人教版三下数学第8单元课时2简单的组合【教案】
第 8 单元 数学广角—搭配（二）第 2 课时 简单的组合教学目标:1. 使学生在解决实际问题过程中，掌握组合的方法，体会有序思考的价值。2.让学生在活动中探索组合的方法与结果，体验分类、分步计数及数形结合的方法。3. 让学生体会数学与生活的密切联系，经历数学化的过程，感受符号化思想。教学重点:初步掌握组合的方法，体会有序思考的价值。教学难点:能够有序地进行组合，用适当方式表达出组合的过程与结
人教版三下数学第8单元数学广角-搭配(二)单元教学建议
第 8 单元 数学广角—搭配（二） 单元教学建议单元目标1. 使学生经历寻找复杂事物排列数或组合数的过程，掌握简单搭配的方法，发展有序、全面思考问题的能力。2. 使学生经历“数学化”的过程，能用比较简洁、抽象的方式进行表达，体会分类讨论思想、数形结合思想、符号化思想。3. 探索解决问题的有效策略，感受数学在生活中的广泛应用，增强学习数学的兴趣。教材分析学生在二年级上册“数学广角”的学习中已经接触
