青岛版六下数学第二单元圆柱和圆锥5圆柱的体积教案
5 圆柱的体积 教学内容教材第 24～25 页，圆柱的体积。 教学提示1、通过实验，观察研究圆柱和正方体体积之间的关系。 2、通过对圆柱进行切、拼，研究圆柱体积公式。 3、通过小组合作交流，增强学生的探索新知能力。 教学目标知识与能力通过教学，使学生经历观察、猜想、操作、验证、交流和归纳等数学活动过程，探索并掌握圆柱的体积公式，初步学会应用公式计算圆柱的体积，并解决相关的简单实际问题。过
青岛版六下数学第二单元圆柱和圆锥6圆锥的体积教案
6 圆锥的体积 教学内容教材第 26、28 页，圆锥的体积。 教学提示学生分组操作时，肯定能借助倒水（或沙子）的实验，亲身感受等底等高的圆柱与圆锥体积间的 3 倍关系。但是他们不易发现隐藏在实验中的“等底等高”的这一条件，这是实验过程中的一个盲点。为凸现这一条件，可借助体积关系不是 3 倍的实验器材，引导学生经历去粗取精、去伪存真、由表及里、层层逼近的过程，进行深度信息加工。 教学目标知
