二年级数学上册第八单元6-9的乘法口诀第4节做个乘法表教案(北师大版)
二年级数学上册第八单元6-9的乘法口诀第4节做个乘法表教案(北师大版),做个乘法表,莲山课件.
第3节 买球
教材第82~83页的内容。
1.经历8和9的乘法口诀的编制过程,会用8和9的乘法口诀计算表内乘法,能解决简单的实际问题。
2.结合直观图,发现9的乘法口诀的一些规律,能巧用双手记忆9的乘法口诀。
3.通过编制口诀,尝试运用类推的方法学习新知识。
重点:会用8和9的乘法口诀计算表内乘法和解决简单的实际问题。
难点:发现9的乘法口诀的一些规律,能巧用双手记忆9的乘法口诀。
课件(教材主题图)。
同学们,淘气是个体育迷,非常喜欢体育运动,瞧,这一天,他来到了体育用品商店,我们也一起去看看吧!
师:观看大屏幕,说说你发现了什么数学信息?
生:足球每个8元,篮球每个9元。
师:根据这些数学信息,你能提出什么数学问题呢?
预设:
生1:篮球每个9元,2个篮球多少元?
生2:篮球每个9元,5个篮球多少元?
生3:足球每个8元,4个足球多少元?
生4:足球每个8元,6个足球多少元?
……
设计意图:让学生通过观察收集数学信息,从而提出数学问题,培养学生独立收集数学信息以及提出问题、解决问题的能力。
师:同学们提出的问题可真不少啊,那就让我们先来完成下面的表格吧!表格填完了,同学们的问题自然就解决了!(出示课件:教材中表格)
生思考后填表。
球数/个 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
买足球的钱/元 |
8 |
16 |
24 |
32 |
40 |
48 |
56 |
64 |
72 |
买篮球的钱/元 |
9 |
18 |
27 |
36
|
45 |
54 |
63 |
72 |
81 |
师:根据上面的表格,你能编出关于8和9的乘法口诀表吗?
生说出编制乘法口诀的想法。
预设:
生1:1个足球是1个8元,1×8=8就是一八得八。
生2:2个足球是2个8元,2×8=16就是二八十六。
生3:3个足球是3个8元,3×8=24就是三八二十四。
……
生:一八得八 一九得九
二八十六 二九十八
三八二十四 三九二十七
四八三十二 四九三十六
五八四十 五九四十五
六八四十八 六九五十四
七八五十六 七九六十三
八八六十四 八九七十二
八九七十二 九九八十一
师:想一想,口诀之间有什么关系?
预设:
生1:我是这样想的,8的乘法口诀的后一个比前一个多加了8。
生2:我来说五八四十这句口诀,五八就是有5个8,5个8相加等于40。六八就是6个8,算出来是48,也就是六八四十八,6个8比5个8多一个8。
生3:我来说八八六十四这句口诀,我想八九七十二,我把72减8就是八八六十四了。
生4:老师,我来补充。这些口诀里面一八到七八我们都学过了,要是以前没学过的话,我就一个一个地加上8,比如八八就是七八再加八;我也可以从八九减一个八再减一个八依次算下来。
生5:二八十六的口诀已经学过了,三八二十四的口诀也学过了。
师:你是想提醒大家,学过的知识要牢牢记住,是吗?是啊,记住以前的知识能够为我们学习后面的知识提供方便。
生6:我想说一八得八这句口诀,因为我们学过了一一得一,一二得二,一三得三,所以一八就得八。
生7:老师,我发现了:一八得八是一七得七加1;二八是二七十四加二;三八是三七二十一加三;接下来的算式就加四、加五、加六、加七依次类推。
生8:8的相邻两句口诀之间相差8,9的相邻两句口诀之间相差9。
生9:9的乘法口诀的得数十位依次比前一个多1,个位上的数字依次比前一个少1。
生10:我发现了9的乘法口诀中,个位与十位上的数字相加都等于9。
师:你们发现了这么多的规律,真是太厉害了。
生11:我通过观察9的乘法口诀表发现一九得九的结果比10少1,二九十八的结果比20少2,三九二十七的结果比30少3,依次类推。
师:同学们表现得真棒,发现了这么多关于8和9的乘法口诀中的规律,这对于我们记忆乘法口诀很有帮助。老师也有一种记忆9的乘法口诀的方法,将它起名为手指游戏,同学们想学习一下吗?(想)好!现在伸出你们的双手:弯曲左手拇指,弯曲手指的右侧还有9根手指,这里的“9”代表个位上的9,得出一九得九;同理,在记忆二九十八时,弯曲左手第二根手指,弯曲手指左侧有1根手指,代表十位上的1,右侧有8根手指,代表个位上的8;记忆三九二十七时,弯曲左手第三根手指,弯曲手指的左侧有2根手指代表十位上的2,右侧有7根手指代表个位上的7,表示三九二十七……按照这样的方法试着继续往下做。
师:同学们做得真不错,下面让我们运用这节课掌握的知识,来攀登知识的高峰吧!
1.教材第83页练一练第2题。
2.教材第83页练一练第3题。
3.教材第83页练一练第4题。
设计意图:通过“对口令”的游戏形式,让学生感受到知识的生动有趣,再加以计算的练习,巩固本节课所学的知识。
在知识的海洋中遨游了这么久,你一定有很多收获,快来说一说!
买球
一八得八 一九得九
二八十六 二九十八
三八二十四 三九二十七
四八三十二 四九三十六
五八四十 五九四十五
六八四十八 六九五十四
七八五十六 七九六十三
八八六十四 八九七十二
八九七十二 九九八十一
本节课内容源于生活,可以通过生活化的情境设计,让学生感受到数学在生活中无处不在,从而自觉用数学思维方式来观察和解决生活中的实际问题。对于本节课的讲授,应立足于培养学生的审题能力,引导学生在2~7的乘法口诀学习的已有经验的基础上,理解8、9的乘法口诀,通过探索和交流,从不同角度去发现隐藏的规律,寻找记忆口诀的途径。学生通过自己发现问题,解决问题,主动探究来理解知识、运用知识,进一步巩固和深化所学知识,充分调动学生的学习积极性,使课堂气氛活跃起来。
二年级数学上册数学好玩第2节寻找身体上的数学“秘密”教案(北师大版)
二年级数学上册数学好玩第2节寻找身体上的数学“秘密”教案(北师大版),寻找身体上的数学秘密,莲山课件.