冀教版六下数学第一单元生活中的负数1.4用正、负数表示事物教案
4 用正、负数表示事物教学内容教材第 8～9页，用正、负数表示事物。教学提示 教材选择了两个事例。事例一，用正负数表示比赛答题的得分。设计了某班同学利用课外活动举办“兔博士”数学竞赛的事情，这些活动是学生非常感兴趣的、愿意做的事情。教学中，要给学生充分的自主学习、交流的空间，使学生体验正、负数与现实生活的联系。事例二，用正负数表示包装质量。现实生活中，检查产品的质量，有些商品的包装袋上用“
冀教版六下数学第一单元生活中的负数1.6记录天气教案
6 记录天气教学内容教材第 12～13页，记录天气。教学提示因为本册结合第八单元“统计”还安排了“记录天气”的综合运用，所以，本单元记录天气的标题为：记录天气（一）。这个综合应用包括三个部分内容。活动一，用自己的方式记录当地 10天的天气情况，这个活动需要提前布置，让学生课前完成。按每周四节数学课计算，本单元的教学内容学习至少需要 5课时（一周多），如果开学第一节数学课就布置记录活动，到本节课
