人教版四下第三单元4.乘法分配律学案
4 乘法分配律项目 内 容1.用竖式计算。105×24= 28×35= 108×15=2.计算。 (4+2)×25=6×25=150 4×25+2×25=100+50=150计算后发现:(4+2)×25 和 4×25+2×25 的结果是( ),也就是说两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再把结果相( ),这叫乘法分配律,用字母可以表示为(
人教版四下第四单元1.小数的意义和读写法第1课时教学设计
小数的意义教材第 32、第 33 页的内容及第 36 页练习九的第 1~3 题。1.了解小数是如何产生的,理解和掌握小数的意义。2.明确小数与分数之间的联系,掌握小数的计数单位以及它们之间的进率。3.经历小数的发现、认识过程,感知知识与生活之间的密切联系,体验探究发现和迁移推理的学习方法,激发学生的学习兴趣,培养学生动手实践、合作探究的学习习惯。重点:理解和掌握小数的意义、小数的计数单位以及它们之
