经过长时期耐心训练后，这些手足残缺的人，都能够在马背上充分地享受驰骋草原的大乐趣，最重要的是，他们从中找到了             与                。这便是农场主为                  开办                    的全部意义。

30. 那个天生缺臂的男孩子为什么给他心爱的马起“吾臂”这个奇怪的名字？（2分）

31. “啊，他脸上的笑容，灿烂得仿佛是拥有了整个世界！”这句话是对人物的什么描写？男孩子当时的心情如何？请写一写他当时的心理活动。（3分）

32. 谈谈你对“马蹄铁上，盈盈地立着一个爱的影子。”这句话的理解。（3分）

33. 伊丽莎白为什么要讲那个缺臂男孩子的故事？如果这篇文章少了这个缺臂男孩子的故事，对文章主题有何影响？（3分）

七、习作                      二十年后的我

二十年后，你会是什么样子？让我们来一次时空穿越，到二十年后去看一看。

首先要大胆想象，二十年后你会发生什么变化。如：你的样子？你的职业？你的生活有什么变化？

然后把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。（5+25=30分）

参考答案

一、听力材料

银杏树

      在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔,像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月,谁也算不出它的确切年龄。

      这棵银杏树的树干笔直，已经长到三层楼那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它挺立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着水杉。任凭风吼雷鸣，它毫不动摇。

      它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢，像经过人工修剪似的;又像一个巨人高举着千万条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。

      春天，枝上萌发了嫩芽,闪着黄绿的眉眼。夏天,叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了,一阵风吹过，摇动一树金片。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋,慢慢地化成肥料滋养大地，为来年新叶生长提供了养料。

      银杏树的果实一串串,黄澄澄。它们隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，并不像苹果、桃子那样高高地挂在枝头,炫耀自已。

      啊,银杏树，你高大的形象,给人以奋进的力量;你那闪光的品质，给人以深深的启迪。银杏树,我赞美你!

一学会聆听（4分）

1. B     2.时间      3.B    4.ABC

二、基础知识。 （8’+2’*7=22分）

5.悠然  爱慕  间隔  懒惰  联结  侵略  叮嘱  游泳

6.B     7.A    8.B   9.B     10.C    11.B    12.D

三、判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）

13.×    14.√    15.×    16.×    17.√

四、积累运用。（8分）

18.《落花生》围绕花生讲了种花生、收花生、 尝花生 、  议花生 四件事；《猎人海力布》主要讲了海力布救下小白蛇得到能听懂动物语言的宝石、 海力布为劝乡亲们躲避灾祸自己变成石头 两件事。

19.那雪白的蓑毛，那 全身的流线型结构 ，那铁色的长喙，那青色的脚， 增之一分，则嫌长，减之一分 则嫌短， 素之一忽 则嫌白， 黛之一忽 则嫌黑。

20.从《示儿》这首诗的题目中我们可以知道，这是陆游写给 儿子 的诗，诗中“ 王师北定中原日 ， 家祭无忘告乃翁 ”写出了诗人渴望祖国统一的强烈愿望。

22. 毛泽东曾说：“多少事，从来急；天地转， 光阴迫 。 一万年太久 ，

  只争朝夕 。”葛洪说：“ 不饱食以终日 ， 不弃功于寸阴 。”他们都告诫我们要珍惜时间，不能浪费一寸光阴。

五、综合实践。（4分）

（语言通顺，能列举出两种提高阅读速度的方法即可。）略。

六、阅读理解。（7+18=25分）

（一）圆明园的毁灭（节选）

23. 宏伟建筑  ，  珍贵历史文物 ，（2分）

24.   B（1分）

25.  时间  ，   时间跨度长，历史价值高。（3分）

26.   A  （1分）

（三）马蹄铁

34. 好奇     信心满满（2分）

35. 联系上下文理解下列词语。  （2分）

（3）喧嚣： 吵闹、喧哗之意，说明声音杂乱，不清净。

（4）独占鳌头： 借指居首位或第一位。文中指那个缺臂男孩在骑马比赛中获得第一名。

36. 根据文章内容填空。（3分）

 自卑  与  自怜 ，往往是残缺认识与外界打交道的两大障碍。经过长时期耐心训练后，这些手足残缺的人，都能够在马背上充分地享受驰骋草原的大乐趣，最重要的是，他们从中找到了 自信 与 自尊 。这便是农场主为 残缺人士开办“骑马训练班”  的全部意义。

30.因为那匹马让他充分享受到了生活的快乐，找到了自信和自尊，让他能够和正常人一样驰骋草原，所以这匹马就像他的双臂一样重要。 （2分）

31.神态描写。示例：啊，我竟然得了第一名，我竟然也可以成功，我不比别人差。我太高兴了！（3分）

37. 伊丽莎白用骑马的方式唤醒了那些残缺人士的自信，让他们找到了久违的快乐，伊丽莎白这种行为正是源于她对残疾人的无限关爱。所以说，马蹄跌上，盈盈地立着一个爱的影子。（3分）

38. 伊丽莎白讲那个缺臂男孩子的故事，用真实的事例证明自己开办“骑马训练班”来帮助那些残疾人是一件多么有意义的事情。没有了这个缺臂男孩子的故事，文章主题就缺少支撑而单薄无力了。（3分）

七、习作                      二十年后的我

（5+25=30分）

提纲   5分

作文   25分

2019—2020学年石林中心学校五年级语文上学期期中质量评价试题

2019—2020学年石林中心学校五年级语文上学期期中质量评价试题,五年级上语文期中考,莲山课件.