部编版一年级下册道德与法治教学计划
教 学 工 作 计 划姓 名： 性 别： 女 职 称： 小二年 级： 一年级 学 科： 道德与法治 人 数： 48一、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程
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人教部编版五年级下册道德与法治《我们的公共生活》第二课时教案
统编版小学道德与法治学科五年级下第四课《我们的公共生活》第 2 课时教学设计课题 维护公共利益 单元 公共生活靠大家 课时 2学习目标1.共生活的共享方式。2.知道随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施是侵犯他人合法权益，严重会处犯法律。3.懂得在享受公共资源的同时能够主动参与维护、建设公共设施。重点 在享受公共资源的同时能够主动参与维护、建设公共设施。难点 在享受公共资源的同时能够主动参与维护、建
