北京市海淀区清华大学附属中学上地分校2019-2020学年度第二学期七年级语文期末试卷（PDF）
北京市海淀区清华大学附属中学上地分校2019-2020学年度第二学期七年级语文期末试卷（PDF）,海淀区,清华大学附属中学上地分校,七下语文期末卷,莲山课件.
北京实验学校（海淀）2020年八年级（下）学业发展水平评价
语 文
2020.7
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考生 须知 |
1.本试卷共5页,共五道大题,18道小题,考试时间80分钟。 2.试题答案一律填涂或书写在答题纸上,在试卷上作答无效。 |
一、基础·运用(共22分)
1.请选出下列字音中全都正确的一项是（ ）(2分)
A.苍劲jìn 寒噤jìn B.苍劲jìn 挑拨离间 jiàn
C.苍劲jìng 强词夺理qiǎng D.苍劲jìng 瞭望liáo
2.请选出下列字形中全都正确的一项是（ ）(2分)
A.慢不经心 名副其实 B.名符其实 漫不经心
C.历历在目 漫不经心 D.怒不可遏 厉厉在目
3.下列成语在语境中的运用使用不恰当的一项是（ ）(2分)
A．秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便接踵而至。
B. 他表面装好人,背后说坏话，挑拨离间,造谣生事。
C. 青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理。
D. 这十几年来，国际局势风云变幻，我国改革开放和现代化建设的进程波澜壮阔。
4.结合语境，将下列语句填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）(2分)
中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。经过几千年的沧桑岁月，把我国56个民族、13亿多人紧紧凝聚在一起的 , , 而贯穿其中的、更重要的是我们共同坚守的理想信念。
①是我们共同培育的民族精神
②是我们共同经历的非凡奋斗
③ 是我们共同创造的美好家园
A.①②③ B.①③② C.③①② D.②③①
5.下面对语段中标点符号用法的理解不正确的一项是（ ）（2 分）
1949 年 10 月 1 日【甲】—— 一个载入史册的伟大的日子。毛泽东主席在开安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，你结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，开始了独立自主、自力更生的奋斗历程 【乙】：恢复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模经济建设……一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。
70 年峥嵘岁月，你风雨兼程，百折不挠【丙】；70 年沧海桑田，你日新月异，改天换地。两弹一星，港澳回归，北京奥运……你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心，与时俱进，用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义的振兴之路。
A.【甲】处使用破折号，破折号后面的内容是对“1949 年 10 月 1 日”的解释说明。
B.【乙】处使用冒号，用在总说性词语“历程”后面，对下文的具体内容进行提示。
C.【丙】处使用分号，说明“沧海桑田”分句比“峥嵘岁月”分句的意思更进一层。
6.请选出下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！
B.“没问题，”小王充满信心地说。“这点困难吓不倒我们！”
C.一座山能涌出多少树？一棵树能藏多少鸟？一只鸟能唱出多少天机？许多奥秘等待我们去探索。
D. 你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。
7. 下面语段中画横线的句子表达欠妥，请选出修改正确的一项（ ）（2分）
丰富新时代的担当精神绝不能脱离中华优秀传统文化的肥沃土壤。精卫填海、夸父逐日、愚公移山等神话故事无不彰显出古人追求理想过程中的担当精神。“穷则独善其身，达则兼济天下”的孟子、“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，这些优秀人物的身上无不闪耀着担当精神。
A. 这些优秀人物的身上无不闪耀着担当精神的光芒。
B. 这些优秀人物的身上无不闪烁着担当精神。
8.同学们在敦煌的参观中了解到：87岁的敦煌研究院保护研究所前副所长李云鹤，从1956年来到敦煌，如今在莫高窟已从事文物修复工作63年，2018年荣获“大国工匠年度人物”称号；82岁的敦煌研究院院长樊锦诗，1963年从北京大学历史系毕业后，40多年执着坚守敦煌，在文化遗产保护、研究和管理等领域不断开拓创新，谱写了一个文物工作者的平凡与伟大，被称为“敦煌女儿”。
文学组同学想给他们写副对联，填入下联横线处最恰当一项是（ ）（2分）
上联：大国工匠李云鹤，鹤发修文物
下联：敦煌女儿樊锦诗，
A.诗心守遗存 B.执着护敦煌 C.诗心石窟梦 D.坚守莫高窟
