人教版三年级上册数学第六单元 7.解决问题 预习导学案

1.在○里填上“>”“<”或“=”。

38×7○280     596×4○2400     841×6○4800

472×3○1410   85×8○680   723×5○3600

2.教材第70页例7。

(1)思路分析。

每张门票8元,29人就是29个8元相加,用乘法计算,数量关系式是每张门票的价格×参观的人数,列式为(     )。求出结果后再和(  )元做比较。

探究解题方法。

①估算。

只要知道29×8的结果比(  )大还是小就可以了,不必算出精确结果,因此我们可以用估算的方法,也就是看29×8大约等于多少。

29看作30  (  )×8=(  )

29×8≈(  )(元)

30比原数看(  )了  29×8<(  )  (  )<250>

②认识“≈”。

“≈”是约等号,读作(   ),它是由两条一样的波浪线组成。(  )常用来估算所得的近似结果。

(2)解决问题。

 (  )×(  )≈(  )(元)

(  )<(  ) 答:带250元买门票(  )了。

人教版三年级上册数学第七单元 1.认识四边形 预习导学案

人教版三年级上册数学第七单元 1.认识四边形 预习导学案,认识四边形,三年级数学预习,莲山课件.

3.选一选。

小小音乐启蒙班要买一些幼儿乐器。张老师带了240元钱去乐器店。

买6个,够吗?

买3个,够吗?

每日

口算

 20×7=    70×9=    400×7=    200×5=    230×5=

320×4=    150×7=   450×2=   610×5=  330×4=