苏教版五下数学第四单元分数的意义和性质4.2分数与除法的关系教案
分数与除法的关系。(教材第 53~58 页)1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2.明确分数与除法的关系,加深对分数意义的理解。3.使学生感悟到数学知识间的内在联系。4.提高学生分析问题和解决问题的能力。重点:理解、归纳分数与除法的关系。难点:用除法的意义理解分数的意义。课件、圆形纸片、剪刀。师:同学们,我们在学习除法的时候就已经知道“平均分”这个概念了,如今学习分数又一再强调“平均分
苏教版五下数学第四单元分数的意义和性质4.3求一个数是另一个数的几分之几学案
4.3 求一个数是另一个数的几分之几项目 内 容1.下图中涂色部分占( ),空白部分占( )。2. 24 是 12 的( )倍,8 是 2 的( )倍。3.读教材第 55 页例 4。分析与解答:求黄彩带是红彩带的几分之几,就是把( )看作单位“1”,红彩带被平均分成了 4 份,黄彩带和其中( )份一样长,所以黄彩带是红彩带的( )。4.读教材第 55 页试一试。分析与解答:把红彩带
