人教版四下第四单元3小数点移动引起小数大小的变化第一课时教学设计
小数点移动引起小数大小的变化教材第 43、第 44 页的内容及第 46 页练习十一的第 1~5 题。1.理解和掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。2.通过操作、观察、归纳、概括等数学活动,经历归纳“规律”的过程,掌握小数点位置移动时,位数不够,用 0 补足,多余的 0 不写。3.通过交流总结,获得成功体验,渗透用联系变化的观点认识事物。重点:发现“小数点位置移动引起小数大小的变化规律”。难点
人教版四下第四单元5.小数的近似数教学设计
小数的近似数教材第 52、第 53 页的内容及第 54 页练习十三的第 1~10 题。1.使学生能根据要求正确地运用“四舍五入”法求一个小数的近似数。2.能正确的按需要用“四舍五入”法保留一定的小数数位。3.会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数,再求近似值。重点:求一个小数的近似数及把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。难点:使学生能够区别求近似数与改写求准确数的方法。多媒体课
