冀教版四下第四单元4.4平行四边形教学设计
第 4 课时 平行四边形◆ 教学内容：冀教版《数学》四年级下册第 38-40页。 教学提示在教学活动中，要利用学生已有的知识和生活经验，给学生充分观察、交流、操作、讨论的时间和空间。找到平行四边形的特性，发现平行四边形的特征，最后用兔博士的话总结出：正方形、长方形都是特殊的平行四边形。体会长方形、正方形、平行四边形的内在联系，发展空间观念。◆ 教学目标：1、学生在联系生活实际和动手操作
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冀教版四下第四单元4.5平行四边形学案
5 平行四边形项目 内 容1.填空。 (1)在同一平面内,过直线上一点画这条直线的垂线,可以画( )条。(2)从直线外一点到这条直线所画的线段中,( )最短。(3)在同一平面内,( )的两条直线叫做平行线。2.总结正方形、长方形和平行四边形的特征。分析与解答:(1) 边的特征:正方形的四条边都( ),对边( );长方形的对边( )且( );平行四边形的对边( )且( )
