苏教版五下数学第四单元分数的意义和性质4.3真分数、假分数和带分数教案
真分数和假分数、把假分数化成整数或带分数。(教材第 59~61 页)1. 结合具体事例,经历认识真分数、假分数和带分数的过程。2. 认识真分数、假分数和带分数,会读写假分数和带分数。掌握把假分数化成整数或带分数的方法。3. 积极参与数学活动,对分数知识充满好奇心,培养学习数学的兴趣。重点:理解真分数、假分数、带分数的意义。难点:掌握把假分数化成整数或带分数的方法。课件。师:同学们,你能读出下面的分
苏教版五下数学第四单元分数的意义和性质4.4真分数和假分数学案
4.4 真分数和假分数项目 内 容1. 表示把单位“1”平均分成( )份,取了这样的( )份,分数单位是( )。2.读教材第 59 页例 5。分析与解答:涂色时先看单位“1”被平均分成了多少份,然后看表示几份,就涂几份,同时也就表示有几个 。 有( )个 , 有( )个 , 有( )个 。3.读教材第 59 页例 6。分析与解答:涂色时先看单位“1”被平均分成了多少份,然后看表示几份
