成语故事素材：寿陵失步
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第四节 眼睛和眼镜
班级学习情况中期总结范文
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1.教材分析
本节是八年级《物理》上册第五章“透镜及其应用”中的基本组成部分，它不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识。它是在学生认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，了解凸透镜如放大镜、照相机、投影仪等的应用，探究凸透镜成像规律后的一个与人们密切相关的内容。眼睛、近视眼及其矫正、远视眼及其矫正等内容都与我们息息相关，这节教材充分体现了新课程标“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展的理念。
2.学情分析
学生已经学习了凸透镜的成像规律及其生活中的应用，所以对于建立眼睛的物理模型有一定的基础。这节课的任务主要是认识眼睛的结构、成像原理，知道近视眼和远视眼的特点、成因及矫正方法。对于这些知识学生在生理课及日常生活中都有一些经历，所以在这些知识的介绍上学生接受起来很简单，难点在于让学生能从物理的角度了解近视眼的成因及矫正。
3. 教学目标
(1）、知识与技能
a.认识眼睛，知道眼睛相当于照相机，知道眼睛是怎样看见物体的。
b.知道近视眼和远视眼的特点、成因及矫正方法。
(2)、过程与方法
a.利用课件和制作的教具，了解眼球的构造、成像原理。
b.利用课件和制作的教具，了解近视眼与远视眼的成因及其矫正方法。
（3）、 情感、态度与价值观
a.通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体”以及“近视眼和远视眼成因及矫正”的探究，形成尊重事实的科学态度，培养勇于创新的科学精神
b.通过用眼护眼教育，强化眼保健意识，教育学生热爱生活、珍爱生命。
c..通过探究活动，培养学生团结合作精神。
d..通过近视眼和远视眼的矫正，渗透物理学无处不在的和谐美。
4.教学重、难点：
重点：眼睛看清远近不同物体的原理。
难点：近视眼和远视眼的成因及矫正。
本节课主要采用启发式教学法、实验法、直观观察法。
1.、本节课的重点是晶状体的调节作用，我采用展示教具启发式方法进行讲解，认识眼睛看到清晰的像是通过调解晶状体的厚薄实现的。
2 、本节课的难点是近远视和远视眼的成因和矫正，主要通过实验方法得到结论。
3、另外本节课还用课件形象的展示了晶状体的调节作用、近视与远视的形成，使学生轻松的掌握知识。
通过小组合作式教学，亲身体会得到结论获得知识。既促进了学生之间的学习交流，也培养团结协作精神，培养科学创新精神。
猜谜导入
教师引导学生猜谜语
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
导入新课：《眼睛和眼镜》
九年级物理全册第十七章欧姆定律第4节欧姆定律在串并联电路中的应用教案（新人教版）
九年级物理全册第十七章欧姆定律第4节欧姆定律在串并联电路中的应用教案（新人教版）,欧姆定律,莲山课件.
