二年级数学上册数学好玩第1节班级旧物市场教案（北师大版）
二年级数学上册数学好玩第1节班级旧物市场教案（北师大版）,班级旧物市场,莲山课件.
第4节 做个乘法表
教材第84～85页的内容。
1．能对乘法算式进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。
2．通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。
3．让学生体验发现规律的快乐，在合作中感受数学的乐趣。
重点：通过编制乘法口诀表，系统地复习1～9的乘法口诀。
难点：整理并熟记1～9的乘法口诀，发现口诀的内在规律。
课件(教材主题图)。
同学们，我们已经学习了1～9的乘法口诀，谁能流利地背诵一下？(师指名男同学背一部分，女同学背一部分)
同学们真棒，背诵得很流利。有几位小朋友也正在做有关于乘法口诀的问题呢，让我们去帮一帮他们吧！
设计意图：通过让学生说一说最近学过哪些有关乘法的知识，引导学生回忆所学过的乘法口诀，为学习新知识做好铺垫。
师：妙想不知道散落的乘法算式应该怎样排列了，这时淘气提出了建议：有些算式中，乘数都有3，找出乘数中有3的算式。(出示课件：教材主题图)现在动手找一找吧！并完成表格。
生1：我找到了：3×1 4×3 3×2
生2：我还找到了：6×3 3×7
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乘数 |
1 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
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乘数 |
3 |
3 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
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积 |
3 |
6 |
9 |
12 |
15 |
18 |
21 |
24 |
27 |
师：找到了乘数中有3的算式后，还有一些卡片没有排好，这时笑笑提出了建议，找出得数是18的乘法算式，让我们再来动手找一找吧！
生1：(3)×(6)＝18 (6)×(3)＝18
生2：(2)×(9)＝18 (9)×(2)＝18
师：现在淘气想做个乘法口诀表，但是他只填出了其中的一部分，同学们能帮帮他吗？
生思考后作答。
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× |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
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1 |
1×1＝1 |
1×2＝2 |
1×3＝3 |
1×4＝4 |
1×5＝5 |
1×6＝6 |
1×7＝7 |
1×8＝8 |
1×9＝9 |
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2 |
1×2＝2 |
2×2＝4 |
2×3＝6 |
2×4＝8 |
2×5＝10 |
2×6＝12 |
2×7＝14 |
2×8＝16 |
2×9＝18 |
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3 |
1×3＝3 |
2×3＝6 |
3×3＝9 |
3×4＝12 |
3×5＝15 |
3×6＝18 |
3×7＝21 |
3×8＝24 |
3×9＝27 |
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4 |
1×4＝4 |
2×4＝8 |
3×4＝12 |
4×4＝16 |
4×5＝20 |
4×6＝24 |
4×7＝28 |
4×8＝32 |
4×9＝36 |
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5 |
1×5＝5 |
2×5＝10 |
3×5＝15 |
4×5＝20 |
5×5＝25 |
5×6＝30 |
5×7＝35 |
5×8＝40 |
5×9＝45 |
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6 |
1×6＝6 |
2×6＝12 |
3×6＝18 |
4×6＝24 |
5×6＝30 |
6×6＝36 |
6×7＝42 |
6×8＝48 |
6×9＝54 |
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7 |
1×7＝7 |
2×7＝14 |
3×7＝21 |
4×7＝28 |
5×7＝35 |
6×7＝42 |
7×7＝49 |
7×8＝56
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7×9＝63 |
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8 |
1×8＝8 |
2×8＝16 |
3×8＝24 |
4×8＝32 |
5×8＝40 |
6×8＝48 |
7×8＝56 |
8×8＝64 |
8×9＝72 |
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9 |
1×9＝9 |
2×9＝18 |
3×9＝27 |
4×9＝36 |
5×9＝45 |
6×9＝54 |
7×9＝63 |
8×9＝72 |
9×9＝81 |
师：观察上表，说说你有什么发现？先独立思考，再小组讨论，然后我们一起交流。
预设：
生1：横着看，我发现每一横行都有9个算式，1与几相乘就得几。
生2：横着看，我发现算式在第几行，相邻算式的得数就相差几。
生3：竖着看，第一竖排的得数相差1，第二竖排的得数相差2，第三竖排的得数相差3……
生4：斜着看，从左到右成对角线看，两个乘数相同，分别是：1×1＝1，2×2＝4，3×3＝9……
生5：我也斜着看，从右到左成对角线看，两个乘数相加的和正好是10。
……
师：同学们观察得可真仔细，发现了这么多的规律。你们以后记忆乘法口诀的时候，可以根据自己喜欢的方法记忆，只有准确无误地记住了这些乘法口诀，我们在计算和解决问题时才能得心应手。
设计意图：让学生通过观察，找出乘法口诀之间的内在联系，发现规律，理解规律，掌握规律，运用规律。
1．教材第85页练一练第1题。
2．教材第85页练一练第3题。
3．教材第85页练一练第4题。
通过这节课的学习，你有什么收获呢？谁来说一说？
做个乘法表
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× |
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6 |
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8 |
9 |
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1 |
1×1＝1 |
1×2＝2 |
1×3＝3 |
1×4＝4 |
1×5＝5 |
1×6＝6 |
1×7＝7 |
1×8＝8 |
1×9＝9 |
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2 |
1×2＝2 |
2×2＝4 |
2×3＝6 |
2×4＝8 |
2×5＝10 |
2×6＝12 |
2×7＝14 |
2×8＝16 |
2×9＝18 |
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3 |
1×3＝3 |
2×3＝6 |
3×3＝9 |
3×4＝12 |
3×5＝15 |
3×6＝18 |
3×7＝21 |
3×8＝24 |
3×9＝27 |
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4 |
1×4＝4 |
2×4＝8 |
3×4＝12 |
4×4＝16 |
4×5＝20 |
4×6＝24 |
4×7＝28 |
4×8＝32 |
4×9＝36 |
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5 |
1×5＝5 |
2×5＝10 |
3×5＝15 |
4×5＝20 |
5×5＝25 |
5×6＝30 |
5×7＝35 |
5×8＝40 |
5×9＝45 |
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6 |
1×6＝6 |
2×6＝12 |
3×6＝18 |
4×6＝24 |
5×6＝30 |
6×6＝36 |
6×7＝42 |
6×8＝48 |
6×9＝54 |
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7 |
1×7＝7 |
2×7＝14 |
3×7＝21 |
4×7＝28 |
5×7＝35 |
6×7＝42 |
7×7＝49 |
7×8＝56 |
7×9＝63 |
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8 |
1×8＝8 |
2×8＝16 |
3×8＝24 |
4×8＝32 |
5×8＝40 |
6×8＝48 |
7×8＝56 |
8×8＝64 |
8×9＝72 |
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9 |
1×9＝9 |
2×9＝18 |
3×9＝27 |
4×9＝36 |
5×9＝45 |
6×9＝54 |
7×9＝63 |
8×9＝72 |
9×9＝81 |
本节课是对已经学过的乘法口诀的重新梳理，学生在前面已经初步学习了1～9的乘法口诀，但都是零散的，是以点的形式呈现的，本节课的目的是将学生已有的知识结构中以“点”呈现的知识连成“线”组成“面”，构成一个关系网。优化学生的认知结构，并对所有学过的乘法口诀进行系统整理。从而使学生能够更好地掌握知识，并灵活运用知识解决生活中的具体问题。
二年级数学上册第九单元除法第1节长颈鹿与小鸟教案（北师大版）
二年级数学上册第九单元除法第1节长颈鹿与小鸟教案（北师大版）,长颈鹿与小鸟,莲山课件.
