部编七年级语文上册第19课《皇帝的新装》同步练习（附解析）
部编七年级语文上册第19课《皇帝的新装》同步练习（附解析）,皇帝的新装,莲山课件.
专题18《狼》同步练习
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A. 困窘(jǐng) 苫蔽(shàn) 尻尾(kāo)
B. 狡黠(xiá) 缀行(zhuì) 积薪(xīn)
C. 弛担(chí) 眈眈(dān) 目似瞑(míng)
D. 假寐(mèi) 禽兽(qín) 少时(shǎo)
【答案】A
【解析】A项,“窘”读音应为“jiǒng”。
2.解释下列句中加点的词语。
（1）缀行甚远（_____）
（2）屠大窘（_____）
（3）弛担持刀（_____）
（4）眈眈相向（_____）
（5）一狼径去（_____）
（6）止露尻尾（_____）
（7）目似瞑（_____）
（8）狼亦黠矣（_____）
【答案】 (1). 紧跟； (2). 处境困迫，为难； (3). 放下 (4). 注视的样子 (5). 径直走开 (6). 屁股 (7). 闭眼 (8). 狡猾
【解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“缀”紧跟；“径去”， 径直走开；“瞑”， 闭眼。
3.解释下列词类活用的加点词语。
（1）其一犬坐于前______用作______
（2）一屠晚归______用作______
（3）一狼洞其中______用作______
（4）恐前后受其敌______用作______。
【答案】 (1). 名词； (2). 状语，像狗一样 (3). 动词 (4). 名词，屠户 (5). 名词 (6). 动词，打洞 (7). 名词 (8). 动词，攻击
【解析】文言词语的词类活用包括：（1）名词作动词；（2）动词作名词；（3）形容词作名词和动词，形容词的使动用法和意动用法。（4）名词作状语等。要求学生能结合具体语境准确辨析其用法即可。“犬”名词作状语，像狗一样。
4.“其”字在古汉语中常作代词，指代的内容是根据每句话的意思所决定的本文中指代A.两狼B.麦场C.柴堆D.屠户E.半身入垛的狼，指出下列各句中“其”指代什么，将指代的字母写在括号中。
（1）屠大窘，恐前后受其敌。 （_____）
（2）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。（______）（______）
（3）屠自后断其股，亦毙之。 （______）
（4）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 （______）（_______）
【答案】 (1). （1）A (2). （2）B (3). C (4). （3）E (5). （4）C (6). D
【解析】此类题主要看语境，如果出现代词，那一定是在前面有了主体之后才会出现的，所以可以到这个代词前面去找指代的主体。（1）“恐前后受其敌”的意思是“恐怕前后一起受到狼的攻击”，“其”指代的是两狼，故选A。（2）这句话的意思是：屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面。由此可知，第一个“其”指的是麦场，第二个“其”指的是柴堆，故分别选BC。（3）“屠自后断其股”的意思是“屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿”，“其”指的是半身入垛的狼，故选E。（4）这句话的意思是：另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。第一个“其”指的是柴堆，第一个“其”指的是屠户，故分别选CD。
5.请选出下列各句中含有通假字的一句（ ）
A. 一狼得骨止,一狼仍从
B. 屠乃奔倚其下，驰担持刀
C. 担中肉尽，止有剩骨
D. 狼不敢前，眈眈相向
【答案】C
【解析】
【详解】此题考查学生对文言文中通假字的掌握情况。通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。C项中的“止”通“只”。
6.本文的中心意思是（ ）
A. 说明对于狼那样的坏人，可以作必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那就必须把它们消灭掉。
B. 说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。
C. 说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。
D. 说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。
【答案】D
【解析】要想抓住文章的中心，必须从故事入手，
部编七年级语文上册第20课《天上的街市》同步练习（附解析）
部编七年级语文上册第20课《天上的街市》同步练习（附解析）,天上的街市,莲山课件.
理清故事的大意，感知故事的情节，结合自己的感悟去分析。本文主要从屠夫的角度记叙内容，所以他的做法才是作者所要提倡的，故选D。AC两项中的“必须消灭掉”“只能把他们消灭掉”的分析错误，B项中没有点明狼的象征意义。
二、阅读理解
阅读全文，完成下列小题。
7. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）场主积薪其中，苫蔽成丘。
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
8. 文中最能表现屠户勇敢的一句话是__________________。
9. 如果要用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为__________、屠户御狼和__________。
10. “一屠晚归”的“晚”字用得十分精妙，试简要分析其作用。
11. 文中哪些语句表现了狼的狡诈阴险？
12. 下面有关文意的理解有误的一项是（ ）
A. 文章主要表现了狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢的性格。
B. 文章的主旨主要是为了表现屠户勇敢、机智的斗争精神。
C. 文章写屠户的机智主要是通过他的心理和动作表现出来的。
D. 狼很狡猾，但最终自取灭亡，这个故事启示我们，对像狼一样阴险狡诈的恶势力不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争。
【答案】7. （1）场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖得像小山似的。
（2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。
8. 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
9. (1). 屠户惧狼 (2). 屠户杀狼
10. 一个“晚”字，既写出了时间，又表明了屠户在夜晚走路，环境十分恶劣。
11. 一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也。 12. B
【解析】
7.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“苫蔽”“变诈”“几何”“止”“耳”等字词的翻译。
8.考查对文章重要信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如文中最能表现屠户勇敢的一句话可提取“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”作为答案。
9.本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节概括方式概括出其他情节。如第一段“屠户遇狼”，后面三段的内容依次应为“屠户惧狼”、“屠户御狼”和“屠户杀狼”。注意关键性的词语“屠户”与“狼”；还要注意使用能够体现主人公具体的行为的词语。
10.考查文中重要词语的表现力。“一屠晚归”的“晚”字是“傍晚”的意思，写出当时时间、天色不明亮，环境恶劣，暗含杀机。更能反衬屠夫的勇敢机智。
11.考查对文章重要信息的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是提取信息的前提和基础。如文中表现狼的狡诈阴险的语句可提取“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“意将隧入以攻其后也”等句作答。
12.B项有关文意的理解有误。本文的主旨是讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败；对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利；除恶务尽，要像屠户那样两狼齐毙，不留后患。
部编七年级语文上册第21课《女娲造人》同步练习（附解析）
部编七年级语文上册第21课《女娲造人》同步练习（附解析）,女娲造人,莲山课件.