9.鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”李时珍历经27载寒暑，呕心沥血，终于著成“性理之精微，格物之通典，帝王之秘录，臣民之重宝”的《本草纲目》；文天祥面对威逼利诱，不改其志，发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮誓言；海瑞不惧权贵，抬棺请谏，“墨疏辞成雷雨势，霆惊可否裂霾天”是他心系苍生的一腔热血；谭嗣同甘愿以死换得国人觉醒、天下大治，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是他舍生取义的临终绝唱……这些“中国的脊梁”，心有担当，用自己的无私奉献、满腔热忱诠释了民族精神的内涵，彰显了生命的价值。
同学阅读文段后拟写了一副对联。上下联横线处填入文字,最恰当的是（ ）（2分）
① 忠臣文天祥，任凭风雨磨折，益坚其志；
晚清志士谭嗣同，唯愿 ② ，不负斯心。
A.①南唐 ②家国振兴 B.①南宋 ②天道酬勤
C.①南唐 ②天道酬勤 D.①南宋 ②家国振兴
10.下面对四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项（ ）（2分）
A.【甲】作品属于楷书，方正坚劲，一笔一画间体现出维新派人士大义凛然的气概。
B.【乙】作品属于隶书，敦厚庄重，按提顿折处突显出民主革命先驱狂放洒脱的风范。
C.【丙】作品属于篆书，圆转挺健，刚柔并济中表现出文化革命主将爱憎分明的品质。
D.【丁】作品属于行书，潇洒畅达，行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。
2020学年高中政治人教版选修五专题二 民事权利和义务 学业分层测评4（答案）
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11.鲁迅在《自题小像》中以“我以我血荐轩辕”表达对中华民族的深爱。一位同学跟帖附上自己收集的关于《自题小像》的四幅书法作品。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
【甲】 【乙】 【丙】 【丁】
A.【甲】的字体属于隶书，因形立意, 体正势圆。
B.【乙】的字体属于楷书，形体方正，笔画平直。
C.【丙】的字体属于行书，行云流水，潇洒飘逸。
D.【丁】的字体属于草书，结构简省，笔画连绵。
二、名著阅读（共16分）
（一）根据名著《钢铁是怎样炼成的》的内容，为下面描述选择恰当的人物。【只填序号】（每空2分，共6分）
12.他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。
13.她在卫国战争时曾秘密参加共青团做地下工作被白军捕去，受尽折磨，被白军处以绞刑葬在烈士公墓。正是她的去世促使保尔思考人生的意义。
14.她是保尔的妻子，当保尔身患重病想自杀时，是她一直鼓励保尔，让保尔有了通过写作重新进入革命队伍的目标。
备选人物：A.达雅 B.瓦莉亚 C.冬妮娅 D.谢廖沙 E.朱赫来 F.阿尔焦姆
12.中的人物是 13.中的人物是 14.中的人物是
（二）根据名著《水浒传》的内容，为左边人物选择对应的情节。【只填序号】(每空2分，共10分)
15.鲁智深 A.赤手空拳打虎
16.林 冲 B.为救金氏妇女拳打镇关西
17.宋 江 C.用刀连杀四虎
18.李 逵 D.被高俅设计误入白虎堂
19.武 松 E.浔阳楼题反诗
15.— 16.— 17.— 18.— 19.—
三、古诗默写(每空2分，共10分)
20.在下面横线处填写恰当的古诗语句。
（1） ， !风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
（2） ，只有香如故。(陆游《卜算子 咏梅》)
（3）水击三千里， ,去以六月息者也。(庄子《北冥有鱼》)
（4）浮云游子意， 。（李白《送友人》）
四、文言文阅读（共12分）
阅读《大道之行也》与《桃花源记》,完成21-23题。(共12分)
大道之行也
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己；力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
21.解释加点词的意思。(2*2=4分）
（1）不独子其子 （2）不足为外人道也
22.用现代汉语翻译下面的语句。(2+3=5分)
（1）男有分,女有归 翻译：
（2）阡陌交通,鸡犬相闻 翻译：
23.《大道之行也》阐明了儒家理想中的“大同”社会特征,《桃花源记》则写出作者心目中的“世外桃源”。用自己的话说说《桃花源记》所描绘的哪些社会生活场景,分别再现了《大道之行也》中“大同”社会怎样的特征。(3分)
答：
五、交流与表达（共40分）
24.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:读万卷书,行万里路。登高山临清流,领略自然之美；尝美食听传说,感受地域风情；观古建探遗迹,品味人文古韵……请结合自己的游览经历,自拟题目,写一篇游记。
题目二:初二这一年是不平凡的一年，校园里留下了我们太多的记忆，疫情期间居家学习生活也
教会了我们许多。这一年里，许多人、许多事都记录了我们的喜怒哀乐，寄托了我们的
情感，见证了我们的成长与进步。请以“初二生活，你真令我难忘”为题，写一篇文章。
要求:(1)请将作文题目抄写在答题纸上。
(2)字数在600-800之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2020学年高中政治人教版选修五专题二 民事权利和义务 学业分层测评5（答案）
2020学年高中政治人教版选修五专题二 民事权利和义务 学业分层测评5（答案）,高三上政治单元检测,莲山课件.
