一年级下册语文20 《咕咚》教学反思
《咕咚》教学反思 篇一： 《咕咚》是一篇有趣的童话故事，告诉我们这样一个深刻的道理：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。在教学时，我力求能够让学生通过品读、表演领悟文章深刻的道理： 1、为了从一开始就调动孩子的积极性，我一开始就播放了一段和课文有关的动画短片，同学们看了动画中惊慌的小兔子，都笑了，我忙问：“你都看到了什么？”“看了动画你想知道些什么呢？”孩子
2020-2021学年度第二学期一年级语文（下册）教学进度表
2020-2021 学年度第二学期一年级语文（下册）教学进度表2021.03周次 时间 教学内容 备注一 3.2—3.6《春夏秋冬》（2）《姓氏歌》（2）《小青蛙》（2）书法展评（1）假期读书交流会（2）二 3.9—3.12《猜字谜》（2）《口语交际》（1）《语文园地》（3）《快乐读书吧》（3）三 3.16—3.20《吃水不忘挖井人》（3）《我多想去看看》（3）课外阅读（2）书法（1）四 3.23
